為了讓同學(xué)們對課堂產(chǎn)生興趣，提前制定一份詳細(xì)生動的教案是很重要的，教案在起草的時(shí)候，教師一定要強(qiáng)調(diào)邏輯思路清晰，下面是范文社小編為您分享的中班年教案推薦7篇，感謝您的參閱。
中班年教案篇1
一、活動主題
我安全，我健康，我快樂。
二、活動安排
2、組織一次應(yīng)急疏散演練。
按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》要求，落實(shí)應(yīng)急疏散演練制度。我園組織一次全園范圍的應(yīng)急疏散演練。要切實(shí)增強(qiáng)演練的實(shí)效性，確保演練中師幼的安全。演練后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決演練中存在的問題，不斷幼兒園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案。同時(shí)使每一名教職工和幼兒都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時(shí)能夠安全、快速撤離。
3、我園通過懸掛橫幅、網(wǎng)站和家園互動等方式，對我園安全工作的有效經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行一次集中宣傳，通過宣傳營造積極的輿論氛圍，推動全社會共同關(guān)心幼兒園的安全工作。
4、開展隱患排查整治。
三、活動要求
1、園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育日活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工，認(rèn)真制訂具有針對性和可操作性的活動方案，并對活動方案操作的安全性進(jìn)行充分論證，認(rèn)真做好活動的組織實(shí)施工作，確保幼兒演練安全。
2、要認(rèn)真總結(jié)分析本單位安全工作規(guī)律、特點(diǎn)，結(jié)合工作實(shí)際，圍繞主題，明確活動重點(diǎn)，創(chuàng)新活動形式，確?；顒映尚?。
中班年教案篇2
活動目標(biāo)：
1、感知音樂的基礎(chǔ)上，嘗試用多種身體動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏，并根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行動作創(chuàng)編。
2、在音樂中體驗(yàn)活動的快樂，并鼓勵(lì)幼兒愿意與他人分享。
活動準(zhǔn)備：
1、西瓜圖片每人一張。2、音樂：《豬八戒吃西瓜》。3、故事：《豬八戒吃西瓜》。
活動過程：
（一）、以謎語引出豬八戒吃西瓜的故事。
1、猜有關(guān)豬八戒的謎語。
談話：小朋友請你們看過西游記這部動畫片嗎？這部動畫片里都有誰？“真棒，今天老師給你們帶來一個(gè)謎語，猜猜他是西游記里哪位？“一個(gè)胖大漢，頭插兩把扇，走一走，扇一扇。猜猜他是誰？
2、教師講述《豬八戒吃西瓜》的故事，幼兒欣賞。（《豬八戒吃西瓜》的背景音樂）
小朋友們真棒，今天呀，老師給小朋友們帶來了一個(gè)好聽的故事，故事的名字叫《豬八戒吃西瓜》。在講故事之前，老師有一個(gè)小小的要求，請小朋友仔細(xì)聽故事里的豬八戒做了哪些事情發(fā)生了什么事情？
（二）、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行動作創(chuàng)編。
提問：故事講完了，誰能告訴老師，豬八戒做了哪些事情？
引導(dǎo)幼兒說出：“找西瓜，切西瓜，吃西瓜，肚子疼?！?/p>
（幼兒說到哪個(gè)動作，就請他們一起表演出來，請個(gè)別幼兒表演）
（三）、復(fù)述故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)做基本動作。
1、扇扇耳朵找西瓜
提問：剛剛小朋友們做的都很好，哪個(gè)小朋友來告訴老師，豬八戒是怎樣出去找西瓜的？
老師現(xiàn)在成了大豬八戒，現(xiàn)在你們都是小豬八戒，現(xiàn)在我們隨著音樂扇起耳朵出去找西瓜吧！
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒把大拇指放在頭的兩邊及腳步的節(jié)奏。
2、找到西瓜切西瓜
提問：小豬八戒們，我們來看看找的西瓜大不大，現(xiàn)在西瓜找到了，接下來要干嘛？
我們一起來隨音樂來切西瓜，一只手做西瓜，一只手做刀，切、切、切，切、切、切。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的一下一下的切。
3、切好西瓜吃西瓜
提問：西瓜切好了，小豬八戒們你們想不想吃??？哇，好紅的西瓜啊，一定很甜很好吃！
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒小手把西瓜握好了，手上像拿了一個(gè)彎彎的小船，有節(jié)奏的啊嗚啊嗚吃西瓜。
4、西瓜吃多肚子疼
提問：小豬八戒們，你們西瓜吃多了，會怎么樣??？
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒兩只手按住肚子，哎吆、哎吆，哎吆、哎吆?！保ㄓ變弘S音樂做動作）
（四）、完整表演
1、教師用語言引導(dǎo)和幼兒共同表演一遍故事情節(jié)。
2、師：剛剛呀，我的豬八戒寶寶都很棒，這次我們加上好聽的音樂再來一遍好不好？
中班年教案篇3
學(xué)練目標(biāo)
1、通過教學(xué)，理解快速反應(yīng)能力是提高起跑速度的關(guān)鍵并掌握多種方式快速跑
2、樂于參加體育活動，學(xué)習(xí)情緒飽滿，在集體活動中勇于表現(xiàn)自我
3學(xué)會與他人合作共同完成任務(wù)，敢于創(chuàng)新并在探索學(xué)練中獲得運(yùn)動樂趣和成功愉悅
教學(xué)內(nèi)容
快速跑、合作游戲
教學(xué)程序
教學(xué)內(nèi)容
學(xué)法指導(dǎo)
主體活動
目標(biāo)檢測
收心熱身
常規(guī)
快速反應(yīng)練習(xí)
1、 指令集合地點(diǎn)，檢查服裝，接受體委報(bào)告
2、 向?qū)W生問好
3、 宣布目標(biāo)和任務(wù)
1、 按指定地點(diǎn)集合整隊(duì)，體委發(fā)令，報(bào)告人數(shù)
2、 齊聲向老師問好
3、 注意聽講記住目標(biāo)
4、 精神飽滿，反應(yīng)迅速
隊(duì)形四列橫隊(duì)
嚴(yán)明組織紀(jì)律性
激發(fā)興趣
游戲鉆山洞
潑水節(jié)自創(chuàng)練習(xí)
1、 講解游戲方法和規(guī)則
2、 教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景
3、 組織實(shí)施練習(xí)
4、 安全教育
1、 認(rèn)真聽，明確游戲規(guī)則，選擇內(nèi)容
2、 學(xué)生自由組合，進(jìn)行游戲練習(xí)也可自行設(shè)計(jì)游戲
安全教育相互鼓勵(lì)學(xué)會合作
目標(biāo)實(shí)施步驟
快速跑
1、 蹲距式起跑
2、 單人博物追擊
3、 雙人合作跑
4、 多人合作跑
提示何種起跑最快？繩落點(diǎn)與起跑姿勢，跑速有何關(guān)系？創(chuàng)想生活中的快速跑
1、 誘導(dǎo)輔助練習(xí)
2、 教師啟發(fā)學(xué)生并示范講解動作要領(lǐng)
3、 教師講解原則和要求
4、 巡回指導(dǎo)，語言提示
5、 組織討論出特殊形式的快速跑方法，積極評價(jià)
6、 教師選擇幾種方式，組織學(xué)生進(jìn)行比賽
7、 教師總結(jié)評價(jià)
1、學(xué)生自選起跑姿勢進(jìn)行練習(xí)
2、學(xué)生認(rèn)真觀察模仿，積極思考討論問題
3、學(xué)生設(shè)計(jì)活動方案，自由分組分散練習(xí)
4、分組協(xié)作，積極討論特殊方式快速的方法及要點(diǎn)、
5、學(xué)生主動參與，樂于接受教師指導(dǎo)
個(gè)性培養(yǎng)模仿能力合作意識探索精神創(chuàng)新能力
6、各組匯報(bào)表演，學(xué)生勇于展現(xiàn)自我
隊(duì)形同心圓站立
四知識擴(kuò)展體驗(yàn)樂趣
合作游戲
火車奔跑
賽龍舟
1、教師介紹游戲方法和規(guī)則
2、教師組織學(xué)生比賽
3、教師積極參與，鼓勵(lì)
1、學(xué)生聽口令分組進(jìn)行比賽，學(xué)生自評互評
2、分組協(xié)作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神
隊(duì)形八路縱隊(duì)
自信心團(tuán)結(jié)協(xié)作
五目標(biāo)反饋與評價(jià)
1、身心放松雙人合作造型
2、總結(jié)評價(jià)
1、要求學(xué)生創(chuàng)新造型并說明創(chuàng)新
2、評選最家組合
3、要求學(xué)生自己總結(jié)評價(jià)
4、教師客觀評價(jià)學(xué)習(xí)過程，給予肯定
1、學(xué)生積極思考，大膽想象
2、學(xué)會合作并勇于展現(xiàn)自我
3、注意聽，練習(xí)自己，自我肯定，
4、學(xué)生對他人積極評價(jià)
5、自發(fā)收換器械，師生再見
想象力審美觀表現(xiàn)力協(xié)調(diào)性
場地器材
軟式排球16個(gè)，籃球場2快，跳繩20根，呼拉圈8個(gè)
中班年教案篇4
教學(xué)目標(biāo)
1.通過學(xué)唱歌曲《過新年》，感受歌曲所表現(xiàn)的熱烈氣氛。
2.為歌曲編配打擊樂器伴奏。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受、認(rèn)識并掌握四分休止符。
2、引導(dǎo)學(xué)生用活潑、富有彈性的聲音演唱《過新年》。
3、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。
教法講授法、討論法
教具電子琴、手風(fēng)琴
教學(xué)過程
一、音樂活動
1.師：今天老師給同學(xué)們帶來了幾件我們的傳統(tǒng)樂器，大家看(老師展示小鼓、鑼)小朋友們可以上來看一看，敲一敲。
師生活動：學(xué)生自由敲擊打擊樂器，老師演示。
2.師：現(xiàn)在老師敲擊節(jié)奏，小朋友們來模仿，好不好？
師生活動：老師敲擊節(jié)奏，學(xué)生模仿。(咚咚咚咚嗆)
二、新歌教學(xué)：
師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，鑼鼓在我國的傳統(tǒng)慶?；顒又羞\(yùn)用的非常多，現(xiàn)在我們來欣賞春節(jié)中人們慶賀的場面。
師：這是我們的傳統(tǒng)節(jié)日-春節(jié)，小朋友們都看到了什么？你們在春節(jié)中又都干些什么(學(xué)生回答)
師：今天讓我們來學(xué)唱這首歌曲《過新年》，讓我們再次欣賞一遍。
師：現(xiàn)在同學(xué)們拿起手中的打擊樂器，隨著音樂在鑼鼓敲擊處模仿?lián)舸颉?學(xué)生用樂器敲擊)
師：現(xiàn)在小朋友們隨老師朗讀歌詞(學(xué)生按節(jié)奏隨讀)
師：小朋友們讀得這么好，大家想不想唱一唱？
師：小朋友們隨老師唱，在唱的時(shí)候，大家可以加上動作(學(xué)生隨師唱)
師：放鞭炮時(shí)應(yīng)快速，所以大家在演唱此處時(shí)在注意，這里的歌詞比前面的密集。不要和前面的一樣。(師示范演唱)
三、創(chuàng)編活動
師：現(xiàn)在我們小朋友分成兩組，一組來為歌曲編配打擊樂伴奏，一組小朋友來為歌曲編排動作。
師生活動：學(xué)生用打擊樂器配伴奏，老師指導(dǎo)學(xué)生表演秧歌舞及其它動作。
師：過新年慶?；顒蝇F(xiàn)在開始，讓我們一起跳起來，奏起來。
師生活動：師生共同表演
中班年教案篇5
活動目標(biāo)
1、知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(賞燈、吃元宵等)；
2、初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識與感受；
3、感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂
4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
活動準(zhǔn)備
1、師幼共同布置活動室，懸掛幼兒與父母共同準(zhǔn)備的紅色物品；
2、面粉、盤子、小碗、小勺等。
3、在網(wǎng)上收集花燈和元宵節(jié)的視頻。
具體活動過程
1、各班欣賞各種各樣的元宵節(jié)的視頻，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(賞燈、吃元宵等)。
2、欣賞花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
3、嘗試用較完整的語言介紹花燈的名稱與特點(diǎn)，體驗(yàn)說一說、玩一玩的快樂。
4、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。
5、通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。
6、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。
教學(xué)反思
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過自身的.參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗(yàn)。
中班年教案篇6
活動設(shè)計(jì)背景
拿出各種顏色，看老師的錢包漂亮嗎? （漂亮） 爸爸媽媽有嗎？（有）你想擁有嗎？（想）
活動目標(biāo)
1. 讓幼兒折漂亮的錢包。
2. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5. 感受作品的美感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
指導(dǎo)幼兒用彩紙 按步驟折錢包
活動準(zhǔn)備
長方形的彩紙
活動過程
1. 引導(dǎo)：小朋友你想有一個(gè)漂亮的錢包嗎？（想）
拿一張彩紙問：這張紙漂亮嗎？ （漂亮） 什么形狀的？（長方形）
那今天我們用長方形的彩紙折一個(gè)漂亮精致的錢包，好嗎？（好）
2. 折紙過程
首先把彩紙發(fā)給小朋友
取一張長方形的紙，從中間對折，變成兩個(gè)一樣的長方形。
再從長方形的中間折疊。
將紙面翻轉(zhuǎn)過來，背面朝上，將下邊向上折。
將上邊下折。
將左右兩邊向中間對折。
翻過來看看，一個(gè)精致的錢包就做好了。
3. 總結(jié)：做每一個(gè)步驟都要輔導(dǎo)孩子，多演示幾遍 。
教學(xué)反思
1. 孩子的眼和手的協(xié)調(diào)能力很差
2. 要積極調(diào)動孩子懂得互動能力和動手能力，觀察能力
3. 如果再上這一節(jié)課的話，自己多演示幾遍，活動一下手指，再讓孩子折疊。 讓孩子多動腦 多動手 多觀察
中班年教案篇7
設(shè)計(jì)意圖：
中班的孩子能在音樂活動中獲得情感的愉悅與交流，喜歡嘗試用動作和聲音表現(xiàn)自己的感受。設(shè)計(jì)了《蜜蜂做工》這一音樂創(chuàng)編活動，歌曲《蜜蜂做工》曲調(diào)歡快，音域適合中班幼兒，歌詞用詞簡潔，符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠充分調(diào)動起孩子的情感，通過活動不僅能讓幼兒按樂句邊唱、邊表演，還能培養(yǎng)他們愛勞動的良好品質(zhì)。
活動名稱：
音樂活動
活動內(nèi)容：
蜜蜂做工
活動目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)歌曲《蜜蜂做工》。
2、根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編表演。
3、激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，體驗(yàn)勞動帶來的快樂。
4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。
5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
活動準(zhǔn)備：
蜜蜂的頭飾、翅膀，場景（樹、花、草……），音樂《蜜蜂做工》、《小蜜蜂》。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分《小蜜蜂》的音樂做動作入場。
二、找到相應(yīng)的位置，復(fù)習(xí)歌曲《蜜蜂做工》1———2遍。
三、請幼兒按樂句創(chuàng)編蜜蜂飛舞的動作。
師：（模仿蜜蜂，創(chuàng)設(shè)情境）：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……。你們猜猜我是誰??？
幼：蜜蜂。
師：小朋友知道蜜蜂采蜜的時(shí)候上下飛舞非常的漂亮，哪我們知道他們有那些漂亮的動作呢？
幼： … …。
（提示性的讓幼兒一句一句的創(chuàng)編動作，并將動作編排到相應(yīng)的歌詞中，一邊請幼兒跟著唱歌曲，一邊帶領(lǐng)他們做動作。）。師：我請幾個(gè)小朋友來扮演花，并分組表演。（一部份扮演花、一部分扮演蜜蜂。）幼：……師：蜜蜂寶寶們，我們一起去采蜜啦?。ǚ乓魳贰睹鄯渥龉ぁ罚ㄒ黄鹫酒饋碛斜砬榈剡叧叡硌莞枨?，間奏引導(dǎo)幼兒學(xué)小蜜蜂聞花香、采花蜜。）四、交換表演。
五、1、聽音樂假裝吃蜂蜜，享受勞動成果。（總結(jié)）教師：勤勞的小蜜蜂真棒，這樣到了冬天就有什么吃？
幼：蜂蜜師：現(xiàn)在，我們一起聽著音樂吃蜂蜜吧。（師幼歌曲《小蜜蜂》做吃蜂蜜的動作，并出場。）2、總結(jié)師：小朋友你們喜歡小蜜蜂嗎？因?yàn)樗且恢磺趧诘男∶鄯?，所以我們大家都很喜歡它，我們也要象小蜜蜂一樣做一個(gè)愛勞動的孩子。
活動反思：
在本次活動中，整個(gè)活動的設(shè)計(jì)都是以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，采取了聽、看、唱相結(jié)合的方式，再加上這首歌的歌詞朗朗上口，深受小朋友的喜歡，小朋友學(xué)的也很快，大部分幼兒參與活動都比較的積極，體驗(yàn)到了活動的樂趣，不足方面是：還有及個(gè)別幼兒不太積極。有時(shí)在環(huán)節(jié)的過渡和銜接方面更自然些就更好了！
