教案是教師為了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性事前書寫的文字報(bào)告，為了保證課堂進(jìn)度，教案的寫作需要足夠用心。下面是范文社小編為您分享的舞蹈教案模板范文大學(xué)6篇，感謝您的參閱。
舞蹈教案模板范文大學(xué)1
一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)
1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：
本課程的'教學(xué)目的：學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。
2、教學(xué)任務(wù)：
學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂(lè)、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長(zhǎng)。
二、具體教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。
2．跳舞時(shí)與音樂(lè)協(xié)調(diào)一致。
3.對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂(lè)于參與自?shī)市缘膬和w活動(dòng)。
4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂(lè)的姐妹關(guān)系。
5.在舞蹈中與他人合作。
6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。
三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求
1. 動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運(yùn)用。
2. 跳舞時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。
3.樂(lè)于通過(guò)舞蹈表達(dá)自己情感。
4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確
（1）意識(shí)到在生活中注意自己體態(tài)語(yǔ)言行為美
（2）觀賞舞蹈表演，簡(jiǎn)單了解欣賞舞蹈的文化背景。
四、教學(xué)內(nèi)容
第一教學(xué)單元
Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：
通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí)，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。
Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。
2、了解舞臺(tái)平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜
二、舞蹈的基本訓(xùn)練
1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。
三、教學(xué)進(jìn)度
片段舞訓(xùn)練（總共四課時(shí)）
第一課時(shí)（第一周）基本動(dòng)作練習(xí)
第二課時(shí) （第三周）完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”
第三課時(shí)（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”
第四課時(shí)（第七周）綜合訓(xùn)練，動(dòng)作提高
片段舞訓(xùn)練（總共四課時(shí)）
第一課時(shí)（第九周）完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)
第二課時(shí) （第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)
第三課時(shí)（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)
第四課時(shí)（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)
第十七、十八周 欣賞課成品舞表演 匯報(bào)
注：每個(gè)學(xué)期讓孩子學(xué)會(huì)并掌握一個(gè)舞曲，能獨(dú)立隨音樂(lè)跳舞。每個(gè)舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。
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1、頭部練習(xí)：向前點(diǎn)頭，向后仰頭，向左右歪頭，饒頭練習(xí)。
注意立腰，
2、肩部練習(xí)：雙手扶肩：雙手扶肩，雙肩通過(guò)前后在繞肩
注意脖子往上立，挑腰
2、胸部練習(xí)：雙手叉腰，上身向前含胸低頭，擴(kuò)胸雙肩向后夾起，仰頭
注意兩肩后夾，兩腿加緊繃直
3、壓垮練習(xí)：雙手扶膝，雙腿吸起來(lái)，并攏雙腿膝蓋向旁邊打開(kāi)，向旁壓。
注意膝蓋用力下壓，腰立直
4、勾繃腳練習(xí)：腳向上勾起，腳跟用力向前蹬
注意腿直、立腰、脖子往上長(zhǎng)
5、繞腳練習(xí)：腳經(jīng)過(guò)勾腳，繃腳，繞腳
注意腿直、立腰、脖子往上長(zhǎng)
6、振臂練習(xí)：雙手上舉的同時(shí)向后振，然后放下雙臂下垂
注意立腰、收腹
7、腰的軟度練習(xí)：腰要放松注意韻律（前腰、旁腰、后腰、涮腰）
8、胯部練習(xí)：左右胯向上提起，落下，雙跨向上頂，左右擺胯
注意不要坐胯
9、腳腕練習(xí)：腳尖向里轉(zhuǎn)成正步，在打開(kāi)成小八字步，半腳尖立起落下
注意立腰、腿夾緊
10、地面踢腿：仰臥踢前腿、仰臥踢旁腿、仰臥踢后腿
注意爆發(fā)力，腰要直
11、舞臺(tái)八個(gè)方位示意圖
12、推腳背組合：雙手扶把桿，挺胸抬頭、收腹提臀，雙腳并攏站好，先從單腳背訓(xùn)練開(kāi)始。推腳背組合：
1-2拍 單腳腳后跟抬起，5個(gè)腳指頭緊扒地面
3-4拍 腳尖繃直，向墻內(nèi)推，使整個(gè)腳背繃成月牙型
5-8拍 換另一只腳，動(dòng)作不異 雙腳背練習(xí)亦同。
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教學(xué)重難點(diǎn)：呼吸與動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合。
作用：身體線條更易拉長(zhǎng)，動(dòng)作具有彈性，避免了僵硬和拉傷肌肉，提高了動(dòng)作質(zhì)量，更有利于軟開(kāi)度的練習(xí)。3.呼吸在舞蹈表演中同樣起著巨大的作用。它使我們的動(dòng)作更具有了延伸感、韻律感，更富有藝術(shù)表現(xiàn)力，
“一位擦地”組合的訓(xùn)練目的：
（1） 訓(xùn)練關(guān)節(jié)的柔軟性，控制身體活動(dòng)的能力，靈活性和穩(wěn)定性。 （2） 在動(dòng)作中運(yùn)用呼吸，更好地訓(xùn)練我們的軟開(kāi)度。
（3） 為腿的力量，伸直的習(xí)慣，重心的垂直穩(wěn)定，踝關(guān)節(jié)的力量，中段部位的力量穩(wěn)定，為在中間部分的“轉(zhuǎn)”打基礎(chǔ)。 （4） 主要訓(xùn)練整個(gè)腿及腳腕、腳背的力量，增強(qiáng)肌肉的能力。
“蹲”組合的訓(xùn)練目的：
（1） 通過(guò)蹲的要令，訓(xùn)練腳下的力度、腿、跨的外開(kāi)，控制能力及其穩(wěn)定性，對(duì)身體控制力的基本訓(xùn)練。
（2） 呼吸與動(dòng)作的協(xié)調(diào)，動(dòng)作的延伸感，動(dòng)作的連貫性。
（3） 使雙腿的屈伸訓(xùn)練，是促使大腿外開(kāi)并鍛煉大腿、小腿及腳上的肌肉及肌腱。
課題：古典舞基訓(xùn)把上之控制與大踢腿 目標(biāo)：
1.通過(guò)把上控制組合提高胯根的力量以及身體的穩(wěn)定性。
2.通過(guò)把上大踢腿組合訓(xùn)練關(guān)節(jié)、韌帶的彈性及力量。
重難點(diǎn)：動(dòng)作的過(guò)程中要注意呼吸的配合還有上身的穩(wěn)定，以及發(fā)力點(diǎn)。 教學(xué)程序：
1.首先將完整的一套動(dòng)作示范給同學(xué)，讓同學(xué)有一個(gè)大致的印象與了解。
2.開(kāi)始教授，做動(dòng)作的分解，分段教授。在教授過(guò)程中要注重節(jié)奏的掌握和重難點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)與解釋。動(dòng)作分解教授結(jié)束后給同學(xué)自己思考的時(shí)間，然后進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)糾正。 3.最后讓同學(xué)自己隨節(jié)奏將一套動(dòng)作完成。
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健美操教案：
一、教學(xué)目的：
健身健美操的目的在于增進(jìn)健康，可為社會(huì)不同年齡層次的人所采用。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)作節(jié)奏的感悟能力，陶冶學(xué)生情操，血液循環(huán)和氣體交換能逐漸得到改善；新陳代謝能逐漸旺盛，使關(guān)節(jié)、肌肉、韌帶的柔韌性和靈活性大大增強(qiáng)。使全身感到舒適、精神煥發(fā)，精力更加充沛。
二、教學(xué)內(nèi)容：
大眾健美操第三套第一級(jí)健美操，其中包括四節(jié)動(dòng)作，每節(jié)八個(gè)八拍，左右分別四個(gè)八拍。掌握基本動(dòng)作方法，加強(qiáng)節(jié)奏感、韻律感的培養(yǎng)。能夠完整表演整套動(dòng)作。
三、教學(xué)時(shí)間：
一共六個(gè)課時(shí)
四、注意事項(xiàng)：
1、充分的準(zhǔn)備活動(dòng)能使關(guān)節(jié)、韌帶、肌肉溫度升高，增加身體靈活性，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮程度和心血管活動(dòng)水平，從而防止運(yùn)動(dòng)傷害的發(fā)生。
2、在鍛煉過(guò)程中應(yīng)注意及時(shí)補(bǔ)充水分，以保證身體健康和正常機(jī)體的需要。補(bǔ)充水分的方法最好是少量多飲，隨時(shí)保持體內(nèi)水的平衡。
3、練習(xí)完畢，要做整理活動(dòng)，使運(yùn)動(dòng)時(shí)流入肌肉中的血液慢慢流回心臟，機(jī)體逐漸恢復(fù)平靜狀態(tài)，緊張的肌肉得到舒展放松。運(yùn)動(dòng)后洗熱水澡，能使全身感到舒適、精神煥發(fā)，精力更加充沛。
五、教學(xué)安排： 第一課時(shí)：
內(nèi)容過(guò)程：
1.向?qū)W生講解健美操的背景以及注意事項(xiàng)，讓學(xué)生對(duì)健美操有初步的了解，提高他們對(duì)健美操的熱情；（4分鐘） 2.可適當(dāng)插入一些游戲（兔子舞）。（3分鐘）
3.進(jìn)行健美操第一節(jié)動(dòng)作的教學(xué)，老師示范完整動(dòng)作。（3分鐘） 4.教學(xué)生分解的動(dòng)作，在教師的提示下學(xué)生練習(xí)，最后集體練習(xí)。（30分鐘）
要求：
1、肢體動(dòng)作要協(xié)調(diào)；
2、方向感要強(qiáng)，掌握好正確的轉(zhuǎn)體節(jié)拍；
3、養(yǎng)成主動(dòng)記憶動(dòng)作順序的習(xí)慣。
4、注意調(diào)整呼吸。
第二課時(shí)：
內(nèi)容過(guò)程：
1.復(fù)習(xí)鞏固第一節(jié)健美操；(4分鐘) 2.插入一些游戲（桃花朵朵開(kāi)）；（6分鐘）
3.學(xué)習(xí)第二節(jié)健美操，然后進(jìn)行健美操第二節(jié)動(dòng)作的教學(xué)，首先老師示范完整動(dòng)作，然后學(xué)生分解學(xué)習(xí)動(dòng)作，在教師的提示下學(xué)生練習(xí)，最后集體練習(xí)；（30分鐘）
要求：
1、養(yǎng)成主動(dòng)記憶動(dòng)作順序的習(xí)慣；
2、能在教師帶領(lǐng)下完成動(dòng)作；
3、第二拍動(dòng)作手腿要伸直，動(dòng)作舒展；
4、方向感要強(qiáng)，掌握好正確的轉(zhuǎn)體節(jié)拍；
5、注意調(diào)整呼吸。
第三課時(shí)：
內(nèi)容過(guò)程：
1.復(fù)習(xí)鞏固第
一、二節(jié)健美操；（7分鐘）
2.進(jìn)行健美操第第
一、二節(jié)動(dòng)作的教學(xué)指導(dǎo)，老師示范完整動(dòng)作；（7分鐘）
3.為學(xué)生糾正動(dòng)作，在教師的提示下學(xué)生練習(xí)，最后集體練習(xí)；（26分鐘）
要求：
1、動(dòng)作幅度逐漸加大，增加出手力度；
2、養(yǎng)成主動(dòng)記憶動(dòng)作順序的習(xí)慣；
3、互幫互學(xué)，積極完成任務(wù)；
4、手腳保持協(xié)調(diào)，學(xué)會(huì)數(shù)拍子；
5、注意調(diào)整呼吸。
第四課時(shí)：
內(nèi)容過(guò)程：
1.插入一個(gè)小游戲；（5分鐘） 2.復(fù)習(xí)鞏固第
一、二節(jié)健美操；（5分鐘）
3.學(xué)習(xí)第三節(jié)健美操，然后進(jìn)行健美操第第三節(jié)動(dòng)作的教學(xué)，老師示范完整動(dòng)作；（5分鐘）
4.為學(xué)生分解學(xué)習(xí)動(dòng)作，在教師提示下學(xué)生練習(xí)，最后集體練習(xí)；（25分鐘）
要求：
1、方向感要強(qiáng)，掌握好正確的轉(zhuǎn)體節(jié)拍；
2、養(yǎng)成主動(dòng)記憶動(dòng)作順序的習(xí)慣；
3、養(yǎng)成數(shù)節(jié)拍的習(xí)慣，提高動(dòng)作與音樂(lè)節(jié)奏的配合及動(dòng)作的律動(dòng)感；
4、注意調(diào)整呼吸；
5、做靜力練習(xí)時(shí)，盡量做夠拍節(jié)。
第五課時(shí)：
內(nèi)容過(guò)程：
1.復(fù)習(xí)鞏固第一~~三節(jié)健美操；（7分鐘）
2.插入一個(gè)小游戲；（3分鐘）
3.學(xué)習(xí)健美操第四節(jié)，進(jìn)行健美操第四節(jié)動(dòng)作的教學(xué)，老師示范完整動(dòng)作；（5分鐘）
4.教學(xué)生分解學(xué)習(xí)動(dòng)作，教師帶領(lǐng)，跟隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，然后學(xué)生練習(xí)，最后集體練習(xí)；（25分鐘） 要求：
1、方向感要強(qiáng)，掌握好正確的轉(zhuǎn)體節(jié)拍；
2、養(yǎng)成主動(dòng)記憶動(dòng)作順序的習(xí)慣；
3、養(yǎng)成數(shù)節(jié)拍的習(xí)慣，提高動(dòng)作與音樂(lè)節(jié)奏的配合及動(dòng)作的律動(dòng)感；
4、每一拍節(jié)的跳動(dòng)動(dòng)作，要注意身體的緊張度；
5、做靜力練習(xí)時(shí)，盡量做夠拍節(jié)。
第六課時(shí)：
內(nèi)容過(guò)程：
1.復(fù)習(xí)鞏固整套健美操；（10分鐘）
2.進(jìn)行整套健美操動(dòng)作的教學(xué)指導(dǎo)，教師帶領(lǐng)，跟隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，在教師提示下學(xué)生練習(xí)，最后集體練習(xí)；（15分鐘） 3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)記憶和節(jié)奏感練習(xí)；（5分鐘） 4.檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（10分鐘）
要求：
1、學(xué)生能夠獨(dú)立表演整套健美操動(dòng)作；
2、動(dòng)作與音樂(lè)節(jié)奏的配合及動(dòng)作的律動(dòng)感有更大的提高；
3、每一拍節(jié)的跳動(dòng)動(dòng)作，要注意身體的緊張度；
4、做靜力練習(xí)時(shí)，盡量做夠拍節(jié)；
5、保持愉快心情，盡量保持好身體姿態(tài)；
6、掌握記憶動(dòng)作順序的方法；
7、互幫互學(xué)，積極完成任務(wù)。
突發(fā)狀況以及解決辦法：
狀況1：由于湛江天氣多變的原因，導(dǎo)致場(chǎng)地的不允許；
解決辦法：我們可以由室外改為室內(nèi)，播放視頻或室內(nèi)講解，充分利用教室資源。
狀況2：可能會(huì)出現(xiàn)有部分學(xué)生對(duì)健美操的不適應(yīng)；
解決辦法：給予詳細(xì)的動(dòng)作演示，或者適當(dāng)降低舞蹈要求，讓更多的學(xué)生能更快適應(yīng)健美操。
狀況3：出現(xiàn)課堂秩序的混亂，學(xué)生不服從老師的教導(dǎo)，影響到其他同學(xué)；
解決辦法：老師要盡量維持課堂秩序，可以適當(dāng)給予獎(jiǎng)罰，學(xué)習(xí)中可適當(dāng)插入游戲，緩解課堂氣氛，提高學(xué)生的對(duì)舞蹈熱情。
注：對(duì)于其他突發(fā)狀況，可靈活變通，把健美操順利傳授給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到更多的東西，幫助學(xué)生豐富課余生活為主。
舞蹈教案模板范文大學(xué)5
教學(xué)時(shí)間：第一周
培訓(xùn)人數(shù)：低年級(jí)舞蹈班學(xué)員 教學(xué)內(nèi)容：
1， 認(rèn)識(shí)身體各部位，方位，訓(xùn)練站姿，認(rèn)識(shí)腳位； 2， 基本舞步訓(xùn)練
（一）。 教學(xué)目標(biāo)：
1， 通過(guò)認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位，為以后的基訓(xùn)做好準(zhǔn)備；
2， 在訓(xùn)練站姿中，認(rèn)識(shí)各個(gè)方位，為小組合的練習(xí)做好基礎(chǔ)； 3， 學(xué)習(xí)正部位半腳掌，交替半腳掌，流動(dòng)半腳掌。 教學(xué)重難點(diǎn)：
1， 記住方法及各種腳位的正確要領(lǐng)； 2， 能按要求完成動(dòng)作。 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)： 一，組織教學(xué)
師生問(wèn)好
二，師生相互認(rèn)識(shí)，介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及本節(jié)課的訓(xùn)練內(nèi)容。 三，訓(xùn)練站姿
1， 老師說(shuō)出要領(lǐng)及要求，指導(dǎo)學(xué)生以正確的站姿表現(xiàn)； 2， 在訓(xùn)練站姿中認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位；
3， 在不同的方位練習(xí)站姿，從而認(rèn)識(shí)各個(gè)方位。 四，認(rèn)識(shí)腳位并做一做
1， 老師講解并示范：正部位，一字位，大八字，五位。 2， 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)；
3， 請(qǐng)學(xué)生單獨(dú)做，老師和學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。 五，復(fù)習(xí)一遍學(xué)習(xí)內(nèi)容 六，小結(jié)。 第二課時(shí)： 一，組織教學(xué)
二，學(xué)習(xí)正步位半腳掌，交替半腳掌，流動(dòng)半腳掌。
1， 老師講解并示范
正步位半腳掌：踝關(guān)節(jié)盡量向上推起，上身向上拔起，兩個(gè)肩下沉； 交替半腳掌：注意重心的轉(zhuǎn)換和踝關(guān)節(jié)的松馳，后背向上拔起； 流動(dòng)半腳掌：走的時(shí)候要注意平穩(wěn)，踝關(guān)節(jié)要注意松馳。 2， 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)
3， 指導(dǎo)學(xué)生合著節(jié)奏練習(xí) 三，小結(jié)。
課后小結(jié)：學(xué)生程度不一，年齡相差有一定距離，應(yīng)對(duì)不同年齡段不同程度的學(xué)生以不同的要求對(duì)待。
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小 鼓
執(zhí)教班級(jí)：二年級(jí) 執(zhí)教者：李春光
一、教材分析
“小鼓”組合源于“快樂(lè)小舞星教材”它倡導(dǎo)快樂(lè)、健康、科學(xué)的教學(xué)理念。教材是站在孩子的角度，運(yùn)用孩子的天性，沒(méi)有過(guò)多動(dòng)作，主要是發(fā)揮孩子的自主意識(shí)。希望孩子能健康、快樂(lè)、自信、大方、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、拼搏、合作的舞蹈?！靶」摹?通過(guò)敲鼓的組合形式，準(zhǔn)確掌握節(jié)奏，在練習(xí)中增強(qiáng)音樂(lè)反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)能力。
二、教學(xué)目的
1、學(xué)習(xí)組合《小鼓》通過(guò)敲鼓的形式，準(zhǔn)確掌握節(jié)奏
2、在組合練習(xí)中增強(qiáng)音樂(lè)反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)能力
3、學(xué)習(xí)組合加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
三、教學(xué)要求與主要?jiǎng)幼?
1、學(xué)會(huì)組合中的舞蹈動(dòng)作
敲鼓：正部位站立，眼視身體前方。雙手握拳，小臂折回，重拍向下，按節(jié)奏敲擊前人的肩膀，同時(shí)連續(xù)做半蹲
咚咚咚：正部位站立，眼視身體前斜上方，雙手握拳舉于前斜上位，重拍向下連續(xù)敲擊三次
2、帶情感有節(jié)奏的表演舞蹈組合《小鼓》
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)舞蹈組合中的主要?jiǎng)幼鳌扒霉摹薄斑诉诉恕?
2、在學(xué)習(xí)中體會(huì)音樂(lè)的節(jié)奏感用舞蹈組合動(dòng)作表達(dá)
3、舞蹈組合中舞伴的相互配合
五、教學(xué)難點(diǎn)
1、舞蹈動(dòng)作“敲鼓”“咚咚咚”與節(jié)奏配合完成
2、帶情感有節(jié)奏的表演舞蹈組合《小鼓》
六、教學(xué)過(guò)程
1、形象認(rèn)知
小朋友，你們看我手中拿的是什么??？小鼓是什么呢？你們聽(tīng)它能發(fā)出聲音是不是？那它是怎樣發(fā)出聲音來(lái)的呢？看看你們是怎樣敲打？今天老師教你們一種另外的敲打方法？來(lái)和老師一起學(xué)。
2、動(dòng)作進(jìn)入 A、“小鼓”引入
（1）我們?cè)鯓忧眯」哪?？有幾種敲擊的方式?。浚ㄕ?qǐng)學(xué)生上臺(tái)敲打鼓） （2）老師這里也有一種敲打的方式（教師示范）
（3）兩人一組（一人拿鼓一人拿鼓錘）用教師的方式敲打小鼓。（讓學(xué)生在后面學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)找到真實(shí)的敲鼓感覺(jué)） B、教授動(dòng)作“敲鼓”“咚咚咚” （1）展示文字圖片“敲鼓”“咚咚咚”
（2）教師將動(dòng)作分解一步步教授，動(dòng)作規(guī)范后，按節(jié)奏的進(jìn)行練習(xí) C、舞蹈動(dòng)作的鞏固訓(xùn)練
（1）教師指示文字圖片，學(xué)生自己跳舞蹈動(dòng)作 （2）將舞蹈動(dòng)作跳的規(guī)范的學(xué)生到前進(jìn)行示范 （3）反復(fù)練習(xí)矯正不規(guī)范的動(dòng)作與節(jié)奏 D、表演組合 （1）編排隊(duì)形
（2）欣賞視頻“小鼓”組合 （3）合音樂(lè)完成組合《小鼓》
3、完成組合
配合音樂(lè)隊(duì)形完成組合
七、總結(jié)和評(píng)價(jià)
八、下課 作業(yè)
