制定教案是為了更好的將知識傳播給學(xué)生們，在開展教學(xué)工作之前，我們必須認(rèn)真制定好自己的教學(xué)教案，以下是范文社小編精心為您推薦的也的教案模板7篇，供大家參考。
也的教案篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1.整體感知課文內(nèi)容，了解江南第一樓。
2.賞析課文，體會江南第一樓的壯觀雄偉。
3.了解課文的寫作順序和結(jié)構(gòu)，體會課文的寫作方法。
4.通過賞讀課文，領(lǐng)悟作者對岳陽樓的喜愛與贊美之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.有感情地朗讀課文，了解人們?yōu)槭裁捶Q岳陽樓為江南第一樓。
2.從語言文字中感受岳陽樓的壯美氣勢和悠久歷史，受到情感的熏陶。
教學(xué)難點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文章表達(dá)的思想感情。
教學(xué)過程：
一.導(dǎo)入課題。
二.質(zhì)疑了解課題。
三.預(yù)習(xí)反饋。
我能讀。
我知道。
四.欣賞課文朗讀，整體感知課文。
五.引導(dǎo)學(xué)生賞析全文。
1.指名讀第1自然段：讀后你知道了什么?
2.指名讀第6自然段：讀后你又知道了什么?它與第一自然段是什么關(guān)系?
3.小組討論：課文哪些自然段分別寫了浩瀚的洞庭，壯美的樓閣，不朽的詩文，動人的傳說。
4.與對子交流自己喜歡的語句：
5.引導(dǎo)學(xué)生展示喜歡的語段，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。
6.說說人們?yōu)槭裁窗选霸狸枠恰狈Q為“江南第一樓”?
六.當(dāng)堂檢測。
1.填一填，讀一讀。
2.說一說。
七.總結(jié)課堂。
也的教案篇2
幼兒園小班社會教案:我會打招呼
活動目標(biāo)：
1、知道打招呼是一種有禮貌的.行為。
2、學(xué)會說“早上好”、“再見”等禮貌用語。
3、愿意與人主動打招呼。
活動準(zhǔn)備：
動物頭飾（兔子兩只、羊一只、大公雞一只）
活動過程：
1、教師講故事，引導(dǎo)幼兒練習(xí)打招呼的語言。
教師：一天早上，小兔醒了，它看見了誰？會說什么呢？
引導(dǎo)幼兒說出：媽媽，早上好。（個(gè)別、集體分別練習(xí)）
教師：兔媽媽送小兔上幼兒園，在幼兒園門口小兔看見了誰？它會說什么？
引導(dǎo)幼兒說出：山羊醫(yī)生，早上好。
教師：兔媽媽送小兔來到小班門口，小兔看見了誰？它會說什么？
引導(dǎo)幼兒說出：公雞老師，早上好。
教師：媽媽要上班了 ，小兔會說什么？
引導(dǎo)幼兒說出：媽媽，再見。
教師小結(jié)：這只小兔真有禮貌，我們一起來學(xué)學(xué)這只有禮貌的小兔。
2、教師與幼兒共同扮演角色，進(jìn)一步練習(xí)打招呼的語言。
教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶，請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒扮演羊醫(yī)生和公雞老師，并戴上相應(yīng)的頭飾，與教師一起表演故事。
3、遷移經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒主動與成人、小朋友打招呼。
教師：你還會和誰打招呼，怎么打招呼的？快來告訴我們。
教師小結(jié)：你們真能干，會和許多人打招呼，希望你們做個(gè)會主動打招呼的好寶寶。
也的教案篇3
一、教學(xué)目標(biāo)與要求
1、能讀懂read and write部分的對話，并能在情景中熟練運(yùn)用。
2、能夠聽、說、讀、寫對話中四會句子。
3、了解story time的故事內(nèi)容。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析
1、了解sperm whale和killer whale的區(qū)別。
2、本課時(shí)的難點(diǎn)是對長度、重量、大小的單位區(qū)分以及表達(dá)
三、課前準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備一幅本課時(shí)的教學(xué)掛圖。
2、教師準(zhǔn)備一臺錄音機(jī)和相關(guān)錄音帶。
3、學(xué)生準(zhǔn)備本課時(shí)的單詞卡片。
四、教學(xué)過程
1、warm-up單詞的練習(xí)以及句型的鞏固。
2、presentation read and write
(1)教師呈現(xiàn)本課時(shí)掛圖，向?qū)W生提出問題說,這是兩條生活在海里的動物，那么他們有什么不同的地方呢?讓學(xué)生帶著問題快速讀對話，然后請學(xué)生嘗試解答這一問題。
(2)跟錄音讀課文，注意理解和體會上下文的意思，然后完成填充的練習(xí)。
story time
教師放一遍故事，請學(xué)生看著書本，然后請學(xué)生提出不懂的地方教師進(jìn)行解釋。
3、consolidation and extension
(1)做本單元aread and write部分的活動手冊配套練習(xí)。
(2)聽read and white、pronunciation部分的錄音，讀給朋友或家長聽。
也的教案篇4
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒探究精神。
2、發(fā)展幼兒觀察力和空間思維能力。
3、通過觀察比較在操作活動中認(rèn)識球體的特征。
活動準(zhǔn)備：圓圓世界(內(nèi)有圓圓的會滾動的物體)白紙 籃子 膠泥 表格40份
活動過程：
(一)導(dǎo)入活動
老師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)圓的特征，并請幼兒進(jìn)入圓圓世界。
(二)展開活動
1、幼兒第一次嘗試。
2、教師引導(dǎo)幼兒相互觀察，比較所拿物品特征，逐步歸納，提煉球體特征，并用記錄的方法展現(xiàn)球體特征。
3、教師小結(jié)球體特征。
4、教師提出要求，幼兒再次選擇所拿物品。
5、教師指導(dǎo)幼兒再次感知球體特征，并幫助個(gè)別幼兒分析所選物品是否球體。
6、請幼兒想一想，并說出生活中的球體 。
活動結(jié)束
請幼兒用橡皮泥給圓形娃娃做一份是球體的禮物。
活動延伸
請幼兒和爸爸媽媽一起完成表格。
也的教案篇5
活動目的
1. 引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣；
2. 教會學(xué)生基本的道德規(guī)范，做真善美的'人。
3. 為周五社會實(shí)踐活動做準(zhǔn)備。
活動時(shí)間
20xx年11月4日
活動過程
導(dǎo)入
1. 齊唱《地球你好嗎？》
2. 猜謎語：我不是你的影子，但我和你最親密。我不是你的手腳，但我最聽你的話。對成功的人來說，我是功臣。對失敗的人來說，我是罪人。培訓(xùn)我，－－我會為你贏得整個(gè)人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。謎底（習(xí)慣）
一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣
1.學(xué)習(xí)習(xí)慣小測試
2.什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
①首先學(xué)習(xí)上有明確目標(biāo)
②課堂上不走神，注意力集中，積極思考發(fā)言、積極與同學(xué)討論問題…… ③課后作業(yè)及時(shí)獨(dú)立完成
④及時(shí)整理錯(cuò)題，整理試卷
⑤認(rèn)真書寫，規(guī)范答卷
⑥做到：先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先預(yù)習(xí)后聽課，天天清、周周結(jié)。
二、好習(xí)慣與壞習(xí)慣對我們的影響
1.好習(xí)慣使人終身受益
舉例：蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基、華盛頓
3. 壞習(xí)慣的危害：
通過兩則故事來體現(xiàn)。
三、討論：我們的身邊存在哪些不良習(xí)慣
四、討論：作為小學(xué)生我們應(yīng)該養(yǎng)成那些良好的行為習(xí)慣
五、討論：改掉壞習(xí)慣的方法。
六、結(jié)合本次活動所講，討論實(shí)踐活動當(dāng)天我們該如何做。
也的教案篇6
一、設(shè)計(jì)理念。
歌曲《找小貓》旋律動聽，歌詞簡單，融入情境，非常適合小班幼兒學(xué)習(xí)。其中小貓這一角色也讓幼兒所熟悉和喜歡，于是我選擇了這個(gè)教材。在活動中我結(jié)合小班孩子喜歡在游戲情境中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，借用《找小貓》的歌詞情境，結(jié)合幼兒熟悉的民間游戲“躲貓貓”的游戲規(guī)則，讓幼兒在“游玩之中”積極、熱情地去表現(xiàn)、去游戲、去享受其中的快樂！
二、活動目標(biāo)。
1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒有規(guī)則的進(jìn)行找小貓游戲。
2、樂于參加音樂游戲活動，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
三、活動重難點(diǎn)。
有規(guī)則的進(jìn)行找小貓游戲。
四、活動準(zhǔn)備。
貓媽媽的胸飾一個(gè)；歌曲《找小貓》的音樂；歡快的進(jìn)場音樂；第一課時(shí)已經(jīng)學(xué)過《找小貓》。
五、活動過程。
（一）創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣。
1、小貓們，今天天氣真好啊，貓媽媽帶你們?nèi)ド掷锿姘伞?/p>
2、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場。
（二）民間游戲：捉迷藏。
1、誰玩過捉迷藏的游戲？怎么玩的？
2、今天我們就來玩一玩，你們來躲，媽媽來找。你們想躲到哪里？
3、講述規(guī)則：當(dāng)媽媽“喵喵喵”叫三聲的時(shí)候小貓們才能開始躲起來。
4、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。
5、教師小結(jié)。
6、師幼再次游戲。
（三）音樂游戲《找小貓》。
1、欣賞理解第一段音樂。
（1）捉迷藏的游戲還藏在一首好聽的歌曲里。
（2）播放第一段音樂。
（3）教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊做動作。
（4）強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：當(dāng)唱到“找個(gè)地方躲躲好”的時(shí)候趕緊躲起來。
（5）教師清唱，帶領(lǐng)幼兒開始游戲。
（6）教師小結(jié)。
2、完整游戲《找小貓》。
（1）再次游戲，當(dāng)小貓躲好后播放第二段音樂。
（2）講解游戲規(guī)則：當(dāng)唱到“找呀找呀找呀找”的時(shí)候，小貓們可以揮揮小手、伸出小腦袋或“喵“叫一聲，讓媽媽能找到你。
（3）教幼清唱，第一次完整游戲。
（4）提升要求，播放音樂，再次游戲。
（5）教師小結(jié)。
（6）第三次游戲，請幾只小貓一起來找。
（五）活動延伸。
小貓們，玩了這么長時(shí)間，你們餓了嗎？走，媽媽帶你們回家吃好吃的。
也的教案篇7
活動目標(biāo)：
1、 讓幼兒學(xué)會用英語說boy and girl
2、 引導(dǎo)幼兒自我介紹i'm a boy/girl。
3、 演唱i'm a boy、you are a girl。
活動準(zhǔn)備：
1、 自制白板課件，自拍視頻，教學(xué)光盤。
2、 讓孩子適應(yīng)圓鼓板打韻律。
活動過程：
1、 以談話的形式引出課題。你們一定知道自己是男孩還是女孩吧？
2、呈現(xiàn)反復(fù)讀boy 挨個(gè)讀 girl
3、拿出圖片讓學(xué)生判斷boy 還是 girl。
4、傳來下課鈴聲，告訴孩子們將來上學(xué)后男生和女生是上不同的廁所的，請孩子們把小人拖到應(yīng)該去的廁所。
5、韻律讀法boy, boy, i'm a boy、------∣------------。并做一個(gè)特別男孩或女孩的動作。
girl, girl, i'm a girl、
完整的欣賞歌曲，讓幼兒感覺歌曲優(yōu)美的歡快的旋律。
