教案是老師為了提高上課質(zhì)量提早完成的書面表達(dá)，教案在起草的時(shí)候，大家務(wù)必要考慮聯(lián)系實(shí)際。下面是范文社小編為您分享的幼兒園中班藝術(shù)教案大全9篇，感謝您的參閱。
幼兒園中班藝術(shù)教案大全1
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道冬至要吃餃子的傳統(tǒng)習(xí)俗；
2、用橡皮泥團(tuán)圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡；
3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子，體驗(yàn)冬至節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)冬至及餃子有一定的了解和認(rèn)知。
課件準(zhǔn)備：《冬至》動(dòng)畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖
材料準(zhǔn)備：各色粘土、塑料刀（或食用面團(tuán)、餡料）
活動(dòng)過(guò)程
教師播放視頻動(dòng)畫《冬至》，引導(dǎo)幼兒了解冬至的習(xí)俗，引出餃子主題。
——熊貓奇奇他們?cè)谧鍪裁词虑?？冬至都吃什么?
——你喜歡吃餃子嗎？
——你知道冬至為什么要吃餃子呢？
小結(jié)：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊聊天，很是幸福。所以，餃子、湯圓就代表團(tuán)圓，代表著對(duì)家人和客人的祝福。
出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的興趣。
出示一個(gè)制作好的餃子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并論。
——餃子是什么樣的？
——你們?cè)诩依锇^(guò)餃子嗎？餃子要怎么包呢？
播放視頻《包餃子》，引導(dǎo)幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。
出示包餃子分步驟圖，鼓勵(lì)幼兒用黏土嘗試包餃子。
1.制作餃子皮：選擇喜歡顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球；再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。
2.制作餃子餡：選擇喜歡顏色的橡皮泥，切碎或團(tuán)圓。
3.包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個(gè)餃子就做好啦。
鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立制作餃子，教師巡回觀察，給予指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒分享和展示自己的作品。
——你的餃子是什么形狀的？它有什么特別的地方?
——你的餃子是什么餡的？
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)投放做餃子的材料，讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示。
家園共育：幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子，體會(huì)冬至的溫馨氣氛。
幼兒園中班藝術(shù)教案大全2
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、鍛煉幼兒大膽表現(xiàn)、表達(dá)、表演的勇氣。
2、發(fā)展幼兒初步的合作能力、藝術(shù)表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)幼兒在了解秋季服裝特征基礎(chǔ)上，選擇材料，運(yùn)用撕、剪、貼等不同方法進(jìn)行制作，并能跟音樂(lè)進(jìn)行表演。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1、活動(dòng)區(qū)布置幼兒帶來(lái)的秋季服裝和時(shí)裝表演節(jié)目光盤。
2、邀請(qǐng)幼兒園其他班級(jí)的老師和幼兒代表參加活動(dòng)。
3、幼兒制作服裝的材料：紙、筆、顏料、剪刀、膠水、粘貼畫、樹葉等。
［活動(dòng)過(guò)程］
1、教師和幼兒討論秋天人們著裝的變化，幼兒可以觀察自己和別人的服裝，相互交流后說(shuō)出自己的看法。
2、觀看時(shí)裝表演的光盤，激發(fā)幼兒自己制作服裝并進(jìn)行表演的欲望。請(qǐng)幼兒觀察制作材料，教師引導(dǎo)幼兒巧妙利用，大膽創(chuàng)造。如：可用紙做衣服主體，繪制花紋或粘貼圖案裝飾衣物，還可用樹葉做成衣飾、頭飾、首飾等來(lái)點(diǎn)綴。
3、幼兒在教師的幫助下可以和他人合作完成作品，在音樂(lè)的伴奏下向同伴展示自己的服裝，向別人介紹自己的服裝，如：我制作的是什么衣服，是和誰(shuí)一起做的等。
4、邀請(qǐng)幼兒園其他班級(jí)的老師和幼兒前來(lái)觀看時(shí)裝表演，鼓勵(lì)幼兒大膽表演，樂(lè)于和他人交談。
反思：
本次活動(dòng)是幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)，在活動(dòng)之前我很擔(dān)心幼兒的造作能力，想讓幼兒來(lái)合作完成一幅作品。但是再三思考后，決定每人設(shè)計(jì)一件衣服，在孩子們活動(dòng)和制作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了孩子們認(rèn)真積極的態(tài)度，一絲不茍的精神。作品的結(jié)果大大超過(guò)了預(yù)想效果，孩子們的合作能力和協(xié)調(diào)能力也有所增強(qiáng)，比如能夠多人共用一把尖刀、一瓶膠水等，從作品的顏色看來(lái)，藝術(shù)表現(xiàn)力很強(qiáng)。在幼兒互相欣賞時(shí)，我的心里也替孩子們有了一種莫名的成就感。
幼兒園中班藝術(shù)教案大全3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教師邊唱邊用手掌、手指表演歌曲。
2、創(chuàng)編表演動(dòng)作并邊唱邊表演。
3、體驗(yàn)表演活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小豬睡覺圖片一張
活動(dòng)過(guò)程：
（一）在《拔蘿卜》歌曲錄音伴奏下，幼兒邊跟唱邊做拔蘿卜等動(dòng)作，表現(xiàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
（二）出示圖片。
教師：圖片上是誰(shuí)？它在干什么？小豬睡覺是怎樣打呼嚕的？
（三）看教師表演手掌、手指游戲并模仿。
1、教師示范，教師說(shuō)歌詞，幼兒用手逐個(gè)模仿做動(dòng)作；
2、教師邊放慢速唱歌，邊帶領(lǐng)幼兒用兩只手表演歌曲內(nèi)容，幼兒嘗試邊唱邊用手表演。
（四）創(chuàng)編歌曲表演動(dòng)作。
1、教師唱歌，幼兒即興做表演動(dòng)作。“剛才我們用手表演了小豬睡覺，現(xiàn)在小朋友自己要扮演小豬來(lái)表演了。
2、教師反饋幼兒的部分動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒再次表演。
3、教師集中幼兒創(chuàng)編的表演動(dòng)作，并帶大家練習(xí)。
4、邊唱歌邊表演。
（五）練習(xí)。
拍出《小豬睡覺》樂(lè)曲的節(jié)奏。
活動(dòng)延伸：
在日常生活中引導(dǎo)幼兒午睡時(shí)像小豬一樣安靜入睡。
幼兒園中班藝術(shù)教案大全4
教材分析：
手機(jī)這-便捷的通信工具已經(jīng)成為日常生活中隨處可見、必不可少的物品，中班幼兒大多有使用手機(jī)的經(jīng)驗(yàn)。教育內(nèi)容應(yīng)與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相貼近，應(yīng)符合幼兒的興趣，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了“小手機(jī)”這一活動(dòng)。中班幼兒已經(jīng)掌握?qǐng)F(tuán)、搓、捏等泥工技能，本次活動(dòng)的重點(diǎn)是鞏固分泥團(tuán)泥、壓泥，指導(dǎo)幼兒捏出手機(jī)的基本造型，引導(dǎo)幼兒感受手工勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1 學(xué)習(xí)正確的分泥、團(tuán)泥、壓泥方法，了解手機(jī)的`制作步驟。
2.掌握制作手機(jī)的技巧，能塑造出自己喜歡的手機(jī)的外形。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各色橡皮泥、泥工板、手機(jī)實(shí)物，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《生活中的發(fā)現(xiàn)》。
活動(dòng)建議：
一、出示實(shí)物手機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)手機(jī)的外形特征。
二、教師與幼兒共同討論手機(jī)的制作步驟，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、團(tuán)泥、壓泥的方法。
1.請(qǐng)幼兒自主閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第 6 頁(yè)，探究手機(jī)的制作方法。
2.教師和幼兒共同梳理手機(jī)的制作步驟：
團(tuán)個(gè)小圓球一—搓搓長(zhǎng)——捏出屏幕——再搓個(gè)大圓球——搓搓長(zhǎng)——捏出機(jī)身——將屏幕粘到機(jī)身上部——在機(jī)身下部粘上按鈕——插上天線，手機(jī)制作完成。
3.提問(wèn):怎樣分泥？分成大小不同的幾份？
三、指導(dǎo)幼兒制作，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握屏幕和按鈕的制作方法，引導(dǎo)幼兒塑造自己喜歡的手機(jī)形狀。四、布置“手機(jī)展”，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)作品。
延伸活動(dòng)：
1.引導(dǎo)幼兒玩“打電話”游戲，用自己制作的小手機(jī)互相打電話。
2.將小手機(jī)投放到相關(guān)活動(dòng)區(qū)，供幼兒游戲使用。
幼兒園中班藝術(shù)教案大全5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受不同的繪畫材料帶來(lái)的樂(lè)趣。能注意畫面和衣服的整潔。
2、能充分發(fā)揮想象，用手印出各種形狀。
3、培養(yǎng)合作意識(shí)，共同完成任務(wù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
示范畫為完成的秋天景色（空花園、樹干、樹、小房子、草地） 油畫棒、顏料（紅、黃、藍(lán)）、濕抹布。
活動(dòng)重點(diǎn)：對(duì)手印畫感興趣，知道手印畫的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：感受手印畫與其他畫法是不同的。
活動(dòng)過(guò)程：
一、隨音樂(lè)進(jìn)入教室，觀賞秋天的景色：
1、“老師和小朋友一起到了美麗的森林里，這里可漂亮了。這里有花園，大樹?？墒腔▓@里怎么什么都沒(méi)有呢？”
2、你還可以在什么畫什么呢？
3、把你想要畫的東西和你的好朋友說(shuō)說(shuō)吧！逐一參觀畫面，請(qǐng)幼兒分別的說(shuō)一說(shuō)。
二、引發(fā)幼兒對(duì)于手印畫的興趣，想自己試一試的欲望：
1、老師真想把秋天畫下來(lái)，可是用什么畫秋天呢？
2、幼兒自由回答，教師做神秘狀。（舉起自己的手和出示顏料）。
“小朋友說(shuō)的都不對(duì)，我們用自己的手和顏料！”
三、請(qǐng)幼兒自己示范，教師示范印蝴蝶和螃蟹：
在幼兒操作過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒用蠟筆適當(dāng)?shù)奶懋?，并且?qǐng)幼兒注意衛(wèi)生和整潔
四、交代印畫要求：
1、要求：拉袖口，沾顏料后，滴干顏料再印，不要推擠。用好了一個(gè)顏色的顏料之后，要擦干凈，再換另一個(gè)顏色。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。
五、幼兒作品展示，評(píng)講：
“老師心里可真高興，你們幫老師把秋天印出來(lái)了。老師真喜歡你們。讓我一起跳一個(gè)快樂(lè)的舞蹈吧?！?
幼兒園中班藝術(shù)教案大全6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受樂(lè)曲的歡快旋律，初步學(xué)會(huì)摘果果的動(dòng)作和踵趾小跑步。
2.感受和同伴一起舞蹈的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)《摘果果》。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)律動(dòng)《快樂(lè)的小鳥》入室。
師：請(qǐng)小朋友和老師跟著音樂(lè)的節(jié)奏學(xué)小鳥飛的動(dòng)作進(jìn)教室。(律動(dòng)入室)
(二)播放音樂(lè)《閃爍的小星星》，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)手腕的動(dòng)作。
師：小朋友們學(xué)過(guò)了轉(zhuǎn)手腕的動(dòng)作，老師播放音樂(lè)《閃爍的小星星》，我們隨音樂(lè)的節(jié)奏一起做轉(zhuǎn)手腕的動(dòng)作。(師幼共同復(fù)習(xí))
(三)談話引入，將轉(zhuǎn)手腕的動(dòng)作遷移成摘果果的動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1.幼兒自由表現(xiàn)摘果果的動(dòng)作。
(1)師：秋天到了，許多水果都豐收了，我們一起去摘果果吧。那小朋友們摘果果可以用什么方法摘呢?請(qǐng)小朋友們邊聽音樂(lè)《摘果果》邊勇敢的做出你的動(dòng)作。(幼兒自由表現(xiàn)摘果果的動(dòng)作)
(2)師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友上來(lái)做你摘果果的方法。(個(gè)別幼兒示范)
(3)師：小朋友們都用了這么多方法摘果果，老師這也想摘果果，請(qǐng)小朋友看看老師是用什么動(dòng)作摘的。(教師隨音樂(lè)有節(jié)奏的示范)
(4)師：接下來(lái)請(qǐng)小朋友跟老師學(xué)摘果果的動(dòng)作，我看看哪個(gè)小朋友最能干，動(dòng)作最好看。
2.再次播放音樂(lè)。
(1)師：小朋友們真能干，接下來(lái)老師播放音樂(lè)，請(qǐng)小朋友們跟著老師隨音樂(lè)有節(jié)奏的做摘果果的動(dòng)作，摘果果的動(dòng)作要同一個(gè)方向。
(2)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏做摘果果的動(dòng)作。
(四)引導(dǎo)幼兒觀察教師的動(dòng)作，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。
1.教師示范踵趾小跑步。
(1)師：接下來(lái)老師要跳舞去摘果果，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看老師是怎么跳舞去摘果果的。(教師示范)
(2)師：剛才老師是怎么跳舞去摘果果的?(幼兒回答)
(3)師：對(duì)了，伸出左腳，腳跟、腳尖、跑跑跑，這個(gè)動(dòng)作叫踵趾小跑步。
2.幼兒學(xué)習(xí)。
(1)師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟老師一起學(xué)習(xí)跳舞摘果果的動(dòng)作。
(2)師：小朋友都跳的很漂亮，但老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友的腳錯(cuò)了，要先腳跟，再腳尖。(教師根據(jù)幼兒情況)
(五)引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)集體表演“摘果果”。
1.隨音樂(lè)練習(xí)踵趾小跑步。
師：音樂(lè)的第一句、第二句做踵趾小跑步的動(dòng)作，現(xiàn)在我們隨音樂(lè)節(jié)奏來(lái)做一遍踵趾小跑步的動(dòng)作。
2.隨音樂(lè)做轉(zhuǎn)手腕的動(dòng)作。
師：音樂(lè)《摘果果》的第三句、第四句是做轉(zhuǎn)手腕的動(dòng)作來(lái)摘果果，現(xiàn)在我們隨音樂(lè)節(jié)奏來(lái)做一遍轉(zhuǎn)手腕的動(dòng)作。
3.完整表演。
師：現(xiàn)在我們完整的跳一跳摘果果的舞蹈，小朋友們要聽音樂(lè)按節(jié)奏跳。
(六)律動(dòng)《摘果果》出教室。
師：小朋友們都學(xué)會(huì)了摘果果的舞蹈，接下來(lái)請(qǐng)小朋友們跟著老師去果園摘果果嘍。
幼兒園中班藝術(shù)教案大全7
教材分析：
飛機(jī)起飛、升空、降落的過(guò)程是幼兒十分感興趣的，每當(dāng)看到視頻中飛機(jī)起飛的瞬間都讓他們驚叫連連，本次教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)用身體表現(xiàn)飛機(jī)的動(dòng)作，用游戲“飛機(jī)變身”學(xué)習(xí)集體舞的舞蹈形式，感受和小朋友們一起舞蹈的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、模仿飛機(jī)飛行的動(dòng)作，并與同伴合作表演集體舞。
2、喜歡表演集體舞，感受參與集體舞的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、日常生活中引導(dǎo)幼兒注意觀察天空中的飛機(jī)或電視中關(guān)于飛機(jī)的畫面。
2、《小飛機(jī)》音樂(lè) CD（盒帶）。
活動(dòng)建議：
1、嘗試模仿飛機(jī)飛行時(shí)滑翔、拉起、俯沖、翻身等動(dòng)作。
2、游戲“飛機(jī)變身”，練習(xí)碎步走、邀請(qǐng)和轉(zhuǎn)身的動(dòng)作。
玩法：請(qǐng)一名幼兒雙臂伸平扮演邀請(qǐng)者，隨音樂(lè)做碎步飛行動(dòng)作，飛到另一名幼兒面前，兩人面對(duì)面共同說(shuō)：“飛機(jī)變身！”邀請(qǐng)者立刻輕跳轉(zhuǎn)身雙臂伸平背向被邀請(qǐng)的幼兒，被邀請(qǐng)者雙手搭在邀請(qǐng)者肩上，兩人繼續(xù)做碎步飛行動(dòng)作。當(dāng)兩人飛到第三名幼兒面前時(shí)，說(shuō)完“飛機(jī)變身”后，兩人同時(shí)轉(zhuǎn)身，此時(shí)第二名幼兒伸開雙臂變?yōu)轱w機(jī)頭部，依次類推。游戲熟練后，可請(qǐng)幾名幼兒同時(shí)扮演邀請(qǐng)者開始，組成多架飛機(jī)。
3、學(xué)習(xí)表演集體舞。
（1）幼兒圍成一個(gè)大圓圈，跟隨音樂(lè)一起拍手（兩拍一下）。
（2）指導(dǎo)幼兒聽辨旋律，學(xué)習(xí)內(nèi)圈動(dòng)作。
4、請(qǐng) 2~3 名幼兒和老師扮邀請(qǐng)者在里圈，其余幼兒在外圈聽音樂(lè)完整進(jìn)行集體舞表演。
幼兒園中班藝術(shù)教案大全8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.知道九月十日是教師節(jié)，知道賀卡可以用來(lái)表達(dá)美好的祝愿。2.運(yùn)用對(duì)折剪出鏤空的方式制作賀卡，并用各色彩紙給賀卡進(jìn)行裝飾。
3.愿意給老師送上賀卡，對(duì)老師懷有一顆感恩的心。
二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
運(yùn)用對(duì)折剪出鏤空的方式制作賀卡、制作賀卡。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.賀卡范例若干，各色彩紙、PPT課件。
2.剪刀、勾線筆、蠟筆。
四、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)導(dǎo)入；（一）談話了解教師節(jié)。
1.知道九月十日是教師節(jié)。師：馬上要到的九月十日，你們知道是什么節(jié)日嗎？
2.鼓勵(lì)幼兒對(duì)教師說(shuō)出祝福。
教師節(jié)是我們老師的節(jié)日，教師節(jié)就要到了，你有什么話想對(duì)老師說(shuō)嗎？3.引出送賀卡。師：除了用說(shuō)話來(lái)送祝福，還可以用賀卡來(lái)表達(dá)祝福，看，電視上就是一張賀卡。
（二）觀察了解賀卡外形，學(xué)習(xí)對(duì)折剪鏤空的方法。1.了解賀卡外形。師：賀卡是什么樣子的？外面和里面都有什么呢？（外面是圖案，裝飾。里面是寫祝福語(yǔ)的。）2.出示別的班幼兒做的賀卡。師：這是其他班小朋友送給他們老師的賀卡，我們看看，有什么特別的地方。（外面是裝飾的花紋，里面是寫信的方式畫的祝福語(yǔ)，還有用彩紙剪貼裝飾，賀卡的一頁(yè)是鏤空的愛心。）
3.教師示范制作鏤空?qǐng)D案。
師：這個(gè)鏤空的花紋真漂亮呀，這是怎么做的呢。
（1）將彩紙對(duì)折，成賀卡。
（2）將其中一頁(yè)再對(duì)折，在對(duì)折中心畫上半個(gè)心形（或其他）。
（3）沿著輪廓線剪下，再展開。
4.進(jìn)行賀卡內(nèi)裝飾師：用我們以前學(xué)的寫信的方式給老師寫上你的心里話吧！師：賀卡里還可以用彩紙，剪成漂亮的圖案，有規(guī)律的裝飾在邊上。彩紙不要跟賀卡的顏色重復(fù)哦！
（三）幼兒選擇自己喜歡的色紙進(jìn)行制作賀卡。
1.提出操作要求。師：請(qǐng)你們制作一個(gè)鏤空的賀卡，要做的漂亮一點(diǎn)，然后送給我們班的三個(gè)老師，好嗎？
2.幼兒制作，教師指導(dǎo)。
（四）幼兒輪流送賀卡給教師（播放背景音樂(lè)）。家園共育：協(xié)助孩子收集制作賀卡所需的材料。
幼兒園中班藝術(shù)教案大全9
活動(dòng)目的:
1、 能用自然的聲音、節(jié)拍準(zhǔn)確地歌唱，并激發(fā)幼兒的歡快情緒。
2、能按歌中的句子形式繽紛對(duì)自己所熟悉的小動(dòng)物編出新的歌詞，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
3、復(fù)習(xí)游戲《開火車》，能按音樂(lè)的節(jié)奏做動(dòng)作，遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
農(nóng)場(chǎng)背景圖一張、各種小動(dòng)物圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒聽音樂(lè)做各種小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，要求動(dòng)作合拍。
二、發(fā)音及節(jié)奏練習(xí)《加油干》，要求做動(dòng)作有精神、有力度。
三、仿編歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》
1、出示圖片（背景圖）
聰明的叔叔阿姨門造了一個(gè)現(xiàn)代化的科技農(nóng)場(chǎng)，農(nóng)場(chǎng)里面住著許多小動(dòng)物，先請(qǐng)小朋友聽一聽，小動(dòng)物們都在干什么？
教師范唱一遍。
2、在幼兒回答的基礎(chǔ)上，教師再范唱一遍。
3、仿編歌曲。
（1）農(nóng)場(chǎng)好大，好綠呀，小豬、小鴨想要請(qǐng)我們小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，猜一猜，農(nóng)場(chǎng)里還住著那些小動(dòng)物，他們是怎樣叫的，并把它編到歌里去，唱給大家聽。
（2）幼兒自由發(fā)揮講清楚動(dòng)物，并把編好的歌唱給大家，其余幼兒可做動(dòng)物的動(dòng)作，教師給予肯定、鼓勵(lì)。
（3）集體個(gè)別練習(xí)，讓幼兒學(xué)著唱，教師加以肯定。
四、復(fù)習(xí)游戲《開火車》
農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物看到小朋友這么愛動(dòng)腦筋，心里真高興，它們就請(qǐng)叔叔、阿姨們準(zhǔn)備了一輛火車，讓我們一起到農(nóng)場(chǎng)里去做客，喜歡嗎？集體做游戲一遍。
五、教師請(qǐng)火車頭帶著全體火車車廂聽開火車音樂(lè)出活動(dòng)室。
教師反思：培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。激發(fā)幼兒的歡快情緒。
能按音樂(lè)的節(jié)奏做動(dòng)作，遵守游戲規(guī)則
