識顏色教案最新8篇

時間:2022-11-20 作者:Surplus 備課教案

教師不僅要教書育人還要學會寫好教案,不管是誰在寫教案的時候,都要注意邏輯思路是清晰的,范文社小編今天就為您帶來了識顏色教案最新8篇,相信一定會對你有所幫助。

識顏色教案最新8篇

識顏色教案篇1

活動目標

1、學習朗誦散文詩,理解、感受散文詩所表達秋天的絢麗多彩。

2、嘗試根據(jù)散文詩的句式結構仿編單句散文詩。

活動準備

1、幼兒觀察過秋天的樹木、花朵、水果等景色和物品。

2、多媒體課件、各種水果、蔬菜、植物的圖片、油畫棒。

活動過程

(一)以游戲的形式導入,激發(fā)幼兒的興趣

1、玩游戲:秋風和樹葉,提問幼兒:樹葉飄來飄去是什么季節(jié)?秋天美嗎?美在哪里?

2、你覺得秋天是什么顏色的?為什么?

3、教師為幼兒播放秋天的圖片,讓幼兒欣賞秋天的美麗,看看都有什么。

(二)教師通過出示圖片,引導幼兒說出散文詩的內容

1、教師出示小草的圖片,同時播放小草說的話,提問幼兒:小草是怎么說的?引導幼兒說出散文詩的原話(小草說:“秋天是黃色的”)。

2、提問:為什么小草說秋天是黃色的?

小結:小草到了秋天會變黃,秋天的小草就是黃色的。

3、出示楓葉、菊花、松樹的圖片,讓幼兒猜測一下它們都時怎么說的?,引導幼兒說出散文詩的原話。?

4、老師把這些好聽的句子編成了一首好聽的散文詩,請小朋友來欣賞一下把,聽配樂詩朗誦。

5、誰告訴我們秋天的顏色?引導幼兒討論:小草為什么輕輕地說?楓葉要沙沙地說?松樹要大聲地說?大地要驕傲地說?

(三)教給幼兒創(chuàng)編的方法,讓幼兒進行創(chuàng)編

1、教師出示句式(我問__,__地告訴我:“秋天是__?!保┳層變鹤x出這句話。

2、讓幼兒回憶在散文詩中這個句式是怎樣運用的,幼兒說,教師在線的下面貼上相應的圖片。

3、、教師讓每一位幼兒選一張畫有水果、蔬菜、植物的圖片,討論一下,如何運用上面的句式進行創(chuàng)編?

4、師請幾名小朋友將你的圖片貼到句式下面的相應位置,并在最后那條橫線的下面涂上相應的顏色,鼓勵幼兒說出自己的想法,創(chuàng)編散文詩。

5、小朋友真聰明一下子就編出了這么多好聽的散文詩,讓我們一起來讀一下吧。

(四)讓幼兒畫出秋天的顏色,感受秋天的絢麗多彩

1、給幼兒準備一張大紙,讓幼兒在上面畫出自己認為的秋天的顏色。

2、讓幼兒說一說,自己涂的是什么顏色?秋天的什么是這個顏色的?

3、秋天有這么多的顏色,秋天美嗎?可以用一個什么樣的詞來說一下?(絢麗多彩)

識顏色教案篇2

活動由來:

五彩繽紛的顏色能夠孩子最直接的感官刺激,而孩子的衣食住行都與顏色有最直接的聯(lián)系。我班孩子對顏色特別好奇、喜歡,幼兒在繪畫的時候常說:我見到的小草是綠色不是這種蠟筆的綠色,孩子的一席話是我們產生了思考,五彩繽紛的世界不僅僅存在這十二種顏色,那么更多的顏色它們從哪里來呢?為此我們設計了《奇妙的顏色》這一主題。

活動目標

1、通過實驗、觀察和探索等活動,引導幼兒除不感知我們的世界有多種顏色,顏色是有趣、奇妙、會變化的。

2、培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣,發(fā)展幼兒的觀察力和探索能力。

3、培養(yǎng)幼兒初步使用顏色的能力。

4、嘗試通過色彩來感知美、創(chuàng)造美。

5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

活動過程

利用本班的墻壁,在瓷磚墻上上貼上與顏色有關的相片。

引導幼兒利用水粉的繪畫工具,自己調制出的各種顏色。

公布《奇妙的顏色》的網(wǎng)絡圖。

為幼兒提供有關顏色小常識的圖片。

動物圖片。

科學區(qū):

準備紅黃藍三種顏色,引導幼兒了解這是三原色,以便幼兒做實驗。

輔助材料:

調色盤,筆,水等。

投放《顏色旅行》的玩具,引大幼兒了解顏色“旅行”的方式等。

圖書區(qū):

投放有關顏色的圖書。

動手操作區(qū):

三原顏色的布偶球,引導幼兒利用布偶球進行有規(guī)則的排序。

1、請家長與幼兒共同收集與顏色有關的圖片、資料或物品,帶到幼兒園后與其他幼兒工向有關的知識經(jīng)驗。

2、請家長與幼兒利用家中的材料(紙張、布均可),共同紙做一件彩色服裝,參加班中組織的《顏色旅行》和《模特大賽活動》

帶領幼兒到戶外進行活動,比一比誰找出的顏色多。請幼兒欣賞大班幼兒的畫展,引導幼兒感受五彩繽紛的顏色。

請家長和幼兒收集各種顏色的紙或布等。

教學反思:

通過此次活動,幼兒對顏色產生了濃厚的興趣,尤其是到了自己調制顏色的時候,積極性更高,一邊調制,還結合經(jīng)驗說調制出的顏色與生活中所見到的哪些事物的顏色是相同的。

識顏色教案篇3

活動目標:

1、理解散文的內容,感受色彩的美麗。

2、知道大自然中有許多顏色,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的色彩。

3、領會散文蘊含的寓意和哲理。

4、讓幼兒大膽表達自己對散文內容的猜測與想象。

活動準備:

人手一本《太陽的顏色》。

活動過程:

一、討論:

太陽是什么顏色的?

二、逐頁看圖講述:“太陽的顏色”。

1、強化故事中描述顏色的詞。

2、插問:小動物們說了這么多,你們說說太陽該是什么顏色的?為什么?

3、鼓勵幼兒嘗試記憶太陽的七種顏色。

三、完整講述故事

1、鼓勵幼兒和老師一起講。

2、幫助強化綠油油、紅艷艷、黃燦燦等詞。

3、太陽到底是什么顏色的?你們平時還在哪里見過太陽的顏色?

四、延伸活動

1、戶外活動時,請幼兒到花園里找一找太陽的七種顏色,看看能找到幾種?

2、回家后讓幼兒繼續(xù)找太陽的顏色。

附散文詩:太陽的顏色

小鳥說:“太陽是綠色的,照在葉子上綠油油的?!?/p>

蝴蝶說:“太陽是紅色的,照在花朵上紅艷艷的。”

青蛙說:“太陽是黃色的,照在稻穗上黃燦燦的?!?/p>

魚兒說:“太陽是藍色的,照在稻穗上藍湛湛的。”

小兔想:“太陽是什么顏色的呢?大家的說法可都不一樣?。 ?/p>

大雨過后,天上出現(xiàn)了一條美麗的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地說:“你們數(shù)數(shù)我的裙子,就知道太陽的顏色啦!”

“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。”小動物們數(shù)一數(shù),大家都知道了:“哦!太陽有七種顏色。”

識顏色教案篇4

【活動目標】

1、讓幼兒體驗玩變色游戲的樂趣,產生探索的欲塑;

2、初步了解兩種不同的顏色混合在一起能夠變成另外一種顏色。

【活動準備】

透明飲料瓶若干個,瓶蓋若干個,顏料少許,音樂,小記錄表,大記錄表,水彩筆,用來驗證實驗的全套材料

【活動過程】

一、導入。

師:"小朋友,今天彭老師給大家?guī)砹艘粋€非常好玩的游戲,你們想不想玩呢?"幼:想!

師:"這些就是彭老師給大家?guī)淼挠螒虻谰?,到底是什么呢?(揭開遮布)。哇!桌子上放著的是什么道具???

幼:瓶子。

師:"請小朋友們仔細觀察,這些瓶子里都有什么?"幼:有水。

二、發(fā)現(xiàn)秘密,激發(fā)探索欲望。

1、師:"告訴你們哦!這些瓶子里面都有一個秘密!你們想不想知道是什么秘密???"幼:想!

師:"下面請每個小小魔術師都走過來輕輕的拿一個瓶子,讓我們和瓶子一起來跳個舞看看會發(fā)生什么事情。"2、播放音樂,教師帶著孩子們一起搖晃瓶子里的水。

3、音樂停止。

師:"哇!瓶子發(fā)生了什么變化?","我瓶子里的水變成了×色"。

這時請幼兒說出自己瓶子里的顏色。

4、教師假裝在聽瓶子說話,動作要夸張。

師:"噓~~~~小瓶子在說話,它說它想和小朋友坐在一起,我們帶著小瓶子回座位做好吧!"5、小結。

師:"小朋友們,瓶子里的水為什么會變顏色?"請幼兒舉手回答。

幼:有顏料。

師:"哦?顏料藏在哪里了?"師:"我們一起小心打開瓶蓋看看。"幼:蓋子上有顏色。

三、初步體驗三原色的變化。

1、更換瓶蓋操作。老師先示范一次,讓孩子看清楚過程。

師:"假如我的黃色和××小朋友的藍色混合在一起會發(fā)生什么變化呢?讓老師來試試看。"師:"哇~~又變顏色啦!我的黃色和跟××小朋友的藍色在一起變成了綠色。"師:"現(xiàn)在請你和你的好朋友交換一個和自己不同顏色的蓋子蓋上,然后用力的搖一搖,看看會變成那一種顏色。"小朋友自由交換蓋子。

2、總結。

師:"原來兩種不同的顏色混合在一起會變成另外一種顏色。"四、幼兒到操作區(qū)進行第一次操作。

1、教師簡單介紹操作材料和操作步驟。

2、幼兒自由操作。

3、教師小結,請幼兒說出自己操作的經(jīng)過和變化的顏色,幼兒說的同時,教師在黑板上做記錄,給予孩子做記錄的初步經(jīng)驗。

五、幼兒到操作區(qū)進行第二次操作。

1、師:"現(xiàn)在彭老師要交給小朋友們一個任務,我要請大家再操作一次,但是操作過程中要做好記錄,記錄的方法就是剛才老師在黑板上記錄的方法一樣。"2、請小朋友進行操作、記錄。

五、拿著記錄表回到座位總結。

1、請小朋友說一說自己的記錄表。

2、老師在小朋友說的同時做出總的記錄。

3、老師驗證小朋友所做的實驗。

識顏色教案篇5

英語活動:

?what colour do you like? i like blue》

活動目標:

引導幼兒大膽選擇自己喜歡的顏色。

在扮演活動中體會各種角色。

理解“what colour do you like? i like blue?!边@個句型的意思,并能在生活中運用。

理解詞語含義,發(fā)音準確。

學新詞新句。

活動準備:

各種顏色的圖片

各種顏色的卡通圖片

小猴子、小羊及小鳥的卡片

活動過程:

step1 greetings(問好)

t:hello babies。

c:hello miss huang。

step2 warming up(熱身運動)

t:ye let’s begin our class。 are you ready?

t:first ,let’s read a chant。 “shake” stand up 。ready? go!

step3 rrvision(復習)出示神奇的五彩盒

(1)小朋友們,miss huang要告訴大家一個壞消息。上次,光線寶寶們偷偷溜出來玩,回去以后,就被太陽公公關到了這個五彩盒里,他們可難受了(手托著五彩盒),想請小朋友把他們救出來。你們愿意嗎?好,miss huang 來告訴你們方法。如果你們想救藍寶寶,就大聲喊:blue blue 快出來。這樣blue 就會被救出來啦。ok?

(2)一起把 chant 讀一讀。follow me?。◣熤钢虐迳系母鞣N光線寶寶有節(jié)奏地帶讀)

step 4 telling a story (講故事《神奇的色彩國》)

t:哇,小朋友太棒啦,所以miss huang決定要帶大家去一個好玩的地方,它就是——神奇的色彩國。

通過創(chuàng)設神奇的色彩國里的仙女姐姐姐幫助小鳥、小山羊和小猴子變成它們各自喜歡的顏色這樣一個情境,讓幼兒在這樣的情境中感知、學習“what colour do you like? i like blue?!边@個句型。

step 5 practice(練習,操練)

(1)復習“what colour do you like?”

(2)復習“i like……”

step6小結

仙女姐姐準備下個星期在神奇的色彩王國里開個森林舞會。你們想?yún)⒓訂??那就得記住今天學的魔法英語,我們再來把仙女姐姐和小動物說的魔法英語大聲讀讀吧!follow me!

識顏色教案篇6

活動設計背景

小班幼兒對顏色的辨認能力低

活動目標

1. 培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣。

2. 初步培養(yǎng)幼兒對的觀察能力。

教學重點、難點

怎樣教幼兒去認識顏色

怎樣讓孩子去辨別顏色

活動準備

紅、黃、藍、綠幼教玩具若干

活動過程

一、從玩中導入課程

把幼兒領到自由活動場地,讓他們像平常一樣坐在玩具上玩,他們會唱著“蹺蹺板,倆人騎,這邊高來那邊低;你上我下多神氣……”

二、開始提問認識顏色

師:玩的開心嗎?幼:開心!

師:那你們知道你們騎的是什么玩具嗎?舉手回答。

幼:我騎的是小馬、小雞、大象、兔子……

師:那誰知道ΧΧ小朋友騎的小馬是什么顏色呢?舉手回答!

幼:他騎的是藍色的馬。

師:還有和他不一樣的嗎?幼:老師,是綠色的`。

師:你們還有人和他倆不一的嗎?幼沉默!

師:那其他小朋友你們認為是綠色的站這邊,藍色的站那邊!

都站好了就表揚說小馬是綠色的那對并讓其他小朋友給他們掌聲鼓勵!

分別問出他們所騎的玩具是什么顏色對了表揚,錯了告訴他們過會再問他們看他們記得沒,給以掌聲鼓勵。

三、顏色的歸類

把幼兒平均分四隊, 告訴他們每隊所代表的顏色,讓他們去把紅、黃、藍、綠 的玩具各對拉到各隊所站的位置上!師:看那隊的小朋友最棒能把屬于你們那隊顏色的玩具找對!等他們拉好后,表揚找對的小朋友你們真棒,都找對了!找錯的讓這隊幫他們一起再找找!

四、活動的延伸

倆人一組,讓幼兒彼此說一說彼此穿的什么顏色的衣服,活動場地那些別的玩具都是什么顏色的。讓幼兒回家看看自己家的那些東西是紅、黃、藍、綠 色的,明天來上課了告訴我!

識顏色教案篇7

1、感知紅、黃、藍色,并根據(jù)色彩標記匹配相應的瓶子。

2、在探究活動中,感知兩種顏色混合后會變出新顏色,激發(fā)幼兒的興趣。

3、積極參與活動,體驗顏色變化帶來的樂趣。

活動準備:

1、幼兒能認識紅黃藍三色。

2、裝有小半瓶水的瓶子人手一個,瓶蓋上分別涂上紅黃藍的顏料3、紅黃藍顏色的小標記分別固定在桌上。

重點:探究活動中,感知兩種顏色混合后會變出新顏色,激發(fā)幼兒的興趣。

難點:積極參與活動,體驗顏色變化帶來的樂趣。

一、出示瓶子寶寶,引起幼兒的興趣師:今天小熊過生日了,瓶子寶寶打扮得漂漂亮亮的要去參加他的生日宴會呢!你看瓶子寶寶穿上了什么顏色的衣服呀?(分別出示紅色和藍色瓶子寶寶)我們和瓶子寶寶打個招呼吧!

幼:紅(藍)色寶寶,你好!

師:這個瓶子呀?jīng)]有穿上漂亮的衣服,老師來給它變出一件漂亮的衣服吧!

(教師變搖瓶子邊念兒歌:小小瓶子搖啊搖,小小瓶子變變變!請幼兒幫助教師一起念一念)師:呀!瓶子寶寶穿上了什么顏色的衣服啊?小朋友還知道那些東西也是黃色的?

二、幼兒操作,說說自己瓶子寶寶的顏色師:好了!老師的瓶子寶寶可以去參加小熊的宴會了。還有一些瓶子寶寶也想去呢,請小朋友幫助他們穿上漂亮的衣服,好嗎?

(幼兒邊念兒歌邊搖瓶子)師:喲!我們的瓶子寶寶都穿上了漂亮的衣服,請小朋友說一說你的瓶子寶寶穿上了什么顏色的衣服呀?

(紅黃藍三種顏色一樣的瓶子親一親、抱一抱)三、觀察顏色標記,送瓶子"回家",探索顏色變化的秘密師:瓶子寶寶都已經(jīng)來到了小熊的生日宴會,小熊請他們找到自己的標記后,做到自己的位置上去。

師:看,桌上有哪些標記啊?你的紅(黃、藍)瓶子寶寶應該坐在哪里呢?

(幼兒根據(jù)顏色標記,將自己手中的瓶子放到相應的標記上)師:今天小熊也要變魔術呢!他要幫瓶子寶寶重新?lián)Q一件漂亮的衣服。

(教師提前換上另一種顏色的瓶蓋,再示范)師:咦!這次瓶子寶寶穿上了什么顏色的衣服呀?瓶子寶寶怎么會變顏色的呀?

幼:搖一搖,就會變顏色的。

師:老師請小朋友拿自己的瓶子搖一搖,看看你的瓶子寶寶有沒有變顏色呢?(沒有)師小結:這個秘密呀就藏在瓶蓋里了,老師在瓶蓋上涂上了顏料,然后蓋在瓶子上,再搖一搖,瓶子寶寶就變顏色了。

四、換瓶蓋,感知兩種顏色混合在一起的變化師:現(xiàn)在啊請小朋友也給你的瓶子寶寶換件新衣服,好嗎?老師在每張桌子上都放了新的瓶蓋,請你們把瓶子上的瓶蓋擰下來,再換上新的瓶蓋,搖一搖,看看你的瓶子寶寶這一次穿上了什么顏色的衣服。

(幼兒自主操作,并說一說自己的瓶子寶寶換上了什么顏色的衣服)

五、結束語:今天瓶子寶寶玩的太開心了,它們都累了,想要休息了。我們帶著瓶子寶寶回去休息吧!

識顏色教案篇8

活動目標:

1、理解詩歌內容,學習有感情地朗誦詩歌。感受詩歌中表現(xiàn)出的秋天景色之美。

2、能根據(jù)詩歌的句式結構進行仿編,大膽地朗誦仿編的詩歌。

活動過程:

一、 導入部分。

(一)提問:上周我們一起去外面尋找美麗的秋天還記得嗎?誰來說一說你找到的秋天是什么樣的?

(二)觀看課件尋找秋天。

老師把我們上次找到的秋天全部都裝到了這臺電腦里,我們一起來看看(和孩子一同欣賞找秋天的圖片)小朋友們找到的秋天可真多呀,紅彤彤的蘋果、黃黃的樹葉、綠油油的白菜,原來秋天里有這么多美麗的顏色。有一個小詩人也去尋找了秋天,還編了一首好聽的詩歌,名字叫做秋天的顏色,讓我們一起來聽聽,聽聽詩歌里面都有誰?

二、體驗部分

(一)欣賞散文詩。

1、第一遍欣賞,感受秋天的五顏六色 提問:誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀?

2、欣賞第二遍,學習詞語:紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油。

提問:

(1)聽聽詩歌里面都有誰,他們說了什么話?(請用詩歌里面的話來告訴大家)

(2)蘋果是怎么說的?它為什么說秋天是紅彤彤的?除了蘋果是紅彤彤的,秋天里還有什么是紅彤彤的,它們也可以說秋天是紅彤彤的呢?

(3)玉米說了什么呀?它為什么說秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么東西是黃澄澄的?

(4)稻谷是怎么說的?它為什么說秋天是金燦燦的?金燦燦是什么樣子呀?

(5)松樹又是怎么說的?它為什么說秋天是綠油油的?

(6)小朋友是怎么說的?它為什么說秋天是五顏六色的?

3、小朋友說的真好,秋天的顏色可真美呀,我們一起用好聽的聲音來學學小詩人寫的這首詩歌,和幼兒有感情的朗讀散文詩。

三、探究部分:嘗試運用已有經(jīng)驗替換詩歌中的詞語,進行詩歌仿編活動。

1、剛才詩歌里的小朋友說秋天是五顏六色的,那詩歌里說的黃橙橙、紅彤彤、金燦燦、綠油油、你看到的秋天還有些什么顏色?用好聽的詞語來說一說。

2、根據(jù)幼兒的講述在紙上用彩色的油畫棒或水彩筆記錄(剛才小朋友說的話,老師把它編成了一首詩歌,我們一起來聽聽)

3、帶領幼兒有感情地隨音樂朗誦仿編詩歌 原來我們看到的很多東西都可以用好聽的詞語、好聽的句子、編成好聽的詩歌,小朋友真是太棒了,這次老師幫你們記錄下來了,可以給其他班的朋友一起分享,下次小朋友要學著自己編詩歌,自己記錄。

附:散文詩

秋天的顏色

秋天來了,秋天是什么顏色呢? 蘋果說:秋天是紅彤彤的。 玉米說:秋天是黃澄澄的。 麥穗說:秋天是金燦燦的。 松樹說:秋天是綠油油的。 小朋友說:秋天是五顏六色的。 哇,秋天可真美呀! 六 教材分析 本節(jié)詩歌活動設計打破了以往老的教學方法,利用課件、繪畫記錄、經(jīng)驗記憶等方法貫穿整個教學過程,動靜交替,提高了幼兒學習興趣,讓幼兒主動地體驗、學習詩歌,并形象的續(xù)編詩歌內容,活動設計新穎