教案能夠幫助教師合理安排教學時間，使得每個環(huán)節(jié)都能得到充分的展開和講解，教案可以幫助教師準確把握學生的學習需求和能力水平，以下是范文社小編精心為您推薦的中班音樂風爺爺教案8篇，供大家參考。
中班音樂風爺爺教案篇1
活動目標：
1、欣賞音樂，感受a段音樂柔和緩慢，b段音樂輕快活潑的不同性質(zhì)，并能按節(jié)拍合拍地表現(xiàn)老奶奶走路、給奶奶捶背的各種姿態(tài)。
2、嘗試創(chuàng)編老奶奶走路、給奶奶捶背的各種姿態(tài)。
3、知道在生活中關(guān)心老人，做力所能及的事情。
活動準備：
1、圖片，老奶奶走路、捶背。
2、節(jié)奏圖。
3、觀察老奶奶走路的姿態(tài)。
活動過程：
1、談話導入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：小朋友，你們的奶奶每天在家忙些什么呀？他們在家又忙又累，你們知道他們是怎么走路的??？誰來學一學。
師小結(jié)：我們的奶奶在家又忙又累，累的背也彎了，腰也直不起了，走路都走不動了。
2、欣賞音樂，感受a段音樂柔和緩慢、b段音樂輕快活潑的性質(zhì)，并能按節(jié)奏合拍地表現(xiàn)走路、捶背的動作。
（1）完整欣賞音樂，區(qū)分兩段音樂的不同。
師：聽聽這首音樂有幾段？
（2）再次欣賞音樂，初步感受ab兩段音樂的不同。
師：這首音樂有兩段，講了奶奶走路和小姑娘給奶奶捶背的事情。那一段是奶奶走路？那一段是捶背呢？我們再來聽一聽。
（3）再次欣賞音樂，區(qū)分兩段音樂的不同。
師：哪一段是奶奶走路的音樂？為什么？這段音樂是怎樣的？（緩慢柔和）哪一段是捶背的音樂？為什么？這段音樂是怎樣的？（歡快、活潑）3、分段欣賞音樂，感受兩端音樂的不同，借助節(jié)奏圖嘗試合拍地做動作。
（1）欣賞a段音樂，感受性質(zhì)，合拍地動作。
師：這段音樂是誰在干什么？為什么？一起來學一學。跟著音樂的節(jié)奏學一學。奶奶還會怎么走路呢？學一學。
出示圖譜，初步感知圖譜的節(jié)奏性，用拍手、跺腳、聲音、動作感受節(jié)奏。
（2）欣賞b段音樂，借助圖譜學習合拍地做動作。嘗試創(chuàng)編不同的動作。
4、幼兒完整的跟著音樂做動作，教師引導幼兒跟隨音樂的節(jié)拍做動作。
5、幼兒分角色表演。
中班音樂風爺爺教案篇2
活動意圖：
在幸福關(guān)愛里“泡”的孩子，在呵護有加的環(huán)境中生活的孩子，很少有主動關(guān)心老人的情感意識，該活動讓幼兒學唱歌曲“爺爺為我打月餅”，激發(fā)幼兒對爺爺?shù)那楦?，在理解歌曲?nèi)容的基礎上，在學習歌曲的過程中，知道老人曾吃了很多的`苦。
活動目標：
1、學唱歌曲，感受歌曲的抒情性質(zhì)，注意休止符的停頓。
2、通過歌曲，了解與中秋節(jié)有關(guān)的風俗。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動重點難點：
活動重點：
能表現(xiàn)歌曲的抒情性。
活動難點：
演唱時注意歌曲中的停頓
活動準備：
音樂《爺爺為我打月餅》、課件與圖片（見加密狗）
差異網(wǎng).chayi5.差異網(wǎng)com活動過程：
一、引入活動
（一）復習部分
復習歌曲《中國》，讓幼兒有精神地唱出聲勢。
（二）、討論：中秋節(jié)
1、提問：小朋友，你們知道什么時候吃月餅嗎？（中秋節(jié)）
2、提問：那你們知道中秋節(jié)除了要吃月餅外，還有什么和其他節(jié)日不一樣的地方呢？
小結(jié)：中秋節(jié)，全家聚在一起吃月餅賞月。
3、教師播放課件【視頻欣賞一】，讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的習俗
二、學習歌曲《爺爺為我打月餅》
（一）、教師彈琴，幼兒欣賞。
1、關(guān)鍵提問：這首歌曲的名字叫《爺爺為我打月餅》，你們聽完有什么感覺？是歡快的還是抒情的？
小結(jié)：這首歌曲舒緩優(yōu)美，歌詞充滿對爺爺?shù)膼?，是非常抒情的歌曲?/p>
2、提問：歌曲里你聽到了什么？
教師總結(jié)歌詞
（二）、學唱歌曲
1、教師彈歌曲旋律部分，幼兒跟隨拍旋律節(jié)奏
（1)有節(jié)奏的拍腿
（2)有節(jié)奏地拍手
2、幼兒跟隨鋼琴有節(jié)奏地邊拍手邊念歌詞
3、演唱歌曲
重點指導：注意休止符停頓部分，用舒緩的聲音演唱
（1)集體演唱
（2)個別幼兒演唱
三、延伸活動
1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月，了解中秋節(jié)的來歷。
2、播放課件【視頻欣賞二】，了解月餅的制作過程。
活動思：
這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中，層層遞進，生動感人，啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。讓幼兒討論：中秋節(jié)有哪些風俗？最喜歡吃什么？良好的開端是成功的一半，這也是本次活動的可取之處。在教唱歌曲的過程中，主要以幼兒模仿學習為主，充分體現(xiàn)了幼兒的自主學習能力，教師只重點教唱難唱準的句子。表演部分，基本交給幼兒自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感，享受到了和諧聲音的美妙。
通過這次的活動，我覺得要上好一個活動，老師要通過各種手段調(diào)動幼兒的積極性，這樣才能讓活動起到更好的效果。
上面內(nèi)容就是差異網(wǎng)為您整理出來的7篇《中班音樂教案爺爺為我打月餅》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用。
中班音樂風爺爺教案篇3
活動形式：
分組教學
活動目標：
1.幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀大了，做很多事情存在著種種不便。
2.激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛老人的情感。
3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
前期經(jīng)驗的準備：
讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日常活動。
物質(zhì)準備：
收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細節(jié)的信息(圖畫、文字記錄)。
環(huán)節(jié)預設：
一。出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。
師：說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。
幼兒自由講述。
師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來幫忙。
二。我為爺爺奶奶來幫忙(角色扮演)
師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結(jié)伴試做一下。
(幼兒自由結(jié)伴扮演)。
師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過什么事情，爺爺奶奶有什么反應呢？
師：爺爺奶奶年紀大了，我們小朋友要主動去關(guān)心爺爺奶奶(給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿)，做個尊敬老人的好寶寶。
鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。
三?；顒友由欤?/p>
畫畫自己的爺爺和奶奶，表現(xiàn)他們的特征和活動。畫完后和伙伴們交流一下，畫上的爺爺奶奶在干什么。(如：給花澆水、擦桌子、縫衣服)
活動反思：
整個活動中，我們注重孩子的體驗與感悟，在活動中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習俗，體驗節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。整個活動的過程感受著濃濃的祖孫親情。應該說達到了較好的引導與教育作用。
整個活動分為了三個環(huán)節(jié)，整個活動以情感為主線，激發(fā)孩子與爺爺奶奶濃濃的感情。在活動中老師注重孩子情感的轉(zhuǎn)換，從接受燁燁奶奶的關(guān)愛到對爺爺奶奶的關(guān)愛與尊敬，這其中在這三個環(huán)節(jié)應該說很好的幫助了孩子進行轉(zhuǎn)換，但是至于在今后的生活中，孩子們能否將這種行為繼續(xù)，那還是需要家庭與老師不斷地進行教育引導的。
中班音樂風爺爺教案篇4
活動目的：
１、使幼兒知道歌曲的名稱，并且能感受歌曲所表達的.情緒。
２、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。
３、加深幼兒對我國民族節(jié)日的理解，培養(yǎng)幼兒的愛國情感。
活動準備：
1、老紅軍打壞蛋的故事。
2、打月餅的圖片。
3、音樂磁帶；
4、相關(guān)課件
活動過程：
一、談話回憶經(jīng)驗。
師：你們知道什么節(jié)日要到了？
中秋節(jié)要吃什么食物？月餅是什么形狀的？味道如何？
二、欣賞歌曲，播放電腦音樂。
1、你聽到了什么？
2、幼兒學唱第一段。
3、傾聽第二段
問：爺爺是做什么的？
教師講述老紅軍打壞蛋的故事，教育幼兒熱愛老一輩革命家。
4、幼兒學唱歌曲：《爺爺為我打月餅》，體會爺爺對孩子的一片深情。
5、完整地演唱歌曲，輔以動作表演。
三、視頻課件欣賞歌曲，進一步理解歌曲內(nèi)涵，培養(yǎng)幼兒的愛國情感。
中班音樂風爺爺教案篇5
活動目標
1、知道歌曲名字，理解歌詞的情緒，對歌曲有一個完整的印象。
2、喜愛學唱革命歌曲。
重點與難點
知道歌曲名字，理解歌詞的情緒，對歌曲有一個完整的印象。
活動過程：
一、談話
你們聽過“啊，搖藍”的故事嗎，簡要講述故事內(nèi)容。
二、欣賞與感受
1、第一次欣賞歌曲，知道歌曲的名稱、意義。
教師可用語言激發(fā)幼兒去感受，當年紅軍生活艱苦，沒有糧食，吃草根：沒有棉布、穿草鞋，他們卻在中秋節(jié)為娃娃們打月餅。
2、第二次欣賞歌曲；熟悉歌曲中的歌詞，理解歌詞的情緒和內(nèi)容
三、學唱與表演
①聽老師完整地演唱一遍
重點學習歌曲中的附點音符及歌曲中的休止符的教唱。
2、集體學唱。
3、提問歌曲中的歌詞內(nèi)容。
4、自由組合，結(jié)伴學習唱歌
四、幼兒可根據(jù)歌曲的節(jié)奏，內(nèi)容自編表演的動作。
價值分析：
激發(fā)幼兒欣賞歌曲的愿望。
反復欣賞歌曲，強化記憶，能使幼兒的情感有一定的影響。
師生共同感受歌曲的音樂和節(jié)奏，共同學唱歌曲，讓幼兒基本熟悉歌曲與內(nèi)容。
幼兒自由結(jié)伴，在輕松、愉快的學習中，把握節(jié)奏、喜歡這首歌曲。同時對個別幼兒進行個別輔導。
中班音樂風爺爺教案篇6
一、活動目標
1、理解歌曲的內(nèi)容，懷念紅軍爺爺，了解革命老人，尊敬革命老人。
2、喜愛學唱革命歌曲。
二、設計思路
在幸福關(guān)愛里“泡大”的孩子，在呵護有加的環(huán)境中生活的孩子，很少有主動關(guān)心老人的情感意識，也較少接受革命傳統(tǒng)歌曲的影響或?qū)W唱革命歌曲。該活動讓幼兒學唱歌曲“爺爺為我打月餅”，激發(fā)幼兒懷念紅軍爺爺?shù)那楦?，在理解歌曲?nèi)容的基礎上，在學習歌曲的過程中，知道老人曾為我們祖國，為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。
該歌曲反映的是紅軍在二萬五千里長征時紅軍老爺爺關(guān)心革命小娃娃的感人故事，在整個活動中，層層遞進，生動感人，啟發(fā)幼兒積極投入。
三、活動建議
談話與啟動――欣賞與感受――學唱與表演――感受與表達
1、準備與啟動
①在區(qū)角活動內(nèi)做些小白花，設問：“小白花是獻給誰的？”“我們?yōu)槭裁匆鲂“谆?？”（給紅軍叔叔）
②月餅是怎么打的？我們打過月餅嗎？以此引起幼兒回憶勞作活動的情景。
③啟動談話：“今天我們第x組的小朋友做了一些小白花，他們要獻給紅軍爺爺，教師講一則有關(guān)紅軍干革命的故事，“啊，搖藍”的故事梗概，激起幼兒尊敬與愛戴革命老人的情感。引起幼兒欣賞歌曲的興趣。
2、欣賞與感受
①讓幼兒知道歌曲的名稱、意義
②熟悉歌曲中的歌詞，理解歌曲的內(nèi)容幼兒在欣賞中，教師可用語言激發(fā)幼兒去感受，當年紅軍生活艱苦，沒有糧食，吃草根：沒有棉布、穿草鞋，他們卻在中秋節(jié)為娃娃們打月餅。紅軍爺爺關(guān)心小娃娃；小娃娃關(guān)心、敬愛革命老人等感人情景。在欣賞中，幼兒可能會出現(xiàn)許多的提問，教師可讓幼兒討論，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是來自外來的影響與自己對生活的體驗，因此反復欣賞歌曲，強化記憶，能使幼兒的情感有一定的影響，從而加大革命傳統(tǒng)教育的影響和尊敬革命老人的情感。
3、學唱與表演
①聽老師完整地演唱一遍
教師可利用歌曲中的附點音符及歌曲中的休止符的教唱，加強力度，恰到好處地把握節(jié)奏，加重對歌曲情感表達的渲染，唱出懷念紅軍爺爺，革命前輩的深情厚意。
②集體學唱，師生共同感受歌曲的音樂和節(jié)奏，共同學唱歌曲，讓幼兒基本熟悉歌曲與內(nèi)容。
③講述歌詞，通過提問歌曲中的歌詞內(nèi)容，可讓幼兒反復強化記憶，以進一步幫助幼兒理解歌中的寓意與情感，以教育與影響幼兒。
④自由組合，結(jié)伴學習唱歌（幼兒可自由結(jié)伴，手拉手隨音樂的節(jié)奏認真地學習歌曲，在輕松、愉快的學習中，把握節(jié)奏、正確演唱，體驗情感。）
⑤幼兒可根據(jù)歌曲的節(jié)奏，內(nèi)容自編表演的動作，在“我來表演”，中，充分發(fā)揮幼兒創(chuàng)編的能力以及對音樂對情感的'感受力與表達力（其中對個別幼兒進行個別輔導）。
⑥出示紅軍爺爺?shù)倪z像。
4、感受與表達
出示紅軍爺爺?shù)倪z像，幼兒每人手中捧朵小白花，將小白花扎在照片的四周，以此表達懷念之情，敬意之情。
四、環(huán)境創(chuàng)設與材料
1、歌曲的錄音（其中有兩遍是只有音樂，沒有歌詞的）。
2、幼兒已見過紅軍爺爺?shù)倪z像，并學會做小花。
3、紅軍爺爺為幼兒做月餅的圖片或幻燈片。
五、說明
1、學做小黃花或小白花等都由小朋友和教師一起確定，幼兒也必須有這方面的基礎知識。
2、打月餅的印板。
中班音樂風爺爺教案篇7
活動目標：
1、熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容，學習用樂器為歌曲伴奏。
2、嘗試選擇23種樂器進行演奏。
活動準備：
1、晨間活動播放《爺爺為我打月餅》歌曲，讓幼兒初步感受歌曲。
2、《爺爺為我打月餅》教學掛圖、教師教學資源、音樂cd。
3、響板、沙錘、串鈴等樂器。
活動過程：
1、熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。
（1）播放歌曲，幼兒傾聽，在老師啟發(fā)下說出歌詞內(nèi)容。
（2）教師示范演唱，幼兒跟唱。
2、用肢體動作練習歌曲節(jié)奏。
（1）幼兒演唱歌曲，并用不同的肢體動作如拍手、跺腳、拍肩等表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。
（2）出示掛圖（節(jié)奏圖譜），引導幼兒練習身體動作（拍手、拍肩、跺腳等）。
（3）將幼兒分為三組，先分組練習，然后教師指揮幼兒分別用肢體動作合作練習。
3、探索打擊樂器的配器方案。
引導幼兒討論選擇適宜的樂器，如拍手的地方用什么樂器合適，拍肩、跺腳用什么樂器。
4、打擊樂器演奏。
（1）教師指揮幼兒空手做打擊樂器的演奏動作。
（2）幼兒輕輕去放樂器，看教師指揮，集體演奏2~3遍。
（3）指揮幼兒自由交換樂器，進行演奏。要求幼兒輕拿輕放樂器。
（4）組織幼兒收放打擊樂器，結(jié)束。
活動延伸：
在律動區(qū)投放節(jié)奏圖譜及樂器，讓幼兒進行打擊樂器活動，可讓幼兒嘗試做小指揮。
中班音樂風爺爺教案篇8
幼兒園音樂課程4—5歲教學提示：指導小朋友用優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)的聲音唱好歌曲，培養(yǎng)孩子習倡表達親情、尊敬老人。首先請小朋友們聽這首歌，老師再將這首歌唱一遍，請小朋友們感受一下這首歌的優(yōu)美規(guī)律。請將歌詞中的“爺爺”換成奶奶、爸爸、媽媽，說出對爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的愛，并說出理由。
課堂游戲：
?爺爺為我打月餅》
活動目的：
知道中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，體驗節(jié)日快樂的心情。
活動準備：
音樂《爺爺為我打月餅》
活動過程：
1、老師：”農(nóng)歷八月十五日是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們生活在今天感到無比的幸福和快樂，《爺爺為我打月餅》的歌是甜蜜、溫馨的，中秋節(jié)的月餅是香香的，小朋友個個都是幸福的。
2、小朋友欣賞老師示范唱《爺爺為我打月餅》。
3、隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。
4、學唱全曲，輔導小朋友唱準歌曲中的音符、節(jié)奏，體驗節(jié)日的快樂，用歌聲表達愉快的情感。
提示：
老師可以為小朋友講一些關(guān)于月餅的傳說，以此豐富小朋友的常識。
（第三課：爺爺為我打月餅）
