為學(xué)教案6篇

時(shí)間:2022-10-26 作者:Gourmand 備課教案

制定教案是為了方便我們開展接下來(lái)的教學(xué)工作,教案的書寫不僅要根據(jù)學(xué)生的進(jìn)步,還要根據(jù)教學(xué)目的,范文社小編今天就為您帶來(lái)了為學(xué)教案6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

為學(xué)教案6篇

為學(xué)教案篇1

主題內(nèi)容與要求:嘗試合理安排自己的部分時(shí)間,進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活,并具有初步的計(jì)劃做事的意識(shí)。

【活動(dòng)目標(biāo)】:

1、理解故事內(nèi)容,感知小田鼠做事與所用時(shí)間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2、幫助小田鼠節(jié)省時(shí)間,在判斷分析中了解合理安排時(shí)間的重要性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

材料準(zhǔn)備:繪本ppt及圖片、鐘面ppt等

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)時(shí)鐘有初步的認(rèn)識(shí)。

【活動(dòng)過(guò)程】:

一、數(shù)字導(dǎo)入——倒計(jì)時(shí)引發(fā)閱讀興趣。

1、你們能繼續(xù)往下數(shù)嗎?

2、什么時(shí)候會(huì)有這樣的倒計(jì)時(shí)?

二、理解故事——感知做事與時(shí)間對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

1、講述故事。

2、回憶故事。(游戲翻翻樂(lè))

(1)還記得小田鼠在睡覺前做了哪些事情?用了幾分鐘?

(2)小田鼠一共做了幾件事情?怎么知道是十件事情?

小結(jié):十個(gè)不同的數(shù)字告訴了我們發(fā)生的事情和不同的時(shí)間。

三、安排時(shí)間——有合理安排時(shí)間的意識(shí)。

1、出示時(shí)鐘。

(1)根據(jù)故事內(nèi)容演示鐘面。

(2)從吃奶酪到聽故事小田鼠一共用了多少時(shí)間?

(3)你們?cè)谒X前會(huì)做哪些事情?

2、分組討論。

(1)哪些事情是睡覺前需要做的?哪些不是?

(2)統(tǒng)計(jì):小田鼠做完需要做的事情一共用了多少時(shí)間?

(3)這些事還可以更快一點(diǎn)嗎?

小結(jié):孩子們,用好時(shí)間就可以讓你做更多你想做的事情。

活動(dòng)反思

一、說(shuō)說(shuō)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景與目標(biāo)的確立

?快睡吧,小田鼠》講的是做事情喜歡拖拉的小田鼠的故事。內(nèi)容貼近符合孩子的日常生活,從小田鼠的身上,孩子們多多少少看到了自己的影子,故事內(nèi)容也充滿了趣味性。因此我想通過(guò)《快睡吧,小田鼠》這個(gè)故事來(lái)告訴孩子要合理安排時(shí)間,抓緊時(shí)間做好事情。大班下學(xué)期的孩子即將進(jìn)入小學(xué),合理安排時(shí)間和有計(jì)劃運(yùn)用好自己的時(shí)間是非常必要的,能為孩子進(jìn)入小學(xué)甚至是終身的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

根據(jù)大班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn),我主要考慮的是孩子當(dāng)前的理解能力,和在領(lǐng)略故事的過(guò)程中,對(duì)養(yǎng)成合理安排時(shí)間這個(gè)良好行為習(xí)慣的一種體驗(yàn),為其后續(xù)發(fā)展奠定一些基礎(chǔ)。所以目標(biāo)上主要突顯幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上,幫助小田鼠合理安排時(shí)間的同時(shí)感受合理安排時(shí)間的重要性,加強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念。

二、說(shuō)說(shuō)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)

活動(dòng)環(huán)節(jié)分明有挑戰(zhàn)。整個(gè)活動(dòng)我分成了三部曲,第一部分是一個(gè)導(dǎo)入,運(yùn)用倒數(shù)的方式引出主題,數(shù)字的導(dǎo)入讓孩子的興趣一下子吸引過(guò)來(lái),通過(guò)數(shù)字的倒序以及什么時(shí)候會(huì)有這樣的倒計(jì)時(shí)等問(wèn)題使孩子聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)引出故事,為后面環(huán)節(jié)作隱性鋪墊,從而帶著問(wèn)題進(jìn)入故事。這個(gè)環(huán)節(jié)中我們也可以看到孩子的興趣得到一個(gè)激發(fā)。

第二個(gè)部分是傾聽故事和回憶故事。讓孩子在聆聽的基礎(chǔ)上,感知做事與時(shí)間對(duì)應(yīng)的關(guān)系,是活動(dòng)的挑戰(zhàn)點(diǎn)。通過(guò)游戲翻翻樂(lè)幫助孩子回憶故事中的十件事以及相對(duì)應(yīng)用的時(shí)間。這里我設(shè)計(jì)了三個(gè)層次的回憶過(guò)程,由一件事的回憶逐步到連續(xù)兩件事的回憶再到最后集體回憶,是一個(gè)由易到難的推進(jìn)過(guò)程。

第三部分幫助小田鼠合理安排時(shí)間和抓緊時(shí)間做事是一本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。

活動(dòng)中我運(yùn)用了三次統(tǒng)計(jì)時(shí)間,第一次是讓孩子總體感受做十件事情所用的時(shí)間;第二次是通過(guò)孩子自己思考和取舍,感受睡前哪些事情是需要做的,哪些事情是不一定要做的,合理安排做事時(shí)間;第三次是抓緊時(shí)間做事。每一次的時(shí)間統(tǒng)計(jì)都是層層跟進(jìn),環(huán)環(huán)相扣的,通過(guò)時(shí)間的演算讓孩子直觀地感受到合理安排時(shí)間抓緊時(shí)間可以讓你做更多你想做的事情,加強(qiáng)幼兒的時(shí)間觀念,從而養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣。

在這個(gè)操作討論、思辨質(zhì)疑的過(guò)程中,既有孩子自身已有經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用,如沖馬桶次數(shù)與節(jié)約用水的意識(shí);也有一些養(yǎng)成性習(xí)慣的熏陶,如睡前要和自己的家人道晚安,表示一種禮貌;更有新經(jīng)驗(yàn)的引用,如刷牙要用三分鐘,從醫(yī)生的建議中談保護(hù)牙齒。

活動(dòng)環(huán)節(jié)中也注重了自然整合?!吨改稀分刑岢觯阂哉蠟樘攸c(diǎn)的課程構(gòu)想?;顒?dòng)中數(shù)概念的整合貫穿始終。比如導(dǎo)入部分?jǐn)?shù)的倒序、展開部分時(shí)鐘的演示、結(jié)尾部分時(shí)間的統(tǒng)計(jì)等等。

三、說(shuō)說(shuō)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

在活動(dòng)中有一個(gè)環(huán)節(jié)我是讓孩子們自己討論和操作的,就是以“哪些事情是睡覺前需要做的?哪些不一定要做?”讓孩子們自己分組進(jìn)行討論,以這種分組討論的形式開展操作活動(dòng),讓孩子們的思維和想法直觀化,看得見,聽得到。在操作前明確要求,規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完一件事,操作中討論合作,操作后思辨闡述,這既是對(duì)孩子思維的一種挑戰(zhàn)也是對(duì)孩子語(yǔ)言組織和表述能力的考驗(yàn),更是具有團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn),這點(diǎn)對(duì)大班的孩子來(lái)說(shuō)是尤其重要的。比如:(現(xiàn)場(chǎng))

整個(gè)活動(dòng)從今天活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成來(lái)看,我覺得大部分的孩子能夠理解這個(gè)故事,并在這個(gè)故事中感受到小田鼠做的事情與所用的時(shí)間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,也明白了在睡前需要做什么事情。當(dāng)然孩子不可能通過(guò)這么一次的集體活動(dòng),就能很清晰認(rèn)識(shí)到如何合理安排時(shí)間,或者說(shuō)就學(xué)會(huì)了去合理安排時(shí)間,這個(gè)還需要在更多實(shí)際活動(dòng)中和孩子一起討論探索的,或者在一些活動(dòng)中可以對(duì)孩子作出一些暗示,讓孩子有更深一步的實(shí)際體驗(yàn),正真意義上感受到合理安排了時(shí)間的重要性,并逐步學(xué)習(xí)合理運(yùn)用時(shí)間,讓自己能做更多的事情或者能讓自己做事情更有序更輕松等等,我想這些都是接下去我要和孩子們一起探索和實(shí)踐的,而這個(gè)故事起到的'就是一個(gè)很好的引子作用。

為學(xué)教案篇2

活動(dòng)亮點(diǎn)

師幼探討表演動(dòng)作這個(gè)環(huán)節(jié),我沒有直接給孩子們規(guī)定如何做動(dòng)作,而是讓幼兒們觀察圖片并聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),自己進(jìn)行創(chuàng)造。幼兒們充分發(fā)揮了自己的想象力,創(chuàng)造出了綠毛蟲吃東西、蛻皮、睡覺等各種各樣的動(dòng)作,積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了在探索中發(fā)現(xiàn),在感受中體驗(yàn),不僅體驗(yàn)了韻律活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,而且藝術(shù)感受力、表現(xiàn)力、創(chuàng)新能力等均得到了和諧發(fā)展。

活動(dòng)改進(jìn)(分析與對(duì)策)

1。琢磨著如何讓整個(gè)活動(dòng)如何更有趣,幼兒更喜歡參與,于是嘗試用綠毛蟲吃東西、蠕動(dòng)、蛻皮等的動(dòng)作來(lái)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)音樂(lè)的旋律和節(jié)奏特征,比較適合幼兒的年齡特征,幼兒聽著音樂(lè)也玩的很開心。

2。由于課前豐富了毛毛蟲變蝴蝶的相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),幼兒能在圖片提示及語(yǔ)言表述的幫助下,學(xué)習(xí)與樂(lè)曲特征相應(yīng)的動(dòng)作,培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲的感受力,對(duì)發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、想象力有一定的幫助。

3。整個(gè)活動(dòng)有集體學(xué)習(xí)也有個(gè)別學(xué)習(xí),讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作環(huán)節(jié)如果個(gè)別引導(dǎo)多一點(diǎn)在結(jié)體復(fù)習(xí),幼兒的韻律表演就會(huì)更加扎實(shí)。

活動(dòng)感受

本次活動(dòng)我創(chuàng)設(shè)了 “綠毛蟲來(lái)和我們玩游戲”這樣一個(gè)情境貫穿始終,使幼兒們興趣盎然。依據(jù)小班幼兒思維的具體形象性以及他們天真活潑、好動(dòng)好奇、模仿性強(qiáng)的特點(diǎn),我出示了自己根據(jù)音樂(lè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)設(shè)計(jì)的形象可愛、富有卡通色彩的綠毛蟲模樣的圖片。讓孩子們能邊聽音樂(lè)邊看圖片模仿著綠毛蟲可愛的模樣進(jìn)行韻律活動(dòng)。

如果在傾聽的環(huán)節(jié),教師根據(jù)律動(dòng)四個(gè)部分的不同特點(diǎn)能說(shuō)明的再清楚些,孩子們理解和記憶就更清楚,為表演做好鋪墊。

為學(xué)教案篇3

目標(biāo):

1、會(huì)用輔助材料進(jìn)行印章畫。

2、感受顏色的豐富與美麗。

準(zhǔn)備:

1、以藕節(jié)、瓶蓋、積木等制作印章。

1、紅、黃、藍(lán)、綠顏料盤若干,幼兒護(hù)衣若干件。

3、《幼兒畫冊(cè)》p21

4、活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)幼兒穿色彩鮮艷、花紋豐富的衣服。

活動(dòng)過(guò)程:

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

1)提問(wèn):今天,我們班上的小朋友都穿上了非常漂亮的衣服。我們來(lái)找一找有些什么漂亮的顏色?有些什么樣的花紋?

2)小結(jié):這些漂亮的衣服都是美麗的花布做成的,我們也來(lái)印一印美麗的花布,送給娃娃做衣服穿。

2、幼兒學(xué)習(xí)用印章印畫。

1)出示范畫供幼兒欣賞,激發(fā)幼兒作畫興趣。

2)介紹輔助材料:藕節(jié)、瓶蓋、積木等印章,邊示范邊講解印章的用法:

挑選一種印章,用手指捏著,選一種喜歡的顏色蘸一蘸,然后把它放在紙上按一下,一個(gè)有顏色的花紋就出現(xiàn)了。

3、幼兒操作,完成《幼兒畫冊(cè)》的練習(xí)。

1)提醒幼兒在紙上均勻地印畫。

2)一種印章只能蘸一種顏色。

4、展覽幼兒作品,評(píng)選“最美麗的花布”。

為學(xué)教案篇4

?設(shè)計(jì)背景】

平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒在1―5的點(diǎn)數(shù)問(wèn)題上往往表現(xiàn)出手快口慢或手慢口快的現(xiàn)象,另外他們很喜歡聽故事,尤其是情節(jié)帶有重復(fù)性的故事,所以在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)數(shù)字故事。

?活動(dòng)目標(biāo)】

1、掌握五以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)并能說(shuō)出總數(shù)。

2、感知數(shù)量的遞增。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣。

?活動(dòng)準(zhǔn)備】

ppt課件

?活動(dòng)過(guò)程】

一、出示ppt課件。

談話:今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)故事,它的名字叫《拔呀拔呀拔蘿卜》。

二、老師邊講故事邊提問(wèn)。

1、講述故事第一段:老公公拔蘿卜。

提問(wèn):剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)人?

2、講述故事第二段:叫來(lái)老婆婆一起拔蘿卜。

提問(wèn):剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)人?

3、講述故事第三段,叫來(lái)小妞妞一起拔蘿卜。

提問(wèn):剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)人?

4、講述故事第四段,叫來(lái)小花貓一起拔蘿卜。

提問(wèn):剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)?

5、講述故事第五段,叫來(lái)小老鼠一起拔蘿卜。

提問(wèn):剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)?

三、小結(jié):

人多力量大,拔出大蘿卜,五個(gè)好朋友回家燉蘿卜湯嘍!

為學(xué)教案篇5

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持按照學(xué)校要求,遵從課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)規(guī)律。以學(xué)生為主體,讓學(xué)生能夠更好的全面發(fā)展,要在班級(jí)教師和學(xué)生的協(xié)作配合下順利的完成本期的教學(xué)工作。

二、班級(jí)情況分析

本班是一個(gè)人數(shù)較多的班級(jí),有47人,學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大。在上期教學(xué)中,學(xué)生整體成績(jī)不錯(cuò)。不足之處在于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是太好,兩極分化比較嚴(yán)重,學(xué)習(xí)氛圍也有待進(jìn)一步提高。

三、教學(xué)目標(biāo)及措施

在本期的思品教學(xué)中,針對(duì)上面的情況,我決定首先在班上選好小組長(zhǎng)。利用班干部來(lái)管理好小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)又管理其他成員。要求當(dāng)天上的內(nèi)容當(dāng)天必須完成作業(yè),并能夠背誦。

另外在教學(xué)過(guò)程中,多開展一些活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生能通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),產(chǎn)生興趣,掌握技能,獲得知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力,養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。教育學(xué)生有正確的思想,培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會(huì),熱愛祖國(guó)的情感。要求學(xué)生有良好的世界觀和人生觀。

四、課時(shí)安排

本冊(cè)教材共有13課,我準(zhǔn)備每周上一課,一課用一個(gè)課時(shí)上,其它幾周用做開展實(shí)踐活動(dòng)和復(fù)習(xí)。

我希望通過(guò)本期的學(xué)習(xí),學(xué)生的思想有所提高,并且在學(xué)習(xí)和生活上有所表現(xiàn),能夠更好的指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

為學(xué)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱方法。

2、使幼兒知道唱歌時(shí)應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課件-歌曲《勞動(dòng)最光榮》

2、課件-圖片:蜜蜂兒歌-《勞動(dòng)最光榮》

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1.律動(dòng):手挽花,要求幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行表演

2.歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽的聲音唱歌,注意唱大雨的聲音時(shí),應(yīng)該聲音大一點(diǎn),唱小雨的聲音時(shí)唱的聲音小一點(diǎn)。

二、展??

1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動(dòng)最光榮出示圖片-蜜蜂提問(wèn):小蜜蜂是愛勞動(dòng)的小動(dòng)物嗎?

請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)小蜜蜂是怎樣愛勞動(dòng)的?

教師:雄雞一早就來(lái)唱歌,它特別的勤勞。小喜鵲在造新房,小蜜蜂在采蜜糖,他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。

老師這里還有一首歌曲呢,你聽一聽歌曲里面唱的什么,聽出來(lái)的小朋友來(lái)告訴大家。

2.教師完整的示范歌曲一遍

3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說(shuō)歌詞兩遍幼兒聽旋律,閉上眼睛輕輕的聽,用身體的'動(dòng)作打節(jié)奏,直到幼兒熟悉。

4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面,教師重點(diǎn)示范:附點(diǎn)音符的地方,讓幼兒多唱,熟悉。

5.請(qǐng)幼兒按自己的意愿表演歌曲三、結(jié)束音樂(lè)游戲:種葵花幼兒在游戲中自然結(jié)束。