通過教案，教師可以制定好課堂規(guī)則和紀律要求，以便更好地管理和引導學生行為，一份出色的教案應(yīng)當能夠培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力，下面是范文社小編為您分享的幼兒太空教案6篇，感謝您的參閱。
幼兒太空教案篇1
活動目標
1、讓幼兒拓寬想像空間，引發(fā)對探索太空活動的憧憬。
2、讓幼兒了解天文望遠鏡、空間探測器、宇宙飛船、人造衛(wèi)星、宇宙空間站等航天器，
3、引導幼兒圍繞問題運用各種手段收集、查找、選擇信息。
活動準備
1有關(guān)太空知識的錄像資料或圖片。
2活動前一周了解幼兒想了解的、感興趣的太空知識，并按照自己確定的問題自由結(jié)合為小組，通過查閱相關(guān)書籍、聽廣播、看電視、上網(wǎng)查找等手段收集資料。
活動過程
1、引導幼兒提出自己關(guān)心或想了解的太空問題。
教師：太空是一個令人好奇和憧憬的地方，那里有我們?nèi)祟惏l(fā)射的各沖各樣的航:天器和空間站。說到太空你們想知道什么？
幼兒自由發(fā)言。
2、幼兒交流分享收集的資料，說說自己的收獲。
引導幼兒相互交流自己看到的、讀過的、聽到的太空知識。
了解空間探測器、宇宙飛船、人造衛(wèi)星、宇宙空間站等有關(guān)航天器的知識。
觀看錄像片或圖片，了解空間探測器、宇宙飛船、人造衛(wèi)星、宇宙空中站等，并能說出這些航天器的.名稱。
3、教師分別介紹空間探測器、宇宙飛船等在太空的用途。
引導幼兒想像未來的太空。
教師：未來的太空是什么樣的，你們有哪些美好的設(shè)想？把你們的設(shè)想用繪畫的形式展現(xiàn)出來。
幼兒自由發(fā)言后自由繪畫。
展示幼兒作品。
活動延伸
1制作飛行器拼圖卡并進行拼圖比賽，在教師的幫助下，將空間探測器、宇宙飛船、人造衛(wèi)星圖片卡用直線平分為4?8小塊，剪開，拼圖游戲卡就制作好了。把拼圖卡片打亂，可以進行拼圖比賽。
2閱讀幼兒用書中的畫面。
重點提示
活動準備很重要，它相當于一次活動。引導幼兒提出最感興趣的問題，這是幼兒自主學習的良好開端，積極開展實踐活動，解決問題，即各種方式查找、收集、選擇資料的學習過程都在此次活動的準備當中。
日常生活滲透
1、可以講講宇航員楊利偉和“神舟六號”載人飛船的故事。
2、利用紙盒、報紙、彩紙等制作太空帽、太空服和太空食品等，指導幼兒隨時玩太空游戲。
參考資料
天文工作者在世界各地建立了許多天文臺，我國也有不少天文臺，這些天文臺都建在高高的山頂上，每個天文臺都有一些圓頂?shù)姆孔?。這些房子的圓頂都是活動的，天文學家們想觀察星空的時候，只要將圓頂拉開一個大小適宜的洞眼，龐大的天文望遠鏡就露出來了，天文學家們就可以自由地觀察遙遠的星星了。
在天文臺里，還有許多其他的天文觀測設(shè)備，如各種照相機和計算機，它們不僅能幫助天文學家將觀察到的東西拍攝下來，還可以記錄許多現(xiàn)象或計算各種星星的大小、位置及與其他星球的距離。天文工作者為什么要把天文臺建在山上呢？
這是因為，越高的地方空氣越透明，就越能清晰地觀察到大大小小的各種星星。
科學家們?yōu)榱烁逦赜^測到各種天體的實際情況，發(fā)現(xiàn)更多在地面不能觀測到的太空秘密，他們向太空發(fā)射了許多空間探測器，這些空間探測器不載人，卻載有許多的精密儀器，如攝像機、通信碟形天線、核燃料及其動力儀器。這些空間探測器將不再返回地球，它們的任務(wù)是對太陽系中的其他行星進行探測。
空間探測器發(fā)現(xiàn)了許多在地球上觀測不到的情況，如空間探測器發(fā)現(xiàn)水星是一個有許多巨大環(huán)形山、白天炎熱、晚上酷寒的星球。發(fā)現(xiàn)火星上沒有水，卻有很多干涸的河床。木星、海王星的光環(huán)也是空間探測器發(fā)現(xiàn)的。天文學家在地球上發(fā)現(xiàn)海王星只有兩顆衛(wèi)星，而空間探測器發(fā)現(xiàn)了海王星另外的6顆衛(wèi)星。
人類已發(fā)射了好幾百顆人造衛(wèi)星，它們都是科學家用運載火箭送入太空的。人造衛(wèi)星繞著地球旋轉(zhuǎn)，有的可以為世界各地轉(zhuǎn)廣播電視節(jié)目，有的能為輪船和飛機導航，有的為我們準確地預(yù)報天氣，還有的可以為我們接通地球一端給另一端的電話。
航天飛機，也就是宇宙飛船。它最大的好處就是既能像火箭那樣發(fā)射升空，又可以像飛機似的在地面降落。宇宙飛船上可以乘載7名以上的宇航員。宇宙飛船的頭部是駕駛室和生活區(qū)。宇宙飛船的中間是一節(jié)有火車車廂那么大的貨艙，它是專門放置各種儀器和設(shè)備的。一架宇宙飛船的動力超過100架巨無霸噴射客機，它只需8分鐘就能飛離地球的大氣層，進入太空。
1986年，前蘇聯(lián)向太空發(fā)射了“米爾”號宇宙空間站。在宇宙空間站，宇航員們要生活和工作好幾個月。這段時間，由不載人的宇宙飛船，將各種儀器和所需設(shè)備送到宇宙空間站?？茖W家在“米爾”空間站中進行各種科學實驗。空間站利用太陽能集熱器發(fā)電。
幼兒太空教案篇2
目標
1、按自己的想象表現(xiàn)游太空的情景。
2、培養(yǎng)幼兒探索大自然奧秘的興趣，為中國宇航員飛向太空感到自豪。
準備
1、太空圖片、兒童繪畫作品、神舟七號上天新聞?wù)掌?/p>
2、深色畫紙、蠟筆、銀筆。
過程
一、重現(xiàn)經(jīng)驗
1、教師引導想象
我們一起游覽一下太空。坐上飛船、穿越云層，離開了地球，無數(shù)的星星像珍珠撒滿了天空?？?，這是木星，還有正在工作的衛(wèi)星、星球探測器。多么美麗的太空！正在爆炸著的是恒星，好像盛開的鮮花，恒星在閃爍，金星在轉(zhuǎn)動，太陽在燃燒。在銀河系里，太陽系是極小的，讓我們?nèi)ソ鹦巧先タ匆豢矗瑹o邊的原野，美麗的色彩。我們又到了月球，科學家正在進行科學考察。
2、出示太空圖片，讓幼兒討論：太空是一個怎樣的世界？太空中有些什么？（例如：有九大行星，有地球、彗星、月亮、有銀河系等）
二、討論：怎樣游太空
1、上太空前該準備什么？（提示：太空飛行器、太空服、特制食品等）
2、在太空會見到什么？（提示：各種星球、人造衛(wèi)星、太空人等）
3、想在太空做些什么？（提示：觀察五顏六色的星星，建造美麗的太空城市、更先進的兒童樂園、高速公路、發(fā)現(xiàn)和地球一樣有各種生命的星球）
三、欣賞兒童繪畫作品
1、觀察小朋友們都畫了些什么。
（1）太空植物研究所，想美化太空世界。
（2）小朋友坐飛行器登上太空。
（3）穿上太空服上太空，有各種星球、探測器，太空真是一個熱鬧的世界。
2、討論這些畫和其他畫有什么不同。（例如：傾斜的人物、身穿航天服、到處銀光閃閃等）
四、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、想象我準備去哪里？做什么？圍繞自己設(shè)想的主題構(gòu)思畫面。
2、想象太空和地球的區(qū)別，并加以表現(xiàn)。
3、用多種方法裝飾星星、星球，完成想象。
五、分享交流
1、觀賞同伴作品，相互詢問畫面的內(nèi)容。
2、討論畫面上哪些內(nèi)容最有吸引力，哪些畫把太空畫得最美麗。
幼兒太空教案篇3
活動目標：
1、對神秘的太空有了解的興趣，能在已有畫面上添畫太空背景。
2、在繪畫的過程中進一步激發(fā)對宇航員的敬佩之情。
活動準備：
1、知識經(jīng)驗準備：知道我們中國的宇航員已經(jīng)去過太空，了解人在太空的服裝特點、動作特點等。
2、材料準備：幼兒已畫的宇航員畫面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》
ppt過程：
一、太空里可能有什么？
我們中國的宇航員來到了太空，他們會在太空里看到些什么呢？
出示ppt，幼兒看看講講
小結(jié)：在太空里有神秘的星球、有運送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號的衛(wèi)星。
二、飛向太空
上次我們已經(jīng)畫了漂浮在太空中的'宇航員了，今天我們來把太空中的神秘景物畫出來。
提問：
1、這幅畫上什么最重要？（宇航員）
2、我在添畫其他景物的時候需要注意些什么？在宇航員背后的景物怎么畫？
小結(jié)：如果你畫的景物被宇航員遮擋住了，畫的時候要注意兩邊的連接，避免出現(xiàn)一邊高一邊低的情況。
三、幼兒作畫，教師巡回指導·鼓勵幼兒大膽用組合方式添畫背景，注意物體和人之間的遮擋關(guān)系。
提醒幼兒耐心完成涂色。
四、相互欣賞作品，說說自己對宇航員的感情。
幼兒太空教案篇4
活動目標：
1、引導幼兒初步了解人造衛(wèi)星、宇宙飛船及其功用,培養(yǎng)幼兒對太空科學知識的興趣和對科學家的崇敬。
2、創(chuàng)造性地想象太空中的各種物體，并通過畫、捏、拼、貼、用廢舊材料做等形式大膽地進行制作，體驗創(chuàng)造的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒解決問題和相互合作的能力。
4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、師生共同收集有關(guān)宇宙飛船及太空科學知識方面的圖片和資料。（教師將有關(guān)太空的圖片貼于活動室墻上進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并分四個區(qū)角：建筑區(qū)，拼插區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)）
2、畫紙、彩筆、橡皮泥、積木、各種廢舊材料等。
3、課件：課件《奇妙的太空》、ppt太空圖片。
活動過程：
一、認識太空。
1、教師扮演星姐姐：“小朋友們好，我是宇宙太空的星姐姐，聽說你們很想知道我住的地方到底是什么樣的，所以，今天我就邀請你們到太空去做客，你們高興嗎？那我們怎么去呢？（坐飛船、航天飛機等）
2、幼兒隨音樂一起做律動“坐飛船”進活動室。
3、觀看介紹太空的資料，激發(fā)幼兒學習興趣。
“現(xiàn)在，我們來到太空資料廳，請你們自己去看看關(guān)于太空的介紹吧！”
二、感知太空
1、剛才，小朋友們都看到了些什么？誰來說一說？(人造衛(wèi)星、宇宙飛船、航天員叔叔等)
2、現(xiàn)在我們一起來觀看視頻《奇妙的太空》。
利用多媒體手段，將幼兒帶入太空的境界，欣賞不同的人造衛(wèi)星、宇宙飛船，讓幼兒看一看、聽一聽，視覺、聽覺的完美結(jié)合,能促進幼兒思維的發(fā)展，感知太空的奧秘。
三、構(gòu)思太空。
1、請幼兒講述從視頻上了解到的或已知的有關(guān)太空的知識，教師適當幫助補充小結(jié)。
2、教師展示ppt太空圖片。
“小朋友們，現(xiàn)在星姐姐住的太空里來了很多新朋友，有各種人造衛(wèi)星、太空飛船、衛(wèi)星空間城，等到不久的將來，我住的太空也將變成一座美麗的太空城。美麗的太空歡迎每一位愛動腦筋的小朋友，今天，請大家一起用能干的小手把太空世界展現(xiàn)出來吧！
四、建造太空城。
“這里有我們一起收集的各種材料，請小朋友想一想，你想做什么？怎么做？”
1、幼兒自由設(shè)想、構(gòu)思，并相互討論交流。
2、幼兒游戲：自選（建筑區(qū)游戲，拼插游戲、美工區(qū)游戲、益智區(qū)游戲），教師巡回引導，觀察，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵幼兒自己想辦法。
3、請幾名幼兒代表說說自己建造的'太空城，共同欣賞美麗的太空城，并給它取名，掛牌，然后幼兒和星姐姐一起在太空城前留影。
4、聽音樂坐飛船回到地球，和星姐姐再見，結(jié)束活動。
延伸活動：
1、請小朋友回家后和爸爸媽媽一起利用家里的廢舊物品制作新奇的太空物品。
2、請幼兒在表演區(qū)聽音樂自由表現(xiàn)遨游太空的動作。
活動反思：
開展《太空》的科學活動，幼兒能積極主動地探索太空知識，認識了幾顆人造衛(wèi)星及宇宙飛船，了解了它們的功用，對太空世界有了更進一步的認識，并能夠展開想象，用不同的方式設(shè)計制作太空飛行器及物品，幼兒有了對科學探索的積極情感和正確的態(tài)度?；顒舆^程中，教師始終是一個支持者、引導者，教師在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵幼兒自己去想象，提出建議，讓孩子們自由發(fā)揮，展開想象的翅膀，自愿選擇喜歡的形式進行創(chuàng)作，學會思考、學會協(xié)商、學會合作，使幼兒的能力和個性得到發(fā)揮?；顒咏Y(jié)束部分，展示幼兒創(chuàng)作作品，相互欣賞，相互評價，讓孩子們傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的設(shè)計，發(fā)展了口語表述力，同時學會欣賞同伴的智慧，學習吸收他人的閃光點，達到資源共享，互相提高。
幼兒太空教案篇5
活動目標：
1、創(chuàng)造性地想象太空中的各種物體，并用廢舊材料大膽地進行制作。大膽地設(shè)計出太空中的各種飛行器，想象出自己在太空上游戲的場面。
2、鼓勵幼兒大膽合作，培養(yǎng)幼兒解決問題和相互合作的能力。
3、體驗創(chuàng)作的快樂與成功。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
5、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。
活動準備：
師生共同收集的廢舊材料、油畫棒、記號筆、鉛畫紙、顏料、信封、太空圖
活動過程：
一、談話：
看太空夜色你們喜歡太空嗎?知道楊利偉叔叔嗎?
二、以讀信的方式激發(fā)想象并進行創(chuàng)作
告訴你們一個喜訊，今天我收到楊利偉叔叔寄給小朋友的一封信，你們想不想聽聽?教師讀信：小朋友，你們好!我是楊利偉，“神舟五號”是由我國航空設(shè)計師自行設(shè)計的載人飛船，我乘著它遨游太空，實現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢想。你們想不想也上太空玩呢?想不想坐著自己設(shè)計的飛行器去呢?你想設(shè)計什么飛行器，他是什么樣的?能不能給他起個好聽的名字?把你的想法告訴小朋友。
這里有我們一起收集的各種材料，請小朋友想一想，你想做什么?怎么做?
神秘的太空歡迎每一位愛動腦筋的小朋友， 讓我們趕快動手吧。
三、幼兒制作：
泥工區(qū) 建構(gòu)區(qū)廢舊材料區(qū) 體育區(qū)
四、語言交流
請小朋友把自己的奇思妙想講給小朋友和老師聽。
五、作品展覽
快看，太空隧道來到了我們面前，楊利偉叔叔在向我們招手，讓我們帶著自己的夢想到太空遨游吧。
六、延伸活動
幼兒游戲
活動反思：
在講這節(jié)課的時候準備了一張?zhí)盏膱D片，引導幼兒觀察說一說太空中都有什么？孩子們說了很多。孩子們說太空中有很多星球，有外星人，有金星、木星火星、冥王星、海王星，有太陽。孩子們還說有太陽自然而然也有月亮了。孩子們說了很多很多。但是由于我沒想到孩子們會說出來這么多，孩子們知道這么多。所以準備的很不充分，有些孩子問的問題因為準備不充分的問題回答不出來只能和孩子們說下課老師再告訴你。有些問題應(yīng)該引導孩子們更深入的討論，但是沒有。以后再上課一定會考慮的更多，因為孩子們知道的東西不比大人少，所以只有準備的更多才能上好課。
幼兒太空教案篇6
目標：
1．練習從高處往下跳。
2．培養(yǎng)靈敏的反應(yīng)能力。
準備：
將高30―50厘米的'平衡木排成―排作“太空飛船”，用舊襪子包住乒乓球自制“流星寶貝”若干。帶著“流星寶貝”跑回“飛船”上站好。
玩法：
教師扮“太空怪獸”，蹲在“流星寶貝”后面。幼兒扮“宇航員”，站在“飛船”上念完兒歌“宇宙飛船真有趣，帶我飛到太空中”，即從“飛船”上跳下，并向“流星寶貝”的方向行走。當看到 “太空怪獸”站起來時，“宇航員”就擺出一個姿勢原地不動，以免被“怪獸”發(fā)現(xiàn)。當看到“太空怪獸”蹲下時，“宇航員”便繼續(xù)向前走，直至找到“流星寶貝”。當“太空怪獸”說“天黑了”并起身去追“宇航員”時，“宇航員”要趕緊帶著“流星寶貝”跑回“飛船”上站好。游戲可重復進行。此游戲適合大班幼兒。
規(guī)則：
1．“宇航員”如果被“太空怪獸”發(fā)現(xiàn)在動，將被抓回“地球”，停止游戲一次。
2．天黑時被“太空怪獸”抓住的“宇航員”將送回“地球”，停止游戲一次。
3．“太空怪獸”追到“飛船”處就不能再抓“宇航員”，須返回“流星寶貝”處。
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