教學(xué)水平的提高,需要認(rèn)真寫好相關(guān)的教案,作為一名新時(shí)代的教師,一定要學(xué)會(huì)將相關(guān)的教案制定完善,以下是范文社小編精心為您推薦的中班幼兒涂顏色教案6篇,供大家參考。
中班幼兒涂顏色教案篇1
活動(dòng)目的:
1、知道兩種顏色混合起來會(huì)變成另一種顏色。
2、激發(fā)幼兒動(dòng)手操作和對(duì)顏色的興趣。
3、培養(yǎng)探索自然的興趣。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紅、黃、藍(lán)三種顏色的薄手工紙、裝有紅、黃、藍(lán)、綠、紫等眼力的盤子。
活動(dòng)一:
1、出示紅、黃、藍(lán)的玻璃紙,讓幼兒說出顏色的名稱,在說一說活動(dòng)室里及日常生活中見到的哪些東西的顏色和這些相同。
2、幼兒自由擺弄、重疊色紙相互交談自己的發(fā)現(xiàn)。
3、師以變魔術(shù)形式把兩種顏色混在一起變出另一種顏色,激發(fā)幼兒興趣和好奇心。
4、組織幼兒自己動(dòng)手將兩種顏色混合,倒在一起,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合起來會(huì)變成另一種顏色。
活動(dòng)二:噴焰火
1、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察。
2、教師介紹玩法。
3、請(qǐng)幼兒與教師合作噴焰火讓幼兒說一說噴的焰火有什么顏色?顏色混在一起是有什么變化?
4、指導(dǎo)幼兒自由選擇顏色噴焰火,提醒幼兒不弄臟衣服、桌面。
自由觀賞、評(píng)價(jià)同伴的作品。
中班幼兒涂顏色教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)
對(duì)故事感興趣,萌發(fā)欣賞美的情感。
理解故事內(nèi)容,知道太陽光是由七種顏色組成。
主動(dòng)參與活動(dòng),并大膽地表述出自己想法和意見,體驗(yàn)與同伴共同閱讀的樂趣。
通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒《蒙氏閱讀》故事第三冊(cè)。
3、專門為本活動(dòng)設(shè)計(jì),制作的資源課件。
4、師幼活動(dòng)交流板:黑板
5、圖片、頭飾
活動(dòng)過程
第一階段:預(yù)備活動(dòng)
聽音樂模仿動(dòng)物行走。(如:模仿大象、蜜蜂、蝴蝶、小蟲、小魚)。
第二階段:感知活動(dòng)
出示幼兒作品,說說太陽的顏色。幼兒自由發(fā)言,教師肯定幼兒的答案,運(yùn)用過渡語:太陽到底是什么的呢?我們來聽聽小動(dòng)物們和太陽自己是怎么說的。教師播放錄音帶,幼兒認(rèn)真傾聽。
通過看書了解故事內(nèi)容。幼兒有序取書,翻到故事《太陽的顏色》,進(jìn)行自主閱讀??赐臧褧呕卦?。
教師傾聽幼兒之間的交流,了解幼兒對(duì)故事的理解情況,幫助他們理解故事內(nèi)容。
第三階段:理解活動(dòng)
利用課件幫幼兒理解故事內(nèi)容:1
1、看圖一,教師講述:太陽出來把大地照得亮亮的,太陽是什么顏色的呢?識(shí)字:太陽
2、依次看圖二至圖五。請(qǐng)幼兒根據(jù)畫面中小動(dòng)物的理解,說說太陽是什么顏色的。怎么大家說的都不一樣呢?鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。
3、看圖六。猜猜太陽自己說自己是什么顏色的?識(shí)字:彩虹橋
4、教師為幼兒朗讀故事,簡(jiǎn)單小結(jié):太陽光由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成。
6、看完把書放回原處。
第四階段:體驗(yàn)活動(dòng)
播放音樂,教師與幼兒戴頭飾表演故事。
教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)。
1、幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣,大膽猜想,積極舉手發(fā)言。
2、識(shí)字:太陽彩虹橋會(huì)用所學(xué)新詞說話。
3、通過直觀的課件演示,幼兒理解了故事內(nèi)容,知道太陽光是由七種顏色組成。
4、幼兒積極參加角色表演,大膽表述自己的想法。
活動(dòng)反思:
本活動(dòng)的教育對(duì)象是橋北幼兒園貝貝中班的幼兒,他們大多來自農(nóng)村,父母知識(shí)水平偏低,接受的是保姆式的教育,但已有一定的生活經(jīng)驗(yàn)?;顒?dòng)中,對(duì)周圍事物很感興趣,可自制力較差。幼兒不善于觀察,需成人正確引導(dǎo),逐步培養(yǎng)其觀察能力。幼兒的邏輯能力較差,語言組織能力有待提高。通過“家園欄”,家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳一些科學(xué)育兒的知識(shí)。真正做到家園共育。
讓“指南”指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,做到學(xué)以致用。
中班幼兒涂顏色教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
理解散文內(nèi)容,對(duì)仿編散文感興趣。
啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編散文中相似的句子。
運(yùn)用添畫,萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。啟發(fā)發(fā)現(xiàn)生活中的色彩。
喜歡并嘗試創(chuàng)編散文結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。
大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。
活動(dòng)重難點(diǎn):
理解散文內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒欣賞散文的興趣。能用驚奇,疑問,興奮的語氣朗誦散文。
根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編句型,發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件,各種蔬菜水果植物圖片。彩筆,畫有太陽的圖畫紙。
活動(dòng)過程:
一、提問導(dǎo)入,激發(fā)興趣
出示課件:灰暗色的背景和沒有顏色的香蕉,蘋果,小樹,葡萄的圖片。
——設(shè)計(jì)提問:這里怎么是灰灰的?香蕉,蘋果,小樹,葡萄它們?cè)趺炊紱]有穿衣服呀?
分析:簡(jiǎn)單的提問,目的是讓幼兒說出是沒有太陽的關(guān)系,知道太陽對(duì)人類和自然界的作用。它將枯燥的內(nèi)容巧妙地隱身其中。通過小朋友自己的思考和探討,在喚起生活經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),言簡(jiǎn)意賅的講解幫助幼兒迅速明晰和梳理已有的模糊概念。全新的審視目光激發(fā)了內(nèi)心的好奇心和探索欲望。
二、欣賞散文。
分析:讓幼兒對(duì)散文內(nèi)容有一定了解,為以下的環(huán)節(jié)作好鋪墊工作。
三、幼兒跟誦朗讀,突破重點(diǎn)
教師一邊朗讀散文,一邊出示課件,讓幼兒從視覺上直觀地接觸到散文的內(nèi)容,以及香蕉,蘋果,小樹,葡萄的顏色的變化。同時(shí)幼兒跟老師有感情地朗誦散文,感受理解散文。
——設(shè)計(jì)提問:香蕉,蘋果,小樹,葡萄各自穿了什么顏色的衣服?
分析:綱要中指出,讓幼兒能聽懂和會(huì)說普通話,這里我采用跟誦法,讓幼兒不僅能讀準(zhǔn)字音,而且跟著老師的引導(dǎo),能較好地把握散文安靜,柔美的情調(diào)。讀出興奮,驚奇,疑問的語氣。使幼兒能表達(dá)出自己的情感,抒發(fā)自己的情懷。
四、引導(dǎo)幼兒仿編散文(調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒大膽仿編散文。
1、太陽吻一下?,?就變成了(紅。黃。紫)色。
2、太陽吻一下?,?就變成了?色。
五、進(jìn)行添畫,
1、教師提供給幼兒背景畫,讓幼兒根據(jù)自己的想像去給它們進(jìn)行添畫。
——設(shè)計(jì)提問:你們知道還有什么東西是離不開太陽的照射的,請(qǐng)小朋友將它們畫出來吧!
2、待幼兒完成作品時(shí),教師與幼兒進(jìn)行趣味性互動(dòng)游戲。
分析:好奇心是人的天性,求知是人的本能?!白層變哼M(jìn)行添畫”這一充滿挑戰(zhàn)性的任務(wù)強(qiáng)烈地激發(fā)了幼兒無限的好奇心和探索欲望,幼兒積極性很高,在游戲中,我鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感,理想,想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們的快樂。
六、活動(dòng)延伸
播放《種太陽》的音樂,讓幼兒在音樂中,隨意起舞,進(jìn)一步懂得太陽帶給我們?nèi)祟惡妥匀唤绲闹匾?。讓幼兒產(chǎn)生對(duì)太陽的喜愛之情。
活動(dòng)反思:
好奇心是人的天性,求知是人的本能?!白層變禾懋嫛边@一充滿挑戰(zhàn)性的任務(wù)強(qiáng)烈激發(fā)了幼兒無限的好奇心和探索欲望,幼兒整個(gè)活動(dòng)積極性很高。在游戲中,我鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感,想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們的快樂。“教無定法,貴在得法”這一活動(dòng)肯定還存在著許多不足之處,讓在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,不斷學(xué)習(xí),以取得更大的進(jìn)步。
中班幼兒涂顏色教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解內(nèi)容簡(jiǎn)單的圖畫。
2、能大聲講述圖畫中的內(nèi)容。
3、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察,后表達(dá)講述的習(xí)慣。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備:多媒體圖畫故事《太陽的顏色》、輕音樂一首、(綠色、紅色、黃色)紙片各若干張、三棱鏡一個(gè)
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)顏色有一定的認(rèn)知。
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)問題情境,導(dǎo)入活動(dòng)。
"小朋友們,你們今天來上學(xué)的時(shí)候,有沒有看到太陽啊?"(幼兒回答)"那請(qǐng)每位小朋友說一下自己心目中的太陽是什么顏色呢?"(幼兒回答)"原來太陽有這么多顏色啊,那太陽到底是什么顏色呢?讓我們一起來看看小動(dòng)物們心目中的太陽是什么顏色的吧。"
二、逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒講述。
1、出示圖畫1,引導(dǎo)幼兒大膽猜想。
問:圖上有什么?小兔在想什么呢?(給幼兒主題提示,讓幼兒猜想。)
2、出示圖畫2,組織幼兒討論。
問:圖上有什么?猜猜它們?cè)诟墒裁?樹葉是什么顏色的呢?小鳥認(rèn)為太陽是什么顏色的呢?(讓幼兒透過綠色紙片看太陽,并說出看到的太陽的顏色。)
3、出示圖畫3,組織幼兒討論。
問:圖上有什么?猜猜它們?cè)诟墒裁?圖片上的花朵是什么顏色的呢?小蜜蜂認(rèn)為太陽是什么顏色的呢?(教師步步引導(dǎo),讓幼兒想象,并讓幼兒透過紅色紙片看太陽,然后說出看到的太陽的顏色。)
4、出示圖畫4,組織幼兒討論。
問:圖上有什么?猜猜它們?cè)诟墒裁?圖片上的稻穗是什么顏色的呢?小青蛙認(rèn)為太陽是什么顏色的呢?(教師步步引導(dǎo),讓幼兒想象,并大膽回答,然后讓幼兒透過黃色紙片看太陽,并說出看到的太陽的顏色。)
5、出示圖畫5,組織幼兒討論。
問:圖上有什么?猜猜它們?cè)诹氖裁茨?看看彩虹身上有哪幾種顏色啊?小兔現(xiàn)在知道太陽的顏色了嗎?(教師利用三棱鏡制造彩虹,讓幼兒欣賞。)
三、引導(dǎo)幼兒完整講述。
四、教師對(duì)幼兒的講述情況作評(píng)價(jià),并為幼兒作完整的示范講述。
五、聽音樂,一起到戶外尋找太陽的顏色。
活動(dòng)延伸:
1、把《太陽的顏色》擴(kuò)散到《樹葉的顏色》《花朵的顏色》等,幫助幼兒進(jìn)行知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的遷移。
2、讓幼兒回家后尋找太陽的顏色。
補(bǔ):故事《太陽的顏色》來自于愛奇藝網(wǎng)嘟啦講故事。
活動(dòng)反思:
幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中,對(duì)周圍事物很感興趣,可自制力較差。幼兒不善于觀察,需成人正確引導(dǎo),逐步培養(yǎng)其觀察能力。幼兒的邏輯能力較差,語言組織能力有待提高。通過“家園欄”,家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳一些科學(xué)育兒的知識(shí)。真正做到家園共育。
讓“指南”指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,做到學(xué)以致用。
中班幼兒涂顏色教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)唱歌曲,嘗試仿編歌詞。
感受歌曲中愉快的情緒,唱出歌曲中的喜悅情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
歌曲圖譜
活動(dòng)過程
一、韻律活動(dòng)“摘果子”導(dǎo)入
秋天到了,果園里紅色的蘋果黃色的橘子都成熟了,我們一起去摘吧。
是誰給了蘋果、橘子這么好看的顏色呢?我們一起來聽一聽。
二、理解歌詞
1.老師范唱歌曲:你聽到歌曲里唱了太陽喜歡誰?(根據(jù)回答出示圖片)
2.太陽喜歡它們都給了它們什么顏色呢?再來聽一遍!
3.教師再次范唱歌曲。
提問:太陽給它什么顏色?
根據(jù)回答出示相應(yīng)的圖片
預(yù)設(shè):第一句,將這句歌詞有節(jié)奏的完整念一次,引導(dǎo)幼兒學(xué)說一次;第二句,根據(jù)回答唱出來;第三句:你看了圖譜,知道這句歌詞了嗎?根據(jù)幼兒回答唱出來;最后一句,聽琴聲試著隨老師演唱。
老師再來完整演唱一次,你聽聽看,歌曲里哪些地方唱的是一樣的?
三、幼兒學(xué)唱歌曲
1.老師再次完整演唱,告訴幼兒歌曲的名稱。
哪些地方唱的是一樣的?(每句開頭都是“太陽喜歡”)
太陽從心底喜歡這些東西,那我們演唱時(shí)應(yīng)該怎么唱?(歡快、愉悅)
2.幼兒帶著愉悅、用快樂的聲音演唱歌曲,提醒幼兒注意傾聽琴聲和同伴的聲音。
⑴幼兒跟著老師看著圖譜聽著琴聲學(xué)唱。
⑵逐步取下圖片,讓幼兒學(xué)唱歌曲。
把顏色圖片拿掉,你還會(huì)唱嗎?
⑶讓幼兒仔細(xì)傾聽老師演唱,聽聽到第三句的時(shí)候有什么不同。
第一第二句唱的溫和平柔,第三句聲音放出來,田野很寬闊,我們唱的響一點(diǎn)。
3.幼兒完整地充滿感情地演唱。
4.幼兒再次演唱,老師在每句的后半段唱“啦”,感受不同演唱風(fēng)格的美感。
四、創(chuàng)編歌詞
1.太陽喜歡的東西可真多,想一想,太陽還喜歡什么?會(huì)給它什么顏色呢?
2.幼兒創(chuàng)編:如太陽喜歡蘿卜,給它黃色;太陽喜歡西紅柿,給它紅色等等。
教師可用簡(jiǎn)單的蔬菜或標(biāo)記記錄幼兒創(chuàng)編的歌詞。
3.小朋友編的歌曲真好聽,現(xiàn)在,我們來看著圖譜唱一唱自己編的歌曲,好嗎?
中班幼兒涂顏色教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.能說出常見物體的顏色。
2.對(duì)顏色的變化感興趣,喜歡實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
3.培養(yǎng)和發(fā)展表現(xiàn)美的能力。
4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.重點(diǎn)是:激發(fā)幼兒對(duì)周圍生活中色彩的關(guān)注。
2.難點(diǎn)是:引發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.顏料和調(diào)色用具。
2.活動(dòng)室的布置要色彩豐富、協(xié)調(diào)。
3.各種需要涂色的畫若干。
活動(dòng)過程
一、通過認(rèn)識(shí)顏色的活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)周圍生活中色彩的關(guān)注。
(1).結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒觀察周圍物品中豐富多彩的顏色,并初步了解一些顏色的名稱。
(2).教師讓幼兒回憶觀察的顏色,并出示相應(yīng)的色塊,讓幼兒對(duì)顏色進(jìn)行指認(rèn)。然后談?wù)勛钕矚g的顏色,說說什么東西和自己喜歡的顏色是相同的?
二、通過使用顏色的活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步熟悉顏色,體驗(yàn)色彩的美,引發(fā)幼兒對(duì)顏色的興趣。
(1).涂色活動(dòng)。為幼兒提供各種需要涂色的畫,如樹、水果、花……,然后讓幼兒涂上相應(yīng)的顏色,要求與實(shí)物本來的顏色相似。
(2).配色活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒在空白的樹、花等圖畫上涂色,鼓勵(lì)幼兒自己配色。活動(dòng)后組織幼兒欣賞同伴的作品,談?wù)勛钕矚g哪幅畫的顏色。
三、通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
(1).調(diào)色活動(dòng)。讓幼兒自由探索,用顏料進(jìn)行調(diào)色實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,然后讓幼兒討論、交流調(diào)色的經(jīng)驗(yàn),談?wù)勵(lì)伾淖兓?。教師可示范操作?shí)驗(yàn),讓幼兒發(fā)現(xiàn)調(diào)色的結(jié)果是豐富多彩的,激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。
(2).制作活動(dòng)。讓幼兒通過制作和玩七彩風(fēng)輪,讓幼兒產(chǎn)生求知的欲望。