美術(shù)夢(mèng)教案反思5篇

時(shí)間:2022-12-07 作者:Brave 備課教案

通過(guò)教案的寫(xiě)作我們可以吸取學(xué)生們的意見(jiàn),這樣才可以寫(xiě)出優(yōu)秀的教案,制定教案是為了讓我們?cè)陂_(kāi)展教學(xué)工作的時(shí)候更加順利,以下是范文社小編精心為您推薦的美術(shù)夢(mèng)教案反思5篇,供大家參考。

美術(shù)夢(mèng)教案反思5篇

美術(shù)夢(mèng)教案反思篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道迎春花是春天最早開(kāi)的花,了解迎春花的特征。

2、學(xué)習(xí)制作迎春花,在室內(nèi)布置初春的景色。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片:迎春花7

2、課件:迎春花的變化

3、柳條枝(或綠色皺紋紙)黃色皺紋紙、膠棒等。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀(guān)察迎春花

1、出示圖片—迎春花4

引導(dǎo)幼兒觀(guān)察講述迎春花

(1)這是什么花?迎春花長(zhǎng)的是什么樣的?它的葉子長(zhǎng)得是什么樣的?/

(2)迎春花的花朵長(zhǎng)在什么地方?迎春花有幾片花瓣?

枝條長(zhǎng)得怎么樣?枝條上除了花朵還有什么?

2、為什么叫迎春花?

教師:因?yàn)樗谴禾炖镩_(kāi)的最早的花,所以叫它迎春花。

迎春花的花朵長(zhǎng)在枝條上,有5片花瓣,枝條彎彎地垂向地面。

枝條上開(kāi)了很多花朵,它和別的花不一樣,是先開(kāi)花后長(zhǎng)葉子,

枝條上除了花還有花葉,葉子是綠色的,細(xì)小的。

3、課件:觀(guān)察迎春花的變化

二、制作迎春花

1、教師:今天我們讓迎春花開(kāi)在我們的教室好嗎?

2、介紹制作迎春花的方法

觀(guān)察迎春花

--把5~6瓣花瓣用漿糊粘在一起

--把花瓣再貼到枝條上。

制作的時(shí)候要小心,不要把花瓣掉到地上。

3、幼兒制作

三、布置迎春展

教師和幼兒一起用制作好的迎春花布置教室。

美術(shù)夢(mèng)教案反思篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

現(xiàn)在的時(shí)代已經(jīng)是電話(huà)手機(jī)e—mail的電子通訊時(shí)代,很多幼兒寄信的行為都沒(méi)有過(guò),更何況對(duì)于郵票知識(shí)的了解。于是,我就和孩子們一起收集了各種郵票。在孩子們自由活動(dòng)時(shí),我就和孩子們一起觀(guān)察郵票、欣賞郵票。設(shè)計(jì)本次活動(dòng),是為了讓幼兒了解郵票文化,增加郵票知識(shí),熱愛(ài)郵票,為一種文化的傳承做點(diǎn)應(yīng)該的貢獻(xiàn)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒初步嘗試了解郵票的用途和組成部分。

2、幼兒嘗試設(shè)計(jì)制作郵票,表現(xiàn)自己的特色。

3、幼兒享受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn):幼兒了解郵票的用途和組成部分。

活動(dòng)難點(diǎn):幼兒設(shè)計(jì)具有自己特色的郵票。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、ppt、剪好花邊的畫(huà)紙

2、人手一份記號(hào)筆、12色油性筆。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話(huà)導(dǎo)入

1、“今天李老師遇見(jiàn)一件麻煩事,老師去郵局寄信,可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么?”(出示信封)這封信到底少了什么?(郵票)

2、小朋友知道嗎,郵票除了寄信以外,因?yàn)樗鼒D案精美、有紀(jì)念意義,還有很高的收藏價(jià)值呢。

二、欣賞郵票

1、今天老師也帶來(lái)一些有紀(jì)念意義的郵票,我們也來(lái)欣賞一下好嗎?

2、你看到的郵票是怎樣的?教師引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊說(shuō)說(shuō)郵票上的圖案(觀(guān)察一些特殊的紀(jì)念郵票,為設(shè)計(jì)郵票做鋪墊)(有花邊、有幣值、有美麗的圖案等)

3、剛才小朋友看見(jiàn)郵票上有紀(jì)念意義的美麗圖案,和表示郵票價(jià)錢(qián)的幣值,在郵票的旁邊還有白色的花邊和中國(guó)郵政四個(gè)文字。這些都是郵票設(shè)計(jì)師叔叔阿姨們精心設(shè)計(jì)的。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的有紀(jì)念意義的郵票圖案呢?

三、設(shè)計(jì)郵票

1、幼兒討論設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,然后畫(huà)在紙上。

2、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁貼上中國(guó)郵政四個(gè)文字和幣值單位。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1、誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家。

2、幼兒介紹自己的作品。

教學(xué)反思

今天我反思的內(nèi)容是大班美術(shù)活動(dòng)《小小郵票設(shè)計(jì)師》。

一、說(shuō)選材

根據(jù)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域“在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí),幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力”的要求,結(jié)合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位于:

1、知識(shí)目標(biāo):了解郵票的用途和組成部分。

2、技能目標(biāo):嘗試設(shè)計(jì)制作郵票,表現(xiàn)自己的特色。

3、情感目標(biāo):體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅?;顒?dòng)重點(diǎn):了解郵票的用途和組成部分?;顒?dòng)的難點(diǎn):設(shè)計(jì)具有自己特色的郵票?;顒?dòng)的準(zhǔn)備:ppt、剪好花邊的畫(huà)紙

2、人手一份記號(hào)筆、12色油性筆

二、說(shuō)教法與學(xué)法

新《綱要》指出:教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?;顒?dòng)中應(yīng)力求“形成合作式的師幼互動(dòng)”,采用適宜的方法組織教學(xué)?;顒?dòng)中我運(yùn)用了

1、情景教學(xué)法:在活動(dòng)中,我創(chuàng)設(shè)了郵票欣賞的情景,讓幼兒能夠很快的進(jìn)入到活動(dòng)中去。

2、觀(guān)察法:在活動(dòng)開(kāi)始時(shí),請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察郵票。通過(guò)觀(guān)察,使幼兒對(duì)郵票進(jìn)行認(rèn)知。

3、提問(wèn)法:對(duì)幼兒進(jìn)行一些啟發(fā)式的提問(wèn),有助于幼兒對(duì)郵票的組成有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)中孩子們運(yùn)用了

1、多種感官參與法。幼兒在活動(dòng)中通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做等多種方法來(lái)獲得對(duì)郵票的形狀、組成的知識(shí)體驗(yàn)。

2、操作法:幼兒動(dòng)手作畫(huà),在相互作用的過(guò)程中探索和學(xué)習(xí),獲得設(shè)計(jì)郵票的技能。操作法對(duì)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有決定性意義,因而操作是本活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出:只要有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì),每個(gè)幼兒都能達(dá)到高水平的學(xué)習(xí)。因此,在操作中,我想盡量讓幼兒有充足的時(shí)間來(lái)作畫(huà),在充足的時(shí)間里積累經(jīng)驗(yàn),以獲得技能?;顒?dòng)也證實(shí)了這一點(diǎn)。

三、說(shuō)活動(dòng)程序

總的設(shè)計(jì)思路是:根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和本活動(dòng)目標(biāo)要求,設(shè)計(jì)以“郵票”為中心主題,以教師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來(lái)組織教學(xué)。

活動(dòng)流程是:觀(guān)察欣賞郵票→出示范畫(huà)導(dǎo)入→師幼互動(dòng)→幼兒練習(xí)→活動(dòng)評(píng)價(jià)(展示幼兒的畫(huà),欣賞)。(具體的活動(dòng)程序見(jiàn)活動(dòng)教案)

四、說(shuō)反思

情景創(chuàng)設(shè)的導(dǎo)入很能吸引起幼兒的注意,興趣的確是最好的老師,也是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力,所以在看教師繪畫(huà)的時(shí)候,幼兒個(gè)個(gè)全神貫注地聽(tīng)著。大班幼兒對(duì)于這種新的作畫(huà)形式很感興趣,用它作畫(huà)能激發(fā)他們對(duì)繪畫(huà)的興趣,由此發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力,積累相關(guān)的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn),讓幼兒對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生喜愛(ài)之情。課后我想也可以讓孩子先畫(huà)出自己理解的郵票,再豐富幼兒有關(guān)郵票的常識(shí),再設(shè)計(jì),可能效果會(huì)更好。

美術(shù)夢(mèng)教案反思篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用線(xiàn)條、色彩、對(duì)稱(chēng)的方法大膽表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

2、在欣賞活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝林的美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

3、知道京劇是中國(guó)的國(guó)粹,為自己是中國(guó)人而感到自豪。

4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

ppt、京劇視頻、紙、蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入,欣賞臉譜,京劇表演,激發(fā)幼兒興趣。

師:"今天,老師帶來(lái)了一個(gè)特別的東西,想不想知道呢?"(出示臉譜)"來(lái)告訴我,你看到了什么?"(幼兒回答)

師:今天,老師還帶來(lái)了一段錄像,你仔細(xì)看就能想到答案。(出現(xiàn)視頻),"剛才我們看了錄像,你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)唱戲的人臉上就像我們剛才看的圖片一樣?表演戲劇的人臉上才要化這樣的妝,你知道他表演的這種戲劇叫什么嗎?(京?。?quot;

小結(jié):京劇是我們中國(guó)特有的戲劇,全世界只有中國(guó)才有,就像大熊貓一樣,是我們的國(guó)寶,京劇就是我們的國(guó)粹,表演京劇的演員臉上用油彩化的了很濃的妝,像面具一樣,在京劇里有一個(gè)名字叫"臉譜"。

二、欣賞四種臉譜了解臉譜的特征。

師:"京劇臉譜有很多,今天老師帶來(lái)了四種臉譜,我想請(qǐng)小朋友用顏色來(lái)為臉譜取個(gè)名字嗎?看一看,這幾張臉譜你最喜歡哪一張,你覺(jué)得這個(gè)人怎樣?"

小結(jié):小朋友說(shuō)得真好,在京劇里不同的顏色代表了不同的人,紅臉的人非常勇敢,黑臉的人就像包青天一樣特別聰明,正直。黃臉的人在非常,別人都害怕他,白臉的人非常狡猾,像狐貍一樣。

師:"我們來(lái)看這張臉譜除了紅顏色外還用了哪些顏色?(幼兒觀(guān)察)為了讓臉譜更好看,我們要用到幾種顏色讓臉譜更生動(dòng)。"

師:"這些臉譜除了顏色很漂亮外還用了很多圖案、花紋。(出示一張臉譜)這是什么形狀?找找看臉譜上有沒(méi)有和它一樣的圖形。"

小結(jié):這兩個(gè)圖案形狀一樣,大小一樣,顏色一樣,以鼻子為中心,在臉的左右兩側(cè)位置也一樣,這就叫左右對(duì)稱(chēng)。

三、欣賞臉譜。

師:京劇臉譜除了剛才我們看的這些,還有很多顏色多樣,圖案對(duì)稱(chēng)的臉譜,我們一起來(lái)欣賞吧。

四、幼兒作畫(huà)。

師:"我們欣賞了這么多的臉譜,想不想自己也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)呢?今天,老師給你們準(zhǔn)備了一個(gè)空白的臉譜,請(qǐng)小朋友先用記號(hào)筆在臉譜上設(shè)計(jì)左右對(duì)稱(chēng)的花紋,然后用水粉涂上好看的顏色。

注意:

1、顏色,花紋要對(duì)稱(chēng)。

2、設(shè)計(jì)的圖案要大一些。

3、注意衛(wèi)生,不要弄到衣服桌子上。

五、展示臉譜,互相欣賞,結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思

幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí),挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上,我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來(lái)拓寬幼兒的創(chuàng)造思路,提高幼兒的欣賞能力。在這次活動(dòng)中,我以中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作為欣賞對(duì)象,旨在讓幼兒了解中國(guó)的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來(lái)吸引孩子,引起創(chuàng)作興趣,提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。幼兒通過(guò)這一主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。然而,在活動(dòng)中也存在一些困惑與問(wèn)題:

1、由于幼兒對(duì)美術(shù)的感受能力不一,部分幼兒不能很好地觀(guān)察并把握臉譜對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn),所以裝飾繪畫(huà)中出現(xiàn)了臉譜不對(duì)稱(chēng)的現(xiàn)象。

2、由于幼兒對(duì)美術(shù)表現(xiàn)能力的差異,有的幼兒不能較好地運(yùn)用線(xiàn)條、色彩夸張地表現(xiàn)臉譜特征。比如:線(xiàn)條不夠連貫、流暢,色彩較單一、配色不夠鮮明等。

在以后活動(dòng)中值得注意的是應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒觀(guān)察能力的培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,多進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo),讓幼兒帶著問(wèn)題去觀(guān)察,并在觀(guān)察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。平時(shí)注重對(duì)幼兒線(xiàn)條練習(xí)及色彩搭配的指導(dǎo)。增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣、感受力和表現(xiàn)力應(yīng)從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起。

本文擴(kuò)展閱讀:臉譜,是中國(guó)傳統(tǒng)戲曲演員臉上的繪畫(huà),用于舞臺(tái)演出時(shí)的化妝造型藝術(shù)。不同行當(dāng)?shù)哪樧V,情況不一?!吧?、“旦”面部妝容簡(jiǎn)單,略施脂粉,叫“俊扮”、“素面”、“潔面”。

美術(shù)夢(mèng)教案反思篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞美麗的樹(shù)葉,感知樹(shù)葉色彩和線(xiàn)條的美。

2、了解各種裝飾樹(shù)葉的手法,進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條和花紋裝飾樹(shù)葉。

3、在彩色葉面上細(xì)心地裝飾,注意不畫(huà)到葉片的外面。

4、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、梧桐、銀杏、楓葉、枇杷樹(shù)葉

2、這些形狀的彩色樹(shù)葉30張

3、這4種樹(shù)葉形(大的)裝飾過(guò)的各一張

4、風(fēng)聲一段

5、大樹(shù)一棵

教學(xué)過(guò)程:

啟發(fā)談話(huà)師:小朋友,大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你們喜歡不喜歡秋天呀?。老師也非常喜歡秋天。因?yàn)榍锾斓搅?,?shù)上的葉子變得更美了,綠的、黃的、紅的,色彩好豐富呀。

看這里的葉子有什么顏色?

你們誰(shuí)認(rèn)識(shí)這些葉子嗎?

有誰(shuí)知道這片綠的是什么葉子?是什么形狀?

(總結(jié))師:大家都說(shuō)得很好,這些葉子呀,不但顏色很漂亮,形狀也很好看,看不但有橢圓的、扇形的,甚至還有像銷(xiāo)售已有的形狀呢。

師:秋天來(lái)了,天氣變涼了,風(fēng)葉越刮越大了!

聽(tīng)!這是什么聲音??!風(fēng)這么大??矗?/p>

拉開(kāi)布簾,師指著地上的落葉師:地上有這么多的落葉,我們一起來(lái)?yè)炻淙~吧。

師:請(qǐng)小朋友來(lái)觀(guān)察一下自己手中的葉子,它是什么形狀的?

師:秋天的樹(shù)葉真美,可是昨晚秋風(fēng)姐姐告訴了我一個(gè)方法,能讓樹(shù)葉變得更漂亮,大家想不想看呀?

出示泛畫(huà),你覺(jué)得那片樹(shù)葉裝飾的最漂亮?為什么?

還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一片?為什么?

師:大家想不想把自己的書(shū)也變得和老師這的一樣漂亮?好,那老師就和大家一起把樹(shù)葉變漂亮。

師:我們呀,想一想,畫(huà)一畫(huà),想一想,畫(huà)一畫(huà)。

在畫(huà)小圓點(diǎn)的時(shí)候,有些可以畫(huà)的緊一點(diǎn)多一點(diǎn),有些呢就畫(huà)得分開(kāi)一點(diǎn)少一點(diǎn)點(diǎn)和點(diǎn)之間的距離畫(huà)的大一點(diǎn),在畫(huà)這個(gè)方格的時(shí)候,我們可以把方格可以一個(gè)隔著一個(gè)涂色也可以呀一個(gè)的格子斜對(duì)面的格子涂色師:秋風(fēng)姐姐呀真聰明,能把樹(shù)葉裝飾的真漂亮,你能把你的樹(shù)葉裝飾的和這些一樣漂亮嗎?你想把你的樹(shù)葉裝飾的和這些一樣漂亮嗎?你想怎么裝飾?請(qǐng)你拿了你的樹(shù)葉端著小椅子到后面的桌上去畫(huà)畫(huà),四人一組。注意不要把黑線(xiàn)畫(huà)到葉子的外面。

等幼兒畫(huà)完后貼到樹(shù)上看!我們幫這個(gè)樹(shù)打扮成了個(gè)五彩樹(shù),多漂亮啊。我們一起把這個(gè)樹(shù)拿回去給教師的小朋友看好不好呀!

教學(xué)反思

1、能根據(jù)幼兒的興趣生成教育活動(dòng),使幼兒能積極的參與活動(dòng)。幼兒在與同伴、老師的活動(dòng)中獲得了全新的體驗(yàn)。

2、提供了良好的質(zhì)疑環(huán)境,用鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)幼兒大膽提問(wèn),踴躍釋疑。改變了傳統(tǒng)的教師講,幼兒聽(tīng)的模式。讓幼兒成為活動(dòng)的主體,大大增強(qiáng)了幼兒提問(wèn)的信心;一席鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)一步提高了幼兒釋疑的興趣。

3、為幼兒提供了運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。采用小組或三三兩兩自由討論的方式,讓每個(gè)幼兒都有說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì),他們說(shuō)話(huà)的愿望得到了滿(mǎn)足。

改進(jìn)的方面:

1、教師自己的提問(wèn)設(shè)計(jì)還要更精練,簡(jiǎn)單,讓幼兒一聽(tīng)就懂。

2、課堂教學(xué)中當(dāng)孩子們的回答,有點(diǎn)跑題的時(shí)候,自己有些急躁,語(yǔ)言組織也不嚴(yán)謹(jǐn)了。

在以后的教學(xué)中,我會(huì)不斷的反思,取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓自己成長(zhǎng)得更快!

美術(shù)夢(mèng)教案反思篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法表現(xiàn)郁金香花的特征,培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。

2、練習(xí)撕的技能,促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。

活動(dòng)材料:

1、大紅。玫紅。橘黃色正方形蠟光紙。綠色蠟光紙。

2、白色a4紙。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)導(dǎo)入部分:

出示做好的完整作品。

提問(wèn)式

1、小朋友知道這是什么嗎?是什么花???

(漂亮的花。郁金香?。?/p>

2、朋友想知道老師是用什么作的這幅漂亮的花嗎?

(二)主題部分:

出示準(zhǔn)備好的各色正方形蠟光紙。請(qǐng)小朋友一起跟老師來(lái)學(xué)折紙:把正方形紙有顏色的一面朝下,一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊用手指將折痕抹平,就變成了一個(gè)三角形,再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下,讓他們翹起來(lái),一朵郁金香花就折好了?!靶』ㄩL(zhǎng)在哪啊”?(小草上)再用綠色的蠟光紙,小草長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的,我們來(lái)把紙撕成小草的樣子小草有的長(zhǎng)有的短。撕好后我們讓小草和花都長(zhǎng)到這張紙上我們看誰(shuí)的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長(zhǎng)出一片漂亮的草然后再將折好的花也粘上。

(三)結(jié)束部分:

漂亮的郁金香做好了,我們來(lái)一個(gè)郁金香畫(huà)展吧!請(qǐng)幼兒園所有的小朋友來(lái)參觀(guān)。

(四)活動(dòng)延伸:

鼓勵(lì)托兒在操作材料上添畫(huà)上一些其他的自然物。如太陽(yáng)。小草。蝴蝶等。

教學(xué)反思:

幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。