大班心臟的教案7篇

時(shí)間:2025-06-08 作者:Indulgence 備課教案

一份清晰的教案能夠有效指導(dǎo)教師的教學(xué)活動(dòng)和流程,教案中的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)能夠促進(jìn)學(xué)生的思維能力發(fā)展,范文社小編今天就為您帶來了大班心臟的教案7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

大班心臟的教案7篇

大班心臟的教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、閱讀繪本,引發(fā)對(duì)心臟的好奇,能與同伴合作發(fā)現(xiàn)關(guān)于心臟跳動(dòng)的簡(jiǎn)單知識(shí)。

2、了解心臟的重要性,知道適宜的運(yùn)動(dòng)以及舒暢的心情能讓心臟得到放松。

3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂、ppt、圖書、聽診器等。

活動(dòng)過程:

一、繪本導(dǎo)入、引起好奇。

1、孩子們,今天老師給你們帶來了一本非常有趣的書,猜是什么?

2、提問:心臟是什么?心臟在哪里?心臟有多大?

看來我們對(duì)心臟還是有點(diǎn)了解的,那這本書會(huì)告訴我們心臟的什么秘密呢?想不想看看呢?

二、小組閱讀,發(fā)現(xiàn)問題。

1、要求:3人一組,安靜閱讀,發(fā)現(xiàn)秘密,發(fā)現(xiàn)問題。

2、小組閱讀,教師觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)與模糊點(diǎn)。

3、交流發(fā)現(xiàn),引發(fā)問題

問題一:心臟為什么要跳動(dòng)呢?

問題二:心臟一分鐘跳動(dòng)的速度一樣嗎?

問題三:心臟跳動(dòng)的速度會(huì)變嗎?

三、合作探索、解決問題。

1、心臟“看看看”,解決問題一(難點(diǎn))

我們先來看第一個(gè)問題:心臟為什么要不停的跳動(dòng)呢?跳動(dòng)有什么用呢?(觀察畫面討論)

小結(jié):我們的心臟通過跳動(dòng),將血液送到身體的各個(gè)地方!

2、心跳“猜猜猜”,解決問題二(興趣點(diǎn))

大象每分鐘跳……20次,小老鼠每分鐘跳……300次,人類呢?(60次)是我們成年人哦,那小孩大人的心跳一樣快嗎?孩子們心臟一分鐘跳幾次呢?我們來個(gè)游戲吧“心跳猜猜猜”看誰猜的最接近。

3、心跳“聽聽聽”,解決問題三(重點(diǎn))

人的心跳一直是一樣的速度在跳動(dòng)嗎?會(huì)變嗎?那我們就來聽一聽。

聽到過心跳的`聲音嗎?(心跳音效)怎么才能聽到心跳?(互相聽,用聽診器)

要求:

1、找一個(gè)朋友。

2、互相聽聽安靜時(shí)的心跳(音樂輕柔)。

3、運(yùn)動(dòng)(動(dòng)感音樂)互相聽聽運(yùn)動(dòng)后的心跳。

交流:發(fā)現(xiàn)心跳速度的變化嗎?

小結(jié):運(yùn)動(dòng)后輕柔的撲通聲會(huì)變成劇烈的咚咚聲,原來,運(yùn)動(dòng)會(huì)使心跳加速哦。

四、遷移生活。

1、可是有時(shí)候沒有運(yùn)動(dòng),心臟也會(huì)劇烈的跳動(dòng),你有過這種經(jīng)歷嗎?(害怕、生氣)

2、心臟一直跳得很快行嗎?心臟也會(huì)不舒服,會(huì)生病哦。那有沒有辦法讓心臟健康舒服呢?

小結(jié):如果我們保持舒暢的心情,可以讓心臟得到放松。

活動(dòng)探索:

關(guān)于心臟還有很多的小秘密哦,比如,除了心臟,我們身體還有哪些地方會(huì)撲通撲通跳呢?(脈搏)都在這本書里,我們可以到區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)探索。

大班心臟的教案篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在幼兒的午睡過程中,發(fā)現(xiàn)有部分孩子老愛趴著睡覺,通過此課,希望能培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì),培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1讓幼兒知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的位置和功能。

2培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

3初步了解健康的小常識(shí)。

4初步了解預(yù)防疾病的方法。

5了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

知道怎樣保護(hù)我們的心臟

活動(dòng)準(zhǔn)備

心臟圖片心臟模型

活動(dòng)過程

1‘聽一聽,讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上,互相傾聽心跳的聲音。

2出示掛圖和模型,看一看,心臟在人身體的什么位置,說一說心臟的形狀,并幫助幼兒指出心臟的位置。

3讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動(dòng),將血液送到全身的各個(gè)地方,使身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,保證身體健康。

4發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后的心臟:帶領(lǐng)幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室,讓幼兒相互聽聽心臟的跳動(dòng),

5,分組討論,怎樣保護(hù)我們的心臟?并請(qǐng)各組代表發(fā)言。

6結(jié)束活動(dòng):引導(dǎo)幼兒說出:鍛煉身體能使心臟健康,但不能長(zhǎng)時(shí)間作劇烈運(yùn)動(dòng),否則會(huì)使心臟疲勞,發(fā)燒和害怕時(shí),心臟會(huì)加快,發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療,平時(shí)多呼吸新鮮空氣,睡覺時(shí)不能趴著睡,以免壓迫心臟。培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì)。

活動(dòng)延伸:

提供聽診器,讓幼兒相互聽聽心跳的聲音。選擇易懂的碟片讓幼兒觀看。

教學(xué)反思

優(yōu)點(diǎn):

1活動(dòng)思路較詳細(xì),清晰。

2在本節(jié)課中,大部分幼兒的.掌握情況較好,課堂氣氛很活躍,幼兒的興趣很濃,整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行較流暢。

3給幼兒提供了分組討論,思考的空間,讓幼兒學(xué)會(huì)通過思考,從中找到答案

4從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì),培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

缺點(diǎn):在活動(dòng)準(zhǔn)備上,能更加多樣化,能運(yùn)用多媒體更加形象的吸引幼兒。

大班心臟的教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.初步認(rèn)識(shí)人體內(nèi)臟器官,知道心臟的位置及功能。

2.通過幼兒主動(dòng)探索,了解心跳快慢的規(guī)律。

3.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt課件、健康心標(biāo)、聽診器

三、活動(dòng)過程:

(一)玩游戲(熱身運(yùn)動(dòng)),引出內(nèi)臟器官——心臟

師:孩子們,讓我們一起來玩一個(gè)“我說你做”的游戲吧!看誰聽得最認(rèn)真?。◣熡滓黄鹜嬗螒颍?/p>

師:剛剛我們玩的游戲里有眼睛、鼻子嘴等,它們都有一個(gè)共同的名字,叫器官。那么你知道我們的身上還有哪些器官嗎?(鼓勵(lì)幼兒大膽說)

師:有些器官,它在我們身上,但是我們卻看不見,猜猜它們?cè)谀模浚ǘ亲永铮?/p>

在小朋友的肚子里,你們想不想看看它們都長(zhǎng)什么樣?(出示ppt課件,幼兒觀看人體內(nèi)臟器官。)

師:這些都是人體內(nèi)臟器官,我們先來認(rèn)識(shí)誰呢?還是先來認(rèn)識(shí)內(nèi)臟器官中最重要的一個(gè)器官——心臟吧)

(二)認(rèn)識(shí)心臟,了解心臟的位置及功能

師:哪一個(gè)是心臟呢?心臟長(zhǎng)的什么樣子呢?心臟的位置在哪呢?請(qǐng)小朋友指出來。(教師說出心臟的位置,鼓勵(lì)幼兒伸出右手,摸自己胸的左邊向下部位,握拳了解心臟就跟自己的拳頭大小差不多。)問小朋友有什么感覺?

師:你的心臟在跳嗎?怎樣能聽到心臟跳動(dòng)的聲音?(請(qǐng)幼兒說一說,最后出示聽診器,請(qǐng)幼兒傾聽) 我們?cè)傧胂肫渌苈牭叫奶霓k法?(鼓勵(lì)幼兒兩個(gè)人將頭貼到對(duì)方的心臟部位傾聽。)心臟跳動(dòng)的聲音是什么樣子的?(和幼兒一起聽ppt播放的心臟跳動(dòng)的聲音)

師:我們的全身布滿血管,心臟連接我們的血管,它不停地跳動(dòng),使我們身體里的血液不停的循環(huán),流動(dòng)。心臟的跳動(dòng)把血液通過血管送到全身各個(gè)地方,使我們的身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,我們的身體才會(huì)保持健康。(播放ppt)

(三)播放快節(jié)奏音樂,感受心臟不同的跳躍速度

師:心臟無論在何時(shí),它的跳躍速度都是一樣的嗎?(播放快節(jié)奏的音樂,讓幼兒跟隨快節(jié)奏音樂跳動(dòng),感受到運(yùn)動(dòng)后,心跳速度加快了。

師:心臟跳動(dòng)的快慢與什么有關(guān)系呢?(人的情緒、活動(dòng)量有關(guān))

師:人在休息或者安靜的時(shí)候,心臟跳動(dòng)會(huì)比較緩慢。我們來玩一個(gè)好玩的心跳游戲吧!讓我們來檢驗(yàn)一下,心臟是不是健康的。(請(qǐng)小朋友做老師的心臟,隨著老師不同的動(dòng)作,加快或者減慢速度,健康的心臟就發(fā)一顆健康心標(biāo))

(四)討論如何保護(hù)心臟

師:孩子們,你們想一想,心臟有沒有停止跳動(dòng)的時(shí)候?如果心臟停止跳動(dòng)我們會(huì)怎樣?我們應(yīng)怎樣保護(hù)心臟?(多吃有益于心臟健康的食物,比如西紅柿、植物油、燕麥、毛豆、菠菜等,同時(shí)要注意情緒不要激動(dòng),不能老發(fā)脾氣,大喊大叫,還不能劇烈的超負(fù)荷的運(yùn)動(dòng),每天都要保持心平氣和,心情愉快,我們的心臟一定會(huì)更健康)

(五)學(xué)做護(hù)心操,活動(dòng)結(jié)束

師:孩子們,讓我們一起跟著音樂,做護(hù)心操吧!

大班心臟的教案篇4

設(shè)計(jì)思路:

大班的孩子對(duì)自己的身體的興趣,以及對(duì)自己生命的信心開始萌芽,而且我班的孩子探索的欲望比較強(qiáng)烈,在“我自己”的探索活動(dòng)中,孩子對(duì)身體里心臟跳動(dòng)產(chǎn)生了興趣和探究欲望。我覺得,孩子可以通過心跳的聲音,感受到生命的存在,這是有意義有價(jià)值的。所以本著“以幼兒發(fā)展為本”的理念,我選擇了《幼兒科學(xué)繪本》中的“心臟”一書,本書從孩子的視角看這個(gè)神奇的世界,并用有趣、形象、生動(dòng)的插圖來揭示科學(xué)的奧妙,于是我創(chuàng)設(shè)一系列的環(huán)境和材料,在各種積極的互動(dòng)中,讓孩子探索心跳的秘密,進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的興趣。

繪本中關(guān)于心臟的知識(shí)點(diǎn)比較多,如:心臟只有一個(gè),心臟不停的跳動(dòng)、心臟的作用、心臟是不受控制的、動(dòng)脈靜脈、心跳的次數(shù)、脈搏、心跳的次數(shù)、心跳加速等,分析解讀教材,分析大班幼兒的年齡特點(diǎn),有目的地選擇適宜幼兒的內(nèi)容點(diǎn),可能進(jìn)行的內(nèi)容點(diǎn)是:心臟為什么會(huì)跳動(dòng)?心臟跳動(dòng)的次數(shù)?心臟跳動(dòng)的速度會(huì)變嗎?設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)。

第一環(huán)節(jié):借助繪本直接導(dǎo)入,引發(fā)幼兒的興趣。

第二環(huán)節(jié):通過小組閱讀的方式,讓孩子發(fā)現(xiàn)繪本中的已知與未知,觀察發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)以及模糊點(diǎn)(已知與未知之間),知道他們最想了解什么,引發(fā)問題。

第三環(huán)節(jié):合作探索,解決問題,以兩兩合作的形式,你聽聽我的心跳,我聽聽你的心跳,通過探索發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證運(yùn)動(dòng)后心跳會(huì)加速的秘密,這是認(rèn)知的挑戰(zhàn);探究的過程以及合作交流的樂趣是活動(dòng)的能力的挑戰(zhàn)。以上挑戰(zhàn)點(diǎn)符合大班幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平與最近發(fā)展區(qū)。

另外心跳的聲音是細(xì)微的,不像外部動(dòng)作那么直觀,為了讓孩子能較清晰地感受到心跳的感覺,在材料上我提供了聽診器,讓幼兒通過直接體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)、感受、學(xué)習(xí)。

第四環(huán)節(jié):遷移回歸生活??茖W(xué)探索活動(dòng)很容易只關(guān)注科學(xué)概念,而忽視了它對(duì)孩子的現(xiàn)實(shí)意義,所以在最后環(huán)節(jié)中遷移回歸孩子的生活,使活動(dòng)更貼近孩子的原本需要。讓孩子知道心臟也會(huì)生病,如何保護(hù)心臟,知道適宜的運(yùn)動(dòng),舒暢的心情能讓心臟得到放松。

最后的環(huán)節(jié):留疑,因?yàn)楹⒆拥奶剿魇怯幸粋€(gè)過程的,通過今天的一個(gè)集體活動(dòng)孩子們對(duì)自己心臟的探索不可能是完整的,而是激發(fā)孩子對(duì)自己身體進(jìn)一步的探索興趣?;顒?dòng)的最后將繪本中較難理解與發(fā)現(xiàn)的問題:“那除了心臟,我們身體還有哪些地方會(huì)撲通撲通跳呢?為什么這些地方也會(huì)跳動(dòng)呢?”也就是關(guān)于脈搏的秘密留給孩子繼續(xù)探索。

活動(dòng)的內(nèi)容、組織形式等重在吸引孩子的積極參與,有效引起思維的碰撞,讓孩子獲得認(rèn)知、情感、能力等方面的發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo):

1、有興趣地閱讀繪本,引發(fā)對(duì)心臟的好奇,能與同伴合作發(fā)現(xiàn)關(guān)于心臟跳動(dòng)的簡(jiǎn)單知識(shí)。

2、了解心臟的重要性,知道適宜的運(yùn)動(dòng)以及舒暢的心情能讓心臟得到放松。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂、ppt、圖書、聽診器等。

活動(dòng)過程:

一、繪本導(dǎo)入、引起好奇

1、孩子們,今天孫老師給你們帶來了一本非常有趣的.書,看是什么?

2、心臟是什么?心臟在哪里?心臟有多大?

看來我們對(duì)心臟還是有點(diǎn)了解的,那這本書會(huì)告訴我們心臟的什么秘密呢?想不想看看呢?

二、小組閱讀,發(fā)現(xiàn)問題

1、要求:3人一組,安靜閱讀,發(fā)現(xiàn)秘密,發(fā)現(xiàn)問題。

2、小組閱讀,教師觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)與模糊點(diǎn)。

3、交流發(fā)現(xiàn),引發(fā)問題

問題一:心臟為什么要跳動(dòng)呢?

問題二:心臟一分鐘跳動(dòng)的速度一樣嗎?

問題三:心臟跳動(dòng)的速度會(huì)變嗎?

三、合作探索、解決問題

1、心臟“看看看”,解決問題一(難點(diǎn))

我們先來看第一個(gè)問題:心臟為什么要不停的跳動(dòng)呢?跳動(dòng)有什么用呢?(觀察畫面討論)

小結(jié):我們的心臟通過跳動(dòng),將血液送到身體的各個(gè)地方!

2、心跳“猜猜猜”,解決問題二(興趣點(diǎn))

大象每分鐘跳……20次,小老鼠每分鐘跳……300次,人類呢?(60次)是我們成年人哦,那小孩大人的心跳一樣快嗎?孩子們心臟一分鐘跳幾次呢?我們來個(gè)游戲吧“心跳猜猜猜”看誰猜的最接近。

3、心跳“聽聽聽”,解決問題三(重點(diǎn))

人的心跳一直是一樣的速度在跳動(dòng)嗎?會(huì)變嗎?那我們就來聽一聽。

聽到過心跳的聲音嗎?(心跳音效)怎么才能聽到心跳?(互相聽,用聽診器)

要求:

1、找一個(gè)朋友。

2、互相聽聽安靜時(shí)的心跳(音樂輕柔)。

3、運(yùn)動(dòng)(動(dòng)感音樂)互相聽聽運(yùn)動(dòng)后的心跳。

交流:發(fā)現(xiàn)心跳速度的變化嗎?

小結(jié):運(yùn)動(dòng)后輕柔的撲通聲會(huì)變成劇烈的咚咚聲,原來,運(yùn)動(dòng)會(huì)使心跳加速哦。

四、遷移生活

1、可是有時(shí)候沒有運(yùn)動(dòng),心臟也會(huì)劇烈的跳動(dòng),你有過這種經(jīng)歷嗎?(害怕、生氣)

2、心臟一直跳得很快行嗎?心臟也會(huì)不舒服,會(huì)生病哦。那有沒有辦法讓心臟健康舒服呢?

小結(jié):如果我們保持舒暢的心情,可以讓心臟得到放松。

五、留疑

關(guān)于心臟還有很多的小秘密哦,比如,除了心臟,我們身體還有哪些地方會(huì)撲通撲通跳呢?(脈搏)都在這本書里,我們可以到區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)探索。

大班心臟的教案篇5

教學(xué)目標(biāo):

1、感受不同條件下心臟不同節(jié)奏的跳動(dòng),了解心臟跳動(dòng)與運(yùn)動(dòng)間的關(guān)系。

2、激發(fā)幼兒探索身體奧秘的興趣。

3、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

4、樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

教學(xué)準(zhǔn)備:

心臟圖、錄音:胎心音、記錄表、筆每個(gè)幼兒一份、皮球每個(gè)幼兒一只、聽診器每桌一只教學(xué)過程:

一、奇妙的聲音

1、出現(xiàn)胎心音,引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)是什么聲音?

2、揭示:“這是小娃娃在媽媽肚子里時(shí)心臟跳動(dòng)的聲音?!?/p>

3、引道幼兒說說胎兒心跳的節(jié)奏。

二、會(huì)唱歌、跳舞的心臟

1、引導(dǎo)幼兒分組合作,聽聽自己或別人的心跳,并說說他的節(jié)奏和自己的感受。

2、引導(dǎo)幼兒用手貼緊胸部,感受自己的心跳,并給半分鐘的時(shí)間自己數(shù)數(shù)心跳的次數(shù)。

3、小知識(shí)介紹:心臟是人體的重要器官之一,每個(gè)人都有一顆心臟。人的心臟在胸腔中部,稍稍偏左的地方,大小跟人的拳頭差不多。心臟在人的身體內(nèi)不停的跳動(dòng),而且跳動(dòng)得非常有節(jié)奏。

三、心臟的不同節(jié)奏

1、引導(dǎo)幼兒分別拍球(十下)和跳格子(在活動(dòng)場(chǎng)上來回一次),并感受自己的心跳節(jié)奏,用自己的方式在記錄表中分別表示出。

2、幼兒交流記錄結(jié)果。

3、小結(jié):原來心臟就像一個(gè)頑皮的孩子。當(dāng)我們進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),他就跳得快;當(dāng)我們進(jìn)行安靜的活動(dòng)時(shí),他和平時(shí)一樣平穩(wěn)。

教學(xué)延伸:

引導(dǎo)幼兒感受還有什么樣的經(jīng)歷、情形會(huì)使心跳加快?

引導(dǎo)幼兒回家聽聽父母的心跳,對(duì)比感受和自己的心跳有什么區(qū)別。

教學(xué)反思:

優(yōu)點(diǎn):

1活動(dòng)思路較詳細(xì),清晰。

2在本節(jié)課中,大部分幼兒的掌握情況較好,課堂氣氛很活躍,幼兒的興趣很濃,整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行較流暢。

3給幼兒提供了分組討論,思考的空間,讓幼兒學(xué)會(huì)通過思考,從中找到答案

4從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì),培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

缺點(diǎn):在活動(dòng)準(zhǔn)備上,能更加多樣化,能運(yùn)用多媒體更加形象的吸引幼兒。

大班心臟的教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、使幼兒知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的位置及其功能。

2、通過聽和觸摸,感知心臟和脈搏的跳動(dòng),以及運(yùn)動(dòng)后的變化,培養(yǎng)自我保護(hù)能力。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

心臟掛圖、心臟模型。

活動(dòng)過程:

1、讓幼兒的耳朵貼在別的幼兒的胸口上,相互間能聽?zhēng)У绞裁绰曇?。(“咚咚”的聲音,這是心臟跳動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。)

2、出示掛圖、模型,讓幼兒觀察心臟在身體的位置。(在胸腔左側(cè))說一說心臟是什么形狀的?(梨型,和自己的拳頭一樣大。)教師幫助幼兒指出心臟的位置。

3、讓幼兒了解心臟的功能。心臟的人體的重要器官,它象人體的發(fā)動(dòng)機(jī),日夜不停的跳動(dòng),將血液送到全身的各個(gè)地方,使身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,使我們的身體保持健康。

4、讓幼兒觀看自己的手背、腕部,看到的一條條藍(lán)色的管子是靜脈血管,腕部跳動(dòng)的是動(dòng)脈脈搏。

5、教師帶幼兒活動(dòng)3分鐘后,讓幼兒相互傾聽心臟的跳動(dòng),摸摸動(dòng)脈脈搏與安靜時(shí)有什么不同。(心跳、脈搏變快,而且比剛才更有力。)

6、心臟是人體的重要器官,心臟停止跳動(dòng)人就會(huì)死亡,所以,我們要很好的保護(hù)心臟。

7、啟發(fā)幼兒說出:鍛煉身體能使心臟健康,但不能長(zhǎng)時(shí)間作劇烈運(yùn)動(dòng),否則心臟會(huì)疲勞。發(fā)熱或害怕時(shí)心跳會(huì)加快,因此不要看恐怖的動(dòng)畫片,發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療,平時(shí)多呼吸新鮮空氣,多鍛煉身體。睡覺時(shí)不趴著睡,以免壓迫心臟,培養(yǎng)真確的睡眠姿勢(shì)。

活動(dòng)結(jié)束:

提供聽診器,讓幼兒相互聽聽心跳,摸摸脈搏的跳動(dòng)。

教學(xué)反思:

活動(dòng)思路較詳細(xì),清晰。在本節(jié)課中,大部分幼兒的掌握情況較好,課堂氣氛很活躍,幼兒的興趣很濃,整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行較流暢。給幼兒提供了分組討論,思考的空間,讓幼兒學(xué)會(huì)通過思考,從中找到答案。從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì),培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

大班心臟的教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣。

2、充分運(yùn)動(dòng)自己的身體,進(jìn)一步熟悉身體各部位的名稱,并初步了解關(guān)節(jié)的作用。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、讓幼兒知道鍛煉有益于身體健康。

5、知道檢查身體的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

一張人體結(jié)構(gòu)圖

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

師:今天我們先做個(gè)小游戲,游戲的名字叫:"說哪兒動(dòng)哪兒",老師說身體的一個(gè)地方,小

朋友們讓它動(dòng)起來,好不好?

二、引導(dǎo)幼兒講出身體各部位名稱及用途

師:剛才我們讓我們的身體運(yùn)動(dòng)了一下,那小朋友,我們運(yùn)動(dòng)了身體的哪些器官呢?

師:哪些器官我們沒有動(dòng)呢?

師:剛才我們做游戲的時(shí)候,有的器官動(dòng)了,有的沒動(dòng),所以他們不高興了?,F(xiàn)在咱們讓他們都動(dòng)起來吧?。ê陀變阂黄鹞璧福?/p>

師:咱們先坐下休息一會(huì)兒,你和旁邊的小朋友討論一下,跳舞時(shí)都用了哪些部位,怎樣用的?

(幼兒討論)

師:現(xiàn)在誰來告訴大家?

師:你用到四肢了,你知道他們還有什么用處嗎?

師:哦,原來脖子可以扭呀,他還可以干什么?

三、引出關(guān)節(jié)

師:你們說的'這些都是我們用眼睛能看見的,在身體里面還有許多看不見的,誰知道有哪些?

我們的身體為什么會(huì)動(dòng)?腿為什么會(huì)彎?

四、用木頭人的游戲來初步了解關(guān)節(jié)的用處

師:木頭人很喜歡我們的小朋友,想跟我們做游戲,你們?cè)敢馀闼鎲幔课覀內(nèi)绻绢^人一樣沒有關(guān)節(jié)會(huì)怎樣呢?

小結(jié):我們今天學(xué)習(xí)了關(guān)于身體的許多知識(shí),眼睛,鼻子,耳朵,嘴巴,還認(rèn)識(shí)了關(guān)節(jié),它們的作用都很大,我們要好好的保護(hù)它們。

活動(dòng)反思:

在這次"我們的身體"活動(dòng)中,利用身體這一活的教具,和孩子們玩了一次認(rèn)識(shí)人體的器官的游戲,加深了幼兒對(duì)身體各個(gè)器官的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)中,我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官,根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格,在活動(dòng)中穿插了一個(gè)小舞蹈,通過跳舞,孩子們親身體驗(yàn)到了各個(gè)器官的用處,而且,還聯(lián)想到了一些細(xì)節(jié),如:關(guān)節(jié),如果沒有關(guān)節(jié),我們的身體就不會(huì)動(dòng),同時(shí),針對(duì)身體各種器官的作用,充分利用了幼兒的發(fā)散性思維,說出應(yīng)該怎樣做好身體的自我保護(hù)。在活動(dòng)最后,讓幼兒在日常生活中和家長(zhǎng)一起去探索,進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。本次活動(dòng)從簡(jiǎn)單的描述身體器官,到細(xì)致深入的了解他們的用處和保護(hù)方法,幼兒的身體保護(hù)意識(shí)大大提高。但在如何保護(hù)這些器官的問題上,雖然幼兒的思維很開闊,可是知識(shí)的系統(tǒng)性較差,我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),對(duì)這個(gè)問題預(yù)料的不夠,應(yīng)在今后的日常教學(xué)活動(dòng)中以及區(qū)角材料的投放方面,豐富這方面的知識(shí),使幼兒對(duì)身體的每個(gè)器官的保護(hù)都很到位,如:如何保護(hù)眼睛、聽力、牙齒,如何防止感冒、防止摔傷等等,切實(shí)加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。