教案在撰寫的過程中，我們肯定要強調(diào)創(chuàng)新教學方法，寫一份完整的教案，在接下來的教學工作中起著相當大的作用，范文社小編今天就為您帶來了兒歌變教案7篇，相信一定會對你有所幫助。
兒歌變教案篇1
設(shè)計背景
在農(nóng)村，家長不重視幼兒口腔衛(wèi)生，沒有養(yǎng)成從小刷牙的習慣，所以我發(fā)現(xiàn)班級里的幼兒有很多有齲齒和牙垢現(xiàn)象，這可能是經(jīng)常不刷牙，不能正確保護牙齒導致的。為了讓幼兒從小養(yǎng)成正確的刷牙習慣，認識到保護牙齒的重要性，養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的習慣，我特設(shè)計了教兒歌《刷牙》的活動。
活動目標
1、讓幼兒學會兒歌《刷牙》，并能用肢體動作表現(xiàn)刷牙的內(nèi)容。
2、教育幼兒從小養(yǎng)成刷牙、漱口的習慣，知道保護牙齒的重要性。
3、教會幼兒正確的刷牙方法。
重點難點
讓幼兒按兒歌的內(nèi)容記住刷牙的方法，并每天堅持刷牙，養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的好習慣。
活動準備
1、每個幼兒準備一個新牙刷、一面小鏡子。
2、教師搜集吃過巧克力、黑芝麻糖后的牙齒照片和有齲齒、牙垢的照片。
3、兒歌《刷牙》的dvd光盤。
4、牙齒大模型。
活動過程
一、開始部分
1、照鏡子
問題：看看自己的小牙齒長得什么樣？有沒有不同的、特殊的小牙齒呀？
幼兒匯報后師指出班級幼兒齲齒、牙垢的實際情況
2、看照片：
（1）問題：看看平時我們吃過東西后的牙齒是怎樣的？
幼兒會發(fā)現(xiàn)：牙變黑了。
（2）問題：再看看這些牙怎么了？（師出示齲齒、牙垢的照片）
幼兒會發(fā)現(xiàn)：牙壞了、臟了。
（3）根據(jù)兩組照片，引發(fā)幼兒關(guān)于保護牙齒的討論？
引導幼兒說出刷牙、漱口等方法
3、想辦法：
問題：平時你刷不刷牙呀？怎樣刷牙呀？你會嗎？
請個別幼兒來示范。
老師拿出牙齒大模型和大牙刷來進行實物演示。
二、活動部分
今天老師教大家一個兒歌《刷牙》，你們要認真聽、用腦記，看看誰最先記住。
1、教師播放兒歌《刷牙》
問題：聽一聽兒歌中是怎樣刷牙的？
2、教師帶領(lǐng)幼兒逐句學習。
3、讓幼兒跟著播放一起學習
4、讓幼兒邊做刷牙的動作邊說兒歌。
問題：現(xiàn)在誰來說說兒歌里告訴我們應(yīng)該怎樣刷牙才能刷的干干凈凈？
引導幼兒匯報
５、師幼再一起背背兒歌
三、游戲部分
將幼兒分成兩組扮演上下兩排牙齒，教師在當中用教具大牙刷幫助“兩排牙齒＂刷牙，讓幼兒根據(jù)大牙刷的方向有節(jié)奏的扭動身體，說完最后一句兒歌再笑著露出自己的小牙。
四、鞏固部分
讓幼兒用自己的小牙刷實地刷一遍牙。
五、延伸部分
除了刷牙，還有什么辦法保護牙齒？引導幼兒匯報后師小結(jié)：不吃過硬、過甜、過冷、過熱、過酸的食物，睡前不吃零食、不吃糖，定期檢查牙齒等。
教學反思
１、對教學過程的反思：本節(jié)課由于有牙齒的實物模型和照片，孩子們活動的積極性都很高，都能積極自主的參與活動過程，也能用肢體語言來表示刷牙的動作。在師幼互動交流中，孩子們能大膽的說出自己的想法，很有思想，這也在我意料之外，我總以為孩子小，放不開，沒有想到孩子對兒歌很感興趣，記得快、動作可愛，輕松的學會了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展，讓孩子們真正成為教育活動的主體。
２、對教學效果的反思：從教學效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法，也意識到刷牙能保護牙齒。在鞏固練習時有齲齒和牙垢的孩子刷的更認真。而且課下孩子們都說以后要天天堅持刷牙、漱口保護好自己的小牙。但本節(jié)課也存在著不足，在教學時間的分配上還不夠科學合理，游戲的時間短了，以后要盡量多領(lǐng)幼兒在玩中學，學中玩。
兒歌變教案篇2
活動目標：
1、學習看圖念兒歌,理解兒歌內(nèi)容。
2、愿意在集體面前表演,體驗角色游戲的樂趣。
3、懂得獨立進餐的良好習慣。
活動準備：
1：’小貓吃魚”,’小狗吃骨頭”,“小白兔吃蘿卜”,“寶寶吃飯”圖片各一張。
2：香蕉,橘子等幼兒人手一份。
活動過程：
(一):引導幼兒學習看圖,并說出兒歌中的4句話1：出示圖一：看看誰來了？它在干什么啊,它有讓媽媽喂嗎？它是怎么吃的？(引導幼兒自己說,小白兔自己吃蘿卜),一起來學學小白兔吃蘿卜的樣子,吃的時候可以發(fā)出聲音。剛才你們怎么吃的(啊嗚…)我們送它一句好聽的話吧。（小白兔自己吃…）集體跟念兒歌第一句。
2：出示圖二：這又是誰來了??？小貓它在干什么,它吃魚請別人幫忙嗎？集體跟念兒歌第二句,再請個別念
3：出示圖片三：走在后面的小動物是誰啊?（小狗）小狗也是個能干的孩子,它自己吃骨頭呢,我請一個小朋友學學小狗吃骨頭的樣子啊嗚~~我們應(yīng)該怎么夸夸它呢（小狗自己吃…）集體跟念兒歌第三句4：出示圖片四：我們寶寶都是自己吃飯嗎?那我得給兒歌加上一句夸夸我們寶寶—(寶寶自己……)
（二）：完整跟念兒歌
1：老師完整念兒歌一篇。真是些了不起的小動物,我們把夸它們的話連起來說,就是一首很好聽的兒歌,叫《啊嗚啊嗚吃得香》,先聽老師來念一篇。老師念
2：幼兒跟念兒歌兩遍你們說的真好聽的,老師還想再聽一次呢,我們再來一次吧
3：請個別幼兒完整跟念。
（三）：表演兒歌：哎呀,我們有點累了,誰愿意上來給大家看啊？(請2次)
（四）：仿編兒歌
1：出示圖片五：看看,小猴子在外面聽到我們再念好聽聽兒歌,它也想請小朋友幫忙說一句和小貓,小狗,小白兔一樣好聽的話呢？誰愿意幫助小猴子啊？
2：教師可以示范方編兒歌形式。
3：分組請幼兒來說。
（五）：結(jié)束活動：請寶寶自己的事情自己做寶寶們今天真了不起,不光學會了啊嗚啊嗚吃得香的兒歌,自己的吃東西,我們要學會在家還是在幼兒園自己的事情自己做好么？因為我們小一班的寶寶是最棒的對不對？
小兔自己吃蘿卜，啊嗚啊嗚吃得香
小貓自己吃魚，啊嗚啊嗚吃得香
小狗自己吃骨頭，啊嗚啊嗚吃得香
寶寶自己吃飯，啊嗚啊嗚吃得香
活動反思：
時間過的很快，一轉(zhuǎn)眼半學期即將過去，班里的寶貝們都有很大的進步，但是在進餐方面還是有幾位寶貝比較偏食，而且個別寶貝由于家長的包辦，自己動手吃飯的能力比較弱。兒歌《啊嗚啊嗚吃得香》短小、簡單，表現(xiàn)了各種小動物自主獨立的心理，并借助學說“啊嗚啊嗚吃得香”這句話，鼓勵幼兒在園在家都能自己吃飯，養(yǎng)成獨立進餐的良好習慣。
活動設(shè)計，我從由讓孩子觀察圖片，教師帶領(lǐng)孩子念，到孩子看圖集體念，再到分角色自己念共三個環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)安排由易而難，層層遞近，過度自然。整個活動我感覺自己教態(tài)親切、自然，肢體動作豐富，始終牽引著孩子的注意力。孩子學習積極、主動，課堂氣氛活躍，在邊念兒歌邊做動作的過程中，孩子逐步懂得了要養(yǎng)成獨立進餐的好習慣?；顒拥淖詈笠粋€環(huán)節(jié)角色表演，把整個活動推向了高潮·。我請幾位小朋友扮演兒歌中的小動物，然后念兒歌，念到某小動物時，請扮演該小動物的小朋友去籃子里找相應(yīng)的食物。在第二組小朋友表演時，出現(xiàn)了一點點的小狀況，“小兔”沒根據(jù)兒歌中的句子拿蘿卜，拿了魚，“小貓”卻拿了蘿卜，我忽然想到能否將孩子挑食的情況聯(lián)系起來呢?我就說：“小兔覺得一直吃蔬菜不好，要吃點葷的，小貓也認為一直吃葷的不好，要吃點蔬菜，葷菜蔬菜搭配著吃營養(yǎng)才均衡，我們小朋友也要向小動物學習。”我覺得教師的隨機教育、應(yīng)變能力很重要，孩子的一個小小失誤，可以給我們帶來不一樣的教學效果，今天的課堂教學應(yīng)該算是很成功的!
兒歌變教案篇3
活動內(nèi)容：小班語言活動《吹泡泡》
活動目標：
1、幼兒能夠理解兒歌的基本內(nèi)容，并嘗試仿編兒歌。
2、幼兒能夠在兒歌中發(fā)準翹舌音“吹”、“串”、“飄”、“爆”。
3、游戲中體驗吹泡泡的樂趣。
活動難點：理解兒歌內(nèi)容，并仿編兒歌。
活動準備：
1、動物圖片、小朋友圖片、大小泡泡圖片。
2、吹泡泡用具。
3、吹泡泡音樂。
活動過程：
一、觀看圖片，引導幼兒理解故事內(nèi)容。
1、談話，看圖片，激發(fā)幼兒活動的興趣。
師：今天呂老師給你們帶來了一些好看的圖片，我們一起來看一看。你們在圖片上看到了什么？（引導幼兒說一串，一個挨著一個連起來的泡泡，看起來像一串糖葫蘆）
師：咦！你們認為這些泡泡是怎么來的呢？（理解動詞“吹”，并發(fā)準音）
師：請小朋友猜猜這些泡泡是誰吹出來的？（幼兒自由發(fā)表意見）
2、熟悉兒歌的基本內(nèi)容（邊出示圖片邊說兒歌）
師：讓我們看看到底是誰在吹？
師：他有一個好聽的名字叫《嘟嘟熊》
師：嘟嘟熊吹泡泡，他吹出的泡泡是什么樣子的？（說出泡泡的樣子，像什么？還像什么？）
師：嘟嘟熊吹了一串小泡泡，那我們來看看，他還會吹出什么樣的泡泡。（出示一張有一個大泡泡的圖）
師：這次他吹出了什么泡泡？（引導幼兒比較泡泡的大?。?/p>
師：大泡泡漂亮嗎？
師：嘟嘟熊吹了一串小泡泡，又吹出了一個大泡泡，我們來看看，嘟嘟熊還會不會吹出不一樣的泡泡。
師：哇，大泡泡怎么啦。
師：泡泡是怎么到嘟嘟熊的頭頂上的？（還有一個好聽的詞飄呀飄）
師：大泡泡飄呀飄，飄到嘟嘟熊的頭頂上。
師：接下來，我們一起來看看還會發(fā)生什么有趣的事情。
師：誰出現(xiàn)了？（出示小兔子圖片）
師：小白兔看見嘟嘟熊的頭頂上有一個大泡泡，她就急急忙忙跑過來，她會對嘟嘟熊說什么？（不能動不能動）。
師：小白兔為什么要給嘟嘟熊說：不能動不能動。
師：那我們一起來學學小白兔說的話：不能動不能動，一動泡泡就會爆掉的。
二、觀看圖片，引導幼兒學習兒歌
師：今天，嘟嘟熊和小白兔玩得很開心，他們還給小朋友帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。（教師邊出示圖片，邊說兒歌）
吹泡泡
嘟嘟熊，吹泡泡，吹出一串小泡泡。
嘟嘟熊，吹泡泡，吹出一個大泡泡。
大泡泡，飄呀飄，飄到嘟嘟熊的頭頂上。
小兔子說：不能動！不能動！一動泡泡就會爆掉。
師：這個兒歌真好聽，那我們一起來給嘟嘟熊說說兒歌吧。
師：小白兔也想聽，我們一起再給小白兔說說兒歌吧。
三、引導幼兒在游戲中創(chuàng)編兒歌
1、游戲：吹泡泡
師：嘟嘟熊和小白兔玩得很開心，我們也來玩玩吹泡泡吧。一會兒小朋友在音樂停止的時候，請你們把玩具送回家，好嗎？
師：我們在玩吹泡泡的時候，請小朋友仔細觀察，你吹出來的泡泡是什么樣子的，他都飄到哪兒了？（引導幼兒自由說）教師引導幼兒感受泡泡飄到身體的各個位置。
師：誰來給小朋友們分享一下你吹出的泡泡像什么樣的，你的泡泡飄到了哪里。
師：小朋友剛才玩得非常開心，說得也很棒，剛才嘟嘟熊有一首好聽的兒歌，那我們給自己也編一首吹泡泡的兒歌吧。（集體創(chuàng)編）
吹泡泡
小朋友，吹泡泡，吹出一串小泡泡。
嘟嘟熊，吹泡泡，吹出一個大泡泡。
大泡泡，飄呀飄，飄到小朋友的鼻子上。
小朋友說：不能動！不能動！一動泡泡就會爆掉。
師：誰想要給自己也來編一首好聽的兒歌。（個別幼兒）
四、延伸活動
師：今天，我們說了這么多泡泡的兒歌，我們再去玩玩泡泡的游戲好嗎？
兒歌變教案篇4
一、活動目標
1.理解兒歌內(nèi)容，能邊念兒歌邊做手指動作。
2.發(fā)揮想象大膽用手指頭變魔術(shù)，感受手指游戲的快樂。
活動重難點：
理解兒歌內(nèi)容，能邊念兒歌邊做手指動作。
二、活動準備
自制課件。
三、活動過程
①以手指變魔術(shù)導入，激發(fā)幼兒興趣。
師：（教師握緊拳頭）：“你們知道我手里藏著什么嗎?這里頭藏著我的一家。（教師帶幼兒一起做手指游戲）
師：有幾個手指呀？一起數(shù)一數(shù)，12345。
師：這5個手指，它們還會變魔術(shù)呢，你們想不想看看？
（分析：組織幼兒做一做，說一說，數(shù)一數(shù)，有效激發(fā)了幼兒觀看手指頭變魔術(shù)的興趣。）
②結(jié)合多媒體課件，分段學習兒歌
師：魔術(shù)表演開始，媽媽的手指伸出來，（教師伸出一個手指）想一想一個手指頭可以變什么？（引導幼兒拓展思維想象）
師：會變出什么呢？一起看看）
師：一個手指頭變成什么了呀？我們也來學念咒語變魔術(shù)，五個手指全躺下，媽媽伸出來:（引導幼兒邊做動作邊念兒歌）
師：二個手指頭又可以變成什么？師：看看到底會變出什么？
（引導幼兒邊做動作邊念兒歌）
師：三根手指頭又可以變成什么？（引導幼兒拓展思維想象，學說語句三根手指頭變成xx）
（引導幼兒邊做動作邊念兒歌）
（分析：第二環(huán)節(jié)分段學習兒歌，是本次活動的重點，我以“幼兒的自主學習”為中心，結(jié)合多媒體課件，先引導幼兒拓展思維想象，再讓幼兒觀察動畫說一說手指變成什么，并動手學一學，念一念，讓幼兒在輕松、活潑的氛圍中輕松掌握這則手指游戲。）
師：四根手指頭又會變成什么呢？（引導幼兒拓展思維想象）
師：看看到底會變出什么？
師：四個手指頭變成什么了呀？看它身上有很多顏色，四個手指頭變成花蝴蝶，咒語怎么念？（引導幼兒仿編）
師：咒語對不對，一起聽一聽。
（引導幼兒邊做動作邊念兒歌）小結(jié)前四段
師：那五個手指頭會變成什么呢？
師：看看到底會變出什么？（引導幼兒仿編）
（引導幼兒邊做動作邊念兒歌）
（分析：經(jīng)過前三句的練習下，幼兒對句型積累了一定的經(jīng)驗，所以后兩句請幼兒看畫面嘗試仿編。這樣先讓孩子自己探索動作，有助于幼兒理解和感受手指游戲內(nèi)容，激發(fā)孩子的求知欲望，充分發(fā)揮孩子學習的主動性。）
③完整欣賞學習兒歌《手指兒歌》
師：手指頭伸出來，我們一起來變魔術(shù)吧。兒歌《手指兒歌》……（帶幼兒邊做動作邊完整的念兒歌1-2遍）
（分析：此環(huán)節(jié)讓幼兒對整首兒歌有個完整的感受，并以讓幼兒變魔術(shù)的方式帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊完整學念，較好的完成了預定目標1。）
④延伸：
1個手指頭還可以變成什么？
2個手指頭還可以變成什么？你們也可以把它們遍成兒歌。
（分析：最后引導幼兒創(chuàng)編手指兒歌及動作，不僅能激發(fā)孩子的活動興趣，還能讓孩子們牢牢記住自己的發(fā)現(xiàn)，豐富他們的生活經(jīng)驗。）
四、案例反思
兒歌是幼兒園活動中不可缺少的一種形式。它以短小活潑、語言單純簡明、韻律響亮而被幼兒接受。《手指兒歌》這首兒歌充分讓幼兒體驗了手指頭變魔術(shù)的趣味性，并有效提高幼兒的觀察、想象、表述、表現(xiàn)能力。
小班幼兒意志較薄弱，如果活動過程不能激發(fā)他們的興趣，很難說服和強制他們真正全身心的投入到活動中去。因此，活動一開始，我就以手指頭變魔術(shù)的方式導入，帶領(lǐng)幼兒做一做，說一說，數(shù)一數(shù)，激發(fā)幼兒觀看手指頭變魔術(shù)的興趣。
第二環(huán)節(jié)，結(jié)合多媒體課件，分段學習兒歌，體驗手變魔術(shù)的樂趣。這一環(huán)節(jié)中，教師借助現(xiàn)代多媒體手段，引導幼兒猜猜、說說，使幼兒對老師變出的小動物新奇不已。為了引導幼兒積極主動的學習，我引導他們自己動手邊做動作，邊學習兒歌，使本來外在的學習任務(wù)，變成內(nèi)在的學習動機。這樣，孩子們體驗到了共同游戲的快樂。
第三環(huán)節(jié)完整欣賞學習兒歌《手指兒歌》，讓幼兒對整首兒歌有個完整的感受，并以讓幼兒變魔術(shù)的方式帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊完整學念，較好的完成了預定目標1。
最后環(huán)節(jié)，仿編部分，我讓幼兒在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自己探索手還可以變出什么。在探索的過程中，讓孩子們通過自己動手來發(fā)現(xiàn)問題，不僅能激發(fā)孩子的興趣，還能讓孩子們牢牢記住自己的發(fā)現(xiàn)，豐富了他們的生活經(jīng)驗；同時也使他們獲得更直接的表演經(jīng)驗，滿足孩子的表現(xiàn)欲望。
兒歌變教案篇5
活 動 目 標：
發(fā)展語音，掌握常見的動詞、形容詞。
活動內(nèi)容：語言領(lǐng)域—兒歌《小圓鏡》
活動形式：集體、小組（8：40----9：10）
1、喜歡傾聽和朗讀，能語音準確的朗誦兒歌。
2、會用形容詞“漂亮”組詞和造句。
活動準備：
幼兒用書、錄音機、磁帶、
活動過程：
傳書練習，請幼兒按小組迅速而正確的傳書。
欣賞課文中的圖畫，請幼兒展開描述和聯(lián)想。
圖畫中有誰,還有誰，他們在做什么？
欣賞課文，教師有感情的朗誦。
關(guān)注點：幼兒是否專注的傾聽。
提問：兒歌的名字是什么？兒歌中說了些什么？你喜歡兒歌中的哪一句？
關(guān)注點：幼兒能否積極回答老師提出的問題。
學習朗讀兒歌《小圓鏡》。
請你在兒歌中找出“漂亮”一詞，并用它說一句話。
關(guān)注點：幼兒是否會運用這個詞來修飾名詞。
朗讀游戲：小小郵遞員。幼兒邊說兒歌邊傳信封，兒歌停，信封停，傳到誰的手中，該幼兒抽出一封信，按上面的名字讀課文。
活動結(jié)束：
識字和朗讀練習
兒歌變教案篇6
小班兒歌教案《大家來運動》
?活動目標】
1、學習有表情的朗誦兒歌。
2、運用做動作和念兒歌相結(jié)合的方式，讓幼兒體會運動的快樂。
?活動準備】
兒歌《大家來運動》。
?活動過程】
1、導入：
（1）身體各個部位的名稱是什么？
如：教師手指著膝蓋，請幼兒說出名稱。
（2）身體該部位可以做些什么動作？（如果幼兒能說出兒歌內(nèi)容之外的動作，教師也應(yīng)予以肯定）
2、欣賞兒歌教師帶領(lǐng)幼兒一起來念兒歌中的句子，并學習關(guān)鍵詞。
3、邊做動作邊念兒歌。
附兒歌《大家來運動》
手腕搖一搖，頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；
肩膀聳一聳，手臂來伸展；
手肘抬一抬，臀部撅一撅；
小腿踢一踢，腰部扭一扭；
膝蓋彎一彎，腳踝轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
兒歌變教案篇7
活動目標
1、感受眼睛不健康給人帶來的麻煩，對視力不好的人能給與幫助。
2、掌握保護眼睛的方法和正確的握筆姿勢。
活動準備：
老花鏡、近視鏡、眼罩每組一套。
活動建議：
1、由故事引出問題：熊為什么看書要戴眼鏡，幼兒自由表述。
小結(jié)：熊的眼睛是弱勢，所以看書要靠眼鏡來幫忙。如果眼睛不好，會給我們帶來什么樣的麻煩呢？
1、采用多種方法讓幼兒體驗不健康的眼睛帶來的麻煩。
（1）請每組幼兒試著戴上老花鏡、近視鏡看一看、走一走、摸一摸、說說有什么感受？
（2）如果班里眼睛不好的幼兒，請他們來說一說摘掉眼鏡后和戴上眼鏡的感覺。
（3）請個別幼兒戴上眼罩取前面的物品，其他幼兒告訴他如何走。
小結(jié)：小朋友都感受到有一雙明亮、健康的眼睛是多么重要！如果眼睛出現(xiàn)問題，要及時到醫(yī)院矯正。更重要的是平時要好好保護眼睛。見到盲人要給予幫助。
2、了解保護眼睛的方法。
（1）請幼兒回憶保護眼睛的方法，教師及時歸納總結(jié)。
（2）提問：上學后要看很多有趣的書，寫很多漂亮的字，這時該怎樣保護眼睛。請幼兒閱讀幼兒用書第4冊第36頁，教師同時教授《護眼歌》，并請幼兒邊說兒歌邊做出相應(yīng)動作。
（3）請幼兒學小學生的樣子做眼操，閉上眼睛，轉(zhuǎn)動眼珠，上下、左右、順時針、逆時針各轉(zhuǎn)8次。
附兒歌
護眼歌
三指到筆尖，一拳擋胸前，一臂到眉心，眼睛亮閃閃。
第4版中班科學《尋找空氣》公開課視頻+ppt課件+教案和反思+配音幼兒園大班音樂《捏面人》公開課視頻+教學設(shè)計+ppt課件音樂反思（無琴譜）
