只有認(rèn)真制定教案我們才能提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我們的課堂想要吸引學(xué)生的注意力就要認(rèn)真準(zhǔn)備好相關(guān)的教案材料，下面是范文社小編為您分享的小樹(shù)的朋友教案6篇，感謝您的參閱。
小樹(shù)的朋友教案篇1
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖小樹(shù)及背景圖一副（小羊小牛小候，娃娃小鳥(niǎo)）教具保護(hù)樹(shù)木掛牌每人一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一：引出課題
有一棵小樹(shù)他很孤單，他想要找朋友，今天老師把這棵小樹(shù)請(qǐng)到了幼兒園。（出示小樹(shù)圖片）你們看這棵小樹(shù)怎么樣？為什么小樹(shù)沒(méi)有葉子？教師總結(jié)：這棵樹(shù)光禿禿的，原來(lái)秋天的時(shí)候樹(shù)葉變黃了，秋風(fēng)一吹，樹(shù)也從樹(shù)枝上掉了下來(lái)，到了冬天整棵樹(shù)都變的光禿禿的了，但是小樹(shù)一點(diǎn)也不著急，因?yàn)槊髂甏禾爝€會(huì)長(zhǎng)出新的葉子。
二：小樹(shù)要找哪些朋友呢？教師講述故事一遍
提問(wèn)：小樹(shù)有哪些好朋友。（小羊小牛小猴小鳥(niǎo)和娃娃）這些是不是小樹(shù)的好朋友呢？
三：出示教具講述故事并提問(wèn)：
1．冬天，小樹(shù)光禿禿的，他想找些朋友，誰(shuí)來(lái)了？小羊上怎么做的？小樹(shù)喜歡小羊嗎？為什么不喜歡？（小羊在小樹(shù)的身上擦來(lái)擦去讓小樹(shù)給他搔癢癢，這樣的朋友小樹(shù)不喜歡，這樣做會(huì)把小樹(shù)的皮擦破的）。什么叫擦來(lái)擦去呢？請(qǐng)幼兒做擦來(lái)擦去的動(dòng)。
2．小牛來(lái)了是怎么跟小樹(shù)玩的？小樹(shù)喜歡小牛嗎？為什么不喜歡？（小牛來(lái)了，叫小樹(shù)跟他斗架，這樣的朋友小樹(shù)不喜歡，小牛這樣做會(huì)把小樹(shù)的推倒的）。
3．接著誰(shuí)來(lái)了？小猴是怎樣做的，小樹(shù)喜歡小猴嗎？為什么不喜歡？（小猴來(lái)了，他爬上爬下，抓著樹(shù)枝蕩秋千，翻杠杠，這樣的朋友小樹(shù)不喜歡，這樣做會(huì)把樹(shù)枝折斷的）。
4．娃娃來(lái)了又是怎么做？（娃娃來(lái)了叫小樹(shù)拉著橡皮筋唱啊，跳啊，這樣的朋友小樹(shù)不喜歡）。
5．最后誰(shuí)來(lái)了，小樹(shù)喜歡小鳥(niǎo)嗎？為什么喜歡小鳥(niǎo)？小鳥(niǎo)飛走了，小樹(shù)是怎樣做么？
6．大家聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話，后來(lái)又是怎么做？小樹(shù)有了那些朋友？娃娃為什么要給小樹(shù)穿衣服？
四：教師再次講述故事一遍。
五：我們小朋友應(yīng)該怎樣保護(hù)小樹(shù)？教師總結(jié)。（教師介紹有關(guān)環(huán)保知識(shí)）
六：情境表演
延伸活動(dòng)：掛保護(hù)樹(shù)木牌子。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解故事主題，懂得要愛(ài)護(hù)小樹(shù)，并且知道怎樣才算是保護(hù)小樹(shù)。
2．學(xué)習(xí)常用動(dòng)詞，擦來(lái)擦去，爬上爬下一擺一擺。
小樹(shù)的朋友教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事主題，懂得要愛(ài)護(hù)樹(shù)木。
2、知道朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心，并要尊重對(duì)方。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)教具：圖片（小羊、小牛、小猴、小鳥(niǎo)、娃娃），小樹(shù)背景圖。
2、實(shí)物：筷子、椅子、木鋼琴、筆筒、積木。
3、愛(ài)護(hù)樹(shù)木標(biāo)記卡若干。
活動(dòng)重點(diǎn)：
懂得朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心，并要尊重別人。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題。（引起幼兒興趣并導(dǎo)入主題）
1、師：今天我們班來(lái)了好多客人，你們看是誰(shuí)呀？
幼兒辨認(rèn)一一回答。
2、師：那這么多的東西到底用什么做的呢？
幼：小樹(shù)、木頭。
3、師：小朋友你們真棒！今天我就給大家一個(gè)有關(guān)小樹(shù)的故事。
有一棵小樹(shù)她想找朋友，它會(huì)找誰(shuí)呢？讓我們一起去看看。
二、出示背景圖，邊操作邊講述故事，并提問(wèn)。
1、先講第一段和第二段，提問(wèn)：
師：誰(shuí)來(lái)了？它是怎么做的？小樹(shù)喜歡它嗎？
2、再講第三段，提問(wèn)：
師：誰(shuí)來(lái)了？它是怎么做的？小樹(shù)喜歡小牛這樣嗎？為什么？
3、然后講第四段，提問(wèn)：
師：小猴是怎么做的？小樹(shù)喜歡和小猴做朋友嗎？
4、最后講第五段，提問(wèn)：
師：誰(shuí)來(lái)了？她是怎么做的？
5、小結(jié)：
師：他們做的對(duì)嗎？為什么？
師：那小樹(shù)到底有沒(méi)有找到朋友呢？
6、請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)我把故事講完，提問(wèn)：
師：你喜歡故事里的誰(shuí)，為什么？
三、完整講述故事。
1、師幼一起講述故事一遍。
2、師：大家是怎么向小鳥(niǎo)學(xué)習(xí)的？
3、師：那我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)小樹(shù)？
4、歸納故事題目。
師：請(qǐng)小朋友為故事想個(gè)好聽(tīng)的題目
四、總結(jié)。
師：樹(shù)是我們?nèi)祟惖呐笥眩坏茏龊枚鄸|西，而且還能保護(hù)我們，如果樹(shù)排成一排，能擋住風(fēng)沙，樹(shù)還能吸塵吸噪音美化環(huán)境的'作用，所以我們一定要好好愛(ài)護(hù)樹(shù)木！
五、活動(dòng)延伸
師：為了防止別人去傷害樹(shù)木，我們一起為小樹(shù)掛上標(biāo)記吧！
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
小樹(shù)的朋友教案篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，知道愛(ài)護(hù)樹(shù)木的方法。
2、萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圖片：小羊，小牛，小猴子，娃娃，小鳥(niǎo)，小樹(shù)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入：出示小樹(shù)的圖片。
你們?cè)诤诎迳峡吹搅耸裁囱?？恩，一顆小樹(shù)孤零零的長(zhǎng)在這兒，我們來(lái)幫它找?guī)讉€(gè)好朋友吧。你們猜猜看會(huì)有誰(shuí)來(lái)找小樹(shù)做朋友。今天呢老師帶來(lái)了一個(gè)故事，來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)小樹(shù)找朋友的事兒。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。故事的名字叫《小樹(shù)的朋友》。
二、教師完整講述故事。
三、理解故事。
—故事的名字叫什么？
—那在《小樹(shù)的朋友》這個(gè)故事里，你聽(tīng)到了哪些小伙伴來(lái)找小樹(shù)呀？（邊說(shuō)邊出示圖片）他對(duì)小樹(shù)做了什么？
—如果是你，你喜歡這群小伙伴嗎？為什么不喜歡？小樹(shù)也不喜歡他們，不愿意和他們做好朋友。
—后來(lái)誰(shuí)來(lái)了？（小鳥(niǎo)）小鳥(niǎo)也來(lái)了，那小鳥(niǎo)是怎么和小樹(shù)玩的？（小鳥(niǎo)來(lái)了，它們輕輕地落在樹(shù)枝上，嘰喳，嘰喳唱歌：我們是小樹(shù)的朋友，我們是小樹(shù)的朋友）
小樹(shù)喜歡小鳥(niǎo)嗎？你從哪里看出來(lái)的？（小樹(shù)很高興，高興得枝條兒一擺一擺，小鳥(niǎo)飛走了，小樹(shù)還舍不得走呢，它揮著小手：“再見(jiàn)！再見(jiàn)！）（小朋友們說(shuō)的都很對(duì)，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的。講述故事片段）
—其他小伙伴看到了，會(huì)有什么感覺(jué)呢？（不好意思）那他們以后會(huì)怎么做呢？（小羊會(huì)怎么做，小牛會(huì)怎么做，小猴會(huì)怎么做，娃娃會(huì)怎么做）
—那現(xiàn)在，小樹(shù)一共有哪些好朋友了？
四、接下來(lái)呀，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍這個(gè)故事，要請(qǐng)小朋友思考一個(gè)問(wèn)題，如果你想和小樹(shù)成為好朋友，你會(huì)怎么做？
五、提問(wèn)：如果你想和小樹(shù)成為好朋友，你會(huì)怎么做？我們要怎么來(lái)保護(hù)小樹(shù)。
六、總結(jié)。
附故事：《小樹(shù)的朋友》
冬天，小樹(shù)光禿禿的，它想找些朋友。
小羊來(lái)了。它在小樹(shù)的身上擦來(lái)擦去，叫小樹(shù)給它搔癢癢。這樣的朋友，小樹(shù)不喜歡。
小牛來(lái)了，它用角頂著小樹(shù)，叫小樹(shù)和它斗架。這樣的朋友，小樹(shù)不喜歡。
小猴來(lái)了，它爬上爬下，抓著樹(shù)枝蕩秋千，翻杠杠。這樣的朋友，小樹(shù)不喜歡。
娃娃來(lái)了，叫小樹(shù)拉著橡皮筋，跳呀、唱呀。這樣的朋友，小樹(shù)不喜歡。
這時(shí)，飛來(lái)一群小鳥(niǎo)，它們輕輕地落在樹(shù)枝上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片片樹(shù)葉，嘰喳，嘰喳，小鳥(niǎo)唱起歌來(lái)，“我們是小樹(shù)的朋友！我們是小樹(shù)的朋友！”
小樹(shù)很高興，高興得枝條兒一擺一擺。小鳥(niǎo)飛走了，小樹(shù)還舍不得呢，它揮著手兒：“再見(jiàn)，再見(jiàn)！”
大家聽(tīng)了，很不好意思。
小羊不著小樹(shù)搔癢了，小牛不找小樹(shù)斗架了，小猴不爬小樹(shù)了，娃娃呢，找來(lái)一些稻草，給小樹(shù)穿上冬裝……
小樹(shù)真快樂(lè)，它有很多很多的朋友啦！
【活動(dòng)反思】
1、活動(dòng)前半部分幼兒注意力較集中，后半部分由于沒(méi)有引入新材料，并且反復(fù)提問(wèn)，部分幼兒已經(jīng)沒(méi)有興趣了。
2、問(wèn)題設(shè)置方面還需再考慮。層次性。
3、結(jié)尾部分時(shí)間花費(fèi)太長(zhǎng)，幼兒回答不到點(diǎn)上的時(shí)候教師可以舉個(gè)例子?！袄蠋熞瞾?lái)說(shuō)一個(gè)，我們經(jīng)常給小樹(shù)澆澆水，就能和小樹(shù)成為好朋友?！?/p>
小樹(shù)的朋友教案篇4
我是**大學(xué)旅游學(xué)院旅游市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)畢業(yè)生，大學(xué)三年里我以優(yōu)秀的成績(jī)修完自己的所有主修課程，包括：導(dǎo)游業(yè)務(wù)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、中外民族民俗、旅游學(xué)概論、旅游法規(guī)、旅行社經(jīng)營(yíng)管理實(shí)務(wù)、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷等，下面就是我大學(xué)的我總結(jié)。
在三年的大學(xué)生活里，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)和個(gè)人能力為目標(biāo)，以全面發(fā)展為努力的方向，樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，不斷地挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我、超越自我，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)充滿酸甜苦辣的過(guò)程中，我在努力鞏固自己的專業(yè)知識(shí)上，更多的是在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了許多書(shū)本上知識(shí)。在不斷追求進(jìn)步不斷自我增值的同時(shí)，學(xué)習(xí)仍是自己現(xiàn)在的主業(yè)，我也明白只有精通自己的業(yè)務(wù)，才能不斷提升自己的人生價(jià)值，為社會(huì)創(chuàng)造更多的社會(huì)價(jià)值。為此我刻苦努力地學(xué)習(xí)自己的專業(yè)，對(duì)知識(shí)對(duì)本專業(yè)一絲不茍，取得的成績(jī)都得到老師同學(xué)的肯定，獲得了學(xué)院年度獎(jiǎng)學(xué)金的二等獎(jiǎng)。
在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績(jī)優(yōu)秀，體鍛達(dá)標(biāo)。我興趣廣泛，熱愛(ài)生活，尤其喜歡唱歌和繪畫(huà)，曾在年段書(shū)法比賽和手抄報(bào)比賽中獲獎(jiǎng)。
由于我性格開(kāi)朗，能夠與不同的人接觸；平易近人，容易與同學(xué)或老師和諧相處；為人忠厚老實(shí)，凡事言出必行；樂(lè)于助人，能為別人分擔(dān)一些工作或生活上的憂愁；行事謹(jǐn)慎，凡事三思而后行；做事全力以赴，不會(huì)輕易中途而廢；遇事臨危不懼，能鎮(zhèn)定地處理突發(fā)事件。
暑假，我以熟練的口語(yǔ)自我推薦，應(yīng)聘到廣之旅國(guó)際旅行社股份有限公司國(guó)內(nèi)游總部任導(dǎo)游崗位實(shí)習(xí)，工作的過(guò)程中也得到公司與客人的好評(píng)。我懂得利用課余時(shí)間掌握更多的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)工作和活動(dòng)的鍛煉，我的綜合能力得到了很明顯的增強(qiáng)。
有付出就一定有回報(bào)，我堅(jiān)信：我擁有人生最寶貴的年輕和知識(shí)，我會(huì)用自己的`熱情、活力、自信和學(xué)識(shí)，來(lái)應(yīng)付以后生活和工作中所有可能遇見(jiàn)的困難，創(chuàng)造自己有價(jià)值的人生！
小樹(shù)的朋友教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講等方式，理解小樹(shù)找朋友的過(guò)程，用大膽的語(yǔ)言表述自己的想法。
2、通過(guò)故事，激發(fā)愛(ài)護(hù)小樹(shù)的情感，了解愛(ài)護(hù)小樹(shù)的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件
活動(dòng)重點(diǎn)：
激發(fā)愛(ài)護(hù)小樹(shù)的情感，了解愛(ài)護(hù)小樹(shù)的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用大膽的語(yǔ)言表述自己的想法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣。
出示課件圖片第2張關(guān)鍵問(wèn)題：
1、小朋友們，看看這里面有些什么？（小樹(shù)）還有什么呀？（太陽(yáng)、小房子）
2、只有一棵小樹(shù)，小樹(shù)開(kāi)心嗎？（不開(kāi)心）所以它想找一些朋友，小朋友們想不想知道小樹(shù)找了哪些朋友呢？（想）
二、集體閱讀邊播放課件，邊講解故事內(nèi)容。
那么，你們猜一猜今天老師要給你們講一個(gè)什么故事呢？我們大家一起來(lái)看一看，故事的名字叫什么？（《小樹(shù)的朋友》）這個(gè)故事到底講了一件什么事情呢？我們一起來(lái)看一看：
圖片一：
1、誰(shuí)來(lái)了，看到小樹(shù)，你覺(jué)得它會(huì)怎么做？
2、那么我們是怎么搔癢癢的呢？這樣搔癢癢，小樹(shù)的樹(shù)皮會(huì)怎么樣？
圖片二：
1、小牛來(lái)了，看到小樹(shù)，它是怎么做的？
2、這樣的朋友，小樹(shù)喜歡嗎？（不喜歡）為什么？小牛這樣做，小樹(shù)會(huì)怎么樣？
圖片三：
1、小猴來(lái)了，他在干什么？
2、這樣的朋友，小樹(shù)喜歡嗎？（不喜歡）為什么？
圖片四：
這樣的朋友，小樹(shù)喜歡嗎？（不喜歡）為什么？
圖片五：
小樹(shù)遇到了小羊、小牛、小猴，還有小娃娃，你們覺(jué)得他們是不是小樹(shù)的朋友呢？為什么？
小結(jié)：不是，因?yàn)樾⊙颉⑿∨?、小猴，還有小娃娃做的都是傷害小樹(shù)的事情，一點(diǎn)也不愛(ài)護(hù)小樹(shù)，小樹(shù)肯定不喜歡交這樣的朋友。你們會(huì)不會(huì)傷害花草樹(shù)木呢？我們的故事還沒(méi)結(jié)束，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)小朋友們猜一猜。是不是這樣的呢？我們一起來(lái)看一看。
圖片六：
播放聲音。
1、這時(shí)，飛來(lái)了一群什么？（小鳥(niǎo)）它們是怎樣落在樹(shù)枝上（輕輕地）它們?cè)诟墒裁囱?？（唱起歌?lái)）唱了什么？（啦啦拉，啦啦拉，我們是小樹(shù)的好朋友）
2、為什么小鳥(niǎo)飛走了，小樹(shù)還揮動(dòng)著手兒說(shuō)再見(jiàn)？
圖片七：
1、大家聽(tīng)了，很不好意思。后來(lái)他們又是怎么做的呢？
2、現(xiàn)在，小樹(shù)快樂(lè)嗎？為什么？它有幾個(gè)朋友？（小羊、小牛、小猴、小娃娃、小鳥(niǎo)都是小樹(shù)的朋友）小結(jié)：小樹(shù)真快樂(lè)，它有很多很多的朋友了，這些朋友都很愛(ài)護(hù)它。
三、大膽表述根據(jù)圖片。
用大膽的語(yǔ)言表述自己的想法。
四、互動(dòng)討論。
小朋友們真厲害，這么快就會(huì)自己講這個(gè)故事了。小朋友們想不想做小樹(shù)的朋友呢？（想）那么我們是不是也要想小樹(shù)的朋友那樣愛(ài)護(hù)它呢？（是）其他的花草樹(shù)木我們要保護(hù)嗎？（要）為什么？
小結(jié)：樹(shù)是我們?nèi)祟惖呐笥?，它不但能做好多東西，而且還能保護(hù)我們，如果樹(shù)排成一排，能擋住風(fēng)沙，樹(shù)還能吸塵、吸噪音、美化環(huán)境的作用，所以我們一定要好好愛(ài)護(hù)樹(shù)木！
延伸活動(dòng)：
說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)在我們身邊的花草樹(shù)木呢？
小樹(shù)的朋友教案篇6
教案目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)復(fù)述片斷，學(xué)習(xí)運(yùn)用詞組：擦來(lái)擦去、搔癢癢、斗架、爬上爬下、蕩秋千、翻杠杠、一擺一擺。
2、懂得要愛(ài)護(hù)小樹(shù)，知道怎樣做才算是愛(ài)護(hù)小樹(shù)。
教案準(zhǔn)備：掛圖一幅
教案過(guò)程：
1、引出課題：
冬天，小樹(shù)光禿禿的，它想找些朋友，（教師出示掛圖）小朋友看，小樹(shù)找了哪些朋友呢？（小鳥(niǎo)、小羊、小牛、小猴、娃娃）他們是不是小樹(shù)的朋友呢？等老師講完小朋友就明白了。
2、教師講述一遍，（注意講述中簡(jiǎn)潔、自然地解釋：光禿禿、搔癢癢、舍不得以及為什么要給小樹(shù)穿冬裝的道理）
3、運(yùn)用談話法，幫助幼兒理解內(nèi)容及詞組，學(xué)說(shuō)的片斷。
（1）小樹(shù)想找些朋友，小羊來(lái)了，小羊怎么和小樹(shù)玩呢？（小羊來(lái)了，它在小樹(shù)的身上擦來(lái)擦去，叫小樹(shù)給它搔癢癢）
（2）小樹(shù)喜歡小羊嗎？為什么？（這樣會(huì)把小樹(shù)的樹(shù)皮擦破的，小樹(shù)不喜歡）
（3）小牛來(lái)了，小牛怎么和小樹(shù)玩呢？（小牛來(lái)了，它用角頂著小樹(shù)，叫小樹(shù)和它斗架）
（4）小樹(shù)喜歡小牛嗎？為什么？（這樣的朋友，小樹(shù)不喜歡）
（5）小猴來(lái)了，小猴怎么和小樹(shù)玩呢？（小猴來(lái)了，它爬上爬下，抓著樹(shù)枝蕩秋千，翻杠杠）
（6）小樹(shù)喜歡小猴嗎？為什么？（這樣會(huì)把樹(shù)枝和樹(shù)干折斷的，小樹(shù)不喜歡）
