幼兒園美術(shù)小班教案模板6篇

時(shí)間:2022-11-09 作者:Fallinlove 備課教案

為了更好的傳授給孩子們知識,教師們必須提前寫好教案,教案在制訂的過程中,你們一定要注意創(chuàng)新教學(xué)方法,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園美術(shù)小班教案模板6篇,相信一定會(huì)對你有所幫助。

幼兒園美術(shù)小班教案模板6篇

幼兒園美術(shù)小班教案篇1

設(shè)計(jì)意圖:

小班幼兒剛?cè)雸@,對新鮮事物感興趣,尤其對橡皮泥特感興趣。但由于年齡小,動(dòng)手能力有限,所以選了做棒棒糖這個(gè)簡單的素材,讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中初步了解泥工活動(dòng)中團(tuán)圓、揉、捏等基本技能。通過幫小兔做棒棒糖,體會(huì)幫助別人的快樂,培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感。

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解團(tuán)圓、揉、捏等泥工的基本技能。

2、通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和口語發(fā)展能力。

3、體會(huì)幫助別人的快樂,培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

橡皮泥、皺紋紙、棉簽棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小紙盒一個(gè)。

活動(dòng)過程:

一、談話引出課題。

1、老師將玩具小兔放身后,嘴里發(fā)嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力?!靶⊥?,你為什么哭呀?”“我把媽媽送給小動(dòng)物們的棒棒糖弄丟了,怎么辦呀?”(勾起幼兒的同情心)。

2、“我們班小朋友最能干了,我們來幫助小兔好嗎?”

二、制作棒棒糖。

1、出示棒棒糖,讓幼兒觀察其外型特征,剝開糖紙?jiān)倏纯词窃鯓影摹?/p>

2、教師示范講解:先將橡皮泥揉、捏,使其變軟,然后放在手心團(tuán)圓,團(tuán)圓后插在棉簽棒上,再將準(zhǔn)備好的皺紋紙包上,注意要將“糖”放在紙的中間,包攏后左手捏著紙的收

攏處,右手輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)一下棉簽棒,使包裹“糖”的紙不容易散開。

3、講解過程中讓幼兒跟說“揉、捏、團(tuán)圓”等詞。

4、幼兒制作。教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)輔導(dǎo)能力較差的幼兒。

5、邊觀察邊出示幼兒作品,說說哪些做的好哪些沒做好,應(yīng)注意些什么。

三、結(jié)束部分。

1、要求完成了的幼兒把棒棒糖送到小兔身邊的小盒子里,并對小兔說:“小兔,給你棒棒糖”。

2、分享成功的喜悅、感受助人的快樂。

今天,我們用能干的小手幫小兔解決了一個(gè)難題,小兔很感謝你們、很開心,你們開心嗎?現(xiàn)在,小兔要把棒棒糖送到森林里小動(dòng)物們的手中去了,我們一起來跟小兔說聲再見吧!

幼兒園美術(shù)小班教案篇2

2、喜歡觀察周圍的花草樹木,感知春天明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料

活動(dòng)過程:

一、出示ppt:

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?

2、你從哪里看出來春天來了?

(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá),教師進(jìn)行小結(jié))(小樹發(fā)嫩芽了,花兒

都開了,燕子朝南方飛來了,小蝌蚪也游來了)

1、看一看,這是什么?(柳樹)

2、柳樹媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)

3、春風(fēng)一吹,柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了,怎么辦呢?

4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?

(教師示范添畫柳條)

引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條,并粘貼春天的相關(guān)貼紙,教師巡回進(jìn)

行指導(dǎo)。

看一看,誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。

在班級的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒

幼兒園美術(shù)小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)粘貼的技能,能連續(xù)粘貼圓形,貼出毛毛蟲的身體

2、能在合理的位置粘貼,大膽想象,拼貼出毛毛蟲的不同造型

3、體驗(yàn)成功的樂趣

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、⑴印有一個(gè)毛毛蟲的頭,若干大小相同的各色圓形的硬紙卡,毛毛蟲的頭和圓形可以從硬卡紙上取下。如圖:

⑵、印有葉子的硬紙卡,葉子能從卡上取下,如圖:

2、膠棒每人一支,

活動(dòng)過程:

1、出示材料,引發(fā)幼兒制作興趣

2、教師示范制作過程

⑴、先把材料從硬紙卡上取下

⑵、把毛毛蟲的頭的背面涂上膠,粘貼在樹葉上的合適位置

⑶、挨著毛毛蟲的頭一個(gè)一個(gè)粘貼圓形,注意每個(gè)圓形要挨在一起,中間不能有空隙。

3、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)

⑴、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),指導(dǎo)個(gè)別幼兒正確的粘貼方法,

⑵、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,拼貼出毛毛蟲的不同造型

4、幼兒作品展示

幼兒園美術(shù)小班教案篇4

活動(dòng)過程:

1、通過游戲,讓幼兒體驗(yàn)快樂,激發(fā)興趣。

(1)教師在音樂中手持彩帶跳舞。師:今天,我要來跳個(gè)舞,你們想看嗎?(師跳)

(2)與幼兒一起手持彩帶,隨著音樂有節(jié)奏的舞動(dòng),在游戲中感受曲線。

師:我跳得舞怎樣?

幼a:很棒。

幼b:很美麗,彩帶也一扭一扭的。

幼c:彩帶也好象在跳舞,好看極了。

師:那你們和老師一起來跳吧!

2、觀察曲線的畫法。

(1)引導(dǎo)幼兒再次跟著音樂邊舞動(dòng)彩帶。邊觀察曲線。

(2)師:小朋友的彩帶舞得真漂亮,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們,讓你們再玩一玩。但這次請你仔細(xì)觀察,你的彩帶是怎樣跳舞的?

(3)向同伴介紹彩帶的.舞蹈。

師:小朋友們都仔細(xì)觀察了,你們可以相互討論一下,你的彩帶是如何跳舞的?

幼a:我的彩帶跳得可漂亮了,像一條條小尾巴。

幼b:我的彩帶一扭一扭的,像蚯蚓。

幼c:我的彩帶是很好看的,像圓圈。

(4)請個(gè)別幼兒說說彩帶是如何“跳舞”的。

師:你的彩帶是怎樣跳舞的?

幼a:我的彩帶一扭一扭,像蟲子一樣的。

幼b:我的彩帶是扭屁股一樣,這邊動(dòng)一動(dòng),那邊動(dòng)一動(dòng)。

幼c:我的彩帶一曲一曲,像一條小路。

幼d:我的彩帶像波浪,曲曲長長的。……幼兒每說出一種,教師請大家模仿后,老師記錄,記錄后,師生共同空手畫曲線。

3、在游戲情景中作畫。

(1)出示活動(dòng)教具,以小魚口吻引出游戲情景。師:想請你們幫個(gè)忙,在池塘里畫上清清的河水,長長的水草,還有我愛吃的小蟲子,好嗎?(提供大,小不同的畫紙,孩子按要求選擇。)

(2)引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的曲線,說說它們分別像什么。

4、請小朋友以小魚的身份,游到每個(gè)“池塘”去看一看,選擇一個(gè)自己最喜歡的“家”。

活動(dòng)目標(biāo):

1、結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

2、大膽作畫,相合作的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

縐紙彩帶人手一條,貼有小魚的大,小鉛畫紙若干,音樂磁帶。

活動(dòng)評價(jià):

小班孩子喜歡游戲,在游戲中潛移默化地滲透活動(dòng)內(nèi)容,他們會(huì)樂于參與,樂于嘗試。針對小班幼兒的這一特點(diǎn),我精心創(chuàng)設(shè)了游戲環(huán)境,充分讓幼兒在玩玩畫畫中體驗(yàn)作畫的樂趣?!稓g樂的曲線》是在游戲的環(huán)境中融入不同方向的曲線的練習(xí),以“彩帶跳舞”為線索,組成了由“感受——體驗(yàn)——參與表現(xiàn)”的一系列藝術(shù)活動(dòng),使幼兒在各種感官的刺激下,大膽,快樂地參與活動(dòng)。我根據(jù)小班幼兒直覺行動(dòng)思維的特點(diǎn),通過有趣的游戲形式建立良好的師幼關(guān)系,創(chuàng)造了相對自由,輕松的活動(dòng)情境?;顒?dòng)中,我根據(jù)節(jié)奏的變化示范了各種方向的曲線,并賦予一定的意義(如水草等),然后引導(dǎo)幼兒把自己體會(huì)的各種類型的曲線以組畫或單個(gè)畫的形式表現(xiàn)在紙上,讓幼兒在動(dòng)中體驗(yàn),在玩中發(fā)展,充分體現(xiàn)了小班美術(shù)活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)。

幼兒園美術(shù)小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒掌握用手指點(diǎn)畫的技能。

2、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫在桃樹枝上,并能表現(xiàn)大小不同的桃花。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣,保持畫面整潔干凈。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、示范畫一張。

2、粉紅色的顏料每組一盒,抹布(紙巾)每人一塊、作業(yè)紙每人一張(上面有一棵沒有開花的桃樹)。

3、相關(guān)課件。

活動(dòng)過程:

一、通過欣賞圖片,在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

教師:老師今天帶來了一幅好看的圖片,(出示花苞圖)這會(huì)是誰的花苞呢?

二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。

1、教師:寶寶們發(fā)現(xiàn)了嗎?原來這是桃樹上的花苞??!你們喜歡桃花嗎?

2、觀察桃花的形狀、顏色等特征。

三、嘗試印畫技巧。

1、(出示一棵沒有開花的小桃樹)看,前面有一棵桃樹哦!桃樹為什么不高興?。课覀円黄饋韱枂査?。(原來這棵桃樹說別人都穿上漂亮的衣服了,我出來晚了,還沒穿上漂亮的衣服呢。)

2、教師拿來調(diào)好的顏料,說:那老師來幫小桃樹穿衣服啊,讓他高興好不好?你們覺得春天的桃樹會(huì)穿上怎樣的衣服?

3、個(gè)別嘗試。介紹作畫材料,教師出示顏料,請幼兒伸出食指講述自己的想法并進(jìn)行嘗試。

4、教師小結(jié)。沾的時(shí)候要伸出食指輕輕沾到顏料,按的時(shí)候要用力按下去,這樣印出來的花瓣才清楚、干凈。

四、教師示范印畫。

1、接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了,看看老師印的這些桃花是怎么樣的?(有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的兩片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)

2、教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫的技巧(顏料盤里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵紅)。

3、畫好后,教師把準(zhǔn)備好的小蝴蝶貼到桃花上,讓蝴蝶飛來采花蜜。

4、小朋友們,你們知道么,那邊還有很多小桃樹都不高興了,它們想請小朋友們幫它們開滿一樹的桃花,引來小蝴蝶采花粉呢。

五、幼兒操作印畫。

1、觀察桌上的用品,教師提出點(diǎn)畫要求(手指上的顏色不要往身上抹,保持畫面干凈。)

2、知道手指點(diǎn)畫桃花,先將食指沾上顏料,在輕輕地按在桃樹枝上,點(diǎn)畫時(shí)先找好位置,再輕輕按下去,顏料不能太多。

3、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒保持畫面整潔,對動(dòng)手能力弱的幼兒給予一定的幫助。

4、引導(dǎo)幼兒利用兒歌表現(xiàn)出大小不同的桃花。(本文、來源:快思、教案網(wǎng))

5、可以根據(jù)需要,啟發(fā)幼兒大膽想象,添畫小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。

六、體驗(yàn)成功樂趣。

1、作品展示,幼兒相互欣賞評價(jià)。

2、教師講評。你最喜歡哪一件,為什么?(表揚(yáng)畫得好,有良好作畫習(xí)慣的幼兒)

3、活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思:

這節(jié)活動(dòng)是一節(jié)比較常規(guī)的美術(shù)活動(dòng),主要讓幼兒通過手指點(diǎn)畫來表現(xiàn)大小不同的桃花,這也是活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在解決重難點(diǎn)的時(shí)候,我是通過邊念自編的兒歌“小手指蘸一蘸,小手指點(diǎn)一點(diǎn),一朵一朵分開來,兩朵三朵在一起,有的大,有的小”以及教師示范這兩種教學(xué)手段來讓幼兒掌握點(diǎn)畫桃花大小的方法,活動(dòng)實(shí)施下來我覺得目標(biāo)完成的還是比較好的,從幼兒的作品看,基本上幼兒都點(diǎn)畫出了大小不同的桃花,而且有的是開一朵,有的是兩三朵開在一起。另外這一節(jié)活動(dòng)運(yùn)用了白板的形式,通過魔術(shù)筆放大圖片中一朵桃花,能讓幼兒清楚地觀察到桃花有幾片花瓣。

但是活動(dòng)中總有存在遺憾和不足的地方。首先,我覺得活動(dòng)前準(zhǔn)備工作沒有做好,展板應(yīng)該在活動(dòng)之前就要固定好,以至于影響了教師指導(dǎo)幼兒的機(jī)會(huì)。其次,教師由于太心急,在活動(dòng)環(huán)節(jié)中有一點(diǎn)遺漏掉,導(dǎo)致情景上下不應(yīng)。最后,教師的提問,指導(dǎo)等方面還有待進(jìn)一步提高。

幼兒園美術(shù)小班教案篇6

【教材分析】

春風(fēng)婆婆吹一吹,到處一片春機(jī)盎然,各種各樣的花兒爭先開放。本次活動(dòng)以引導(dǎo)幼兒觀察身邊的美麗事物出發(fā),選擇幼兒喜愛的花兒為對象進(jìn)行欣賞、制作、繪畫活動(dòng),同時(shí)結(jié)合小班幼兒喜歡玩紙的特點(diǎn),讓幼兒在剪一剪,團(tuán)一團(tuán)、粘一粘的過程中掌握制作小花的方法, 滿足幼兒動(dòng)手制作的興趣和愿望。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)用剪直線、團(tuán)圓、粘貼的方法制作花朵。

2.能運(yùn)用不同顏色的紙制作,并大膽想象添畫。

3.體驗(yàn)自己動(dòng)手玩一玩、做一做的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.寬約 6-8 厘米的各色長條彩紙或皺紋紙;剪刀,畫有花園輪廓的紙,水彩筆,擦手巾等。

2.與家長聯(lián)系說明活動(dòng)意圖,請家長帶領(lǐng)幼兒去大自然中發(fā)現(xiàn)感受花的各種色彩與形態(tài);有時(shí)用剪刀的經(jīng)驗(yàn)。

【活動(dòng)建議】

一、觀看花園里各種開放的小花,引起幼兒興趣

1.提問:花園里有什么花開了?什么顏色的?

二、引導(dǎo)幼兒探索嘗試,了解紙團(tuán)花的制作方法

1.出示花園背景圖及材料,引導(dǎo)幼兒嘗試探索紙團(tuán)花的制作方法。這么多漂亮的彩紙,你有什么辦法讓你的小花園里開滿花?

2.幼兒了解紙團(tuán)花的制作方法。你是怎么作出美麗的小花的?這里有一首好聽的兒歌告訴你小花的制作過程我們來聽一聽。 “小剪刀,嚓嚓嚓,見下方塊一個(gè)個(gè),團(tuán)一團(tuán),捏一捏,變成花兒一朵朵。”將長條紙縱向剪成一塊一塊的小方塊,再把每張方形皺紋紙捏成團(tuán)。

三、幼兒嘗試用剪直線、團(tuán)圓、粘貼等方法制作花朵

1.制作紙團(tuán)花,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同顏色的紙制作。向幼兒提出要求:剪之前要目測好距離,剪直線;做紙團(tuán)花時(shí)要團(tuán)進(jìn)緊一些,避免松開。

2.啟發(fā)幼兒添畫太陽、葉子和小花等。

四、欣賞評析作品,設(shè)置花兒朵朵展覽區(qū)“美麗的小花園”,體驗(yàn)成功感幼兒大膽分享自己制作的花兒,互相來說一說你最喜歡哪朵花? 為什么喜歡。