教案的清晰性有助于學(xué)生理解學(xué)習(xí)目標(biāo)，教案的設(shè)計(jì)需要充分考慮不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，以下是范文社小編精心為您推薦的北師大版一年級(jí)加與減一教案推薦5篇，供大家參考。
北師大版一年級(jí)加與減一教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在以自身為中心區(qū)分左右的基礎(chǔ)上，掌握以客體為中心正確區(qū)分左右。
2、按照物體的不同方位，運(yùn)用方位詞描述物體所在的位置。
3、培養(yǎng)空間方位感，感受左右的相對(duì)性與可變性。
重點(diǎn)：以客體為中心正確區(qū)分左右。
難點(diǎn)：能夠按照物體的不同方位，運(yùn)用方位詞描述物體所在的位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)生已經(jīng)有以自身為中心區(qū)分左右的經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：大一點(diǎn)的毛絨玩具兩個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、游戲：摸一摸，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師說學(xué)生做，看誰做的又快又好。
教師：摸摸你的左臉，拍拍你的左肩、拉拉你的左耳朵、跺跺你的`左腳、摸摸你的右臉等等。
二、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右。
（游戲法、講述法來解決重點(diǎn)）
1、游戲：握握手。
教師：我們都伸出左手猜猜方向一樣嗎？為什么？
2、請(qǐng)一位學(xué)生和教師面對(duì)面站立互相握手。
討論：當(dāng)兩個(gè)人都握左手的時(shí)候會(huì)怎么樣？為什么？
小結(jié)：面對(duì)面站立，方向不同，左右也不同。
3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽講述。
教師：生活中你還在什么地方看到過這樣的事情？
小結(jié)：面對(duì)鏡子的時(shí)候，自己的左右正好和鏡子里的相反。所以，教師面對(duì)小朋友做示范的時(shí)候，就叫鏡面示范。
三、游戲：看誰站的對(duì)。
（游戲幫助學(xué)生區(qū)分以客體為中心的左右解決難點(diǎn)）
1、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生按照要求，快速站在教師的左邊和右邊。
2、一位學(xué)生站在中間，請(qǐng)小朋友說出他的左邊和右邊，并按照自己的意愿站在小朋友的左邊或右邊，并快速說出自己站的位置。
四、競(jìng)賽：比一比。
（再次游戲加深難度，鞏固學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)）
1、鼓勵(lì)學(xué)生正確區(qū)分物體的左右。
在場(chǎng)地的兩邊分別放一個(gè)大的動(dòng)物毛絨玩具。引導(dǎo)學(xué)生說出，猴子的左邊有什么？小鴨的右邊有什么？
2、學(xué)生按規(guī)則進(jìn)行競(jìng)賽。
全班學(xué)生分為兩組，聽教師的口令分別站在兩個(gè)毛絨玩具的左邊和右邊，哪組快就獲勝。
五、音樂游戲：碰一碰。
鼓勵(lì)學(xué)生與同伴共同游戲，感受左右的相對(duì)性與可變性。
北師大版一年級(jí)加與減一教案篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能在具體的生活實(shí)踐情境中，體驗(yàn)前與后的位置與順序。
2、能準(zhǔn)確地確定物體前后的位置與順序。
3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于前后的空間觀念。
4、培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)是前與后的位置與順序，難點(diǎn)是學(xué)生前后空間觀念的培養(yǎng)。
教學(xué)方法：
嘗試教學(xué)、情境教學(xué)、游戲
教學(xué)準(zhǔn)備：
紙制的方向盤4個(gè)、車站牌5個(gè)
教學(xué)過程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
1、老師請(qǐng)5名學(xué)生上講臺(tái)排成隊(duì)列 5名學(xué)生排成隊(duì)列，其余學(xué)生描述其中一位學(xué)生的位置。
2、在老師的口令下，學(xué)生按要求調(diào)換位置，使學(xué)生初步體驗(yàn)到：前后的位置與順序，具有一定的相對(duì)性。
二、觀察討論、學(xué)習(xí)新知
1、觀察課本主題圖、討論并填空。
2、老師出示：課本“做一做”第2題小動(dòng)物賽跑圖
問：你看到了什么?現(xiàn)在跑在最前面，它后面有哪些小動(dòng)物?誰第二?小白兔跑第幾?小牛跑第幾?你能把上面的問號(hào)位置填上嗎?
三、練習(xí)鞏固、啟發(fā)思維
1、說一說
(1)你的座位前面是誰?后面是誰?(目的：讓學(xué)生在真實(shí)的場(chǎng)景中體會(huì)前后意義和相對(duì)性)
(2)你前面有幾個(gè)同學(xué)?后面有幾個(gè)同學(xué)?你是排在第幾位?(使學(xué)生學(xué)會(huì)從前面數(shù)或者從后面數(shù)，得到不同。
北師大版一年級(jí)加與減一教案篇3
單元教學(xué)目標(biāo)：
1、初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉悅。
2、初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、能正確地?cái)?shù)出數(shù)量在10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)、會(huì)讀、寫0-10各數(shù)。
4、掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和大小，初步體會(huì)基數(shù)與序數(shù)的含義。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 正確數(shù)出數(shù)量在10以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，理解10以內(nèi)數(shù)的意義和順序。
2、能初步運(yùn)用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)和交流。
3、能認(rèn)識(shí)和理解0的產(chǎn)生和意義。
4、理解基數(shù)、序數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、數(shù)數(shù)中手口一致，滲透綜合、對(duì)應(yīng)統(tǒng)計(jì)等思想。
2、培養(yǎng)學(xué)生有序觀察思考的能力。
3、初步培養(yǎng)學(xué)生提出問題，解決問題的能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考、傾聽、提問、操作等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。
5、教會(huì)學(xué)生美觀、漂亮地書寫數(shù)字。
課時(shí)安排：9課時(shí)
北師大版一年級(jí)加與減一教案篇4
教學(xué)目標(biāo)
1．使學(xué)生掌握可以用交換加數(shù)的方法和想大數(shù)加小數(shù)進(jìn)行計(jì)算。
2．培養(yǎng)學(xué)生用9、8、7、6加幾技能學(xué)習(xí)的計(jì)算，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的遷移能力和計(jì)算能力。
3．培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
教具準(zhǔn)備
軟件
教學(xué)重難點(diǎn)
掌握的進(jìn)位加法的`計(jì)算方法。
教學(xué)過程：
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1．歌謠
2．口算（計(jì)算機(jī)顯示）
9+5= 9+3= 8+5= 8+3= 9+4=
9+2= 8+4= 7+5= 6+5= 8+6=
3．計(jì)算機(jī)顯示：8+9=？讓學(xué)生口算并說思考過程，電腦演示各種計(jì)算方法。
師：同學(xué)們用了不同方法進(jìn)行計(jì)算。這節(jié)課，我們繼續(xù)用這些方法學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法。（板書：20以內(nèi)進(jìn)位加法）
合作學(xué)習(xí)，探究新知
1．出示5+7=，同桌合作學(xué)習(xí)。
a.師問：5+7等于多少？怎樣計(jì)算呢？
b.學(xué)生獨(dú)立試做5+7。
c.同桌交流并探討多種計(jì)算方法。
d.學(xué)生匯報(bào)各種算法，教師板書。
生1：把5分成2和3，3加7得10，10加2得12，所以5+7=12。（板書）
生2：把7分成5和2，5加5得10，10加2得12，所以5+7=12。（板書）
生3：想7+5=12，所以5+7=12。（板書）
e.看看每種方法有多少同學(xué)選擇。
f.師指導(dǎo)：同學(xué)們?cè)谟?jì)算時(shí)喜歡哪種方法并能計(jì)算準(zhǔn)確，就選擇哪種方法。
2．小組合作，探究5+8、4+8、3+9。
a.學(xué)生分析每道題的算法，把得數(shù)寫在書上。
b.匯報(bào)不同的算法，師板書。
3．討論：在20以內(nèi)進(jìn)位加法中除了例題中寫出的，5加幾、4加幾、3加幾、2加幾的題還有哪些？
師提示1：20以內(nèi)是指得數(shù)從11到20。
師提示2：進(jìn)位加是指?jìng)€(gè)位滿十，向十位進(jìn)一。
生根據(jù)提示匯報(bào)：（師板書）
a.5加幾有：5+6 5+7 5+8 5+9
b.4加幾有：4+7 4+8 4+9
c.3加幾有：3+8 3+9
d.2加幾有：9+2
學(xué)生搶答匯報(bào)得數(shù)。
4．看書質(zhì)疑。
5．做一做。
a.看圖列式。
學(xué)生看圖，說圖意，列式計(jì)算。
注：此題可以一圖四式，學(xué)生說哪種都可以。
b.
7+5= 9+5= 8+4=
5+7= 5+9= 4+8=
9+4= 8+3= 9+2=
4+9= 3+8= 2+9=
學(xué)生自己做題，觀察上下兩道題有什么規(guī)律。通過觀察，發(fā)現(xiàn)加數(shù)調(diào)換了位置，和不變。
6．小結(jié)。
這節(jié)課同學(xué)們運(yùn)用了很多方法來計(jì)算，有湊十法、還有調(diào)換加數(shù)位置，想大數(shù)加小數(shù)，只要計(jì)算準(zhǔn)確，無論用哪種方法都可以。
練習(xí)
1．先說得數(shù)，再說算式。（練習(xí)二十一第1題）
每個(gè)圖形的角上都有一個(gè)數(shù)，用外面的數(shù)加里面的數(shù)。按照外面的數(shù)變化的順序先說得數(shù)，再說算式。
學(xué)生匯報(bào)。
2．看誰算得又對(duì)又快。（練習(xí)二十一第2題）
時(shí)間一分半，答完之后對(duì)照投影自批自改。
3．學(xué)生自己出題，其他同學(xué)搶答。
4．?dāng)?shù)學(xué)游戲。學(xué)生依據(jù)得數(shù)舉算式卡片。說出自己找到了哪些卡片。
北師大版一年級(jí)加與減一教案篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受人們歡度國(guó)慶的喜悅之情。
2、用自己的方式（唱跳寫畫）表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛。
3、知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶日，為自己是中國(guó)人而自豪。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶日。為自己是中國(guó)人而自豪。
課前準(zhǔn)備：
1、師生共同搜集人們歡度國(guó)慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。
2、開國(guó)大典的錄像資料。
3、有關(guān)中國(guó)人民慶祝國(guó)慶的錄相片。
課時(shí)安排：
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
本課內(nèi)容：
1、通過各種圖片、錄像資料，感受人們歡度國(guó)慶的喜悅之情。
2、知道我國(guó)的國(guó)名和國(guó)慶日，為自己是中國(guó)人而自豪。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
一、談話引入課題
1、提問：你們喜歡過生日嗎？為什么？自己的生日是哪一天？你知道爸爸、媽媽的生日是哪一天嗎？
2、教師引導(dǎo)：我們每個(gè)人都有自己的生日，我們的祖國(guó)媽媽也有自己的生日，這節(jié)課我們就來了解一下有關(guān)祖國(guó)媽媽生日的事情。
老師板書課題：祖國(guó)媽媽的生日
二、介紹祖國(guó)及國(guó)慶節(jié)的由來
1、教師介紹：祖國(guó)就是自己的國(guó)家，每個(gè)人都出生在一個(gè)國(guó)家里，而且他的祖祖輩輩都可能生活在這個(gè)國(guó)家。這個(gè)國(guó)家就是他的祖國(guó)。我們生長(zhǎng)的這片土地養(yǎng)育了我們，就像我們的媽媽養(yǎng)育我們一樣，所以，我們就親切地稱祖國(guó)為媽媽。
2、祖國(guó)媽媽的生日是哪一天呢？
指導(dǎo)學(xué)生觀看開國(guó)大典的錄像，說明：我們的祖國(guó)媽媽名叫中華人民共和國(guó)，她是在誕生的，從此，就成為她的生日，我們稱之為國(guó)慶節(jié)。
三、慶祝國(guó)慶節(jié)
1、小朋友的爸爸、媽媽給小朋友過生日，是因?yàn)樗麄兎浅坌∨笥?。祖?guó)媽媽的兒女們也非常愛自己的祖國(guó)媽媽，所以，每到國(guó)慶節(jié)這一天也會(huì)給祖國(guó)媽媽過生日的，他們是怎樣為祖國(guó)媽媽過生日的？
2、以小組形式展示課前調(diào)查的圖片、照片等資料，分別介紹不同地方的人們是如何慶祝國(guó)慶的。
3、觀看十一慶典的錄像。討論：為什么大家會(huì)熱烈慶祝這個(gè)日子？（簡(jiǎn)單舉例建國(guó)五十年來所取得的重大成就，使學(xué)生們深深感受到中國(guó)人民的偉大，為自己是中國(guó)人而感到自豪。）
四、小結(jié)：我們都熱愛自己的媽媽，大家用各種各樣的形式，慶祝祖國(guó)媽媽的生日，以此表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛。我們小朋友用什么方式慶祝祖國(guó)媽媽的生日？今天，我們都回家好好想一想，下節(jié)課我們一起來做一做。
第二課時(shí)
本課內(nèi)容：以自己的方式（做唱跳寫畫）表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛。
過程設(shè)計(jì)：
一、談話：
我們的祖國(guó)媽媽非常偉大，我們由衷的，全國(guó)各族兒女用各種方式慶祝祖國(guó)媽媽的生日，我們可以用什么形式慶祝祖國(guó)媽媽的生日？
二、我們?yōu)樽鎳?guó)媽媽祝賀生日
1、想一想：國(guó)慶節(jié)時(shí)人們都用什么方式來為祖國(guó)媽媽慶祝生日？
2、說一說：你想用什么方式慶祝祖國(guó)媽媽的生日？
3、根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)，以小組為單位用各種形式慶祝祖國(guó)媽媽的生日。例如：做手工，畫畫，唱歌跳舞，詩朗誦，寫書法作品等。
4、分組來展示各組
三、小結(jié)：
在祖國(guó)媽媽生日這一天我們要表達(dá)對(duì)媽媽的愛，更重要的是要在平時(shí)努力學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的好孩子，這是對(duì)祖國(guó)媽媽的報(bào)答。
