在寫教案的時(shí)候我們不要忘記教學(xué)的主題思想,教案在完成的時(shí)候,我們肯定要強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際,范文社小編今天就為您帶來(lái)了小班謎教案通用6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
小班謎教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
能仔細(xì)觀察并按人物某一特征進(jìn)行分類,初步感知分類的多樣性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一份操作材料、分類標(biāo)記
活動(dòng)過(guò)程:
一、試一試(初步觀察,嘗試按人物的特征分類)
●引出主題
------操場(chǎng)上來(lái)了許多小朋友,看看他們是怎樣的小朋友?
----他們要找好朋友,可以怎么找呢?我們?cè)囈辉嚒?/p>
----介紹操作材料
●幼兒第一次操作
●交流分享:說(shuō)說(shuō)他們找到怎樣的好朋友?(根據(jù)幼兒講述進(jìn)行演示)
:穿紅衣服的小朋友都找紅衣服的小朋友站在一起,他們成了好朋友;
穿藍(lán)衣服的小朋友都找藍(lán)衣服的小朋友站在一起,他們成了好朋友。
只要找到和小朋友身上有一樣特征的就可以站在一起成為好朋友。
●仔細(xì)觀察小朋友,他們還可以怎樣找朋友呢?
二、分一分(學(xué)習(xí)按人物某一特征進(jìn)行分類)
●幼兒第二次操作
●展示并交流
------你能發(fā)現(xiàn)站在一起的好朋友有什么一樣的地方嗎?(貼分類標(biāo)記)
------展示未出現(xiàn)的分類標(biāo)記,讓個(gè)別幼兒分一分。
:原來(lái)有一樣特征的小朋友站在一起就是好朋友了。我們已經(jīng)有好多種找朋
友的方法,有的按衣服顏色找,有的按男女性別找,有的按玩具找,
還有的帽子大小找。
小班謎教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、以自身為中心區(qū)分自己身體的左右,分清自己的左邊和右邊。
2、發(fā)展幼兒的空間方位知覺(jué)和判斷力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
手環(huán)人手一個(gè),競(jìng)賽用的物品——星星、氣球、貼紙等,活動(dòng)場(chǎng)地布置左右邊上掛東西。
活動(dòng)過(guò)程:
一、謎語(yǔ)激趣。
謎語(yǔ):一棵小樹(shù)五個(gè)杈,不長(zhǎng)樹(shù)葉不開(kāi)花。從早到晚不講話,寫字畫(huà)畫(huà)不離它。
二、區(qū)別自己身體的左右。
1、區(qū)別左右手。
(1)請(qǐng)小朋友舉起拿筆的那支手,招招手。
(2)交流做哪些事情需要右手。
(3)請(qǐng)伸出左手搖一搖。
(4)競(jìng)賽游戲:“聽(tīng)口令”。(選擇自己喜歡的手環(huán)顏色,然后找同樣顏色的隊(duì)坐下。)
a、把手環(huán)戴在右手。
游戲規(guī)則:聽(tīng)口令舉手,(游戲中增加難度,說(shuō)相反:我說(shuō)左手,你舉右手等。)
b、全部都對(duì)了,得一顆星,有錯(cuò)不得星。
2、區(qū)別左右腳。
(1)交流身體上除了左手、右手,還有什么有分左和右的?
(摸摸耳朵,捂捂眼睛,踏踏腳)
(2)競(jìng)賽游戲:點(diǎn)鼻子。(游戲中增加難度,說(shuō)相反:我說(shuō)左眼,你點(diǎn)右眼等。)
(3)小結(jié):知道左和右,左手這邊是左邊,右手這邊是右邊。
三、感知左邊、右邊。
1、交流左邊有什么,右邊有什么?
a、你的左邊是誰(shuí)?在活動(dòng)室里你的左邊有什么?
b、你的右邊是誰(shuí)?在活動(dòng)室里你的右邊有什么?
2、改變方位再交流左右邊有什么?
四、總結(jié)
評(píng)出冠軍隊(duì)和亞軍隊(duì)。
小班謎教案篇3
目標(biāo):
1.知道母親節(jié)是媽媽的節(jié)日,并知道哪一天是母親節(jié)。
2.能簡(jiǎn)單說(shuō)出媽媽在家里陪自己做什么。
3.理解媽媽對(duì)自己的愛(ài),并能表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
4.體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
5.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
準(zhǔn)備:歌曲
過(guò)程:
1、談話,教師介紹母親節(jié)是哪一天?幾號(hào),星期幾?
提示:開(kāi)場(chǎng)可以鼓勵(lì)每一個(gè)孩子,鼓勵(lì)他們每天來(lái)幼兒園,鼓勵(lì)他們獨(dú)立性,比如會(huì)自己吃飯,會(huì)自己喝水,每天高高興興來(lái)幼兒園,。避免提到媽媽話題引發(fā)幼兒分離情緒。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),媽媽每天都陪你做什么?先讓孩子說(shuō),如果說(shuō)不出來(lái),可以老師列舉,讓孩子再說(shuō),比如:陪你玩玩具了嗎?給你講故事了嗎?等等。
3、讓孩子說(shuō)說(shuō),喜歡你的媽媽嗎?怎么表示對(duì)媽媽的愛(ài)?
4、唱歌:《我的好媽媽》
5、家庭任務(wù):我?guī)蛬寢屪黾?。家長(zhǎng)群里發(fā)信息,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,并拍照片微信發(fā)給老師。
教學(xué)反思:
隨著主題活動(dòng)的進(jìn)行,我的感觸良多。的確,母愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私、最真誠(chéng)的愛(ài)。多年來(lái),我們得到了母親諸多的關(guān)懷及愛(ài)護(hù),要說(shuō)報(bào)答的話,我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,但我們一定要體諒母親的辛勞,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)母親、體貼母親。平時(shí),我們一定要記住媽媽的叮嚀,讓媽媽放心!在家里,我們要習(xí)慣于向媽媽說(shuō)一聲“謝謝”,力所能及幫媽媽干一點(diǎn)家務(wù),那怕是掃掃地,洗洗衣,做做飯……都能代表我們?nèi)男⑿模磉_(dá)我們的感恩之心。
小班謎教案篇4
教師:xx
教學(xué)目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備:ppt課件背景音樂(lè)
教學(xué)重點(diǎn):理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
教學(xué)難點(diǎn):感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系和仿編。
教學(xué)過(guò)程:
1、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣
(1)觀看ppt:"今天陳老師帶你們來(lái)到了一個(gè)美麗的地方。"小朋友都看到了什么?(讓幼兒說(shuō)說(shuō)小草、小花、白云的顏色)他們都閉著眼睛在干什么呢?(請(qǐng)個(gè)別或集體回答)
(2)引導(dǎo)啟發(fā):引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)的快樂(lè)的夢(mèng),教師對(duì)幼兒的夢(mèng)進(jìn)行總結(jié)。
(3)小結(jié):你們的夢(mèng)真有趣,看,小草、小花、白云也睡醒了,他們都做了什么樣的夢(mèng)呢?
2、理解詩(shī)歌,感知事物與色彩的關(guān)系
(1)出示ppt:小草小草睡覺(jué)的時(shí)候做了一個(gè)美麗的夢(mèng),猜一猜小草夢(mèng)到什么了?
播放錄音(我夢(mèng)見(jiàn)我在綠綠的草地上跑來(lái)跑去,到處都是綠綠的,好美啊。)小朋友說(shuō)說(shuō)小草的夢(mèng)是什么顏色的?(綠綠的)為什么說(shuō)小草的夢(mèng)是綠色的?
引導(dǎo)說(shuō)詩(shī)歌里的句式:小草愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是綠綠的。
(2)出示ppt:小花小花睡覺(jué)的時(shí)候做了一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng),我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小花兒吧?(小花小花,你做得什么夢(mèng)呀?)播放錄音(我夢(mèng)見(jiàn)和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞,到處都是紅紅的花,好快樂(lè)啊。)小花的夢(mèng)是什么顏色?(紅紅的)引導(dǎo)說(shuō)詩(shī)歌里的句式:小花愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是紅紅的。
(3)出示ppt:白云白云也愛(ài)做夢(mèng),小朋友猜白云做什么樣的夢(mèng)?(幼兒猜測(cè))播放錄音(我夢(mèng)見(jiàn)自己在藍(lán)藍(lán)的天空中和太陽(yáng)公公捉迷藏,到處都是藍(lán)藍(lán)的,好有趣啊。)白云的夢(mèng)是什么顏色的?(藍(lán)藍(lán)的)引導(dǎo)說(shuō)詩(shī)歌里的句式:白云愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的。
(4)出示ppt:小朋友小朋友也愛(ài)做夢(mèng),每個(gè)小朋友每次做得夢(mèng)都不同,夢(mèng)是豐富多彩的,所以你們的夢(mèng)是彩色的。
小結(jié):小朋友愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是彩色的。
3、朗誦詩(shī)歌,感受詩(shī)歌韻律美
(1)老師有感情的朗誦詩(shī)歌。(播放輕音樂(lè))
(2)老師領(lǐng)誦,幼兒跟誦。
(3)提出朗誦的要求,模仿動(dòng)作,有感情的再次朗誦。
4、創(chuàng)造想象,仿編詩(shī)歌
(1)擴(kuò)展幼兒發(fā)散性想象:想一想還有誰(shuí)愛(ài)做夢(mèng)呢?
(2)完整地朗誦詩(shī)歌:把小白兔、葡萄和(小朋友創(chuàng)編的內(nèi)容)請(qǐng)到大家彩色的夢(mèng)里。(把仿編后的詩(shī)歌完整的朗誦一遍)
5、活動(dòng)結(jié)束。
平時(shí)都是爸爸媽媽給你們講睡前故事,今天就由小朋友來(lái)給爸爸媽媽朗誦這首優(yōu)美的詩(shī)歌,祝爸爸媽媽做個(gè)快樂(lè)的夢(mèng),我們一起祝各位老師今晚也做個(gè)甜甜的夢(mèng)。
小班謎教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解白晝與黑夜的含義。
2.能正確運(yùn)用白晝與黑夜的時(shí)間詞匯。
3.養(yǎng)成定時(shí)作息的好習(xí)慣。
4.發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
?白晝黑夜》掛圖、《白晝黑夜》游戲卡(見(jiàn)教具盒)。
?白晝黑夜》操作單(見(jiàn)幼兒操作包)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、感知依次出示《白晝黑夜》中太陽(yáng)、月亮、星星游戲卡,引發(fā)幼兒說(shuō)出標(biāo)記圖表現(xiàn)的時(shí)間。
師:太陽(yáng)掛在天空中,說(shuō)明是白晝還是黑夜?
月亮、星星什么時(shí)候掛在天空中?
二、討論
1.與幼兒討論白晝小伴侶在幼兒園活動(dòng)的情景,把白晝區(qū)分為早上、上午、中午、下午。
師:小伴侶什么時(shí)候上幼兒園?
小伴侶在幼兒園都做了哪些事情?
這些事是在白晝的什么時(shí)候做的?
2.先討論黑夜活動(dòng)的情景,再出示《白晝黑夜(一)》掛圖。
師:黑夜里你做什么事情?最后呢?
關(guān)燈了,你敢一個(gè)人睡小房間嗎?
你看到什么東西的影子?
三、分一分
1.出示《白晝黑夜(二)》掛圖,請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察區(qū)分。
教師:圖中畫(huà)的是白晝還是黑夜?你是怎么看出來(lái)的?
2.出示《白晝黑夜》操作單,引導(dǎo)幼兒區(qū)分并涂色。
師:下面四幅圖中做的事是發(fā)生在白晝還是黑夜?
師:發(fā)生在白晝,給太陽(yáng)涂紅色;發(fā)生在黑夜,給月亮涂黃色。
3.教師說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容,請(qǐng)幼兒搶答來(lái)區(qū)分白晝和黑夜。
活動(dòng)反思:
?白晝和黑夜》是關(guān)于認(rèn)識(shí)時(shí)間的數(shù)學(xué)活動(dòng)。本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步感知白晝和黑夜,并能正確區(qū)分和表達(dá)。
在幼兒園的一日生活中,教師會(huì)有意無(wú)意地使用一些時(shí)間詞匯,所以時(shí)間對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生,只是需要在活動(dòng)中通過(guò)回憶、梳理,進(jìn)一步明確和規(guī)范。由于小班幼兒思維比力形象、直觀,為了喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和已有表象來(lái)加強(qiáng)對(duì)"白晝黑夜",尤其是早晨、上午、中午、下午的具體感知,教師在活動(dòng)前應(yīng)結(jié)合本班幼兒在園的作息活動(dòng)進(jìn)行影像記錄?;顒?dòng)中通過(guò)形象化的視覺(jué)圖片,在視聽(tīng)同步的感知體驗(yàn)中,可以較好地資助幼兒對(duì)時(shí)間分段的感知和認(rèn)知。
通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)影子,讓幼兒感受到雖然到了晚上,但是白晝周圍的事物都在,只是光線變暗了看不清楚了,有的就是影子了。其實(shí)晚上并不行怕,看看影子也很好玩。引導(dǎo)幼兒不怕黑,做個(gè)勇敢的孩子。
小班謎教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓感知花生的特征。學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
2、探索剝花生的方法。
3、體驗(yàn)親自動(dòng)手操作的樂(lè)趣并懂得好朋友分享東西。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
活動(dòng)準(zhǔn)備
花生若干、盤子若干,空桶若干。各種積木。
配班老師分發(fā)材料,以及輔助教學(xué),保育員組織紀(jì)律以及安全。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師:噓,聲音是從哪里發(fā)出來(lái)的啊,
幼:包包里面那我請(qǐng)小朋友來(lái)試一下看是不是從這里發(fā)出來(lái)的呢?是不是?
師:那我們一起來(lái)摸摸看里面是什么吧!有沒(méi)有勇敢的小朋友想來(lái)嘗試一下呢?你可以告訴我們你摸到得是怎么樣的嗎?
幼:硬硬的,不光滑,搖起來(lái)還回響……
老師:猜猜他是什么?
幼:……花生
(1)認(rèn)識(shí)花生
師:我們?cè)谡?qǐng)其他小朋友再來(lái)摸一下我們剛才是不是像我們說(shuō)的那樣。
幼:……是的,硬硬的,不光滑,搖一搖也會(huì)響。
師:看,這是什么?輕輕地打開(kāi)花生,
幼:(花生米)(硬硬的花生殼)里面住著花生米寶寶,
師:在睜大你們的小眼睛看看,里面住著幾個(gè)花生寶寶?我們一起來(lái)數(shù)一下?。ɡ蠋熢谀脦最w花生讓小朋友猜猜里面有幾顆花生米寶寶)
(2)總結(jié):我們吃的花生里面的花生米寶寶有的多有的少。
(3)認(rèn)識(shí)花生米。
師:那小朋友看看這個(gè)花生米寶寶它穿了一件什么顏色的衣服呀?
幼:(穿著一件紅衣服)
師:我們幫它脫掉紅衣服,看看里面是什么樣子的?
(白白的肉)
(4)總結(jié):一顆花生外面有硬硬的花生殼,里面有好多花生米,白白的花生米穿著一件紅衣服。
(5)師:小朋友知道了這么多那老師來(lái)考考你們了,麻屋子,紅帳子,里面住著個(gè)白胖子。是什么???
二、探索剝花生的方法。
(1)師:是的,這就是我們的花生,好了,小朋友認(rèn)識(shí)花生這么久了,想不想嘗一嘗他的味道呢?那我們就一起去自己動(dòng)手吧!我們可以剝給好朋友吃,剝給自己吃,還可以剝給客人老師吃。(老師巡回觀察、指導(dǎo),提醒幼兒可以用桌子上的工具。)
(2)師:你是怎么剝花生的?(引導(dǎo)小朋友自己說(shuō)出方法,并做示范。)
(3)師:現(xiàn)在我們小朋友都只知道了怎樣剝花生,那我們現(xiàn)在做一個(gè)游戲叫看誰(shuí)剝得又快又好,待會(huì)老師會(huì)給每一桌的小朋友發(fā)花生,每一桌小朋友一起剝桌子的花生,看那一桌小朋友剝得又快又好,那老師現(xiàn)在要提要求了,我們只能剝自己桌上上的花生,剝開(kāi)的花生米要放在我們自己面前的空盤子里面,花生殼要放在我們都垃圾桶里面?,F(xiàn)在小手放好,老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候就開(kāi)始一起剝花生。(發(fā)放花生,材料)開(kāi)始......
三、結(jié)束活動(dòng)。
恩,小朋友今天都收獲了很不錯(cuò)嘛,待會(huì)就和好朋友一起吃吧。今天我們認(rèn)識(shí)了穿了紅色寶寶衣服的寶寶,今天回家后和爸爸媽媽一起看一看還有沒(méi)有穿其他顏色衣服的花生寶寶?