作為教師都應(yīng)該將教案提前制定好,這樣才能提升教學(xué)質(zhì)量,作為一名教師必須認(rèn)真地寫好每一個(gè)課時(shí)的教案,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園教案美術(shù)教案6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
幼兒園教案美術(shù)教案篇1
設(shè)計(jì)意圖
甘肅是世界上最早出現(xiàn)彩陶的地區(qū)之一,也是中國(guó)彩陶最發(fā)達(dá)的地區(qū)。奔騰不息的黃河、雄厚肥沃的黃土高原、綿延千里的河西走廊,孕育了豐富多彩的彩陶文化。為了讓幼兒認(rèn)識(shí)彩陶,感受、體驗(yàn)彩陶的美,我們?cè)O(shè)計(jì)了系列活動(dòng)“輝煌燦爛的甘肅彩陶”,在活動(dòng)中幫助幼兒構(gòu)建和獲取有關(guān)彩陶的知識(shí),感受并喜歡本土文化,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。小班幼兒對(duì)彩陶藝術(shù)已有了初步的了解,本次活動(dòng)的內(nèi)容富有兒童情趣,與他們的年齡和生活經(jīng)驗(yàn)相符。通過簡(jiǎn)單的捏塑活動(dòng)能給他們的創(chuàng)作提供廣泛的空間,讓他們更直接地參與藝術(shù)活動(dòng),感受民間美術(shù)的魅力,為中、大班系列活動(dòng)的深入開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解小陶碗的造型特征,并嘗試捏制小陶碗。
2.樂意向別人展示并介紹自己的作品,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒已初步了解彩陶的知識(shí)和簡(jiǎn)單的泥工技巧。
2.教師制作的陶碗實(shí)物與圖片、陶泥、泥工板。
活動(dòng)重點(diǎn):掌握用團(tuán)、捏的技巧捏制小陶碗的`方法。
活動(dòng)難點(diǎn):能獨(dú)立捏制出不同造型的小陶碗。
活動(dòng)過程
1.觀察小陶碗,引起幼兒制作的興趣。
(1)自由欣賞各式各樣的陶碗實(shí)物,觀察陶碗的色彩及外形特征,鼓勵(lì)幼兒講述自己的感受。
提問:你們看到的是什么?(小泥碗)
這些漂亮的泥碗上有哪些你認(rèn)識(shí)的圖案和顏色?(有各種線條、花紋圖案,有紅色、黑色、棕色等)
它們的外形有什么不一樣?
小結(jié):這些都是用陶泥捏成的小泥碗,再畫上圖案就成了美麗的小陶碗。
(2)請(qǐng)幼兒用手摸摸泥碗,說說觸摸的感覺。
提問:摸摸這些小陶碗有什么感覺?
激發(fā)幼兒制作的愿望:“我們一起來制作美麗的小陶碗吧!”
2.教師示范,幼兒嘗試捏泥碗。
(1)示范步驟。
①選泥、分泥:選擇適當(dāng)?shù)奶漳啵⒛鄩K分為適合捏制的大小。
②團(tuán)泥、捏泥:用團(tuán)的方法將泥塊團(tuán)圓,然后將團(tuán)好的泥團(tuán)放在泥工板中間,用手掌將泥團(tuán)中部壓扁,兩手配合捏出碗邊,并轉(zhuǎn)動(dòng)泥工板將泥碗捏圓成型。
(2)幼兒操作,教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)要點(diǎn):
① 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試制作泥碗;
② 制作時(shí)大拇指要放在泥團(tuán)的中間,盡量將泥碗捏圓;
③注意用泥衛(wèi)生,知道將散落的泥團(tuán)收拾起來。
3.欣賞作品,相互交流。
積極鼓勵(lì)幼兒向同伴和老師介紹自己的作品,談?wù)勚谱鞯母惺?,體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)延伸
1.在區(qū)域活動(dòng)時(shí)鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的方法制作各種不同形狀的陶碗。
2.將捏制好的小陶碗上色,感受在泥上著色的樂趣。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)是我園《甘肅民間美術(shù)在幼兒園的開發(fā)與運(yùn)用》課題組在小班進(jìn)行彩陶活動(dòng)實(shí)踐的一次嘗試。根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)及彩陶形象直觀的外部特征,我們讓孩子們通過看、摸、捏的過程慢慢走近彩陶。
活動(dòng)中,教師首先用直觀、有趣的方式讓幼兒對(duì)彩陶有個(gè)初步的了解。孩子們邊看邊說:“老師,這個(gè)彩陶像個(gè)葫蘆?!薄袄蠋?,這個(gè)大碗是怎么做的?”產(chǎn)生了強(qiáng)烈的制作欲望。于是,我們運(yùn)用小班幼兒已經(jīng)掌握的團(tuán)、捏等基本捏制技巧的經(jīng)驗(yàn),選擇了最簡(jiǎn)單的陶碗讓他們嘗試。在捏泥碗時(shí),孩子們既興奮又小心翼翼,每個(gè)孩子都專注地投入活動(dòng)。由于小班幼兒手部動(dòng)作還不是特別靈敏和協(xié)調(diào),有個(gè)別孩子對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)泥工板將泥碗捏圓感到有些困難,而且陶泥的粘性較大,又沒有橡皮泥柔軟,較易干裂,因此捏制的過程對(duì)小班孩子具有一定的挑戰(zhàn)性,但在老師的指導(dǎo)和幫助下,孩子們基本都能獨(dú)立完成泥碗的制作。同時(shí),我們也鼓勵(lì)個(gè)別能力較強(qiáng)的孩子在捏好泥碗后進(jìn)行裝飾,還捏了圓點(diǎn)、樹葉等小造型,有規(guī)律地粘在碗邊,使小陶碗有了特別的造型。孩子們捏出的小陶碗大大小小、圓圓扁扁,各有特色,他們對(duì)自己的作品都十分喜愛,為下個(gè)活動(dòng)“畫畫小陶碗”做好了充分的準(zhǔn)備。
幼兒園教案美術(shù)教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用搓、壓、團(tuán)、擰的方法制作各種點(diǎn)心。
2.能借助輔助材料,表現(xiàn)點(diǎn)心的基本特征。
3.會(huì)用制作的點(diǎn)心招待客人,體驗(yàn)做小主人的快樂。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教學(xué)課件:各種點(diǎn)心的圖片(湯圓、餅干、油條、花卷)
2.橡皮泥、泥工板、點(diǎn)心盆
活動(dòng)過程:
1.以小動(dòng)物來做客導(dǎo)入活動(dòng)。
師:今天老師帶來好多小動(dòng)物,它們的肚子餓了,想找點(diǎn)心吃。我給它們帶來了很多好吃的,大家來看看我?guī)砹耸裁?
2.結(jié)合課件,與幼兒一起觀察、認(rèn)識(shí)點(diǎn)心。
(1)出示湯圓圖片。
提問:這是什么?它是什么形狀的?
(2)依次出示餅干、油條、花卷的圖片。
提問:這些點(diǎn)心你們認(rèn)識(shí)嗎?(請(qǐng)幼兒說出點(diǎn)心的名字)它們是什么樣子的?
小結(jié):湯圓是圓圓的,餅干有各種形狀的(圓的、方的、心形的……身上還有各種花紋)油條是長(zhǎng)長(zhǎng)的,花卷是一圈一圈的。
3.與幼兒一起學(xué)做點(diǎn)心。
提問:這些好吃的點(diǎn)心怎么做呢?你會(huì)做哪一種?
教師分別請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師引導(dǎo)幼兒邊嘗試邊說說各種點(diǎn)心的制作方法。
(1)湯圓——團(tuán)圓。
(2)餅干——團(tuán)圓、壓扁、裝飾花紋。
(3)油條——用兩根搓長(zhǎng)的長(zhǎng)條交叉擰。
(4)重點(diǎn)示范:花卷——搓長(zhǎng)、壓扁、卷起來。
4.幼兒制作“點(diǎn)心”。
師:小朋友們,你們會(huì)做點(diǎn)心了嗎?現(xiàn)在大家一起動(dòng)手試試吧!(幼兒人手一塊橡皮泥,進(jìn)行操作)
5.請(qǐng)客人吃點(diǎn)心。
師:小熊看到小朋友們做了這么多點(diǎn)心,好想吃喲,請(qǐng)你們把點(diǎn)心端上來給動(dòng)物們吃吧!(請(qǐng)幼兒拿起小紙盤,將做好的點(diǎn)心送給小小動(dòng)物吃,說說自己做了哪幾種點(diǎn)心。并會(huì)說:“***,我請(qǐng)你吃點(diǎn)心)
幼兒園教案美術(shù)教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1。練習(xí)撕紙塊、用膠棒(漿糊)粘貼的技術(shù)。
2。喜歡參加集體創(chuàng)作活動(dòng),愿意與同伴分享成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1。各色彩紙若干,白乳膠,小筐等。
2。小鳥圖片若干,畫有大樹樹干的圖畫紙。
活動(dòng)過程
1。創(chuàng)設(shè)情境,指導(dǎo)幼兒撕貼大樹。
(1)激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。
出示畫有大樹樹干的圖畫紙,和幼兒討論:“這里是小鳥的家,可是現(xiàn)在,大樹媽媽一片樹葉都沒有了,小鳥們都不愿意回來了,大樹媽媽真?zhèn)陌?,小朋友,咱們一起想辦法讓大樹媽媽長(zhǎng)出樹葉來好嗎?”
(2)教師向幼兒示范將綠色彩紙撕成紙塊,撕好后放在小筐中當(dāng)樹葉,然后用白乳膠將樹葉粘貼在樹干上。
(3)教師將彩紙、小筐、白乳膠等材料擺放在合適的位置,引導(dǎo)幼兒自由地選取材料進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動(dòng),提醒幼兒粘貼時(shí)注意避免互相碰撞。
(4)教師注意對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),并提醒幼兒不要隨地亂扔紙,知道愛護(hù)環(huán)境。
2。欣賞作品,和同伴一起分享成功的快樂。
(1)教師和幼兒一起欣賞大樹上美麗的樹葉。
“小朋友們,你們看,大樹媽媽又長(zhǎng)出了這么多樹葉,你們開心嗎?讓我們一起把小鳥送回家吧?!?/p>
(2)出示小鳥圖片,引導(dǎo)幼兒送“小鳥”回家,教師和幼兒一起將小鳥圖片粘貼在大樹上。
幼兒園教案美術(shù)教案篇4
活動(dòng)名稱:刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)刮畫的技巧,了解刮畫的特征,初步掌握刮畫的方法;
2、感知色彩明暗的對(duì)比,激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力,體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系;
3、發(fā)展幼兒觀察力,想象力和口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒已初步認(rèn)識(shí)深色和淺色;
2、多媒體幻燈片夜景圖;
3、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆);
4、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張?jiān)跍\色底色上涂好的深色的半成品);
5、歌曲《螢火蟲》磁帶。
活動(dòng)過程:
1、欣賞歌曲,引出課題。
幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》,小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎?螢火蟲什么時(shí)候進(jìn)來?(是晚上)。當(dāng)夜幕降臨,到處是一片漆黑的時(shí)候,小動(dòng)物迷路的時(shí)候,螢火蟲打著它的小燈籠把小動(dòng)物們安全地送回了家。
2、欣賞圖片,放映幻燈片,“家鄉(xiāng)的夜景”。
天黑了小動(dòng)物們有螢火蟲,城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢?燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗,我們來看看這是哪里吧?
(1)小朋友你們看這里是哪里呀?(是晚上的天安門)天安六上有什么?(有彩燈和焰火)
(2)再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如:人民大會(huì)堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。
(3)觀察我們家鄉(xiāng)的夜景,看看這里是哪里?(是白天的廣場(chǎng))大家看看晚上的廣場(chǎng)是什么樣子?
(4)觀察圖片,看看這是哪里?(是馬路)觀察晚上的街道同白天的有什么不同,讓幼兒說說晚上與白天有什么不同?
(5)觀察圖片看看圖片上是什么?(是樓房)到了晚上房子里是什么樣子?(家家戶戶亮起了燈,天上有星星和月亮,還有路燈)
3、欣賞范例,示范講解
我這有只神奇的魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的畫,(教師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場(chǎng)做畫),我用魔筆刮破黑夜,一顆小星星鉆了出來,又鉆出一顆小星星然后是月亮……
小朋友,想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)?。≡瓉砭褪且恢o尖的鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點(diǎn)特別,畫紙上用油畫棒涂過了,這種畫叫“刮畫”。
4、認(rèn)識(shí)刮畫,熟悉作畫步驟
今天我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮畫”,刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前,要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>
(1)首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色;
(2)在淺色上涂?jī)杀樯钌旱谝槐闄M著涂,第二遍豎著涂。如果你有一尺會(huì)飛的魔筆,你想乘著去哪里呢?
在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美,下面就請(qǐng)小朋友拿我送你們的魔筆,畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”,乘著魔筆出了吧!
5、幼兒作畫,教師指導(dǎo)
(1)先涂一遍淺色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時(shí)候,注意要涂得均勻,涂得滿,動(dòng)作要快;
(2)想好了再刮畫,錯(cuò)了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。
6、幼兒講述自己的作品
7、活動(dòng)結(jié)束
讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。
小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)
第四周 專題作業(yè)活動(dòng)課試行 第4課 小食品繪畫寫生課
活動(dòng)主線:教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對(duì)象(兒童年齡特點(diǎn))的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。
教學(xué)目的:通過畫各種小食品,引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn):小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點(diǎn):小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動(dòng)。
作業(yè)要求:寫生 或想象畫幾個(gè)小食品,要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。
活動(dòng)過程
一、 小食品觀賞活動(dòng)。解決以下問題 (培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。
二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。
三、把你觀察的小食品畫出來。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧??梢赃M(jìn)行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹)
四、調(diào)查反饋。
1.讀自己的研究報(bào)告,張貼自己的研究成果。
2.比一比誰的小食品畫的又象又好。 (d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較、鑒別)
五、布置作業(yè),通過研究, 我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀察?;丶颐咳诉x一樣物體進(jìn)行調(diào)查,自己寫一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。
關(guān)于對(duì)小食品的調(diào)查年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 年 班
美術(shù)活動(dòng):設(shè)計(jì)郵票(大班)
活動(dòng)目標(biāo): 1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.剪好花邊的鉛畫紙 2.記號(hào)筆、油畫棒。(人手一份) 3.集郵冊(cè)3本。
活動(dòng)重點(diǎn): 幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動(dòng)流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評(píng)價(jià)活動(dòng)
活動(dòng)過程: 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么?(出示信封) 3.這封信到底少了什么?(郵票) 4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信) 5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時(shí)候拿出來看看,這是為什么呢?(因?yàn)猷]票很美可以欣賞) 6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎? 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……) 9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價(jià)錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案? 11.郵票的旁邊有一條白邊,我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國(guó)郵政4個(gè)字,這樣就像郵票了。 12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢? 13.幼兒示范 14.幼兒作畫 15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票? 16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,然后再畫到紙上。 17.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動(dòng)評(píng)價(jià) 19.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。 20.幼兒介紹自己的作品。
幼兒園教案美術(shù)教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、要求幼兒能按兒歌的內(nèi)容作畫,培養(yǎng)記憶力和想象力,要求突出,注意色彩的深淺搭配。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒已學(xué)會(huì)畫公雞;掛歷紙做公雞帽一頂。
2、范畫一張,幼兒用紙。油畫棒若干。
活動(dòng)過程:
1、引出課題。
教師頭戴公雞帽,學(xué)做公雞抬頭挺胸走路狀,并念兒歌:
教師念兒歌兩遍,請(qǐng)幼兒說出兒歌名稱及內(nèi)容。
教師以故事形式具體地描繪大公雞出來時(shí)的時(shí)間。地點(diǎn)。氣候。環(huán)境及做什么的等等。亦可請(qǐng)講述能力強(qiáng)的。幼兒編講故事。
請(qǐng)幼兒把兒歌中的情景及大公雞喔喔啼的姿勢(shì)畫出來,并添畫有關(guān)的內(nèi)容。
2、幼兒作畫。
出示范畫,告訴幼兒這是老師學(xué)了兒歌以后作的畫,強(qiáng)調(diào)畫面要突出——公雞;注意畫好雞冠與尾巴,要求幼兒畫得與老師不同。
教師全面輔導(dǎo),啟發(fā)幼兒記憶兒歌內(nèi)容,具體指點(diǎn)畫面的安排。
3、作業(yè)評(píng)價(jià)。
教師評(píng)價(jià)一個(gè)幼兒作品。內(nèi)容豐富,色彩鮮艷,公雞畫得突出,再請(qǐng)兩位幼兒把自己的作品內(nèi)容講給大家聽。
幼兒幼兒邊學(xué)公雞走路狀邊學(xué)公雞叫離開教室。
幼兒園教案美術(shù)教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、能大膽地表現(xiàn)老虎的基本特征。并嘗試用變化頭、身體、四肢位置的方法表現(xiàn)老虎不同的動(dòng)態(tài)。
2、添畫森林、高山的背景,畫面布局合理。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒每人一支勾線筆,兩人一盒水彩筆,貓的圖片一張,各種動(dòng)態(tài)的老虎圖片若干,ppt課件。
2、美術(shù)畫冊(cè)。
活動(dòng)過程:
一、猜謎語引出活動(dòng)。
山中一大王,黃袍穿身上,雖然沒兵將,一叫誰都慌。(打一動(dòng)物)老虎是林中,今天我們就來畫畫林中老虎。
二、觀察圖片,了解老虎的基本特征。
教師遮住老虎和貓的頭部,請(qǐng)幼兒猜猜,哪一只是貓,哪一只是老虎。幼兒自由猜測(cè)并講述自己判斷的理由。
引導(dǎo)幼兒比較貓和老虎的不同之處。老虎額頭有個(gè)"王"字,而貓沒有,老虎的耳朵是圓的,貓的耳朵是尖的,老虎的鼻子大,眉毛呈倒八字,看起來比較兇,而貓一般不畫眉毛。
三、師幼互動(dòng)示范。
教師和幼兒互動(dòng)示范畫靜態(tài)的老虎頭,教師畫老虎的頭形,嘴巴和身體,幼兒添畫老虎的耳朵,眉毛,鼻子和"王"字,進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)老虎基本特征的認(rèn)識(shí)。
探討:如何畫出老虎的不同的動(dòng)態(tài)。
教師:老虎會(huì)捕捉小動(dòng)物,會(huì)跑、會(huì)走,一會(huì)坐下來休息,調(diào)皮的小老虎還會(huì)打架呢!那么這些不同動(dòng)態(tài)的老虎該怎么花呢!
四、欣賞ppt課件,大膽講述不同動(dòng)態(tài)的老虎的畫法。
教師根據(jù)幼兒的回答,變化老虎的頭和身體的位置,以及四肢的位置表現(xiàn)老虎的不同動(dòng)態(tài)。
最后交代繪畫要求,引導(dǎo)幼兒先用鉛筆畫輪廓,再用勾線筆勾邊,最后涂顏色。
五、幼兒在美術(shù)畫冊(cè)上繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
教師引導(dǎo)幼兒變化老虎的頭、身體、四肢位置,表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)的老虎。
提醒幼兒注意畫面的布局,添畫森林高山的背景。
六、作品欣賞。
展示作品,幼兒互相欣賞,說說誰畫的老虎最神氣。