游戲棋教案反思7篇

時(shí)間:2022-11-27 作者:betray 備課教案

寫教案是為了讓我們的課堂效率得到提高,千萬不能隨便應(yīng)付,對于教案的書寫,我們一定要注意將自己的教學(xué)目標(biāo)確定好,范文社小編今天就為您帶來了游戲棋教案反思7篇,相信一定會對你有所幫助。

游戲棋教案反思7篇

游戲棋教案反思篇1

活動目標(biāo)

1、鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性,鼓勵(lì)幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己,同時(shí)讓幼兒感受到玩游戲的`快樂。

2、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備

紅花1朵個(gè)、鼓一個(gè)。

活動過程

1、教師出示花,告訴幼兒游戲的名稱。

2、介紹游戲玩法及規(guī)則。

幼兒圍成一圈,一人蒙眼在圈內(nèi)擊鼓,圈上小朋友按順時(shí)針方向傳花,當(dāng)鼓聲停時(shí),花在誰手上,誰就站出來表演一個(gè)節(jié)目。表演玩,從表演者開始游戲繼續(xù)。

3、游戲開始,教師參與游戲中,隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

4、游戲評價(jià)。

活動反思

從“擊鼓傳花”的游戲中可以看出幼兒對游戲活動的興趣,有的小朋友為了能表演節(jié)目,表現(xiàn)出傳花的過程中有意的拖延時(shí)間,不往外傳的現(xiàn)象,這說明孩子們的表演欲望增強(qiáng)了,膽量增大了。雖然,這是好現(xiàn)象,但是,我們做為老師也應(yīng)當(dāng)引起注意,在肯定孩子的同時(shí),要注意引導(dǎo)幼兒應(yīng)當(dāng)遵守游戲規(guī)則,讓每個(gè)小朋友都能在游戲中體驗(yàn)到其中的快樂。

游戲棋教案反思篇2

教學(xué)目標(biāo):

1啟發(fā)孩子清楚陽臺的首要用途。

2協(xié)助孩子清楚在陽臺上的安全知識,明白不爬陽臺,不往陽臺外丟物品等。

3使孩子初步創(chuàng)立自我保衛(wèi)觀念。

教學(xué)預(yù)備:

錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)。

教學(xué)過程:

1孩子依照已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)談一談陽臺的首要用途。"孩子家中是否均有陽臺?你們均在陽臺上做些啥?"總結(jié):陽臺是個(gè)伸向屋外的環(huán)境,它可接觸到更加多的空氣與陽光。有些人家在陽臺上曬衣衫,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有些人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏季,還可在陽臺上乘涼。大伙兒都需要它。

2看錄像,探討在陽臺上哪一些行為是正確的,哪一些是錯(cuò)誤的。片段一:孩子在陽臺上閱讀、折紙。片段二:孩子在陽臺上運(yùn)動。片段三:一孩子將頭與身體伸向陽臺外喊樓下的孩子。片段四:一孩子往陽臺外拋物品。片段五:一孩子將身體伸向陽臺外拿手絹。片段六:一孩子在陽臺上玩,突然風(fēng)將陽臺門吹上啦,如何是好?

幼兒教師啟發(fā)孩子分段看錄像片,每看完1段,提議提問:這一位孩子的舉動哪兒對,哪兒錯(cuò),為何?應(yīng)當(dāng)怎么樣做?探討總結(jié):在陽臺上取曬在衣架上的物品時(shí),不可以將身子探出護(hù)欄,應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣服鉤到可拿到的地方再取回。不然,一不留神會發(fā)生危險(xiǎn)。不可以往陽臺外丟物品,會砸傷別人。例如果遇見陽臺上的門被吹上,應(yīng)向屋內(nèi)的爸爸媽媽求救,請他們幫忙。

3孩子探討:在陽臺上另外還有哪一些危險(xiǎn)的事不可以做?

4孩子動手操作,辨別圖片上的孩子安全行為對與錯(cuò),并講出理由。

教學(xué)提議:

1此教學(xué)內(nèi)的錄像內(nèi)容可依照各幼兒園的實(shí)際,描繪成圖片或編排成場景表演。

2提議爸爸媽媽們在家里常常叮囑孩子在陽臺上留意安全,及時(shí)阻撓危險(xiǎn)行為,提高安全觀念。

教學(xué)區(qū)教學(xué)認(rèn)識和感知區(qū)里向幼兒給予各種安全行為的圖片。例如:陽臺上的安全、游戲內(nèi)的安全、室外教學(xué)內(nèi)的安全,讓孩子分辨區(qū)別對與錯(cuò),并說一說理由。

游戲棋教案反思篇3

游戲目標(biāo):

1、認(rèn)識自己小區(qū)或周邊的停車場,了解停車場的基本建構(gòu)方法。

2、能夠自由倆倆或三倆組合或者通過合作搭建平面的停車場。

3、體驗(yàn)合作建構(gòu)的快樂,提高同伴間相互合作的能力。

4、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

游戲準(zhǔn)備:

前期經(jīng)驗(yàn):熟悉自己小區(qū)的地面停車場或地下停車場。知道停車場的基本建構(gòu)方法。

材料提供:不同長短的木板,圓形、弧形積木。奶粉罐、鞋盒,建構(gòu)積木及配件等。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):關(guān)于建構(gòu)停車場的圖片及結(jié)構(gòu)示意圖。

游戲指導(dǎo):

一、活動前指導(dǎo)

1、欣賞各自帶來的停車場的圖片,集體討論停車場是什么樣子的,如何搭建的?

2、倆倆過三倆討論如何搭建停車場?需要用什么材料?搭幾個(gè)車位?

3、在原來馬路的基礎(chǔ)上,幼兒分小組合作進(jìn)行搭建立停車場。

二、活動中指導(dǎo)

1、引導(dǎo)幼兒自主觀察各自帶來的停車場照片,了解搭建停車場的拼接和間隔距離。

2、對于搭建有困難的小組給予適時(shí)的幫助和指導(dǎo)。

3、請有經(jīng)驗(yàn)的孩子邊搭邊向同伴描述搭建對象的基本特征和構(gòu)造。

三、活動后指導(dǎo)

1、集體展示并介紹自己停車場搭建的成果,討論搭建過程當(dāng)中遇到的困難與問題,采用何種解決策略。

2、繼續(xù)調(diào)整建構(gòu)時(shí)候發(fā)生的一些問題,并進(jìn)行示范。追求停車場的平整性、穩(wěn)固性以及美觀性。

反思:

此次活動,幼兒分小組進(jìn)行,彼此之間配合得比較好,最明顯的表現(xiàn)就是:他們都有集體榮譽(yù)感,哪怕自己的一組建得不如別人。因此個(gè)個(gè)都積極動手,積極動腦。但是幼兒利用廢舊物品的能力還不夠強(qiáng),想象力還不夠。例如:幼兒只知道用易拉罐來當(dāng)停車場的外圍墻,就不知道還可以用其它材料來替代。

游戲棋教案反思篇4

教學(xué)準(zhǔn)備:

西瓜、大口袋、圖片、水果刀、果盤

教學(xué)過程:

1、做游戲,引起幼兒興趣。

老師把西瓜放在大口袋里,說:“小朋友們,看一看這個(gè)神奇的大口袋,里面藏著大家的好朋友,你們猜一猜它是誰?請小朋友們上來摸一摸,說一說它是誰?”

請幼兒摸一摸,說一說摸上去是什么樣的感覺,猜一猜是什么?

2、觀察西瓜

老師把西瓜拿出來,請幼兒仔細(xì)觀察,“小朋友們,看一看,它是誰呀?原來是大西瓜,大家說一說西瓜是什么形狀的?它穿著什么顏色的衣服?”

請幼兒討論,并讓幼兒試著搬一搬大西瓜,感受西瓜好沉啊!

3、聽故事“大西瓜和小老鼠”

老師出示圖片,講故事,并提出問題

(1)太陽當(dāng)頭照,小老鼠走在路上。請問是誰在路上走?

(2)小老鼠在姥姥家大口大口地吃西瓜。請問小老鼠在干什么呢?

(3)西瓜吃完后,小老鼠又說了什么?

4、切開習(xí)慣,請幼兒觀察西瓜瓤的顏色。

5、品嘗西瓜。

活動反思:

幼兒開始對觀察事物產(chǎn)生興趣。提高了幼兒觀察事物的能力。并且知道西瓜可以解渴,多吃西瓜對身體有好處。

游戲棋教案反思篇5

活動目標(biāo):

1.能感受西瓜整體及局部的形狀和色彩之美。

2.會畫出半圓形的切片西瓜。

3.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

活動準(zhǔn)備:

切西瓜課件,畫好的范例,油畫棒、圖畫紙、黑色水粉顏料。

活動過程:

一、游戲"猜猜看"引入,引起幼兒的興趣。

1.師:老師這有一個(gè)謎語,請小朋友們猜一猜這是什么水果?外面穿著綠衣裳,切開里面是紅色,上面還有黑點(diǎn)點(diǎn)。我請一個(gè)坐的最好的小朋友來說說這是什么水果?

2.師:這位小朋友說是西瓜,你們認(rèn)同嗎?真棒,這是西瓜。(直接點(diǎn)擊沒有切的西瓜)

二、播放課件,教師演示切西瓜。

將西瓜切成兩半,再切成小片,引導(dǎo)幼兒觀察切開后的西瓜,感受西瓜的色彩變化和形狀美。

1.引導(dǎo)幼兒觀察切開后西瓜的特征。

(1)師:現(xiàn)在請小朋友們看看沒有切的西瓜是什么形狀?是什么顏色的呢?

(2)師:沒切的西瓜是圓形、綠色的。

(3)師:現(xiàn)在許老師要來變魔術(shù)"切西瓜",請小朋友認(rèn)真看被切開后的西瓜瓤是什么顏色的?(紅色)

(4)師:那西瓜瓤上有什么呢?(黑色的西瓜籽)

(5)師小結(jié):被切開后的西瓜里面是紅色的西瓜瓤,上面有黑色的西瓜籽

2.引導(dǎo)幼兒觀察小片的西瓜。

(1)師:老師再切一次西瓜,現(xiàn)在請小朋友看看這片小西瓜又是什么形狀?(三角形、半圓形)

3.教師小結(jié):

小朋友們說的很對,沒有切開的西瓜是圓形、綠色的,被切開的西瓜有半圓形、三角形等,切開后的西瓜瓤是紅色的,上面還有黑色的西瓜籽。(要出示有圓形、半圓形、三角形的的圖片)

三、講解示范。

1.師:接下來,老師要把半圓形的切片西瓜畫下來,請小朋友們仔細(xì)看看,老師是怎么畫的,先用綠色筆畫一個(gè)半圓形的西瓜皮,彎彎的像月亮;再用紅色筆畫西瓜瓤,變成一個(gè)半圓形、有點(diǎn)像小船一樣的切片西瓜;用紅色的筆將西瓜瓤凃滿紅色,凃時(shí)要注意從上往下凃、從左往右凃,在下面留一點(diǎn)邊,然后在西瓜瓤和西瓜皮間畫點(diǎn)黃色;接下來請小朋友看看老師凃好的西瓜,然后再用手指蘸一點(diǎn)兒黑色水粉顏料點(diǎn)畫西瓜籽。小朋友們看切開的西瓜片畫好了。(教師邊講解邊畫)

四、提出繪畫要求。

1.師:等一下老師也請小朋友們來畫切開的西瓜片,在畫西瓜前老師有幾點(diǎn)要求:

第一,涂色時(shí),要把顏色凃在半圓形內(nèi)。

第二,點(diǎn)畫西瓜籽時(shí)手指蘸一點(diǎn)黑色顏料,按下然后拿開,西瓜籽點(diǎn)完后把手擦干凈;第三,畫好后的小朋友把畫粘在黑板上,把椅子放在線上,可以和小朋友說一說你畫的切片西瓜。

五、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

1.教師指導(dǎo)幼兒注意西瓜的形狀和色彩。

2.按一定的順序進(jìn)行繪畫。

3.指導(dǎo)幼兒在瓜瓤和瓜皮間加點(diǎn)黃色,使西瓜看起來更新鮮更好吃。

六、展示作品,分享快樂。

1.師:小朋友們的西瓜都畫好了,你覺得哪個(gè)西瓜畫的最好看,好看在哪里?(請2、3名幼兒回答)

2.師小結(jié):老師也覺得這張畫的西瓜形狀很好看,這張畫的西瓜瓤顏色圖的很漂亮,這張畫的西瓜籽點(diǎn)的很用力。今天小朋友們學(xué)會了畫切片西瓜,下次老師再請你們畫西瓜。

活動反思:

本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。

小百科:中國各地栽培,品種甚多,外果皮、果肉及種子形式多樣,以新疆、甘肅蘭州、山東德州、江蘇東臺等地最為有名。其原種可能來自非洲,久已廣泛栽培于世界熱帶到溫帶,金、元時(shí)始傳入中國。

游戲棋教案反思篇6

?活動設(shè)計(jì)背景】

我班幼兒對螞蟻的活動很感興趣,同時(shí)又想要鍛煉他們身體的協(xié)調(diào)性,對于幼兒的樂感也有較好的培養(yǎng),這是我班的發(fā)展方向,因此設(shè)計(jì)了此次教學(xué)活動。

?活動目標(biāo)】

1、初步能聽信號手膝著地協(xié)調(diào)地爬行。

2、提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、能夠隨節(jié)奏的變化練習(xí)動作,并體驗(yàn)在音樂情景中參與游戲的樂趣。

?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

1、鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、讓幼兒能很好的伴隨節(jié)奏做動作。

?活動準(zhǔn)備】

1、場地布置:設(shè)置《螞蟻找豆》的游戲場景;

2、材料準(zhǔn)備:

(1)小鼓一只,紅、黃、綠三種顏色的海洋球和塑料筐若干;供幼兒爬行的草地一塊;拱型門六個(gè);水上玩具六個(gè)。

(2)螞蟻頭飾若干只;

(3)錄音機(jī)、音樂磁帶若干。

?活動過程】

1、扮演角色,活動身體。

教師扮演螞蟻媽媽,幼兒扮演小螞蟻,一起聽音樂活動身體。(教師與幼兒邊做邊配上好聽的兒歌:今天天氣真正好,螞蟻螞蟻起得早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手;踢踢腿,蹦蹦跳;發(fā)現(xiàn)一粒大豆豆,嗨喲嗨喲抬回家。搖搖身體轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是聰明的好寶寶)

2、隨節(jié)奏變換,練習(xí)爬行。

幼兒聽節(jié)奏以多種形式練習(xí)爬行:鼓聲“咚咚咚”,螞蟻就往前爬;鼓聲“嗒嗒嗒”,螞蟻就倒退著爬;鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,螞蟻就轉(zhuǎn)著圈爬,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬的動作。接下來讓幼兒聽節(jié)奏變換速度爬行:鼓聲快,爬得快;鼓聲慢,爬得慢。這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓幼兒練習(xí)聽信號做各種不同的動作。

3、調(diào)整活動量。

教師與幼兒一起邊聽音樂邊在草地上做放松打滾的動作,以放松幼兒緊張的情緒。

4、游戲《螞蟻搬豆》

在音樂的伴奏下,“小螞蟻”們爬過草地,鉆過小洞后分別在不同的地方尋找豆豆。第一遍游戲:幼兒找到豆,爬回來后,要求幼兒把找到的豆放在同顏色的筐中。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒爬行時(shí)膝蓋不離地,手膝協(xié)調(diào)爬行,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,把豆按顏色分類放好。第二遍游戲:幼兒爬到小洞找到豆后,要求女孩子帶一粒豆跑回,男孩子帶許多粒豆跑回來。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒區(qū)分“一”和“許多”的數(shù)量關(guān)系。

5、放松活動“螞蟻洗澡”。

請配教人員提前吹出許多泡泡,營造出泡泡漫天飛的情景,讓全體幼兒隨著《洗澡歌》的音樂一起洗個(gè)“泡泡浴”,洗澡后,請孩子們把豆抬回家,活動結(jié)束。

游戲棋教案反思篇7

小班體育游戲的教案與反思

設(shè)計(jì)背景

我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動。在準(zhǔn)備的過程中,我和孩子們一起準(zhǔn)備材料,制作大蘿卜、小路,還有路邊的小花,孩子們的積極性特別高。因?yàn)槭切“嘤變?,所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式,再現(xiàn)小兔子們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中,通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動靜交替的環(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒入境,積極投入,發(fā)展其平衡能力。

活動目標(biāo)

情感、態(tài)度:激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。

知 識:初步練習(xí)走平衡木。

能力、技能:培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的身體平衡能力及身體協(xié)調(diào)性。

難點(diǎn):教會幼兒正確走平衡木的方法。

活動準(zhǔn)備

塑料矮平衡木、紙制作的“小路”(50cmx18cm),一封信,玩具馬一個(gè),小兔子頭飾、“小花”和“大蘿卜(用布縫制的)”若干。

活動過程

(一)開始部分

聽音樂自然站隊(duì)做從頭到腳的熱身準(zhǔn)備活動。

(二)基本部分

1、創(chuàng)設(shè)情境。老師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來收到了一封信,信上說好朋友小馬生病了。兔媽媽要帶著孩子們?nèi)タ赐●R??墒牵ㄟ^小馬家只有一條小路。兔媽媽要求孩子們,走路的時(shí)候要小心,不能踩到兩邊的小花。

2、走“小路”。兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R,一個(gè)跟著一個(gè)走(走紙制作的'小路),邊走邊說:“小小路,窄又長,花兒開在路兩旁。小兔子,走小路,整整齊齊排成行?!钡搅诵●R家后,詢問它的病情,并說一句祝福的話,然后再按照原來的路走回來。

3、過“小橋”。小兔子從小馬家回來后,特別高興。兔媽媽說:“家里的蘿卜不多了,我們?nèi)グ翁}卜吧?!卑翁}卜要到河的對岸,需要過一座“小橋”,兔媽媽教小兔子們怎么過“小橋”。

教師演示怎樣過“小橋”。

和幼兒一起說一說過小橋的兒歌:

小兔小兔要過橋,

張開雙臂走上橋,

心不慌,身不搖,

?小班體育游戲教案與反思》摘要:拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動靜交替的環(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒入境,積極投入,發(fā)展其平衡能力。 活動目標(biāo) 情感、態(tài)度:激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。 知 識:初步練習(xí)走平衡木。 能力、技能:培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協(xié)...