我們?cè)趯?shí)施教案時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋并及時(shí)調(diào)整，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，教案是幫助教師理清思路的重要工具，范文社小編今天就為您帶來(lái)了螞蟻體育教案6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
螞蟻體育教案篇1
?螞蟻搬豆》是“幼兒園整合性家園共育資源包”中小班《玩中學(xué)》下冊(cè)課本中的一節(jié)戶外體育游戲活動(dòng)，這節(jié)游戲幫助幼兒學(xué)習(xí)爬，蹲的基本動(dòng)作，本節(jié)活動(dòng)在游戲過(guò)程中引導(dǎo)幼兒通過(guò)手腳一致爬行，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，來(lái)滿足孩子們對(duì)爬的興趣和需求，培養(yǎng)幼兒的合作能力，從而使孩子們喜歡游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
[設(shè)計(jì)意圖]
本節(jié)體育游戲課，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展，鍛煉幼兒手膝著地協(xié)調(diào)地爬行，設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)《螞蟻搬豆》，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中引導(dǎo)幼兒通過(guò)手腳一致爬行，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，來(lái)滿足孩子們對(duì)爬的興趣和需求，從而使孩子們喜歡游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
[活動(dòng)內(nèi)容]
螞蟻搬豆（體育游戲）
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、練習(xí)手膝著地向前爬行，鍛煉動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)成功帶來(lái)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
沙包（豆子）、通透的紙箱、墊子、音樂(lè)、螞蟻胸飾
[活動(dòng)過(guò)程]
一、談話激趣導(dǎo)入：
1、小朋友們，你們會(huì)學(xué)小動(dòng)物走路嗎？幼兒學(xué)動(dòng)物走路。
2、師出示螞蟻圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)并提問(wèn)，小螞蟻怎樣走路？
3、幼兒自由學(xué)螞蟻?zhàn)呗罚x做的好的幼兒進(jìn)行示范。
二、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：跟螞蟻媽媽做運(yùn)動(dòng)
（下蹲運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)）
2、你們都知道螞蟻怎樣走路了，我們一起來(lái)爬行吧！
3、幼兒嘗試手腳一致爬行的動(dòng)作。
三、游戲活動(dòng)過(guò)程：
1、孩子們，媽媽發(fā)現(xiàn)前面不遠(yuǎn)的地方有很多豆子，但是媽年齡大了，搬不回來(lái)，你們?cè)敢馊グ讯棺影峄貋?lái)嗎？
2、師講游戲規(guī)則：將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，幼兒鉆出“螞蟻洞”（前后通透的紙箱），爬過(guò)前方的墊子，搬一顆豆子從場(chǎng)地兩側(cè)走回，把豆子放在筐里，幼兒一個(gè)接著一個(gè)爬過(guò)去，依次進(jìn)行，哪組先搬完豆子，哪組獲勝。
3、師組織幼兒進(jìn)行游戲。
4、表?yè)P(yáng)獲勝的小組。
5、放松活動(dòng)：孩子們你們真能干，幫媽媽搬了這么多豆子，你們很累了吧！我們休息一會(huì)兒。引導(dǎo)幼兒甩小手，揉揉腿。
四、游戲活動(dòng)延伸：
回家和家長(zhǎng)一起玩這個(gè)游戲。
[活動(dòng)結(jié)束]
寶貝們，天快黑了，我們把豆子搬回家吧！
螞蟻體育教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞故事《小螞蟻?zhàn)?chē)》，懂得尊敬長(zhǎng)輩，待人熱情。
2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)討論，在公共汽車(chē)的不同情景中應(yīng)該怎么樣做。
3、感受故事中小動(dòng)物們之間互相幫助，相親相愛(ài)的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片：小猴、小豬、小羊、小狗、小熊、小螞蟻 ，汽車(chē)的車(chē)廂內(nèi)部剖面圖，紅綠燈的指示牌，塑料圈人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)談話活動(dòng)，引出課題：
寶寶們，你坐過(guò)公共汽車(chē)嗎？在汽車(chē)上有沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么事情呢？
二、出示小螞蟻的圖片和汽車(chē)圖：
1、瞧，這是誰(shuí)呀？小螞蟻要坐公共汽車(chē)到森林里去看外婆，在汽車(chē)上發(fā)生了什么事情呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、教師操作圖片講述故事的前半段至熊婆婆說(shuō)：“我坐你們的位置上，你們不就要站著嗎？”
3、提問(wèn)：
（1）最后是誰(shuí)上了汽車(chē)呀？（熊婆婆）
（2）熊婆婆要去哪里呢？（她要到森林里去看他的外孫小熊）
（3）小羊?qū)π芷牌耪f(shuō)了什么？（“熊婆婆，來(lái)我這兒坐！”）
（4）小狗又說(shuō)了什么？（“熊婆婆，來(lái)我這兒坐！”）
（5）還有誰(shuí)說(shuō)了話？（小猴、小豬）我們來(lái)學(xué)一學(xué)。
（6）熊婆婆坐了嗎？為什么沒(méi)有？那怎么辦？你有什么好辦法？
4、教師講述故事的后半段：提問(wèn)，小螞蟻想出了什么辦法？你喜歡這個(gè)辦法嗎？為什么？（熊婆婆身體大，小螞蟻身體小，坐在熊婆婆的肩膀上熊婆婆也不會(huì)感到累，這樣大家都能坐到位置，小螞蟻還能給熊婆婆唱歌，這個(gè)辦法真好。）
三、情境創(chuàng)設(shè)，組織幼兒討論：
1、如果你和媽媽或爸爸兩個(gè)人乘車(chē)的時(shí)候，看到了一個(gè)位置，你會(huì)怎么辦？
2、如果你坐在公共汽車(chē)的位置上看到有爺爺、奶奶站在一邊，你會(huì)怎么辦？
3、如果你坐在公共汽車(chē)的位置上看到有一個(gè)比你小的弟弟、妹妹，你會(huì)怎么辦？
四、游戲：紅綠燈。
幼兒人手一個(gè)呼啦圈當(dāng)小司機(jī)。教師當(dāng)交警，看紅綠燈自由地游戲。紅燈停，綠燈開(kāi)。
活動(dòng)反思：
讓幼兒的科學(xué)活動(dòng)從身邊生活開(kāi)始。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，掌握系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)不是目的，小班幼兒更是如此。本次活動(dòng)，是根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的發(fā)展水平，圍繞活動(dòng)重點(diǎn)，從幼兒的興趣出發(fā)，按從易到難、層層遞進(jìn)的方式提供支持性的操作材料和游戲環(huán)境，讓幼兒在愉快的活動(dòng)中感知小螞蟻的外形特征和愛(ài)吃的食物，即在活動(dòng)中幫助幼兒獲得新經(jīng)驗(yàn)。
螞蟻體育教案篇3
教學(xué)目標(biāo)
1、在“許多小魚(yú)游來(lái)了“游戲情境中，感知小魚(yú)的形象，隨音樂(lè)表現(xiàn)小魚(yú)游的動(dòng)作。
2、感受小魚(yú)水中游的快樂(lè)情景。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
認(rèn)知準(zhǔn)備——認(rèn)識(shí)小魚(yú)，初步知道小魚(yú)游的動(dòng)作
材料準(zhǔn)備——?jiǎng)赢?huà)《池塘里的小魚(yú)》、音樂(lè)
重點(diǎn)：感受音樂(lè)歡快、活潑特點(diǎn)，從而聯(lián)想到小魚(yú)的形象。
難點(diǎn)：跟著音樂(lè)的旋律，有變化的模仿小魚(yú)游。
教學(xué)過(guò)程：
一、猜猜、看看
1、猜一猜（重點(diǎn)）
“聽(tīng)，來(lái)了一群長(zhǎng)的小小的動(dòng)物，會(huì)是誰(shuí)呢？讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，來(lái)猜一猜？”
提問(wèn)：你覺(jué)得是誰(shuí)？為什么呀？
小結(jié)：音樂(lè)聽(tīng)上去很輕快、很活潑，應(yīng)該是一群可愛(ài)的小動(dòng)物。
2、看一看
“到底會(huì)是誰(shuí)呢？讓我們一起看一看?！?/p>
“這是什么地方？”（池塘）“音樂(lè)里的小動(dòng)物就住在這里，會(huì)是誰(shuí)？”（觀看視頻）
提問(wèn)：小魚(yú)在池塘里干什么?
小結(jié)：快樂(lè)的`小魚(yú)在池塘里高興的游來(lái)游去，多靈活呀。
二、聽(tīng)聽(tīng)、做做
1、聽(tīng)一聽(tīng)
“這群可愛(ài)的小魚(yú)除了在水里游來(lái)游去，還會(huì)做什么呢？讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。”
提問(wèn)：聽(tīng)了音樂(lè)，你覺(jué)得小魚(yú)在干什么？
個(gè)別幼兒模仿
跟著音樂(lè)集體模仿
小結(jié)：哇，原來(lái)小魚(yú)在水里做這么多事情。（吐泡泡、打招呼、吃東西、追迷藏）
1、做一做
“剛才你們說(shuō)了小魚(yú)在水里做的高興事兒，讓我們也來(lái)游一游吧。想一想，你在水里先要做什么再要做什么？”（幼兒學(xué)小魚(yú)游）
三、玩玩、樂(lè)樂(lè)（難點(diǎn)）
“水里的小魚(yú)除了會(huì)做你們說(shuō)的這些事兒，還會(huì)做游戲呢？你們瞧。”
找朋友：兩人相對(duì)頭碰頭。（教師找到一名幼兒頭碰頭）
“二只小魚(yú)在干嗎？是啊，找個(gè)朋友問(wèn)個(gè)好?！?/p>
穿越珊瑚石：一個(gè)跟著一個(gè)走。（請(qǐng)一名幼兒做珊瑚石不動(dòng)，教師穿越）
“水里出了魚(yú)、還有水草、珊瑚石許多東西，小魚(yú)最喜歡在珊瑚石的旁邊一個(gè)跟著一個(gè)游呢”
吃魚(yú)食：數(shù)人圍在一起“吃東西”
“許多游客喜歡往水里丟面包，聞到面包香味的小魚(yú)會(huì)怎么做呢？”
“原來(lái)小魚(yú)在水里，還能夠做這么多的事情，我們一起來(lái)把這些好玩的事情來(lái)玩一玩吧?！保ǜ魳?lè)進(jìn)行變化）
螞蟻體育教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.體驗(yàn)相互合作的樂(lè)趣。
2.練習(xí)手膝著地向前爬行。
3.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小螞蟻胸飾、毛巾、飲料瓶、大小紙箱、積木、毽子等。
活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，今天的.天氣真好啊，我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲吧!
1.小小螞蟻兵操練。
(1)小螞蟻是怎么走路的?(幼兒模仿)
(2)引導(dǎo)幼兒練習(xí)手腳著地，膝蓋騰空向前爬行。
2.玩游戲，了解游戲玩法和規(guī)則。
交代情境：冬天到了，螞蟻們要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食，今天的任務(wù)就是要到遠(yuǎn)處搬“豆子”回家。幼兒分成四隊(duì) 每隊(duì)6位小朋友。
(2)游戲一玩法：介紹豆子(毽子)的位置，認(rèn)識(shí)場(chǎng)地的另一端有許多糧食，請(qǐng)小朋友扮螞蟻爬過(guò)去，將糧食拿回來(lái)，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個(gè)。
(3)游戲二玩法：介紹大餅(毛巾)的位置，請(qǐng)兩名小朋友扮螞蟻爬過(guò)去，將大餅(毛巾)放在頭中間夾著運(yùn)回來(lái)，放在筐子里，要求兩人每次只能運(yùn)一條毛巾。
(4)游戲三玩法：交代情境，幫助螞蟻大嬸運(yùn)糧食。介紹各種糧食的位置，要求每隊(duì)幼兒一起到對(duì)面想辦法將糧食一次性全部運(yùn)回。
3.活動(dòng)結(jié)束，做放松運(yùn)動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)邊唱歌，邊表演游戲——小螞蟻散步。
教學(xué)反思：
小螞蟻是孩子們非常常見(jiàn)的，孩子們對(duì)螞蟻有著濃厚的興趣。因此我進(jìn)行了一節(jié)體育游戲《螞蟻運(yùn)糧》，將孩子的興趣融合到體育游戲中。孩子們參與積極性高，很好的完成了本次活動(dòng)的三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)。
螞蟻體育教案篇5
設(shè)計(jì)意圖：
我班幼兒對(duì)螞蟻的活動(dòng)很感興趣，同時(shí)又想鍛煉幼兒爬行能力，培養(yǎng)合作意識(shí)，提高他們身體的協(xié)調(diào)性，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，因此我設(shè)計(jì)了此次教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步培養(yǎng)幼兒能聽(tīng)信號(hào)手膝著地協(xié)調(diào)地爬行。
2、樹(shù)立幼兒合作的意識(shí)，提高幼兒之間動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、能夠隨節(jié)奏的變化練習(xí)動(dòng)作，并體驗(yàn)在音樂(lè)情景中參與游戲的.樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、場(chǎng)地布置：設(shè)置《螞蟻找豆》的游戲場(chǎng)景；
2、材料準(zhǔn)備：
（1）小鼓一只，紅、黃、綠三種顏色的海洋球若干；筐子若干，糧食袋若干條；供幼兒爬行的草地一塊；
（2）螞蟻頭飾若干只；
（3）錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、扮演角色，活動(dòng)身體。
教師扮演螞蟻媽媽?zhuān)變喊缪菪∥浵?，一起?tīng)音樂(lè)活動(dòng)身體。（教師與幼兒邊做邊配上好聽(tīng)的兒歌：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手；踢踢腿，蹦蹦跳；發(fā)現(xiàn)一粒大豆豆，嗨喲嗨喲抬回家。搖搖身體轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的好寶寶）
（1）交代情境：冬天到了，螞蟻們要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食，今天的任務(wù)就是要到遠(yuǎn)處搬“豆子”回家。
（2）介紹游戲玩法：介紹豆子和筐子的位置，認(rèn)識(shí)場(chǎng)地的另一端有許多糧食，請(qǐng)小朋友扮螞蟻爬過(guò)去，將糧食拿回來(lái)，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個(gè)。
（3）幼兒在場(chǎng)地的一端集合，教師提醒幼兒將自己拿來(lái)的糧食放在靠近自己的筐子里，不擁擠。
2、隨節(jié)奏變換，練習(xí)爬行。
幼兒聽(tīng)節(jié)奏以多種形式練習(xí)爬行：教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬的動(dòng)作。接下來(lái)讓幼兒聽(tīng)節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)做各種不同的動(dòng)作。
3、幼兒兩兩合作，跟著節(jié)奏運(yùn)糧
幼兒兩兩合作把糧食裝在袋子里，一名幼兒爬行，另一名幼兒把成袋的糧食放在爬行幼兒的背上，一手扶好糧食，兩人跟著節(jié)奏一同前行。
活動(dòng)反思：
隨著社會(huì)的進(jìn)步和素質(zhì)教育的引進(jìn)，教育賦予體育教學(xué)的功能也越來(lái)越大。而音樂(lè)特殊的社會(huì)化教育功有助于幼兒體育教育朝著健康的方向發(fā)展。幼兒比較活潑，非常喜歡在戶外活動(dòng)，再加上活潑的音樂(lè)，幼兒參與意識(shí)大大增強(qiáng)，活動(dòng)興致極高。在這次活動(dòng)中，幼兒都能懂得遵守游戲規(guī)則，主動(dòng)與其他伙伴合作，學(xué)會(huì)了手膝著地向前爬行的本領(lǐng)。只有部分幼兒在合作過(guò)程中配合有些失調(diào)，有待進(jìn)一步練習(xí)。
螞蟻體育教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在手膝著地爬的游戲中，平穩(wěn)地控制自己的身體。
2.喜歡參加體育活動(dòng)，感受體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有幼兒手膝著地爬的經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：寬窄不同的爬墊、大小不同的`沙包若干。
場(chǎng)地布置圖：
活動(dòng)過(guò)程：
1.開(kāi)始部分以游戲的口吻引發(fā)幼兒游戲的興趣。教師扮演螞蟻媽媽帶領(lǐng)"螞蟻寶寶"（幼兒）爬到螞蟻洞里做睡覺(jué)狀，然后說(shuō)："螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出來(lái)做游戲吧！"（幼兒依次爬出"螞蟻洞"）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)螞蟻是什么樣子的。(爬來(lái)爬去、搬東西)引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小螞蟻的動(dòng)作。
2.基本部分（1）利用情景進(jìn)行游戲。
"螞蟻媽媽"說(shuō)："孩子們，我們一起去散步吧。瞧，這里有一條又寬又深的河。咦？對(duì)岸是什么?。柯勂饋?lái)可真香??！小螞蟻想不想把豆子運(yùn)回家啊？""可是這條河又寬又深，我們?cè)趺催^(guò)河呢？"請(qǐng)幼兒自己想辦法，說(shuō)出自己的想法。"這里有一座小橋（爬墊）可以幫你們過(guò)河。請(qǐng)你們每次搬一顆豆子，看看誰(shuí)能又快又安全地回到媽媽身邊。"幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇路徑。教師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒動(dòng)作完成情況。
（2）分享交流教師說(shuō)："小螞蟻真聰明，你們是怎么掌握平衡，讓自己不掉到河里的？""有的小螞蟻搬回來(lái)的豆子又大又香，可是有豆子大，小螞蟻不小心把大豆子掉到河里去了，怎么才能不讓大豆子掉到河里呢？""你剛才是怎樣搬豆子的？你覺(jué)得哪種辦法最好？"（3）再次游戲請(qǐng)幼兒再次游戲，驗(yàn)證自己的好方法，同時(shí)充分感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。能力強(qiáng)的幼兒可以運(yùn)多次。
3.結(jié)束部分：幼兒放松練習(xí)：
師："我們搬回了這么多豆子，真高興，我們一起來(lái)慶祝一下吧。"幼兒跟著老師做各種簡(jiǎn)單動(dòng)作。
（三）自由活動(dòng)：
活動(dòng)材料：小車(chē)、皮球、沙包、動(dòng)物搖椅等重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒在固定的區(qū)域玩不同的運(yùn)動(dòng)器材，鼓勵(lì)幼兒對(duì)玩具有不同的玩法。
