在撰寫(xiě)教案時(shí)，教師們需要確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的教學(xué)目的，一份清晰的教案能夠有效引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，范文社小編今天就為您帶來(lái)了圈的游戲體育教案最新8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
圈的游戲體育教案篇1
【教材分析】
中班幼兒已具備一定的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力活動(dòng)過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒團(tuán)結(jié)合作，初步掌握動(dòng)作技巧，培養(yǎng)幼兒的合作精神，體驗(yàn)與小伙伴團(tuán)結(jié)合作，克服困難游戲的快樂(lè)，發(fā)展身體靈活性和協(xié)調(diào)性。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.掌握將物體舉過(guò)頭頂?shù)膭?dòng)作要領(lǐng)。（重點(diǎn)）
2.學(xué)習(xí)與同伴合作將棉墊子舉過(guò)頭頂搬到指定的位置，遵守游戲規(guī)則。
3.體驗(yàn)與同伴齊心協(xié)力完成任務(wù)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.爬行墊、拱形門(mén)、棉墊子、螞蟻頭飾若干。
2.音樂(lè)《健康歌》、粘貼。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
放音樂(lè)《健康歌》讓幼兒隨著音樂(lè)活動(dòng)身體。
二、欣賞故事《螞蟻運(yùn)餡餅》，引發(fā)運(yùn)餡餅的興趣。提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)？小螞蟻是怎樣運(yùn)餡餅的'？
三、學(xué)習(xí)游戲：螞蟻運(yùn)餡餅
1.幼兒戴螞蟻頭飾扮演小螞蟻，探索嘗試將棉墊子與同伴舉過(guò)頭頂。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行演示，教師總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。
3.幼兒與好伙伴合作運(yùn)餡餅，練習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)：要用雙臂將棉墊子舉過(guò)頭頂，幼兒體會(huì)只有齊心協(xié)力才能完成任務(wù)。
4.組織幼兒玩游戲。
介紹游戲玩法：每隊(duì)幼兒先爬過(guò)“草地”，找到一個(gè)“大餡餅”。兩只螞蟻合作將“大餡餅”舉過(guò)頭頂或用手抬，一邊念兒歌游戲一邊把餡餅抬回家。
游戲規(guī)則：在運(yùn)餡餅的過(guò)程中，不能掉到地上，如果餡餅掉了要回到起點(diǎn)重新運(yùn)餡餅。
5.幼兒再次自由組合成兩隊(duì)運(yùn)餡餅，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則螞蟻比賽：在規(guī)定的時(shí)間里，哪隊(duì)運(yùn)的餡餅多為勝，獲勝的一隊(duì)發(fā)粘貼以鼓勵(lì)。
四、放松活動(dòng)。
螞蟻媽媽表?yè)P(yáng)合作成功的寶寶，并帶著小螞蟻相互捶背、拍肩膀做放松活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
教師帶領(lǐng)幼兒把大餡餅運(yùn)回活動(dòng)室，讓幼兒坐在上面或躺在上面休息。
附:
兒歌運(yùn)餡餅
大餡餅，香又香。小螞蟻，快來(lái)搬。一二三，三二一，嘿吆嘿吆，搬回家。
圈的游戲體育教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
2.學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳，鍛煉腿步力量。
3.愿意參加體育游戲，體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳，鍛煉腿步力量。難點(diǎn)：發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)（兔子舞、森林狂想曲、大灰狼嚎叫聲音）、兔媽媽頭飾 1 個(gè)、黑兔媽媽頭飾
1 個(gè)、大灰狼頭飾 1 個(gè)、小兔子貼飾 16 個(gè)、小蘑菇若干、小圓圈若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分。
1.熱身運(yùn)動(dòng)。
播放兔子舞音樂(lè)，教師扮演兔媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)幼兒扮演的小兔子們來(lái)到場(chǎng)地，跟隨音樂(lè)，有節(jié)奏的雙腳并攏向前行進(jìn)跳。
二、基本部分。
1.情景導(dǎo)入：小兔子們，你們瞧，前面森林里有好多蘑菇地呀，跟著兔媽媽去
森林里采蘑菇吧！
2.小兔子采蘑菇。
帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏向前行進(jìn)跳，采摘草地上的小蘑菇，并將采好的蘑菇放回兔媽媽的籃筐里。
提出要求：小兔子們?cè)诓赡⒐綍r(shí)，必須雙腳并攏向前行進(jìn)跳著去。
師：小兔子們，你們今天采摘了好多的蘑菇呀，真厲害！兔媽媽真為你們感到驕傲！
3.小兔子和大灰狼。
師：（黑兔媽媽?zhuān)┬⊥米觽?，你們?nèi)ド掷锿嬉煌?，我先去?zhǔn)備蘑菇湯了，等你們玩累了，回家就有香噴噴的蘑菇湯喝啦！
教師帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏向前行進(jìn)跳，你們看前面有好多山洞呀（地面擺滿(mǎn)小圓圈）。森林里雖然很美，但是還住著很多兇猛的動(dòng)物，有老虎、獅子、還有可怕的大灰狼。那我們遇到可怕的動(dòng)物怎么保護(hù)自己呀？我們可以跳進(jìn)山洞躲在里面，保護(hù)自己，這樣那些動(dòng)物就傷害不了我們啦！
4.游戲：小兔子叢林探險(xiǎn)。
⑴播放音樂(lè)森林狂想曲，帶領(lǐng)小兔子們邊做動(dòng)作，下肢雙腳并攏向前行進(jìn)跳。大灰狼的音樂(lè)，大灰狼：我的'肚子真餓，要抓些食物回家當(dāng)晚餐。小兔子們聽(tīng)到聲音，趕緊躲到山洞里（圓圈）。幼兒迅速跳進(jìn)山洞，個(gè)別幼兒未跳進(jìn)圓圈內(nèi)，被大灰狼抓住。
提示要雙腳并攏向前行進(jìn)跳。等大灰狼走后，兔媽媽帶領(lǐng)小兔子們從山洞里跳出來(lái)，代表勝利！
⑵游戲再玩一遍。這次拿走一個(gè)山洞，嘗試讓幼兒團(tuán)結(jié)合作。一只小兔子找不找山洞躲藏，兔媽媽引導(dǎo)這只小兔子一起躲在一個(gè)山洞里。
師：小兔子們，這只小兔子找不找山洞了，我們?cè)趺磶椭蛔尡淮蠡依亲プ哐剑?/p>
小結(jié)：原來(lái)，我們可以和小伙伴一起躲在山洞里，保護(hù)自己不被抓走。
⑶再次進(jìn)行游戲。這次拿走 3 個(gè)山洞，看看幼兒是否掌握，并團(tuán)結(jié)合作。
三、結(jié)束部分。
1.播放音樂(lè)兔子舞，跟隨教師雙腳蹦跳，自然結(jié)束。
小兔子們，今天玩的開(kāi)心嗎？天黑了，我們趕緊回家去喝香噴噴的蘑菇湯吧！
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)中雖然只是跳來(lái)跳去，幼兒都很喜歡這個(gè)游戲活動(dòng)，而且貼上小兔子貼紙后，很快進(jìn)入了角色。活動(dòng)開(kāi)始吸引了幼兒的注意力，他們跳著采了一個(gè)又一個(gè)蘑菇，很有成就感。幼兒的體能不但獲得了最大限度的鍛煉，并且不感覺(jué)累。但在后面的游戲環(huán)節(jié)時(shí)，我對(duì)整個(gè)游戲的把控還不太緊密，在帶領(lǐng)幼兒們?cè)谏掷锿鏁r(shí)，應(yīng)該在山洞的外面游戲，他們聽(tīng)到大灰狼聲音時(shí)，反應(yīng)的區(qū)別才會(huì)更明顯一些， 這方面還不夠清晰。在幼兒游戲時(shí)，游戲太單一了，只是跟著我做動(dòng)作，可以適當(dāng)加入有趣一點(diǎn)的游戲，比如：老鷹捉小雞等小班幼兒喜歡的游戲加入其中，使得幼兒能夠更加積極樂(lè)于參與進(jìn)來(lái)?？傮w來(lái)說(shuō)這節(jié)體育游戲，幼兒很喜歡，積極性很高， 興趣很濃厚。
圈的游戲體育教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在競(jìng)爭(zhēng)中與合作的占圈游戲中，感受集體運(yùn)動(dòng)游戲的樂(lè)趣。
2、能動(dòng)作靈敏地前后左右跳和短距離快跑。
3、能自主有序地取放材料并布置場(chǎng)地。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
（1）幼兒有雙腳進(jìn)行跳和追逐跑的經(jīng)驗(yàn)。
（2）幼兒已簡(jiǎn)單了解青蛙的生活習(xí)性與環(huán)境、季節(jié)變化的關(guān)系。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：直徑為50厘米的塑料圈人手一個(gè)。
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：長(zhǎng)50米、寬30米的操場(chǎng)當(dāng)做池塘，如圖。
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒動(dòng)作靈敏地前后左右跳和短距離快跑。
難點(diǎn)：在圈數(shù)逐漸減少的情況下，調(diào)整游戲規(guī)則，感受競(jìng)爭(zhēng)與合作游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒有一路縱隊(duì)左右分隊(duì)走，兩隊(duì)變四隊(duì)，同時(shí)取圈放在腳下的標(biāo)記上，布置成方陣場(chǎng)地“荷葉池”。
2、游戲：“小蝌蚪變青蛙”。
教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行基本動(dòng)作練習(xí)。
3、通過(guò)游戲“小青蛙捉害蟲(chóng)”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)前后左右跳。
（1）幼兒學(xué)習(xí)兒歌，看清老師示范前后左右跳。
（2）幼兒跟隨教師邊念兒歌邊練習(xí)前后左右跳2—3遍。
（3）教師糾正并規(guī)范跳躍的動(dòng)作：起跳時(shí)，雙臂上擺，有力量；落地時(shí)，腳尖先著地，落地輕。
（4）幼兒根據(jù)教師要求調(diào)整跳躍動(dòng)作，并自由練習(xí)2—3遍。
4、通過(guò)“小青蛙占荷葉”的游戲，練習(xí)快跑，體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作。
（1）教師講解游戲玩法與規(guī)則。
（2）幼兒和教師反復(fù)游戲，難度由易到難。
5、游戲“小青蛙開(kāi)荷葉船”。
（1）小青蛙計(jì)數(shù)或目測(cè)人數(shù)，4—8人為一組自由結(jié)伴，依次把圈套在前面小青蛙的腰部，雙手拉住圈的后面，排成一路縱隊(duì)。
（2）每隊(duì)排頭做開(kāi)船狀，帶領(lǐng)本隊(duì)沿場(chǎng)地慢跑，聽(tīng)到青蛙媽媽讓小青蛙回家的指令后，全體小青蛙歸。
6、放松運(yùn)動(dòng)；
幼兒拿著荷葉隨音樂(lè)跟教師一起做放松運(yùn)動(dòng)：甩頭、抖動(dòng)四肢、轉(zhuǎn)腰，最后打著荷葉傘回家。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
幼兒在游戲中重點(diǎn)練習(xí)了前、后、左、右方位跳躍，規(guī)范了蛙跳動(dòng)作要領(lǐng)，還鍛煉了快跑和迅速的反應(yīng)力，同時(shí)也體驗(yàn)了同伴合作、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等美好情感。將游戲性、競(jìng)爭(zhēng)性和合作性融為一體。幼兒在開(kāi)心興奮的游戲中，自然而然地完成了既定目標(biāo)。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)安排合理，運(yùn)動(dòng)量一大一小，游戲難度由易到難，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度隨游戲情節(jié)的展開(kāi)自然地動(dòng)靜交替，幼兒自始至終保持積極，主動(dòng)的活動(dòng)興趣。
附兒歌：小青蛙學(xué)本領(lǐng)
小青蛙，跳啊跳，跳來(lái)跳去本領(lǐng)高。
向前跳，向后跳，向左跳，向右跳。
跳得輕，跳得高，害蟲(chóng)全都捉住了。
以上就是一秘范文為大家?guī)?lái)的8篇《體育游戲教案》，希望對(duì)您的寫(xiě)作有所幫助。
圈的游戲體育教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的'興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大型玩具場(chǎng)地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎(jiǎng)牌20塊。
活動(dòng)重難點(diǎn)：探索爬的不同方法。
活動(dòng)流程：
熱身運(yùn)動(dòng)――小烏龜爬行――;龜兔賽跑――;放松運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)興趣。
師：“我是烏龜媽媽?zhuān)瑏?lái)，小烏龜，跟我一起去做早操?！?/p>
二、探索不同爬行的方法。
1、幼兒自由探索爬的不同方法。
師：“前面有個(gè)城堡，想不想去玩？那好，小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天我們就在城堡里爬一爬，看，哪個(gè)小烏龜爬得方法又多又好?！?/p>
2、集體練習(xí)
個(gè)別幼兒示范，全體練習(xí)。
3、教師小結(jié)幼兒練習(xí)情況。
4、再次練習(xí)。
那現(xiàn)在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢？
三、游戲“龜兔賽跑”
1、兩人一組進(jìn)行龜兔賽跑。
2、統(tǒng)計(jì)比賽成績(jī)。
活動(dòng)結(jié)束：
登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，分發(fā)獎(jiǎng)牌(金幣巧克力) 。
圈的游戲體育教案篇5
設(shè)計(jì)意圖：
?綱要》中指出：幼兒戶(hù)外體育鍛煉時(shí)間應(yīng)不少于兩小時(shí)，中班的孩子喜愛(ài)同伴和老師，性格活潑好動(dòng)，對(duì)周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)了好奇，喜歡運(yùn)動(dòng)、探索和發(fā)現(xiàn)。因此，在整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我以幼兒為主體，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、自然的環(huán)境，讓他們自由地選擇，有興趣地探索，大膽地表達(dá)和交流，開(kāi)心地達(dá)到鍛煉的目的?；顒?dòng)中我選擇小豬這一幼兒喜愛(ài)的角色，通過(guò)有趣的活動(dòng)情節(jié)——小豬鉆籬笆，給予幼兒大量的自主時(shí)間與探索機(jī)會(huì)，讓幼兒自由探索過(guò)籬笆的多種方法，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒生成側(cè)身鉆的活動(dòng)方法。在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒自由探索，使每個(gè)孩子都找到適宜的活動(dòng)方式，在原有基礎(chǔ)上有所提高。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的方法，初步掌握側(cè)身鉆的基本動(dòng)作。
2、通過(guò)教師指導(dǎo)，動(dòng)作分解練習(xí)，能用正確動(dòng)作鉆過(guò)不高于70公分的障礙物。
3、樂(lè)于參與體育游戲，能積極遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小豬胸飾；
2、小拱門(mén)等活動(dòng)器械；
3、錄音機(jī)、音樂(lè)、場(chǎng)地的準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、聽(tīng)音樂(lè)作熱身操。
教師：今天天氣真好啊，媽媽帶你們做做運(yùn)動(dòng)吧！聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)（頭部、上肢、 腹背、下肢等）。
2、幼兒跟隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分
1、出示籬笆
教師：我們家旁邊有籬笆圍著，你有什么方法可以過(guò)籬笆？ （離地面稍高）
要求：身體不能碰到籬笆，幼兒自由探索過(guò)籬笆的方法。（集中幼兒）
2、提問(wèn)：你使用什么方法過(guò)籬笆的？請(qǐng)你示范一下，幼兒練習(xí)該動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作
教師：媽媽也來(lái)試試看能不能過(guò)這個(gè)籬笆。（教師示范側(cè)身鉆動(dòng)作兩次）。
（1）提問(wèn)：我是怎么做的，你會(huì)不會(huì)做？
（2）幼兒嘗試練習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作。
（3）分組聯(lián)系側(cè)身鉆的動(dòng)作。
4、游戲：小豬鉆籬笆
教師：你們都會(huì)鉆咱家的籬笆了，那么媽媽帶你們到公園去鍛煉身體吧！最好用上我們剛才學(xué)的本領(lǐng)：側(cè)身鉆的動(dòng)作。
三、結(jié)束部分
1、聽(tīng)音樂(lè)出活動(dòng)室。
2、放松動(dòng)作。豬寶寶們，公園要關(guān)門(mén)了，趕快鉆回家洗澡啦。"
圈的游戲體育教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．增強(qiáng)快速奔跑的能力，提高追逐中的應(yīng)變技能。
2．加強(qiáng)平衡和協(xié)調(diào)能力，激發(fā)對(duì)體育游戲的興趣。
3．遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4．讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地、幼兒分兩組圍成圓圈、手帕兩塊。
游戲規(guī)則：
丟手絹時(shí)不能往后看玩法：
玩時(shí)，眾人圍圈向內(nèi)坐，選一人拿手絹在圈外繞行，邊走邊與眾人一起唱："丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)兒抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他!"行進(jìn)中，悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即撿起手絹?zhàn)分饋G手絹者。若追上，丟者需重丟；若追不上或丟者轉(zhuǎn)一圈仍未被發(fā)現(xiàn)已將手絹丟下，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個(gè)節(jié)目。然后，輪換再來(lái)。
活動(dòng)反思：
我們班的在這次體育游戲中還算比較乖，所以游戲進(jìn)行的也比較好，孩子們也很快樂(lè)，都吵著要玩，上完課后我也很滿(mǎn)意，回味著剛才上的'課，游戲的過(guò)程中，有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友，這就給課堂帶來(lái)了不和諧的因素，造成孩子們之間的不團(tuán)結(jié)，以后要注意多強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則。
這節(jié)課的歌曲旋律很好聽(tīng)，充分體驗(yàn)幼兒那種愉快的心情，所有的幼兒都融入到整節(jié)課中，充分體現(xiàn)了音樂(lè)帶給孩子們那種愉悅。孩子們通過(guò)自己的表情和動(dòng)作把整首歌曲所要表達(dá)的情感都表現(xiàn)得淋漓盡致。一段音樂(lè)欣賞讓幼兒有自我表現(xiàn)美的空間，從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒感受音樂(lè)美的能力。
圈的游戲體育教案篇7
設(shè)計(jì)意圖
泉州古港距今已有1500多年歷史，馬可波羅贊譽(yù)它為“東方第一大港”，聯(lián)合國(guó)也確定它是唯一的“海上絲綢之路起點(diǎn)”。泉州古港共分三灣十二港，以后渚港最靠近泉州市區(qū)，也最有名。沿途古渡頭、古街、古廟、古橋、古城相互映襯，“海絲”遺跡層出不窮。我園地處在泉州古港之濱，靠近潯埔漁村，豐富的物質(zhì)和文化條件，以及幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為幼兒在開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)時(shí)提供了有利的條件支持。結(jié)合學(xué)園課題活動(dòng)，根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，利用本土資源，開(kāi)展了以碼頭為游戲場(chǎng)景的戶(hù)外活動(dòng)區(qū)游戲。在游戲中，通過(guò)場(chǎng)景的模擬、角色的扮演、游戲的合作和互動(dòng)，不僅能讓幼兒深刻感受家鄉(xiāng)文化的魅力，對(duì)泉州的古港文化有了更進(jìn)一步的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，充分發(fā)揮了游戲與本土優(yōu)秀文化資源相結(jié)合的教育價(jià)值。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)情景式的游戲活動(dòng)，在游戲過(guò)程中鍛煉身體動(dòng)作技能的發(fā)展。
2.遵守游戲規(guī)則，能與同伴合作進(jìn)行游戲，游戲過(guò)程中懂得用協(xié)商的辦法解決問(wèn)題。
3.了解港口文化，體驗(yàn)碼頭作業(yè)游戲的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒在情景式的游戲里，能在角色的扮演中鍛煉身體動(dòng)作技能，進(jìn)行碼頭作業(yè)區(qū)的一系列游戲活動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：同伴之前能有效地合作游戲，懂得遇到問(wèn)題要協(xié)商解決問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解漁船的作業(yè)過(guò)程，知道海產(chǎn)品的加工制作。
2.物質(zhì)材料：大型木船、小漁船、各種海鮮模型、釣魚(yú)竿、捕魚(yú)網(wǎng)、魚(yú)簍、漁網(wǎng)、貝殼類(lèi)實(shí)物、收納箱、包裝箱等。
活動(dòng)過(guò)程
一、師幼回憶經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。
（一）教師激發(fā)幼兒回憶已有的經(jīng)驗(yàn)，師幼討論漁船作業(yè)過(guò)程。
1.提問(wèn)：（1）漁船是怎么進(jìn)行海上捕撈活動(dòng)的？
（2）捕撈完的海產(chǎn)品是如何運(yùn)送到碼頭，進(jìn)行產(chǎn)品的加工和運(yùn)輸？
2.提問(wèn)：（1）漁民撒網(wǎng)時(shí)，動(dòng)作要怎么做才能把大魚(yú)網(wǎng)撒開(kāi)？
（2）在運(yùn)輸大箱海鮮的時(shí)候，如何和同伴一起搬運(yùn)會(huì)更快速？
（二）幼兒討論，教師小結(jié)，幫助幼兒梳理游戲的過(guò)程和環(huán)節(jié)。
小結(jié)：漁船在海上進(jìn)行捕撈時(shí)，是用大魚(yú)網(wǎng)撒入海中進(jìn)行捕撈；捕撈好的海產(chǎn)品會(huì)在船上進(jìn)行分類(lèi)收放，冰凍保鮮；在靠近港口時(shí)，會(huì)通過(guò)小漁船運(yùn)輸海產(chǎn)品到港口的碼頭；碼頭有專(zhuān)門(mén)的海產(chǎn)品加工區(qū)和運(yùn)輸區(qū)。
二、幼兒交流游戲意愿，教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作游戲。
（一）幼兒表達(dá)自己愿意進(jìn)行并參與的游戲角色和場(chǎng)地，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出如何進(jìn)行角色扮演和游戲過(guò)程。
（二）鼓勵(lì)幼兒之間進(jìn)行捕魚(yú)、曬魚(yú)、海產(chǎn)品加工、運(yùn)輸?shù)扔螒蚧顒?dòng)的合作，能自主進(jìn)行游戲規(guī)則的協(xié)商，懂得互相商量解決問(wèn)題。
三、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。
（一）提出游戲要求：
1.在捕撈區(qū)、加工區(qū)和運(yùn)輸區(qū)進(jìn)行游戲時(shí)，能清楚游戲的任務(wù)和職責(zé)。
2.能和同伴合作游戲，遵守游戲規(guī)則，懂得分享玩具，協(xié)商解決問(wèn)題。
3.活動(dòng)中注意安全，注意貝殼類(lèi)、魚(yú)鉤等玩具的使用安全。
（二）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在游戲中能互相合作，遇到問(wèn)題時(shí)能和同伴商量，找到解決的'辦法；能自主進(jìn)行碼頭作業(yè)區(qū)的捕魚(yú)、海產(chǎn)品加工、運(yùn)輸?shù)扔螒颦h(huán)節(jié)。
四、講評(píng)游戲，結(jié)束活動(dòng)。
（一）鼓勵(lì)幼兒評(píng)價(jià)自己或同伴的游戲行為。
提問(wèn)：在游戲中，你進(jìn)行了哪些活動(dòng)，和同伴一同游戲的時(shí)候，遇到過(guò)什么問(wèn)題，用什么辦法解決。
（二）教師小結(jié)幼兒在游戲中出現(xiàn)問(wèn)題及解決的辦法。
活動(dòng)總結(jié)
此次活動(dòng)我選擇從幼兒的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)碼頭作業(yè)的游戲情景，讓幼兒通過(guò)角色扮演和游戲體游，充分感受港口文化的魅力。
一、結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自主進(jìn)行游戲探究。
在活動(dòng)中，我鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行師幼討論，讓幼兒積極主動(dòng)地去表達(dá)自己的游戲意愿，結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行主動(dòng)的游戲探索和體驗(yàn)。
首先讓幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)積極地進(jìn)行表達(dá)，并把自己的游戲想法在活動(dòng)中進(jìn)行自主的游戲探索體驗(yàn)，在游戲活動(dòng)中，適時(shí)進(jìn)行介入指導(dǎo)，活動(dòng)結(jié)束后幫助幼兒梳理活動(dòng)情況，激發(fā)幼兒在下一次活動(dòng)能更自主地進(jìn)行游戲。
二、讓幼兒在情景式的游戲中進(jìn)行主動(dòng)的合作游戲，增強(qiáng)同伴間地合作交流。
在活動(dòng)中，我更多地發(fā)揮幼兒的主體作用和游戲的自主性，讓他們成為游戲的主角。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行游戲中的分工合作，加強(qiáng)合作性游戲的開(kāi)展。孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中，不僅能進(jìn)行分工合作，而且能共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、共同尋找解決問(wèn)題的方法。
三、情境式體育游戲讓孩子體驗(yàn)良好的情感
首先，讓孩子體驗(yàn)合作分享。其次，樹(shù)立孩子好的性格。情境式體育游戲正是能夠激發(fā)幼兒體育興趣，培養(yǎng)他們的各方面情感。以后的體育游戲中我將不斷的摸索，積累經(jīng)驗(yàn)。促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，發(fā)揚(yáng)情境式體育游戲的魅力。
圈的游戲體育教案篇8
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、體育課堂常規(guī)
2、室內(nèi)活動(dòng)：手指操
學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解課堂常規(guī)的主要內(nèi)容,培養(yǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：理解課堂常規(guī)的意義，養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)。 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分（5～8分鐘）
課堂常規(guī)：師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。 教與學(xué)的方法：
（1） 導(dǎo)入語(yǔ)。
（2） 學(xué)生討論上體育課應(yīng)該注意哪些？
（3） 教師總結(jié)，導(dǎo)入新課。
二、基本部分（20～25分鐘）
1、教師講解什么是課堂常規(guī)？他包括哪些方面的內(nèi)容？(課前常規(guī)、上課常規(guī)、下課常規(guī))
2、教師講解體育課堂常規(guī)的主要內(nèi)容。
① 必須穿運(yùn)動(dòng)鞋上體育課。
② 在條件許可時(shí),應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)衣褲上體育課。
③ 上課前應(yīng)取下衣服上的紀(jì)念章、?；?口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅(jiān)硬的物品。
④ 在體育課前二三分鐘到達(dá)規(guī)定的地點(diǎn),準(zhǔn)備上課。
⑤ 體育課中要主動(dòng)配合教師,遵守課堂紀(jì)律,有秩序地做練習(xí),
不哄鬧,不做有危險(xiǎn)的動(dòng)作。
⑥ 愛(ài)護(hù)體育器材,按教師的要求搬運(yùn)和發(fā)放器材。下課時(shí)要清點(diǎn)器材,及時(shí)歸還體育室,避免損壞或遺失。
⑦ 下課前要整隊(duì),認(rèn)真聽(tīng)取教師或同學(xué)對(duì)課的小結(jié)。
3、分組討論、交流各自遵守課堂常規(guī)的.情況。
4、教師指導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題小組討論。
a 說(shuō)一說(shuō),為什么要建立體育課課堂常規(guī)?
b 議一議,體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?
c 你在平時(shí)做到了哪些?還有哪些方面需要改進(jìn)?
三、結(jié)束部分（5～7分鐘）
室內(nèi)活動(dòng)：手指操
（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生做手指操，并講解示范。
（2）小組共同交流復(fù)習(xí)，練習(xí)手指操。
（3）教師喊口令并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行手指操練習(xí)。
（4）學(xué)生進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。
（5）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。
室內(nèi)游戲活動(dòng)教案： 體育課常規(guī)教育
備課時(shí)間：
上課時(shí)間：
教學(xué)內(nèi)容：體育課常規(guī)教育
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解新學(xué)期學(xué)校所開(kāi)展的各項(xiàng)體育活動(dòng)并激勵(lì)學(xué)生積極參加，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣。
2、知道體育活動(dòng)課的課堂常規(guī)。
教學(xué)重點(diǎn)：清楚學(xué)校本學(xué)期將開(kāi)展的體育活動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)：知道體育活動(dòng)課的課堂常規(guī)。
教學(xué)過(guò)程：
一、師生問(wèn)好，宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。
二、課堂常規(guī)：
1.一個(gè)制度：值日生制度。上體育課每個(gè)小組輪流值日一周，課后整理回收器材。
2.三個(gè)必須：
①上課必須穿校服或便于運(yùn)動(dòng)的服裝（包括運(yùn)動(dòng)鞋）。
②因病、事不能上課時(shí)，必須本人事先向教師請(qǐng)假，來(lái)不及時(shí)必須補(bǔ)假。
③課上必須按照教師安排的內(nèi)容練習(xí)，服從教師指導(dǎo)。 五個(gè)不許：
①不許遲到、早退或無(wú)故曠課；
②不許戴帽子、圍巾和攜帶尖利物品或其他妨礙活動(dòng)的物品上課。
③不許隨意移動(dòng)已經(jīng)布置好的體育器材。
④未經(jīng)教師同意不得隨意離開(kāi)教學(xué)區(qū)域活動(dòng)場(chǎng)地。
⑤要認(rèn)真練習(xí)，不許打鬧說(shuō)笑，杜絕傷害事故發(fā)生。
三、本學(xué)期學(xué)校所開(kāi)展的活動(dòng)及要求學(xué)生注意的事項(xiàng)：
1、全校廣播操比賽。
2、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。
四、教學(xué)小結(jié)：
好的體育課需要大家和老師的默契配合，體育運(yùn)動(dòng)要取得好成績(jī)需要大家努力，積極參與，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。希望我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期合作愉快。
