教案在書寫的時候，我們肯定要注意講授內(nèi)容要點，我們要以教學工作的重點和難點，制定一份完整的教案，范文社小編今天就為您帶來了媽媽抱教案最新7篇，相信一定會對你有所幫助。
媽媽抱教案篇1
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒的的獨立性，提高幼兒動手能力。
2、增進幼兒與父母間的情感與交流。
活動準備：
ppt、圖片
活動過程：
1、欣賞課件《我愛爸爸我愛媽媽》，感知話題。
（1）提問：你們看到了什么？聽到了什么？心里有什么感覺？
（2）幼兒自主表達。
2、小組交流，介紹自己的爸爸媽媽。
（1）教師：你的爸爸媽媽叫什么名字？你了解他們嗎？知道他們的一些什么情況呢？請和好朋友說一說。
（2）幼兒自由組合成小組，帶著各自的調(diào)查表，圍繞談話主題，向同伴介紹自己的父母：姓名、本領(lǐng)、愛好，喜歡吃的食物等。教師參與幼兒談話，引導幼兒圍繞主題輪流交談，別人講話時要認真聽并給予及時回應(yīng)，不隨意打斷別人。
（3）請幼兒在集體中介紹自己的父母。
3、拓展話題，夸夸自己的爸爸媽媽。
（1）請幼兒講講自己的爸爸媽媽起早貪黑，整天忙碌的典型事例（如工作、家務(wù)活等）。
（2）請幼兒講講爸爸媽媽是怎樣疼自己、愛自己的（引導幼兒從吃的、穿的、玩的，病了又是如何擔心、照顧等話題交談），幫助孩子了解父母對自己的愛，體會溫馨的親情。
4、表達對父母的愛
（1）激發(fā)幼兒愛爸爸愛媽媽的情感：小朋友，你們愛爸爸媽媽嗎？你會怎么表現(xiàn)你的愛呢？
（2）幼兒自主表達，教師鼓勵幼兒說一句對爸爸媽媽表達愛意的話。
5、結(jié)束活動。
教師：我們唱一首歌回家給爸爸媽媽聽吧！說出我們對爸爸媽媽的愛，好嗎？
媽媽抱教案篇2
【活動目標】
1、理解故事內(nèi)容，了解青蛙的特征及蝌蚪與青蛙的關(guān)系，學習觀察比較。
2、感受故事優(yōu)美的意境及媽媽愛孩子、孩子愛媽媽的情感。
【活動重難點】
活動重點：理解故事內(nèi)容，了解青蛙的特征及蝌蚪與青蛙的關(guān)系，學習觀察比較。
活動難點：感受故事優(yōu)美的意境及媽媽愛孩子、孩子愛媽媽的情感。
【活動準備】
課件；錄音
【活動過程】
一、出示掛圖，談話引題
這是誰？一群小蝌蚪，在池塘里游著，想找自己的媽媽。你們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎？它長得什么樣？我們來聽一個故事，名字就叫《小蝌蚪找媽媽》請仔細聽，小蝌蚪是怎么找到媽媽的，它們最后有沒有找到自己媽媽呢？
二、幼兒欣賞，完整故事
小蝌蚪找媽媽時，都碰見了誰的媽媽呢？
三、結(jié)合掛圖，再次欣賞。
小蝌蚪看見了鴨媽媽，是怎么問鴨媽媽的？鴨媽媽又是怎么回答的呢？
小蝌蚪聽了鴨媽媽的話，就去找自己的媽媽，它們找到的第一個媽媽是誰？魚媽媽是在呢么說的？
小蝌蚪找到了第二個媽媽又是誰？烏龜媽媽又是怎么說的？
小蝌蚪最后看見青蛙坐在荷葉上，它們知道青蛙是它們的媽媽嗎？小蝌蚪是怎么問的？（幼兒學說青蛙是怎么回答它們的，即青蛙特征的描述）
青蛙是怎么回答它們的？（幼兒學說青蛙的話，即蝌蚪到青蛙的成長過程）
四、結(jié)合書本，欣賞錄音
請幼兒閱讀《小朋友的書。春天到》第15~16頁“小蝌蚪找媽媽”，一邊仔細觀察圖畫，一邊仔細聽故事。
五、游戲：蝌蚪找媽媽
教師彈小魚游的音樂，一半幼兒做蝌蚪游的動作，一半幼兒各自模仿小動物媽媽的動作，音樂結(jié)束，尋找青蛙媽媽的幼兒扮演者。
【活動反思】
此活動故事內(nèi)容，蘊含多領(lǐng)域的教育價值，故事中不僅有科學領(lǐng)域的“認識青蛙的特征，了解蝌蚪與青蛙的關(guān)系”，還有語言領(lǐng)域領(lǐng)域“感知故事結(jié)構(gòu)，理解故事內(nèi)容，初步學講故事”，鑒于上面，我制定了教學重點為“理解故事內(nèi)容，了解青蛙的特征，學習觀察并比較”。幫助孩子理解故事內(nèi)容，理清故事展開的順序，這是開展活動的基礎(chǔ)，也是這個活動的重點。
為了突破重點，可以改進的是：制作特有的圖片。圖片采用以“特征”和“代表動物”為重點的圖片設(shè)計。圖片設(shè)計成為兩排，上面一排是以“特征”為重點的圖片，主要是“寬又大的嘴巴”“四條腿”“白肚皮”“綠衣裳”，上面一排，橫著看主要通過一幅幅圖片串聯(lián)起來，幫助孩子理清青蛙的特征，這也是其中的一個活動目標，通過觀看具體形象的圖片及傾聽生動有趣的故事達到目標；對應(yīng)上面一排圖片的下面一排圖片則是上面每個圖片特征對應(yīng)的動物圖片，如“寬又大的嘴巴”對應(yīng)的是“頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴寬又大的大魚”；“四條腿”對應(yīng)的是“有四條腿的烏龜”；“白肚皮”對應(yīng)的是“大白鵝”；“綠衣裳”對應(yīng)的是“青蛙”，這些按順序擺放的圖片上下結(jié)合單幅看，主要幫助孩子了解故事中小動物的特點，上下對應(yīng)連貫的看，則是幫助孩子理清故事講解的順序，理清故事的內(nèi)容，為理解、講述故事奠定基礎(chǔ)。
媽媽抱教案篇3
活動背景：
在三八婦女節(jié)到來之際，學校組織學生進行一系列活動，包括讓媽媽講自己的故事、做一份禮物送給媽媽、陪媽媽上一天班并以的形式記錄下來，學生能從活動中充分體驗到母親的辛苦、對家付出的艱辛與努力，寫的很真實、具體。
活動目的：
通過召開這一次主題班會，使每一名隊員能從本次生活中升華對媽媽的愛，教育孩子在家里做一個愛媽媽的好孩子，并進一步轉(zhuǎn)化為自身的行動。
活動形式：
通過唱歌、朗誦、背誦等形式激發(fā)學生愛媽媽的情感，豐富內(nèi)容，突出主題。
活動過程：
一、開場白：
1、師：今天是一個特殊的日子，大家知道嗎？在這個特殊的節(jié)日里，我們通過這一次主題班會，來贊頌媽媽，表達對媽媽的愛。
2、請欣賞歌曲《世上只有媽媽好》（欣賞、齊唱、男生唱、女生唱）
3、讀故事：《我愛媽媽》《我的媽媽》，讓學生感受母愛的偉大。
4、學生交流：
生一：背誦古詩《游子吟》
生二：學生齊唱《小烏鴉愛媽媽》
生三：講述自己媽媽的故事。
5、討論：自己在平時的生活中應(yīng)該怎樣做才能表達出對媽媽的愛？ 生小組討論，然后交流：
（1）我要回家?guī)蛬寢屚系亍?/p>
（2）我以后要好好學習，不讓媽媽生氣。
（3）我要回家先寫完作業(yè)再給媽媽做一份禮物。
6、教唱歌曲《讓愛住我家》
二、：
師：希在以后的生活中能時時關(guān)心媽媽、時時愛護媽媽。
三、布置作業(yè)：
回家?guī)蛬寢屵^一個有意義的節(jié)日，然后寫一。
媽媽抱教案篇4
活動目標：
1. 欣賞并理解故事《小蝌蚪找媽媽》。
2. 初步了解青蛙的生長過程。
3. 通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4. 引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5. 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1. 課件《小蝌蚪找媽媽》。
2. 小蝌蚪、小鴨、小魚、烏龜、小鵝、青蛙頭飾若干。
活動過程：
一 . 討論
教師播放課件圖片欣賞和視頻欣賞，豐富幼兒對小蝌蚪認識。
教師：你們見過小蝌蚪么？它們長得什么樣子？
二 . 故事《小蝌蚪找媽 媽》
1. 教師播放課件故事欣賞，幼兒邊看課件邊欣賞故事。
2. 教師播放課件故事教學，教師請幼兒觀察畫面回憶故事或者指向 " 小蝌蚪第一次遇到了誰 " 等文字按鈕。
教師：小蝌蚪找媽媽的時候都遇到誰了？它們怎么說的？小蝌蚪最后找到媽媽了嗎？它們的媽媽是誰？長什么樣子？
三 . 小蝌蚪的生長過程
幼兒根據(jù)故事討論小蝌蚪是怎么長大變成青蛙的，教師可結(jié)合課件成長視頻來開展這一活動。
活動延伸：
幼兒分角色進行情景劇表演。
活動反思：
我覺得這節(jié)課的設(shè)計整體來說是自然、流暢、輕松活潑的，教學內(nèi)容符合孩子們的年齡特點和認知方式，生動形象的直觀教具是孩子們興致盎然。首先從老師問孩子們，回家沒看見自己的媽媽時，是什么樣的心情導入，讓幼兒知道孩子和媽媽的關(guān)系，之后出示《小蝌蚪找媽媽》的故事，這不僅集中了幼兒的注意力，也讓幼兒有了一個豐富的想象空間。從活動中可以看出孩子們對老師的操作活動有著很濃厚的興趣，通過自己的表達，孩子們對小蝌蚪的各種動態(tài)有了一定的理解，老師先讓孩子了解小蝌蚪的特征，再讓幼兒討論小蝌蚪游動的反向，是怎樣改變小蝌蚪游動的方向的，突出了本節(jié)活動課的重點。將語言發(fā)展，數(shù)的感知，探索巧妙的融合在一起。
媽媽抱教案篇5
活動目的：
1、 愿意傾聽媽媽講述養(yǎng)育孩子的辛苦和快樂，體會媽媽對寶寶的關(guān)愛。
2、 感受自己成長的快樂
3、 了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4、 感受節(jié)日的歡快氣氛。
活動過程：
1、 激發(fā)幼兒的興趣
請小妤媽媽先蓋上頭巾：“猜猜是誰？”
教師交代活動要求：
媽媽今天給我們帶來很多故事，有趣的物品，要和我們一起分享。
2、 媽媽講故事
請媽媽講述養(yǎng)育孩子中的辛苦和快樂，并展示一些嬰兒用品。請孩子一起說說：“這是什么時候用過的？”
出示照片，講述照片的故事。
3、 媽媽和寶貝的事情
說說寶寶在媽媽肚子里的時候，媽媽在干什么？
寶寶出生后，媽媽又在干什么？
4、 表達媽媽的愛
媽媽養(yǎng)育我們這么辛苦，你想對媽媽說什么？想對媽媽做什么事情呢？
活動反思：
這次周末活動非常有意義，小結(jié)幾點：
1、 結(jié)合“三八”婦女節(jié)，結(jié)合主題活動。
2、 充分利用家長資源，讓家長參與活動中。
媽媽抱教案篇6
地球媽媽我愛您
一、活動目的
1、通過活動讓學生清醒地認識到地球的環(huán)境在日益遭受著破壞，所以應(yīng)從小樹立起環(huán)保意識。
2、通知活動讓學生充分認識到環(huán)保的重要性，理解“保護環(huán)境，人人有責”的深刻內(nèi)涵。
3、在活動中，培養(yǎng)學生演、畫、說、想的能力。
二、活動準備
1、培訓主持人。
2、準備有關(guān)環(huán)保方面的知識。
3、準備好畫筆、畫紙等用品。
4、排練活動中有關(guān)的小品、快板、詩朗誦等活動。
三、活動過程
1、隊儀式。(略)
2、主持人主特活動。
(1)小品表演，引入課題。
主持人甲：同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣精心養(yǎng)育著我們?？墒?，你們知道嗎?我們的地球媽媽病了，滿身傷痛：原本綠色的土地被黃沙吞沒了，原本清澈的河流被污水染黑了，原本蔚藍的天空不再蔚藍，原本清新的空氣不再清新??為什么我們的母親病得那么重?是環(huán)境污染。同學們，你們看，地球母親來了。請欣賞小品《地球就診記》。
表演小品《地球就診記》。(見活動資料1)
(2)討論明理，指導行為。
主持人：讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，帶動身邊的人共同保護我們的地球，樹立人人為環(huán)保、環(huán)保為人人的意識，積極加入到保護環(huán)境的行動中吧!同學們，在生活中，你發(fā)現(xiàn)有哪些破壞環(huán)境的行為?你是如何保護環(huán)境的?
(學生討論后，舉手以言)
(3)快板表演《做環(huán)保小標兵》。
主持人甲：是啊!我們的母親正一天天地遭受著痛苦，震撼著我們的心靈。
主持人乙：此刻，保護環(huán)境的責任督促我們的言行。請欣賞快板表演《做環(huán)保小標兵》。(見活動資料2)
(4)“環(huán)保小隊行動起來”系列活動計劃與匯報。(見活動資料3)
主持人;我們的紅領(lǐng)巾要開展綠色行動了，請聽。
宣傳小隊、植綠小隊和護綠小隊分別匯報在假日中準備采取的環(huán)保行動。
(5)詩朗誦：《我是新時代的環(huán)保小衛(wèi)生》。(見活動資料4) 主持人：鋤松泥土，讓一棵棵綠樹長得高大、挺拔，澆下清泉，讓一朵朵鮮花張開笑臉。請欣賞詩朗誦。(略)
(6)環(huán)保知識競賽(分小組答題，必答3個，搶答3個)，由組長抽取賽題。(見活動資料5)
評出優(yōu)勝隊，由班主任獎給小紅旗。
(7)奇思妙想畫環(huán)保。
主持人：地球媽媽需要我們，讓我們用知識武裝頭腦，用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。
動手設(shè)計：改進冒煙的煙囪。(每個小組成員參與，說、寫、畫相結(jié)合，完成后將每組的作品貼到黑板上展示，并派一名同學簡單說說創(chuàng)意)
3、輔導員講話。
從今天起，我們要做地球的主人，做環(huán)境的主人，讓鮮花露出愉快的笑臉，讓綠樹搖動柔美的臂膀，讓我們的地球媽媽露出欣慰的笑臉。讓我們馬上行動起來吧!愛護地球，愛護大自然，為保護環(huán)境做出自己的貢獻吧!
4、隊會結(jié)束：呼號，退旗。
四、活動的鞏固和延伸
1、結(jié)合“皺鷹爭章”活動，進行爭奪“環(huán)保章”活動。
2、結(jié)合有關(guān)教育活動，繼續(xù)增強學生的環(huán)保意識，讓學生能主動參與到環(huán)保行動中去。
五、活動資料
1、小品表演《地球就診記》。
(一個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一拐一拐地上場)
地球：環(huán)境污染對我的傷害實在太嚴重了。現(xiàn)在我全身是病，再
不給我治病，就沒治了。醫(yī)生!醫(yī)生!
(一個學生扮演醫(yī)生)
醫(yī)生：你怎么啦?
地球：我覺得難受極了，皮膚發(fā)癢，透不過氣來，海灣一帶隱隱作痛，請你幫我檢查一下吧!
(醫(yī)生為地球仔細診斷)
醫(yī)生：咦，過去你不是這樣的，那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力?？扇缃??(不斷地搖頭作無奈狀)
地球：(哭喪著臉)到底得了什么病?
醫(yī)生：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的攻擊，得了“脫落癥”;你的藍色的血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了;你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，你的肌肉將大片壞死??
地球：那可怎么辦呢?請救救我吧!
醫(yī)生：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護，過多砍伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，惟一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境，逐步恢復你的抗病;力。
地球：(面對大家，作哀求狀)人類啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧!
2、快板表演：《做環(huán)保小標兵》。
甲：同學們，要記清。
乙：保護環(huán)境，講衛(wèi)生。
丙：廢物扔進垃圾桶，到處亂扔可不行。
甲：隨意吐痰更不好，
乙：這種惡習要改掉。
丙：綠草坪，不能踩，看見踩都應(yīng)勸阻。
甲：花草樹木不能折。
乙：折后它們不能活。
丙：有的同學不注意，折花踩草當游戲。
甲：這種做法太不該。
乙：今后不能這樣做。
丙：保護環(huán)境更重要，同學千萬別忘掉。
甲：環(huán)境保護靠大家。
乙：有你，有我，還有他。
丙：我們大家要記清，環(huán)保意識要記牢，要記牢。
3、假日環(huán)保小隊。
宣傳小隊：我們是宣傳小隊，通過散發(fā)傳單，街頭宣傳，使人們了解《中華人民共和國環(huán)境保護法》，人人爭做文明市民。
植綠小隊：我們是植綠小隊，每人精心養(yǎng)一盆花，放在我們的教室里，既可美化環(huán)境，又可凈化空氣。我們還決定在節(jié)假日、雙休日播下盡可能多的綠色的種子，使家鄉(xiāng)到處是萬紫千紅的春天!
護綠小隊：我們是護綠小隊，我們會像愛護自己的眼睛一樣愛護每一棵樹木、每一棵幼苗。我們將以紅領(lǐng)巾的名義，努力把祖國的山
山水水打扮得格外美麗!
4、配樂詩朗誦：《我是新時代的環(huán)保小衛(wèi)士》。 是誰把你打扮得如此美麗?
是我、是你、是他。
用我們潔凈的雙手，
來打扮那潔凈的世界。
啊!
我為你自豪!
我愿用我稚嫩的小手，
把你裝扮得更加潔凈!
我們要做新時代的保護小衛(wèi)士!
5、環(huán)保知識競賽題目。
(1)“世界環(huán)境保護日”是每年的幾月幾日?(6月5日)
(2)廢氣會破壞大氣層中的什么?
(3)我國的植樹節(jié)是每年的幾月幾日?(3月12日)
(4)請舉出兩種以上的白色污染物。(食品袋、快餐盒)
(5)亂砍濫伐會有什么嚴重的后果?
媽媽抱教案篇7
【活動目標】
1.體會媽媽為自己成長付出的辛勞，感受媽媽對自己的愛。
2.嘗試用多種材料為媽媽制作手鐲。學會表達對媽媽的愛。
【活動準備】
1.邀請媽媽們來園參加活動。
2.木質(zhì)串珠、各色塑料管、塑料繩、小剪刀各若干。
3.《世上只有媽媽好》音樂磁帶。
4.幼兒小時候照片或生活用品等。
【活動過程】
1.導入活動：
播放音樂《世上只有媽媽好》，老師帶領(lǐng)幼兒和媽媽們邊聽音樂邊一個跟著一個開火車進入活動室。提問引導幼兒思考：歌曲里面唱的是誰?為什么說世上只有媽媽好?
2.師幼談話：
(通過提問引導幼兒了解媽媽的辛苦，啟發(fā)幼兒用各種方式表達對媽媽的愛。)
(1)和媽媽一塊兒活動小朋友高興嗎?你喜歡媽媽嗎?媽媽平時都是怎樣關(guān)心照顧你的?當你生病時，媽媽是怎樣做的?
(2)媽媽這么辛勞，小朋友應(yīng)該怎樣做呢?怎樣做會讓媽媽感到高興開心?(鼓勵幼兒說出更多可以讓媽媽開心的做法。)
3.成長趣事：
請幾位家長通過照片或小時候的生活用品等來介紹孩子的成長過程、趣事等，使幼兒更深刻體會媽媽為自己成長付出的辛苦。
4.我給媽媽做手鐲：
(1)鼓勵幼兒選擇喜歡的材料為媽媽做一個手鐲。指導幼兒如何把長的塑料管剪短，注意串珠和各色塑料管按規(guī)律串聯(lián)，這樣做出來的手鐲會更漂亮。最后可以請媽媽幫忙系扣。
(2)手鐲秀。請幼兒戴上自做的手鐲展示給小朋友和媽媽們看。
(3)給媽媽帶上，親吻媽媽，并說一句祝福的話。
5.游戲：我愛媽媽
玩法：幼兒和媽媽背對背坐，根據(jù)老師的提問，如：媽媽最喜歡吃什么水果?最喜歡穿什么顏色的衣服?你最喜歡和媽媽一起做什么事情?媽媽先寫出來，再請幼兒說出，看是否一致。
(注意：媽媽和幼兒不能互相交流泄密)
6.活動結(jié)束，小結(jié)：
媽媽每天為小朋友洗衣做飯，從各個方面照顧你，那都是因為媽媽愛你?？墒菋寢屢残枰覀兊膼邸寢寗诶蹠r，小朋友幫一點小忙或者只是一句謝謝、一個親吻，媽媽都會感到很開心。
【活動延伸】
請小朋友回家?guī)蛬寢尨反繁常聪茨_。說一說自己的感受。
