保護環(huán)境小學(xué)教案6篇

時間:2025-06-18 作者:lcbkmm 備課教案

在制定教案時,教師們常常會關(guān)注課程的整體框架與結(jié)構(gòu),通過制定出色的教案,可以豐富課堂內(nèi)容,吸引學(xué)生注意,范文社小編今天就為您帶來了保護環(huán)境小學(xué)教案6篇,相信一定會對你有所幫助。

保護環(huán)境小學(xué)教案6篇

保護環(huán)境小學(xué)教案篇1

一、活動:

綠色——我們永恒的追求

二、活動目的

1、通過活動使學(xué)生認識到環(huán)保的重要性,激發(fā)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感和使命感。

2、讓學(xué)生認識到現(xiàn)在環(huán)境的破壞程度,樹立危機意識。在生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

三、方法:

把主動權(quán)交給學(xué)生,講授、活動與表演相結(jié)合,在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感,發(fā)出倡議,保護環(huán)境。

四、活動步驟

1、活動準(zhǔn)備

(1)搜集、整理有關(guān)環(huán)境的材料。

(2)保護環(huán)境措施的材料。

(3)投影片、錄音機、關(guān)飾。

(4)主持人:康許昌

2、活動實施

(1)引入

古往今來。地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人??墒恰,F(xiàn)在人類為了自身的利益。將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球,而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機。[救救地球"已成為世界各國人民最強烈的呼聲。

我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛。我想:作為未來接班人的青少年。如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴(yán)重性。無視有關(guān)環(huán)境保護的法律法規(guī)。不去增強環(huán)境保護意識。自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)的話。我們的生命將毀在自己的手中。老天將對我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環(huán)境。保護我們這個賴以生存的家園。做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士。

觸目驚心的環(huán)境污染隨處可見:天空昏暗、空氣污濁、污水橫流、垃圾圍城……,連遠在冰天雪地的南極企鵝體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)ddt等農(nóng)藥殘余,珠穆朗瑪峰遍地狼藉?藍天碧水已經(jīng)成為許多人兒時的記憶和遙不可及的夢想。

(2)主持人告訴大家一組數(shù)字,然后請大家“我知道的環(huán)境破壞”進行討論。

1、每分鐘損失耕地40公頃;2、每分鐘土地沙漠化為11.4公頃;3、每分鐘有4700噸泥沙入??冢?、每分鐘有8500噸廢污水排出;5、每年全世界約有1500萬人口死于水污染及環(huán)境污染,6、每分鐘有28人死亡。

(3)討論。

我們應(yīng)該怎樣保護環(huán)境,應(yīng)從幾方面著手?

(一)社會環(huán)境的保護

首先,必須遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定,把廢棄物扔到指定的地點或者容器內(nèi),特別是不要亂扔廢電池,因為一節(jié)廢電池中所含的重金屬,如果流到清潔的水中,它造成的污染是非常厲害的。

其次,在學(xué)習(xí)中,要盡量節(jié)省文具用品,杜絕浪費,比如,鉛筆是用木材制造的,浪費了鉛筆就等于毀滅了森林。

第三,應(yīng)該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子,用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代,這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生。

第四,雖然泡泡糖是小朋友們十分喜愛的糖果,是一種有益于人體健康的食品,但是,千萬不要亂扔咀嚼后的膠基,因為它會到處亂黏。在吃的時候,可以先將它的包裝紙收好,用來包裹吐出來的膠基,然后,再將它扔到廢物箱內(nèi)。

第五,不要隨意捕殺野生動物,尤其不要吃人類的益友――青蛙,因為1只青蛙1年內(nèi)大約能吃掉1.5萬只昆蟲,其中主要是害蟲。

第六,要愛護花草樹木,不破壞城市綠化,并且積極參加綠化植樹活動。

第七,離開房間時,關(guān)上電燈并且拔掉電視機、音響、計算機等的電器插頭。

第八,即使在最寒冷的地方,也沒有必要使室溫超過18℃,如果你覺得冷,可以多穿一點衣服。

第九,盡可能用節(jié)能燈代替普通燈泡,盡管它的價格相對貴一些,但它的耗電量只及普通燈泡的一小部分。

第十,用密閉容器代替塑料包裝物來儲藏食物。

第十一,購買飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。

第十二,請攜帶自己的購物袋去購物,以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。

第十三,節(jié)約用水,在刷牙時,請關(guān)閉水龍頭。

第十四,園丁應(yīng)施用有機

肥料,如混合肥和糞肥,避免

使用殺蟲劑和除草劑,因為它們會滲入泥土,危害水源。

第十五,開車時減速行駛,這樣耗油量小,還可降低二氧化碳的排放量。

第十六,盡量以步代車或騎自行車。

無論是過去、現(xiàn)在,還是未來,也無論是家庭、國家,還是世界,環(huán)境永遠是我們的朋友,善待朋友,就是善待我們自己。

(4)請同學(xué)從社會、學(xué)校、家庭等說說保護環(huán)境的事例。

1、廣州保護白云山,整治珠江水,波光映晴的美是成為每一個廣州人的驕傲。

2、甘肅從提高公民的環(huán)保意識入手,大力開展“保護母親河――天天環(huán)?!毙袆雍汀吧鷳B(tài)家園”、“綠色學(xué)?!?、創(chuàng)建活動,公眾的環(huán)保意識明顯增強。

3、臨澤縣不斷加大三北防護林、防沙治沙、退耕還林、沼氣建設(shè)與村容環(huán)境整治的“五改”,加快以改善鄉(xiāng)村環(huán)境為主的新農(nóng)村建設(shè)。

4、馬斯河谷煙霧事件:1930年比利時馬斯河谷工業(yè)區(qū)由于二氧化硫和粉塵污染,一周內(nèi)有近60人死亡,數(shù)千人患呼吸系統(tǒng)疾病。

5、美國洛杉磯的居民,在1943年發(fā)現(xiàn)空氣中有一種微白的薄霧,有時帶有黃褐色,刺激人眼疼痛和流淚,這種薄霧日趨嚴(yán)重,但直到10年后才找到真正的禍?zhǔn)专D―汽車。1955年和1970年洛杉磯又兩度發(fā)生光化學(xué)煙霧事件,前者有4000多人因五官中毒、呼吸衰竭而死,后者使全市3/4的人患病。

(5)開心辭典環(huán)保知識問答

1.全國_____的地下水體遭到污染。a.10% b.25% c.40%

2.世界僅存的不足_____只的北部白犀牛。a.100 b.50 c.25

3.1998年世界環(huán)境日的是_____a.為了地球上的生命-拯救我們的海洋

b.保護水環(huán)境-珍惜水資源c.環(huán)境與人類共存-資源開發(fā)與保護環(huán)境協(xié)調(diào)

4.南極洲上空的臭氧空洞是大洋洲的_____倍a.4 b.3 c.2

5._____是水體中某些微小的浮游植物、原生動物或細菌,在一定的環(huán)境條件下突發(fā)性地增殖和聚集,引起一定范圍內(nèi)一段時間中水體變色現(xiàn)象。a.赤潮 b.海市蜃樓 c.海嘯

6、人類目前面臨著哪些環(huán)境災(zāi)難?

答:水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞等。

7、當(dāng)代人類面臨的三大難題是什么?答:人口膨脹、資源短缺、環(huán)境惡化。

8、選用什么樣的洗衣粉能減少水污染?答:無磷洗衣粉。

9、日常生活中怎樣節(jié)約用水?答:隨時關(guān)緊水龍頭、一水多用、保護水源等。

10、什么是綠色消費?答:用環(huán)保的眼光去選購和使用商品

11、“地球日”是哪個國家提出的?答:美國

(6)學(xué)生談感受

(二)學(xué)校環(huán)境的保護

1、主持人發(fā)言,介紹班會的,綠色校園的含義

綠色學(xué)校指學(xué)校在實現(xiàn)基本功能的基礎(chǔ)上,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),在學(xué)校全面的日常管理中,納入有益于環(huán)境的管理措施,充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機會全面提高學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校,環(huán)境素質(zhì)和行為是綠色學(xué)校所有學(xué)生生活和道德精神的內(nèi)在組成部分。

綠色學(xué)校,不能等同于綠化學(xué)校,或者是環(huán)保學(xué)校。

“環(huán)境美”、“語言美”、“行為美”這三項是“綠色校園”這項活動的內(nèi)容。

綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力!而綠色校園中的“綠色”我認為就不單只是一種顏色那么簡單!

走進我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@,你會被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓,郁郁蔥蔥的樹木,還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下,會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景,對我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后,站在走廊上看看校園中的綠,讓我們大飽眼福,也使精神達到更高、更好的狀態(tài)!在課余時間,同學(xué)們又可以在校道上走走,看看周圍的景物,不是有置身花園之感嗎?!由此校園的美好可見一斑!所以,我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存!在平時培養(yǎng)不隨意踐踏草地,不攀折樹木花草,勤于打掃,見到垃圾主動揀起等等的習(xí)慣。久而久之,校園必將越來越美!

然而,綠色校園不止要環(huán)境綠。假如同學(xué)們的'行為習(xí)慣等的方面都變得更好,那樣,那時的校園不是更“綠”嗎?!在校園里能隨時聽到問好聲、招呼聲;在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標(biāo)來要求自己,使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學(xué)生,那時我們的校園里不是顯得更“綠”嗎?

2、引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴(yán)重影響。

全班分成五個小組,老師指定組長,然后各組長集中本組同學(xué)交流組長記錄整理。五個組長將記錄材料在班會上宣讀。

3、保護校園美麗、整潔的環(huán)境,我們有哪些工作要做。

(1)學(xué)生代表上臺發(fā)言。

(2)教師小結(jié):通過剛才各個組的代表同學(xué)上臺發(fā)言,我們看到,我們在校園環(huán)境保護方面需要做的事情還很多,上臺發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括:愛護校園,人人有責(zé);環(huán)保問題,人人重視,從我做起。

4、目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是:

(1)廢紙不要隨意扔掉當(dāng)垃圾,應(yīng)該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來,期末拿去賣,變廢為寶

(2)要全校行動,把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除,禁止在校園內(nèi)起哄怪叫,清除精神垃圾;

(3)各班負責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好,自己平時不踐踏草地,也制止別人亂踏草地行。

(4)提高自身環(huán)保意識,不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

(5)在同學(xué)中以身作則,起好模范帶頭作用,認真宣傳環(huán)保知識

(6)組織同學(xué)成立清潔小分隊,定期清理校園的樓道,公共設(shè)施等。

(7)可成立綠色小分隊,領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地,樹木。關(guān)注它們的成長,給它們澆水,施肥。

5、學(xué)生談感受

五、結(jié)束語

最后,班主任總結(jié)。

我建議同學(xué)們應(yīng)該做到以下幾點:倡議親愛的同學(xué)們,環(huán)境保護是一項長期而又艱巨的任務(wù),讓我們珍愛生命,善待自己,保護好我們的環(huán)境家園吧!希望每個同學(xué)都能自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,為校園環(huán)保做點力所能及的事。大家在這次活動中了解到了許多環(huán)保知識,也認識到了環(huán)境保護的重要性。我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識,從身邊小事做起,做一個文明學(xué)生。只有我們自己對社會負責(zé),對環(huán)境負責(zé),我們才能獲得舒適的環(huán)境,美麗的校園。當(dāng)我們漫步于綠樹環(huán)繞,鮮花盛開的校園,大家就會感受到,播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來,共創(chuàng)一個美麗的綠色校園。讓我們生命的每一天,天天都是環(huán)境日!

保護環(huán)境小學(xué)教案篇2

名稱:

倡導(dǎo)生態(tài)文明,建設(shè)綠色家園

活動目的:

愛護環(huán)境,從自身做起。讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識,逐步形成“善待自然、愛護自然、保護自然的良好風(fēng)尚?!?/p>

活動重點:

通過班會讓學(xué)生理解:節(jié)約資源必須從我做起,讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護的重要性,增強環(huán)保自覺性,提高環(huán)保實踐能力,增強環(huán)保責(zé)任感,激發(fā)熱愛共有家園的情感。

活動過程:

一、(起樂——《春天在哪里》)

親愛的同學(xué)們:122活力中隊“倡導(dǎo)生態(tài)文明,建設(shè)綠色家園”隊會現(xiàn)在開始!

二、生態(tài)要文明,環(huán)保須先行。請欣賞《環(huán)保拍手歌》。

三、環(huán)境保護是一個響亮的口號,環(huán)境保護要從我們每個人做起。請欣賞三句半:《說環(huán)?!?。

四、你們了解環(huán)保嗎?你想知道有關(guān)環(huán)保的知識嗎?請你積極參加環(huán)保知識問答。

(1、水水水,真重要,動物植物全需要,人類生活離不了,請說說你的節(jié)水妙招……

2、請看這是什么標(biāo)志?

3、請問地球日是幾月幾日?請問環(huán)境日是幾月幾日?請問植樹節(jié)是幾月幾日?

4、請問《小學(xué)生環(huán)境保護行為規(guī)范》第六條是?第十條是?

5、我們要杜絕白色污染,向白色污染說beybey!請說說你的建議。

五、馬兒在草原上奔馳,小朋友在校園里賽跑。讓我們策馬揚鞭、齊頭并進,共同發(fā)揚“勤樸、堅韌、尚學(xué)、求真”的民勤精神。請欣賞二胡獨奏——《賽馬》。

六、同學(xué)們說說,在日常生活中你或你的家人,是怎樣做到節(jié)約能耗的呢?(學(xué)生自由發(fā)言)

同學(xué)門的做法都很好。我們的地球需要我們共同愛護,讓我們從身邊的小事做起,珍惜資源,變廢為寶,讓我們的生活更美好。

保護環(huán)境小學(xué)教案篇3

教學(xué)目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的消費習(xí)慣,知道綠色消費。

2、了解綠色消費對社會對人類的重要性。

教學(xué)重點:

懂得綠色消費,綠色選擇。

教學(xué)難點:

綠色消費在舊有的人消費理念的中很難消除,將綠色消費深入人心。

教學(xué)方法:

討論、探究、合作

教具準(zhǔn)備:

幻燈片、音頻

教學(xué)時間:

1課時

導(dǎo)入新課:

一、導(dǎo)入課題:

1、圖片展示:能關(guān)掉水龍頭嗎

2、教師引入“傳統(tǒng)消費”概念:

傳統(tǒng)的消費方式。是以實物消費為主,把數(shù)量作為消費水平的標(biāo)準(zhǔn),以能源和資源的大量消耗為支撐,追求近期目標(biāo)和當(dāng)代人消費的滿足,忽視未來人的消費需要,這種以消耗資源和浪費資源為特征的傳統(tǒng)消費方式,不但資源成本高,缺乏可持續(xù)性,而且助長了不健康不文明甚至病態(tài)的消費行為。這種消費方式打亂了正常消費持續(xù),與我國現(xiàn)實的國情和追求可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)背道而馳。

3、圖片展示:地球留什么給后代呀?

4、和學(xué)生一起分析“消費心理”。從眾心理(盲目從眾不可?。?/p>

不當(dāng)?shù)南M心理:求異心理(過分標(biāo)新嚇?biāo)廊耍┡时刃睦恚ㄌ摌s攀比活受罪)樹立正確的消費觀:

求實心理(理智求實樂融融)

量入為出,適度消費

做理智的消費者避免盲從,理性消費勤儉節(jié)約,艱苦奮斗

4、板書課題:綠色消費,綠色選擇

二、進入新課場景:

1、學(xué)生討論:

(1)、什么是綠色消費?(圖片)

(2)、綠色消費大家說:(圖片)

2、小結(jié):綠色消費

綠色消費,也稱可持續(xù)消費,是指一種以適度節(jié)制消費,避免或減少對環(huán)境的破壞,崇尚自然和保護生態(tài)等為特征的新型消費行為和過程。

綠色消費,不僅包括綠色產(chǎn)品,還包括物資的回收利用,能源的有效使用,對生存環(huán)境、物種環(huán)境的保護等。

3、觀念更新:綠色消費并非消費綠色。

很多消費者一聽到綠色消費這個詞的時候,很容易把它與“天然”聯(lián)系起來,認為綠色消費就是吃天然儀器、穿天然原料的服裝、用天然材料裝飾房間、到原始森林旅游等。

4、讓學(xué)生了解:綠色消費在國外資料展示:

(1)德國:吃壞肚子,找食品警察德國人做菜時按人按量,從不浪費,也不吃過夜菜

(2)英國:超市里有“飲食顧問”

(3)、英國人飲食追求健康。在他們看來,飲食首先要吃的安全,其次要保證營養(yǎng),只有做到這兩點,才能稱得上“健康”。為了獲得更多的飲食安全、營養(yǎng)方面的知識,英國人可謂“不恥下問”。

加拿大:每天看食品安全報道

(4)、加拿大前農(nóng)業(yè)部長萬克夫有一句名言:食品安全就是讓消費者吃了不生病,因此加拿大的食品安全知識,立足點也是“不得病”這幾個字。

(5)、日本:每月發(fā)知識手冊在日本居民區(qū)里,都有專門的健康保健所,他們會為居民開辦免費的食品安全學(xué)堂,由專門的食品專家為居民講解如何辨別食物好壞。日本的食品衛(wèi)生是從小就開始的,中小學(xué)的“家庭”里還有如何鑒別魚肉的新鮮度這樣的課程。

5、倡導(dǎo)學(xué)生綠色自然和諧健康的消費

1、讓我們一起來認識綠色標(biāo)簽(各種圖標(biāo))我們的綠色消費行動

2、討論:衣食行生活習(xí)慣

3、綠色新行動

綠色消費

綠色選擇

可持續(xù)消費從我做起

保護環(huán)境小學(xué)教案篇4

教學(xué)目標(biāo):

1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題?人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護環(huán)境的觀念,明確保護環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。

2、學(xué)會做一些保護環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護環(huán)境的宣傳)。

3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護做些什么?

教學(xué)重點:

(1)、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系

(2)、樹立學(xué)生保護環(huán)境的觀念

(3)、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實處

教學(xué)難點:

1、讓學(xué)生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴(yán)重性

2、如何使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性

3、如何使學(xué)生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境

課時安排:

一課時

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、學(xué)生對環(huán)境保護資料的一些收集。

2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。

3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。

4、動物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

教學(xué)步驟:

一、課前的一些觀察:看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí),初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。

1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變,教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片,讓學(xué)生意識到環(huán)境保護。

2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞,初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系。

3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字,讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。

4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

5、讓學(xué)生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。

6、讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的必要性。

三、播放錄像(人類自己造成的災(zāi)難,例如:1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田,亂砍亂伐)。

四、讓學(xué)生談?wù)動^后感和體會。

五、進行分組討論,我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護我們的生存環(huán)境。

六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境,我們是否做過這樣的事情。

七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動,我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。

八、小記者的調(diào)查學(xué)生匯報:我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞,談?wù)務(wù)J識。

九、制定環(huán)保措施

1、學(xué)生討論(引導(dǎo)學(xué)生從實際生活出發(fā)想辦法)

2、制定環(huán)保措施并實行。

3、教師小結(jié)。

十、總結(jié)延伸

1、設(shè)計環(huán)保廣告語,宣傳環(huán)境保護。

2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。

3、如何在實際生活中保護環(huán)境

保護環(huán)境小學(xué)教案篇5

通過表演、講故事的形式,使學(xué)生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞,在故事中清楚環(huán)境的危機帶給人類,動物植物的危害,在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感,發(fā)出倡議,保護環(huán)境。

二、活動過程:

(一)學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇

內(nèi)容簡介:生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題。一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為,姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊,制止了兩起破壞環(huán)境的行為。

(二)學(xué)生講環(huán)保小故事,介紹環(huán)保知識

1.《小雪豹的故事》

小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽,又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他,將他送到北京瀕危動物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人,人們?yōu)樗∶兴沟傥?。在養(yǎng)殖中心,小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”,可他沒有伙伴,他整天孤獨地望著遠方,夜里發(fā)出絕望的哀號。有一天,人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了,后來耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。

2.小實驗

生物學(xué)家做了一個試驗,把小白鼠放在一個隔音實驗箱中,釋放噪音,逐漸加大到165分貝,開始小白鼠煩躁不安,驚恐萬狀,進而瘋狂跳竄,互相撕咬,最后死去,小白鼠被強噪聲殺死了。

60年代,美國空軍的f104噴氣機在某城市上空試飛,每日八次,共飛了6個月,在強烈的轟鳴聲中,地面上一個農(nóng)場的1萬只雞死了6000只。

3.《明天怎樣植樹》

21世紀(jì),我國造林將以機械為主,挖土,植苗,培土,澆水都由植樹機進行,速度又快,質(zhì)量又好。

大約到xx年,露天育苗要被大型自動化溫室取代,溫室內(nèi)的溫度,濕度,光照,水,肥,二氧化碳量都由電子計算機自動控制,就是工廠化育苗,能育出優(yōu)質(zhì)苗木,使造林率有保證。將來還要運用基因工程,培育各種各樣的樹木新品種,如抗病蟲害的,抗旱的,抗污染的等等。

學(xué)生根據(jù)這些資料自由發(fā)言,說說想法。

(三)實踐活動

1.說說自己打算怎樣保護周圍環(huán)境。

2.建立雛鷹環(huán)保假日小隊。

(四)班主任總結(jié)

我們在表演中、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護環(huán)境的重要性,我們要發(fā)出倡議,建立環(huán)保小隊等開始了實際行動。

不僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議,還要面向全校,面向家庭,社區(qū),乃至社會。

保護環(huán)境小學(xué)教案篇6

一、班會目的:

1認知目的:通過本次活動班會,使學(xué)生認識到“愛護校園,保護環(huán)境”不但是個人素質(zhì)的一種表現(xiàn),更是實現(xiàn)學(xué)生與校園,人與自然和諧統(tǒng)一的一種形式。從而增強學(xué)生愛護校園,保護環(huán)境的緊迫感和責(zé)任感,樹立“愛護校園,生生有責(zé)”的意識,認識到“保護環(huán)境,功在當(dāng)今,利在千秋”。

2 行為目標(biāo):通過班會,使學(xué)生養(yǎng)成愛護學(xué)校,保護環(huán)境的良好行為習(xí)慣,對破壞校園,破壞環(huán)境的行為做到有明確的是非判斷并能與之作堅決的斗爭。

二、班會背景:

在雙江中學(xué)全面推進校園保潔行動規(guī)劃和整個世界都在共同關(guān)注環(huán)境保護的前提下,愛護校園,保護環(huán)境是實現(xiàn)這一的具體措施之一。如何讓初三學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣,樹立起“校園是我家,環(huán)保靠大家”的意識,因此,召開這次班會是很有現(xiàn)實必要性。

三、班會形式:看課件討論、環(huán)保知識競賽搶答、辯論、講故事、學(xué)生演講

四、班會時間:xxxx年xx月xx日下午第三節(jié)課

五、班會地點:多媒體教室

六、活動準(zhǔn)備:主持人培訓(xùn)、查找收集資料圖片、課前布置教室

七、參加人員:各班班主任及xxx級x班全體學(xué)生

八、活動過程:

班主任:我宣布:“愛護校園,保護環(huán)境”班會正式開始。有請主持人上場。

主持人:尊敬的老師 ,親愛的同學(xué)們,校園是我們老師和同學(xué)共同學(xué)習(xí)、生活的場所,它幽雅恬靜,讓我們在生活、學(xué)習(xí)、精神上身心愉悅,快樂無限;而環(huán)境保護是我們整個社會世界正在共同關(guān)心的話題:全球氣候變暖,大氣污染正受到越來越多的國家和人民的重視。因此,在今天,我們召開這次班會活動,和大家一起探討“愛護校園,保護環(huán)境”的話題。首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位班主任老師的光臨指導(dǎo)。

(學(xué)生談感受)

主持人:是啊﹗我們的校園如此美麗,多么令我們驕傲和自豪。但是一個美麗校園的魅力并不能保證每一位都能自覺地愛護校園。請看大屏幕:紙屑遍地扔,腳印到處留,粉筆隨處畫,飯菜四處倒,枝丫隨時攀(點擊課件)……這些不良的行為嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象,破壞學(xué)校的環(huán)境。那么我們該怎么做?才能讓我們的校園更加美麗,請同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點。

(學(xué)生發(fā)表看法)

主持人:對。當(dāng)我們看到這些行為時,不但要主動上前制止,敢于他們,同時自己也要身體力行,彎彎腰,動動手。這樣我們的校園一定會更加美麗。

當(dāng)然,校園只是我們現(xiàn)在生活的的一個小圈子,其實美麗的地球才是我們共同生活的家園。當(dāng)環(huán)境保護正受到越來越多的國家關(guān)注和重視,各個國家也成立了許多環(huán)保主組織,用各種不同的形式來宣傳環(huán)保的重要性。這里我們和大家一道來了解一些環(huán)保方面的知識。活動方式為競賽。下面我宣布比賽規(guī)則:

全班分為8個小組,每個小組的基本分為100分,兩類題型共20道,每答對一道加10分,答錯扣10分,除本組人員以外可以補答。獲勝方將獲得環(huán)保知識競賽獎品一份,每人一個硬面抄,并將在黑板報上公布表彰。

(小組搶答略)

主持人:剛才同學(xué)們搶答得都很激烈。我宣布:獲得環(huán)保知識競賽勝利的小組是( ),請班主任x老師為他們頒獎。

(老師頒獎。對獲勝方用掌聲表示祝賀。)

主持人:通過剛才的活動,真正讓我們大開眼界,環(huán)保知識的確與我們的學(xué)習(xí),生活息息相關(guān)。然而在世界經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,由于經(jīng)濟發(fā)展極為不平衡,一些不發(fā)達或欠發(fā)達的國家和地區(qū),甚至發(fā)展中國家認為:環(huán)境保護固然重要,但經(jīng)濟滯后更可怕。沒有錢,怎么搞環(huán)保。因此,他們不惜以犧牲環(huán)保為代價,來換取經(jīng)濟的發(fā)展。同學(xué)們,你們又是怎樣認識的呢?到底是環(huán)境保護重要還是經(jīng)濟發(fā)展重要?下面我們進行辯論大獎賽:“環(huán)境保護優(yōu)先經(jīng)濟發(fā)展”,掌聲有請正、反雙方辯手上場。

(正反雙方各四名隊員上場)

主持人:雙方隊員真可謂是棋逢對手,將遇良才。接下來請x老師對他們的表現(xiàn)進行點評。有請x老師。

老師點評:聽了同學(xué)們的辯論,大家表現(xiàn)得都很激烈,辯論得也很精彩。說明我們獲得的環(huán)保知識很有廣度和深度。也讓我們明白這樣一個道理:經(jīng)濟要發(fā)展,環(huán)保要先行。我們中學(xué)生,應(yīng)該從身邊做起,從小事做起把環(huán)境保護當(dāng)成我們的責(zé)任,我們的義務(wù)。記得中央電視臺有一則公益廣告:在一個偏僻的閉塞的小山村,人們守著一片森林,生活在貧困之中,當(dāng)經(jīng)濟改革的浪潮襲來時,人們便不甘貧困落后紛紛上山砍伐樹木,一片片樹木倒下了,裸露的山坡隨處可見,人們蓋起了高樓大廈,過上了現(xiàn)代化的生活,但是好景不長,在一場暴雨過后,滾滾的泥石流吞沒了這個村子,什么都沒有了。我們決不能因為發(fā)展經(jīng)濟,提高收入而破壞壞境,否則必將受到大自然的懲罰。謝謝

主持人:感謝x老師的精彩點評。是啊,校園是我家,環(huán)??看蠹?。同學(xué)們,通過這幾十分鐘的活動安排,我們到底應(yīng)該怎么做呢?請傾聽來自生活委員的演講吧。

(生活委員演講:《校園環(huán)保你我行》,演講詞略,附在后面。)

主持人:老師們,同學(xué)們,“校園愛護靠你我,世界環(huán)??看蠹摇?,讓我們攜起手來,為我們與校園,人與自然和諧統(tǒng)一相處而努力奮斗。相信我們的校園一定會變得更加美麗;世界一定會變得更加美好。謝謝大家。

最后,讓我們齊唱《明天會更好》。

(全體起立,齊唱《明天會更好》)