幼兒1到10英語教案8篇

時(shí)間:2025-03-29 作者:Iraqis 備課教案

編寫教案時(shí),教師需關(guān)注課堂管理,確保學(xué)習(xí)環(huán)境的和諧,教案設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮到課堂管理策略,以維持良好的學(xué)習(xí)秩序,范文社小編今天就為您帶來了幼兒1到10英語教案8篇,相信一定會(huì)對你有所幫助。

幼兒1到10英語教案8篇

幼兒1到10英語教案篇1

讓我們說hello

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能知道問候的基本用語hello,hi,how are you.等,并且知道禮貌回答。

2、清楚,正確發(fā)音,語調(diào)合適,有良好的語感。

3、感受問候的不同場合和方法,通過學(xué)會(huì)問候進(jìn)一步培養(yǎng)個(gè)人禮貌和修養(yǎng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、一段打招呼的音頻。

2、動(dòng)物頭飾。

【活動(dòng)過程】

一、引入話題。

師:“小朋友們,老師問你們個(gè)問題啊,在你們每天見到老師的時(shí)候,都會(huì)說什么?”讓小朋友回答?;卮鹬螅蠋熐腥朐掝}“好的,那今天我們就來學(xué)學(xué),如何用英語打招呼,問候別人,好嗎?來,我們先聽聽別人是怎么打招呼的?!?/p>

二、播放音頻。

播放到一個(gè)語句就停下,請小朋友回答別人是怎么打招呼的。例如播放到hello,xiaoming。停下,引導(dǎo)小朋友知道別人是通過說hello打招呼的。然后老師示范正確發(fā)音“hello”請小朋友一個(gè)一個(gè)發(fā)音。緊接著播放“hi,xiaohua.”接著引導(dǎo)小朋友通過回答“hi”來回應(yīng)別人。亦示范正確發(fā)音。

三、插入小游戲:向小伙伴說hello。

每個(gè)小朋友選擇自己喜歡的動(dòng)物頭飾戴上,然后扮演動(dòng)物互相打招呼。例如小貓向小狗打招呼“喵,hello.”“hi,汪汪.”

四、繼續(xù)播放音頻,以同樣方法學(xué)習(xí)“how are you”及回答方式。角色扮演打招呼“how are you”“fine,thank you”等。

五、請小朋友回憶什么時(shí)候需要打招呼,需要和誰打招呼。然后情景再現(xiàn),扮演打招呼的場面,進(jìn)一步鞏固所學(xué)的打招呼方式和回答。

幼兒1到10英語教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過情緒主題,學(xué)習(xí)用英語表達(dá)自己的感情與喜好。

2、模仿教師做表情

3、學(xué)習(xí)五個(gè)與情緒相關(guān)的英語形容詞——happy,angry,sad,scared,tired。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

五張不同表情的臉(快樂,生氣,傷心,害怕,勞累),教學(xué)掛圖,單詞卡,有紙板做一個(gè)鏡子

三、活動(dòng)過程:

1、詞匯練習(xí):教師拿出本課的單詞卡,一邊念,一邊做出相應(yīng)的表情。

2、帶幼兒念幾遍單詞卡,請幼兒一邊念,一邊做出表情。

3、請幼兒看教學(xué)掛圖,看看發(fā)生了什么事,他們的表情是怎樣的。

4、請若干名幼兒上前,跟教師一起邊說邊做表情。

happy:高興地笑一笑,angry:生氣并跺跺腳,sad:傷心并抹眼淚,scared:害怕并渾身發(fā)抖,tired:累得嘆了一口氣。

5、游戲:小小鏡子。制作一個(gè)可以互相看的鏡子,請一個(gè)幼兒當(dāng)鏡子,另一個(gè)過來照鏡子,看看他們互相表演(happy,angry,sad,scared,tired。)

教學(xué)反思:孩子們對happy,angry,sad的學(xué)習(xí)興趣較濃些,掌握上也快一點(diǎn)。

幼兒1到10英語教案篇3

活動(dòng)要求:

1、能聽懂句型“whats this?”,會(huì)用“its a……”句型回答問題。

2、復(fù)習(xí)單詞:monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish

3、學(xué)習(xí)新詞:sheep、lion

活動(dòng)準(zhǔn)備:

錄音機(jī)、磁帶、背景圖、圖片、人手一份動(dòng)物卡片。

活動(dòng)過程:

一、please stand up.

trun back.

lets say “good morning,teacher.”

therere many teachers at here,were ha y and gay.

now. lets sing a song《hello,good morning》.

turn back.

sit down please.

二、t: today is thursday.

whats the weather like today?

c: its fine.

t: on, it fine.

lets go to the zoo,ok?

c: ok!

t: lets riding in my car. are you ready?

三、出示背景圖:

1、 oh, how beautiful it is?

look, whats this?

— its a panda.(集體 — 個(gè)2人)

yes, its a panda.

whats this?

— its a monkey. (集體 — 個(gè)3人)

2、 now, listen.

t: “汪汪汪”,whos this?

— its a dog.(集)(出示卡片)

— oh, its a dog.

t:“喵喵喵”,whos this?

— its a cat.(集 — 第一、二組2人)

3、look, whats this?

— its a elephant.(集 — 男2、女1人)

方法同上復(fù)習(xí)fish、bird、wolf、tiger。

4、whos coming? look, whats this?(老師做兔跳)

— its a ra it.(4人)

5、新授①出示“羊”的卡片。

t: whats this? now, lets read it together.

please read after me,“sheep”.

幼兒開火車練習(xí),糾正錯(cuò)誤讀音。

whats this? please go on.

— its a sheep.

②出示“獅子”的卡片。

學(xué)習(xí)“l(fā)ion”,方法同上。

whats this?

— its a lion.(8、9人)

四、now, listen and act.

1.老師說英文單詞。

幼兒找相應(yīng)卡片。

排對看誰又快又對。

monky、dog、ra it、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion 。

2.look and say.(按順序讀一遍)

五、well play a game:《the wolf is coming》.

(老師:“the wolf is coming”幼兒要立即停止發(fā)出聲音,并蹲下,否則被狼吃掉)

t: dog!

c:(學(xué)狗叫,四散跑)

t: the wolf is coming.

c:(停止發(fā)出聲音,蹲下)

……………………

(還可以讓幼兒輪流上來做)who wants to try?

六、now, its too late. lets go home.

boys and girls, lets sing a song《good bye》.

結(jié)束。

幼兒1到10英語教案篇4

教學(xué)名稱:how to make tea

教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音的興趣和英語活動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒參與英語活動(dòng)以及學(xué)習(xí)英語運(yùn)用英語的動(dòng)機(jī)。

教學(xué)重點(diǎn):

1.正確掌握單詞water和tea的音和義。

2.正確掌握音標(biāo)/v/發(fā)音要領(lǐng),學(xué)習(xí)并會(huì)運(yùn)用短語have some water ./have some tea.

教學(xué)準(zhǔn)備:茶葉 茶壺 水杯 礦泉水瓶 熱水壺 椅子 桌子

教學(xué)過程:

1. 組織教學(xué):let’s count from one to ten.

2. 練習(xí)單詞five 的發(fā)音,講解音標(biāo)/v/的發(fā)音要領(lǐng)并練習(xí)/v/的發(fā)音.

3. 學(xué)習(xí)單詞have,注意幼兒的發(fā)音。

4. 情景表演:

mary: it’s fine day , it’s fine day .i’ll visit my friend.

ding-dong, ding-dong.

alice: who’s it.

mary: it’s me, it’s me. mary.

alice: welcome, welcome. sit down, please!

would you like to have some tea?

mary: thank you.

alice: oh, my god. it’s empty. mummy is not in.

mary: no problem. i’ll show you how to make tea.

5. 通過情景表演引出單詞water和tea的學(xué)習(xí)。教讀數(shù)遍。

6. 演示沖茶過程,鞏固單詞water和tea的學(xué)習(xí)。

7. 請幼兒品嘗沖好的茶,引出短語have some tea. 的學(xué)習(xí)。

8. 學(xué)習(xí)并會(huì)運(yùn)用

幼兒園大班英語教案:how to make tea

短語have some water ./have some tea.

9. 游戲活動(dòng):請幼兒分組沖茶,將沖好的茶請客人品嘗。練習(xí)運(yùn)用短語have some water ./have some tea.

10. 小結(jié)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

幼兒1到10英語教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)聽與說tomato和potato。

2、能分辨出西紅柿與馬鈴薯,將所學(xué)單詞與實(shí)物聯(lián)系在一起,喜愛蔬菜。

3、能心情愉快地學(xué)習(xí)新單詞,感受學(xué)習(xí)英語樂趣,體會(huì)到幫助他人的樂趣。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)新單詞的準(zhǔn)確發(fā)音,并能準(zhǔn)確聽出新單詞。

活動(dòng)難點(diǎn):區(qū)分tomato與potato的意思,將實(shí)物與單詞聯(lián)系在一起。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

材料準(zhǔn)備:農(nóng)場圖片、西紅柿、馬鈴薯、相關(guān)ppt、律動(dòng)歌曲;

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)會(huì)old macdonald have farm律動(dòng)。

【活動(dòng)過程】

一、活動(dòng)導(dǎo)入:

1、與小朋友問好,并且做小律動(dòng)ld macdonald have a farm。

2、做完律動(dòng),引導(dǎo)幼兒去old macdonald的farm看一看。

3、教師變成ld macdonald,請小朋友在農(nóng)場幫忙。

二、活動(dòng)過程:

1、教師拿出鋤頭,夸張地挖土豆,一邊挖,土豆一邊出現(xiàn),教師一邊挖一邊教授發(fā)音。小朋友說得越多,土豆出現(xiàn)的越多。

2、教師用肢體、夸張的動(dòng)作和發(fā)音引起小朋友熱情后,輪流請小朋友上來挖土豆。其他小朋友在下面加油喊著土豆。

3、挖完土豆后來到西紅柿園子。教師一邊向西紅柿灑水,一邊摘西紅柿,并且口試發(fā)音。用肢體動(dòng)作吸引小朋友的注意。

4、請小朋友上前灑水摘西紅柿,一邊灑教師一邊詢問“what is it?”小朋友要回答。其他小朋友在下面加油喊西紅柿。

5、教師請幾個(gè)小朋友來一起采摘。教師念哪個(gè)單詞,小朋友就挖哪個(gè)。鍛煉孩子的聽力和反應(yīng)力??梢匀喾殖蓭捉M進(jìn)行練習(xí)。

6、采摘完畢后,請小朋友幫忙洗蔬菜。教師將真的土豆和西紅柿藏在菜籃子下,隨意拿出某種蔬菜,請小朋友猜測。用快慢交替的方法讓小朋友保持持續(xù)的`注意力。

7、教師請小朋友上來洗蔬菜,接觸到真的實(shí)物,可以加深印象。洗的過程中不讓看到實(shí)物,憑手感說出單詞。緊接著,教師說單詞,小朋友就觸碰實(shí)物,繼續(xù)訓(xùn)練小朋友的聽力。

8、活動(dòng)結(jié)束。老麥克與小朋友感謝和道別。老師帶著小朋友再跳一邊舒緩的ol dmacdonald have farm,讓小朋友高度興奮的精神放松下來。

【活動(dòng)延伸】

請小朋友回家后與父母到菜市場采購西紅柿與馬鈴薯,培養(yǎng)喜愛吃蔬菜的習(xí)慣。孩子還可以幫助父母清洗蔬菜,培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、幫助他人的品格。

幼兒1到10英語教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道瓶蓋子的作用,在尋找瓶子特征的過程中,嘗試選擇合適的蓋子與瓶子進(jìn)行匹配。

2.樂意探索擰、按等不同方法,嘗試蓋緊瓶蓋,發(fā)展手部動(dòng)作。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

活動(dòng)重難點(diǎn):

通過自己動(dòng)手給瓶子蓋蓋子,發(fā)現(xiàn)不同的蓋子適合不同瓶子。

發(fā)展孩子的手部動(dòng)作,給各種瓶子蓋蓋子,并能用簡單的語言描述。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道瓶子都是有蓋子的,如果生活中少了蓋子會(huì)帶來很多方便;

環(huán)境準(zhǔn)備:幼兒收集各種不同形狀、功用的瓶子;泡沫板若干(和幼兒人數(shù)相當(dāng));橡皮筋(細(xì)而長,便于孩子操作);

活動(dòng)過程:

一、引出話題,并引導(dǎo)幼兒討論蓋子的作用

老師:我們的超市里有許多有用的瓶子,有飲料瓶、食品瓶、化妝品瓶、洗滌用品瓶等大大小小式樣不一的瓶子,老師想在這些瓶子里裝東西,可是一不小心把瓶蓋子全弄亂了,這下該怎么辦呢?

重點(diǎn)提問:老師心里真著急,沒有了蓋子,瓶子還能用嗎?為什么?

?這一問題幫助幼兒了解蓋子對瓶子的重要性,旨在和孩子們共同討論缺少了蓋子會(huì)發(fā)生哪些問題。孩子們紛紛表示沒有瓶蓋子是絕對不行的,有的孩子說:“沒有蓋子,臟東西會(huì)跑到瓶子里面去的?!?;有的孩子說:“沒有蓋子,瓶子里面的東西會(huì)流出來了,都浪費(fèi)了?!保挥械暮⒆诱f:“沒有蓋子,里面的東西不衛(wèi)生了”;有的孩子說:“沒有蓋子,小蟲子會(huì)飛進(jìn)去,東西就不能吃了”……】

老師根據(jù)孩子的回答進(jìn)行小結(jié):引導(dǎo)幼兒討論瓶蓋子的作用——沒有瓶蓋子里面的東西會(huì)跑出來,會(huì)被弄臟,用時(shí)不方便,吃的東西就會(huì)變得不衛(wèi)生。

二、“找蓋子”

1、教師鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手為瓶子找合適的蓋子,將配好蓋子的瓶子放在自己的泡沫板上。

這一環(huán)節(jié)中,能力較弱的孩子最少為3個(gè)瓶子找到蓋子,能力較強(qiáng)的孩子最多為6個(gè)瓶子找到了蓋子,他們高高興興地將配好蓋子的瓶子捧到了自己的“家”里(泡沫板上),還和旁邊的同伴互相介紹自己的瓶子和蓋子呢!

?老師觀察到,孩子在幫瓶子找蓋子的過程中,產(chǎn)生了很多的方法,有的孩子通過觀察瓶子和蓋子的顏色來配對;有的孩子通過瓶子和蓋子的大小來配對,老師仔細(xì)觀察,記住孩子們的這些方法,小班的孩子語言能力還比較弱,可能自己使用的方法說不清楚,老師觀察入微,稍后可以幫助孩子梳理經(jīng)驗(yàn)?!?/p>

2、你給幾個(gè)瓶子找到了蓋子?

?一筆帶過的一個(gè)環(huán)節(jié),鞏固小班孩子點(diǎn)數(shù)的能力,尋找到數(shù)量多的孩子老師可以在幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的過程中給予適當(dāng)?shù)膸椭??!?/p>

3、為什么還多出來幾個(gè)蓋子呢?它們到底是哪些瓶子的呢?

?孩子們大多找的都是大的、平時(shí)在日常生活中經(jīng)常用到的一些瓶子,例如飲料、洗發(fā)水、沐浴露、面油等,而一些平時(shí)不常見的,例如香水瓶、保健品都沒有人幫著找蓋子,還有就是一些蓋子特別難蓋的,蓋的方法和平時(shí)使用的不太一樣的,孩子們就采取放棄的辦法了?!?/p>

4、是怎么找到最合適的蓋子的?怎么幫它蓋蓋子的呢?

?根據(jù)孩子尋找過程中的方法,以及剩余瓶子大家共同找出的方法,幫助孩子共同梳理瓶子找蓋子的各種方法:有的孩子根據(jù)瓶口大小找到蓋子的;有的孩子根據(jù)瓶子和蓋子的顏色找到蓋子的;有的孩子根據(jù)蓋蓋子的方式找到蓋子的;有的孩子根據(jù)擰、按的不同方式找到蓋子的(老師重點(diǎn)介紹蓋子的不同蓋法)……】

5、每個(gè)瓶子都有不同的蓋子,那么瓶子里的東西是怎么出來的呢?

?通過老師和孩子的演示,總結(jié)出了各種瓶子出東西的方法:按、擠、倒……】

三、“找朋友”

1、每個(gè)孩子去找兩個(gè)“好朋友”瓶子,這兩個(gè)好朋友要有一個(gè)地方是一樣的,比如說它們都是飲料瓶子……;

?旨在鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)瓶子之間的共同點(diǎn),例如顏色、功用、按取方式或者是一摸一樣的瓶子,發(fā)展孩子的觀察能力和辨別事物的能力。】

2、將找到的兩個(gè)“好朋友”瓶子用橡皮筋捆綁在一起,送到自己的`泡沫板上;

3、向大家介紹自己找到的兩個(gè)“好朋友”瓶子一樣的地方;

?因?yàn)槔蠋熃榻B演示的是飲料瓶子找朋友,所以找飲料瓶的孩子特別多,還有的孩子找到洗發(fā)水的瓶子做朋友;有的孩子將顏色相同的兩個(gè)瓶子做朋友;有的孩子找了兩個(gè)都是玻璃瓶做朋友;有的孩子找了兩個(gè)都是用按德方法將東西弄出來的瓶子做朋友……】

四、活動(dòng)小結(jié)

小結(jié)瓶子在我們生活中的用途!

?激發(fā)幼兒繼續(xù)尋找、探究的興趣。】

活動(dòng)反思:

針對小班幼兒來說,我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)總體上比較滿意?;顒?dòng)前,我和孩子們一起收集瓶子和蓋子、把玩弄瓶子和蓋子,目的就是為了讓幼兒積累一定的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常見到幼兒對瓶蓋的擰、開等動(dòng)作很感興趣,這些材料在生活中比較多見,活動(dòng)很容易在幼兒園小班開展。在活動(dòng)中幼兒都能動(dòng)手嘗試,在反復(fù)的操作中能找出瓶蓋和瓶口匹配才能蓋上的方法。

活動(dòng)結(jié)束后.我將活動(dòng)操作材料投放到區(qū)角游戲中,一來讓能力弱的幼兒可以得到鞏固練習(xí),二來進(jìn)一步滿足幼兒的操作欲望,三來鼓勵(lì)幼兒留意觀察生活中不同類型的瓶子和蓋子,發(fā)現(xiàn)了奇特的瓶子和蓋子,可以帶來與同伴一起分享。讓幼兒初步產(chǎn)生對事物的好奇心,并有初步的探究意識。

專家點(diǎn)評:

這節(jié)課有三個(gè)特點(diǎn):一是要求明確,操作有序;二是擴(kuò)大了幼兒的活動(dòng)范圍,活動(dòng)時(shí)更寬敞;三是注意了幼兒觀察能力及語言表達(dá)能力的培養(yǎng)?;顒?dòng)的過程中,鄭老師沒有牽著幼兒的鼻子走,也沒有一放了事,而是讓幼兒明白了具體的操作要求后進(jìn)行自主活動(dòng),并且有充裕的時(shí)間鼓勵(lì)幼兒看看、講講。整個(gè)活動(dòng)始終保持著寬松、和諧、快樂、有序的氣氛。目標(biāo)層層遞進(jìn),教學(xué)方法使用得當(dāng),體現(xiàn)了有效教學(xué)。

幼兒1到10英語教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過多種游戲形式學(xué)習(xí)字母y,知道y,y,拉鏈y;y for yellow,學(xué)習(xí)短語:good night。復(fù)習(xí)good morning。

2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音,培養(yǎng)對英語活動(dòng)的熱情和興趣。

3、教幼兒聽懂簡單的英語對話。

4、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

字母y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(gè)(瓶蓋涂上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽和月亮)

活動(dòng)過程:

1、問好:

(1)師生問好。

(2)引導(dǎo)幼兒向家長老師們問好。

2、熱身:hands up,hands down。

3、正課:

(1)學(xué)習(xí)字母y:

讓幼兒close your eyes, 出示字母卡片y,說明y很象拉鏈,引出yy拉鏈y,并通過游戲修拉鏈訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料,說明y的好朋友是yellow,通過游戲變魔術(shù)訓(xùn)練y for yellow。

(2)學(xué)習(xí)短語good night。

a、手指游戲:手指變魔術(shù)很累了,要睡覺了,跟它們說:good night。天亮了,要起床了,說:good morning。

b、游戲:小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)出示扇子,轉(zhuǎn)到月亮說:good night。轉(zhuǎn)到太陽說:good morning。說得好的給予粘粘紙獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒1到10英語教案篇8

一.教學(xué)目標(biāo)

1、能聽、說、讀、寫字母vv

2、掌握單詞

二.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、如何聽、說、讀、寫字母vv

2、如何更好的掌握單詞

三.課前準(zhǔn)備:

vcd機(jī)、碟片、字母單詞卡片

四.教學(xué)過程

1. words:clothes trousers

practice new words one by one.

2. (出示字母單詞卡片) vv trousers

t—— what’s this in english

ss —— it’s“v”

t—— what is this?

ss ——this is “trousers”

3、 t: (板書) big letter ‘v’ , small letter ‘v’ ss: (書空) vv

4、 practice

t: take out your copy book.

ss: copy the letters and words.

5、assign homework

抄寫字母vv兩行。每個(gè)單詞兩行。