點(diǎn)中班教案模板5篇

時(shí)間:2023-01-24 作者:pUssy 備課教案

優(yōu)質(zhì)的教案是老師能夠呈現(xiàn)一堂精彩課堂的依據(jù),認(rèn)真制定好一篇教案,才能讓我們的教學(xué)能力得到有效加強(qiáng),下面是范文社小編為您分享的點(diǎn)中班教案模板5篇,感謝您的參閱。

點(diǎn)中班教案模板5篇

點(diǎn)中班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、能在與同伴的交流中,體驗(yàn)與他人合作的快樂(lè)。

2、能感受樂(lè)曲歡快、活潑的情緒,了解樂(lè)曲三段體曲式結(jié)構(gòu)。

3、能通過(guò)多種形式(語(yǔ)言描述、動(dòng)作等)大膽的表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的感知。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

錄象、錄音磁帶、錄音機(jī)、道具。

活動(dòng)過(guò)程:

1、欣賞第一遍音樂(lè):

“你聽(tīng)時(shí)有什么感覺(jué)?聽(tīng)時(shí)你好像看到了什么?”

2、進(jìn)一步理解音樂(lè):

這首《金蛇狂舞》是我們中國(guó)的音樂(lè)還是外國(guó)的音樂(lè)?為什么?”引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨樂(lè)曲中的樂(lè)器特點(diǎn)。

小結(jié):這首音樂(lè)是我國(guó)明間一首很有名的樂(lè)曲,流傳了好多年,這首樂(lè)曲表

現(xiàn)們熱烈、歡慶節(jié)日、舞龍、耍獅子的場(chǎng)面。

3、分段欣賞:

引導(dǎo)幼兒感受第二段的音樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)容。

如:兩只獅子對(duì)話(通過(guò)節(jié)奏、音樂(lè)速度、樂(lè)句長(zhǎng)短對(duì)比)越來(lái)越熱烈的對(duì)話語(yǔ)氣和越來(lái)越短的樂(lè)句結(jié)構(gòu)。

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的對(duì)音樂(lè)的感知,各樂(lè)段特點(diǎn)進(jìn)行表演。

5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用多種步伐、動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解、感知。

活動(dòng)反思:

?金蛇狂舞》是一節(jié)中班音樂(lè)欣賞活動(dòng),由于它的樂(lè)曲結(jié)構(gòu)是幼兒不易掌握的,于是我采用圖譜幫助幼兒理解音樂(lè)形象,分辨樂(lè)曲結(jié)構(gòu),幫助孩子去體驗(yàn)音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè),解決了活動(dòng)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。另外,在進(jìn)行游戲活動(dòng)中,孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下,借助道具充分利用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè),可以說(shuō)孩子們已經(jīng)主動(dòng)投入并沉迷在音樂(lè)之中,他們?cè)谥鲃?dòng)的感受音樂(lè)、欣賞音樂(lè)、體驗(yàn)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),將活動(dòng)達(dá)到高潮。

點(diǎn)中班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受樂(lè)曲的詼諧了解故事情節(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編老鼠偷東西時(shí)的準(zhǔn)備動(dòng)作以及貓抓到老鼠的得意動(dòng)作。

3、體驗(yàn)韻律活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂(lè) 椅子 錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入部分

師;今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事,這個(gè)故事藏在音樂(lè)里你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)看,聽(tīng)完之后告訴我聽(tīng)到了誰(shuí)?

*播放音樂(lè)

提問(wèn):你聽(tīng)到了誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

*幼兒--------(有貓?jiān)谒X(jué),小老鼠的叫聲。)

二、基本部分

1、完整講述故事

師:這是發(fā)生在晚上的一個(gè)關(guān)于貓和老鼠的故事,有一只愛(ài)睡覺(jué)的老貓睡著了,小老鼠偷偷出來(lái)準(zhǔn)備做做熱身運(yùn)動(dòng)伸伸臂,踢踢腿,彎彎腰,蹦蹦跳,在老鼠準(zhǔn)備的時(shí)候貓醒來(lái)了,一把抓住老鼠,貓是最后的勝利者,得意的跳起了舞。

2、分解動(dòng)作

*貓是怎樣睡覺(jué)的?躲在油瓶后面,呼呼大睡。

*小老鼠是怎樣出來(lái)的。

師提示;輕輕的,踮起腳尖,慢慢的走到油瓶面前,

3、幼兒練習(xí)

*小老鼠看到貓?jiān)谒X(jué),做準(zhǔn)備動(dòng)作,會(huì)做哪些準(zhǔn)備動(dòng)作呢?

幼兒創(chuàng)編(伸伸臂,彎彎腰,壓壓腿,蹦蹦跳)

*師將幼兒的創(chuàng)編動(dòng)作有序安排,方便幼兒記憶,(從上向下,頭部運(yùn)動(dòng)----上肢運(yùn)動(dòng)-----腰部運(yùn)動(dòng)----下肢運(yùn)動(dòng))

*配樂(lè)練習(xí),師幼互動(dòng),師當(dāng)貓。幼兒當(dāng)老鼠。

*在播放音樂(lè)重音時(shí)候,問(wèn)誰(shuí)來(lái)了,你是怎么知道的?

*引導(dǎo)幼兒坐在座位上聽(tīng)音樂(lè)知道重音時(shí)貓醒了,抓住了老鼠。

*哈哈,小老鼠還是被老鼠抓到了。老貓可高興啦!可以用什么動(dòng)作來(lái)表示得意的動(dòng)作呢?(幼兒創(chuàng)編做動(dòng)作)光這樣還不得意加上音樂(lè)把你們得意的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

4、配樂(lè)練習(xí)

*分配角色

*交換角色

三、結(jié)束部分

今天我們表演的是貓和老鼠的故事,這個(gè)故事發(fā)生在晚上,所以我們給這個(gè)舞蹈?jìng)€(gè)們名字,貓鼠之夜..

點(diǎn)中班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.在看看、講講中理解故事,體會(huì)朋友見(jiàn)面要問(wèn)好。

2.積極參與閱讀活動(dòng),愿意嘗試用語(yǔ)言“你好”和不同的肢體動(dòng)作和朋友們打招呼,感受交往的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

ppt課件 小公雞的手偶

活動(dòng)過(guò)程

一、出示小公雞手偶,和大家打招呼說(shuō):你好。

二、看課件,師生共同講述故事。

1.問(wèn):是誰(shuí)在說(shuō)你好。小豬說(shuō):你好,我們一起玩吧。

2.請(qǐng)小朋友來(lái)找一找,是誰(shuí)在說(shuō)你好。小老鼠是怎么說(shuō)的?你好,我們一起玩吧。

3.請(qǐng)小朋友找一找,是誰(shuí)在說(shuō)你好。

4.可是小鱷魚說(shuō):“你好,我是大妖怪,哈哈?!毙∝i,小河馬和小老鼠都很害怕。他們都逃走了。

5. 這時(shí),小鱷魚急了,他一邊跑一邊說(shuō):“等一下,等一下,是我,我是小鱷魚,不是大妖怪。”。

6.可是大家都走了。小鱷魚怎么了?他現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣呢?(很孤單,很難過(guò),很傷心,很害怕。)他說(shuō):我真的很想跟你們一起玩,明天我要好好說(shuō)你好。

7.你們誰(shuí)會(huì)教小鱷魚怎么是好好地說(shuō)你好呢?你們猜猜,小鱷魚有沒(méi)有學(xué)會(huì)了好好地說(shuō)“你好”。

三、回憶故事內(nèi)容,提出幾個(gè)問(wèn)題:

1.想一想,小河馬在玩的時(shí)候,誰(shuí)跟他說(shuō)你好了?

2.蕩秋千的時(shí)候,是誰(shuí)在說(shuō)你好了?

3.滑滑梯的時(shí)候,是誰(shuí)在說(shuō)你好?

4.小鱷魚有沒(méi)有學(xué)會(huì)了好好地說(shuō)“你好”?

四、播放《找一個(gè)朋友碰一碰》的歌曲,師幼做游戲,嘗試用不同的肢體語(yǔ)言與朋友們打招呼。小手碰一碰;小腳碰一碰;胳膊碰一碰;肩膀碰一碰;鼻子碰一碰等。

點(diǎn)中班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1.聽(tīng)信號(hào)做跑、轉(zhuǎn)等動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與身體的平衡性。

2.進(jìn)一步感知蒲公英播撒種子的特點(diǎn)。

3.感受活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒事先觀察、采摘過(guò)蒲公英

2.場(chǎng)地布置

3.一首輕松的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程:

一、風(fēng)中的蒲公英

教師帶幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。在音樂(lè)的伴奏下,按老師的口令做熱身運(yùn)動(dòng),如:手的動(dòng)作,腰的動(dòng)作。

二、種子隨風(fēng)飛

1.向指定方向快速跑。

風(fēng)一吹,蒲公英種子就飛了起來(lái),我們來(lái)比比誰(shuí)飛得最快?

2.聽(tīng)教師的口令跑向操場(chǎng)的另一邊。

二、嘗試四散快速跑

1.蒲公英媽媽有許多孩子。(引導(dǎo)幼兒擁在教師身邊,做一成上的要點(diǎn)外大大的蒲公英,其中教師站在終點(diǎn)線位置。)

2.風(fēng)吹來(lái),蒲公英寶寶出發(fā)了。(幼兒在操場(chǎng)上四散快速跑、提必要時(shí)還速標(biāo)醒幼兒眼看前方,及時(shí)躲閃,避免碰撞。)

3.媽媽想你們了,蒲公英寶寶快回來(lái)。(幼兒站在終點(diǎn)線附近。)

4.風(fēng)停了,蒲公英寶寶轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),落到了花盆里。(幼兒向塑料圈方向做一定距離的移動(dòng)旋轉(zhuǎn),找一個(gè)塑料圈,站在圈內(nèi)轉(zhuǎn)圈蹲下。)

5.進(jìn)行第二次游戲(方法同前)。

四、種子落地發(fā)芽了。

1.進(jìn)行放松活動(dòng)。

2.蒲公英飛累了,它睡在大地媽媽的懷抱里。(幼兒躺在圈上,抬腿,按摩膝蓋、腳踝等。)

3.太陽(yáng)公公曬呀曬,春雨姐姐澆澆水,蒲公英從泥土里破土而出。(幼兒站起,從下往上套圈表示鉆出來(lái),拿圈走跑交替回班。)

點(diǎn)中班教案篇5

一、設(shè)計(jì)意圖:

我園幼兒大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村,樹在幼兒生活中隨處可見(jiàn),樹和人們的生活是息息相關(guān)的,植樹造林對(duì)提高人們生活質(zhì)量有很大的益處。但幼兒對(duì)樹的認(rèn)識(shí)也只是停留在表面,很少有幼兒進(jìn)一步去理解.3月12日是植樹節(jié),我們決定乘此機(jī)會(huì)帶領(lǐng)中班年級(jí)組的幼兒開(kāi)展一次植樹活動(dòng),讓幼兒通過(guò)自己參觀花木市場(chǎng)、選購(gòu)小樹苗、植樹和為小樹畫張像等一系列活動(dòng)對(duì)樹木有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí).

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的樹木,知道樹木是人類、動(dòng)物的好朋友,了解綠化的好處,初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。

2、了解植樹的方法步驟,掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。

3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)和親近大自然的情感。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、植樹工具、澆水工具、繪畫工具

2、事先與花木市場(chǎng)聯(lián)系好參觀事宜

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)、歡樂(lè)三月行:參觀花木市場(chǎng)

1、向幼兒介紹植樹節(jié),讓幼兒知道樹木是人類、動(dòng)物的好朋友,了解綠化的好處。`

2、介紹參觀花木市場(chǎng)的路線以及注意事項(xiàng)

3、帶領(lǐng)幼兒去花木市場(chǎng),在途中向幼兒介紹沿途所見(jiàn)樹木的名稱、用途等。

4、請(qǐng)花木市場(chǎng)的工作人員向幼兒介紹一些樹木。

(二)、今天我做主:選購(gòu)小樹苗

1、幼兒自選想要購(gòu)買的小樹苗

2、詢問(wèn)價(jià)格,付款。

(三)、勞動(dòng)最光榮:我們來(lái)植樹

1、向幼兒介紹植樹的方法、步驟(將小樹苗放進(jìn)事先挖好的坑中、填土、澆水)

2、教師帶領(lǐng)幼兒植樹,在植樹的過(guò)程中交給幼兒一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能(如樹苗放入坑中時(shí)要放正,土先填一半要腳踩實(shí)后再填另一半以及正確的拿鐵鍬的方法。)

3、澆水。提醒幼兒在澆水的過(guò)程中不能弄濕衣服和鞋子。

(四)、美麗風(fēng)景線:我為小樹畫張像

(五)、談話活動(dòng):怎樣保護(hù)小樹苗

(六)、延伸活動(dòng):我與小樹比高矮,帶領(lǐng)幼兒去照顧小樹苗,給小樹苗澆水、鋤草。比一比我與小樹誰(shuí)長(zhǎng)的快,并用繪畫的形式記錄下來(lái)。