在新學(xué)期來臨之前，相信老師們一定都開始著手準(zhǔn)備寫教案了，教案在起草的時候，老師肯定要注意文字表述規(guī)范，范文社小編今天就為您帶來了蹲小班教案最新7篇，相信一定會對你有所幫助。
蹲小班教案篇1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《開車歌》
2、分辨行進(jìn)與停止的交通信號并做相應(yīng)的動作。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書，cd《開車歌》，紅色、綠色交通燈紙模
活動過程：
一、組織教學(xué)，幼兒討論，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、和幼兒討論有關(guān)交通信號燈的作用，請幼兒自由表達(dá)想法。
1、汽車遇到紅燈時，該怎么做？（紅燈停，綠燈行）
2、小朋友在過人行道時，該怎么做？（紅燈停，綠燈行）
三、活動過程
1、播放cd，請幼兒傾聽并學(xué)唱歌曲。
（1）你聽到了什么？（叭叭叭，汽車開來了）
（2）看見紅燈怎么樣？看見綠燈怎么樣？
2、反復(fù)學(xué)習(xí)歌曲。
3、游戲：請幼兒扮演汽車司機(jī)，教師扮演交通警察，幼兒伴隨音樂開車子，并根據(jù)教師出示的交通燈顏色決定行進(jìn)還是停止。
（1）請幼兒扮演小司機(jī)，并說說自己開的是什么車？（鼓勵幼兒想象并說出自己喜歡開的車）
（2）請幼兒從教室的某一處出發(fā)，沿著一條路線前進(jìn)，教師同時播放音樂。
（3）教師說“紅燈”，并出示紅色紙模，幼兒原地踏步，停止前進(jìn)；直到教師說“綠燈”并出示綠色紙模，幼兒再開始繼續(xù)前進(jìn)。
三、活動延伸
幼兒到戶外，自由組合進(jìn)行游戲。
活動反思：
1、由于在活動前做了較好的準(zhǔn)備，以游戲的形式讓孩子們學(xué)習(xí)和練習(xí)歌曲，孩子們很快就學(xué)會了歌曲，還能根據(jù)歌曲與游戲的指示做出停止、前進(jìn)的動作，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和效果。
2、由于幼兒較多，在游戲室內(nèi)奔跑不開，臨時做了游戲的調(diào)整，將孩子們以組別編號，模仿車輛限號進(jìn)行分組游戲，但是由于孩子們沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)積累，同時，小班孩子對數(shù)字的理解有差別，所以大部分孩子不能理解限號行駛的游戲規(guī)定，可以加強(qiáng)這方面的鞏固與練習(xí)，這也是大班額下幼兒分組游戲的一種方法。
蹲小班教案篇2
一、活動目標(biāo)1,感知5以內(nèi)的數(shù)量,能按點(diǎn)卡匹配相應(yīng)數(shù)量食物的圖片。
2樂意參與活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備胸前有兜兜的綠色圍裙,供幼兒系上扮毛毛蟲,與故事內(nèi)容相應(yīng)數(shù)量的食物小圖片若干,根據(jù)故事(附后)制作的大圖書一本,1-5點(diǎn)卡、毛毛蟲貼畫、紗巾各若干條,歡快的音樂伴奏帶。
三、活動過程一、游戲?qū)?-激趣師:今天天氣真好,毛毛蟲們快到草地上來玩吧!
(在歡快的音樂伴奏下,師生一起模仿毛毛蟲快樂地在草地--綠地毯上爬行、嬉戲,教師不時地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉,并大聲地招呼:"你好!""你真可愛!"……在教師的感染下,幼兒也快樂地相互碰碰頭、貼貼臉,整個氣氛輕松、快樂而友好。)二、尋找食物--感知5以內(nèi)的數(shù)量1師:寶寶們肚子有點(diǎn)餓了吧?我們?nèi)フ倚〇|西吃。
師生在草地上邊爬邊尋找食物,教師依次向場地撒小圖片(一個蘋果一兩只梨-+三根香蕉-+四顆葡萄一五片樹葉)。根據(jù)幼兒在場地上聚集的情況,可不斷變換著方向向空處撒小圖片,保證幼兒有足夠的活動空間。
2提問:你找到了什么?數(shù)數(shù)有幾個?
師:趕快把這些好吃的食物吃掉吧。--幼兒"啊嗚啊嗚",將圖片放進(jìn)胸前的兜兜里。
(教師通過集體、個別提問的形式,引導(dǎo)幼兒觀察并手口一致地點(diǎn)數(shù)圖片中的食物數(shù)量,鼓勵幼兒大膽表述。此環(huán)節(jié)中,教師關(guān)注的重點(diǎn)是能力較弱的幼兒,讓他們也能準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)出圖片中的食物數(shù)量,獲得成功的體驗(yàn)。)三、欣賞故事--拓展對數(shù)量的認(rèn)知1師:寶寶們坐下來休息一會兒吧!(幼兒圍坐在老師身邊)有一只有趣的毛毛蟲,它也出來找東西吃,它找到了哪些好吃的東西呢?
2師生共同閱讀大圖書,讓幼兒在看看、說說、數(shù)數(shù)、猜猜中,鞏固對數(shù)量的認(rèn)知。
(色彩鮮明、富有童趣的畫面深深吸引著幼兒,教師適時的提問--"毛毛蟲找到了什么""有幾個""一起來數(shù)一數(shù)"……不斷引導(dǎo)著幼兒去觀察和思考,讓幼兒的注意力始終追隨著故事情節(jié)的發(fā)展。)四、點(diǎn)卡找朋友--匹配相應(yīng)數(shù)量的食物1師(出示點(diǎn)卡,點(diǎn)子數(shù)代表第×天),提問:毛毛蟲第一天吃了什么?第二天又吃了什么?第三天……2操作活動。幼兒每人取一張點(diǎn)卡,將兜兜中的小圖片,按數(shù)量匹配到卡片中相應(yīng)點(diǎn)子下面的空格里。(圖片的反面貼有雙面膠,操作時,幼兒只需撕去面紙,即可將圖片貼在卡紙上。)3活動評價。操作正確的小朋友在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示獎勵,在同伴和教師幫助下完成的幼兒同樣在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示鼓勵。
五、毛毛蟲變蝴蝶--感受快樂1師:毛毛蟲吃飽了,它找到了一片樹葉,趴在上面睡著了。醒來的時候,毛毛蟲的腳不見了,長出了一對美麗的翅膀。毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶。
2師:你們想變蝴蝶嗎?讓我們也趴在草地上睡一覺吧。(主、配班老師悄悄地在幼兒背后粘貼上翅膀--紗巾,解開圍裙。)3師:寶寶們,醒來吧!看看你們長出翅膀了嗎?
(幼兒驚奇地發(fā)現(xiàn)自己真的長出了"翅膀",音樂聲中,師生一起揮舞著"翅膀"飛出活動室。)附故事毛毛蟲一條綠色的毛毛蟲。爬呀爬呀,它的肚子餓了,想找一些東西吃。
第一天,它看見了一個紅蘋果,"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。
第二天,它發(fā)現(xiàn)兩只黃梨子,"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。
第三天,它找到三顆紫葡萄,"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。
第四天,它又發(fā)現(xiàn)了四塊咖啡色的巧克力,"啊鳴、啊嗚"大口吃掉了。
第五天。它找到五片綠樹葉,又"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。
毛毛蟲的肚子不再"咕嚕咕嚕"叫了,它快樂地趴在葉子上說:"我要結(jié)一個繭,把自己包起來,好好睡一覺。"過了幾天,毛毛蟲醒來了。它的腳不見了,長出了一對美麗的翅膀。它說:"我變成一只美麗的蝴蝶啦!"
蹲小班教案篇3
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強(qiáng)幼兒肌肉的力量。
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識。
活動準(zhǔn)備：橡皮筋（松緊帶）、小椅子、弓形門、硬紙箱、墊子等。
活動過程：
1、和幼兒一起在活動場地上設(shè)置各種適于練習(xí)鉆、爬的活動環(huán)境，如擺放好弓形門、硬紙箱（中間或下方挖個大洞），或不同高度的橡皮筋、墊子等。
2、幼兒自由選擇各種活動器材或環(huán)境，根據(jù)器材的特征做相應(yīng)的動作，如鉆、爬、繞、越等。
3、選擇一些適合幼兒做“鉆”動作的器械，訓(xùn)練幼兒“鉆”的靈敏性。幫助他們學(xué)習(xí)“鉆”時低頭、團(tuán)身的動作、兩腿屈伸結(jié)合、交替與身體重心的轉(zhuǎn)移。
4、游戲活動“開火車過山洞”：幼兒站成一路縱隊(duì)，一個接一個，從四處分布的“山洞”（即弓形門、挖洞的大紙箱、橡皮筋）下鉆過。
5、小比賽：每名幼兒都扮“火車頭”，兩手在胸前做開火車的姿勢，可在場地上自由行駛，要互相不能碰狀?？茨膫€小朋友開得穩(wěn)、開的快。
活動建議：
幼兒教師應(yīng)根據(jù)幼兒活動的具體情況而確定活動量。年齡較小的幼兒玩的時間可短些、速度慢些，年齡較大的幼兒可以增加快跑的活動。
蹲小班教案篇4
活動目標(biāo)：
1、初步嘗試用樹皮制作毛毛蟲造型；
2、加強(qiáng)幼兒對動手操作活動的興趣；
3、引導(dǎo)幼兒對毛毛蟲的外部特征的認(rèn)識和了解，體驗(yàn)活動帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
大小不同的樹皮、回形針，彩紙。
重點(diǎn)：
感受用樹皮制作毛毛蟲的樂趣，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的另一種用途。
活動過程：
一、設(shè)置情境，引起興趣。
1、今天，老師請來了毛毛蟲到我們小二班做客，你們歡迎毛毛蟲嗎？
2、出示毛毛蟲，瞧！毛毛蟲們來了。大家拍手歡迎！
3、今天我們來做小蝸牛。
二、幼兒觀察，講解、制作。
1、師提問：這些蝸牛好看嗎？它們是用什么變成的呀？幼兒仔細(xì)觀看，樹皮怎么會變成好看的毛毛蟲？
2、教師幫助沒有找到答案的小朋友揭開謎團(tuán)：先用剪刀將一片樹皮的頭部剪下，并分成兩半，再用剪下的尾部卷成蝸牛的身體，最后再用回形針將它們固定住。
3、請幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域角，用樹皮制作好看的樹葉蝸牛，教師在旁指導(dǎo)。
三、教師講評，結(jié)束活動。
展示幼兒作品，簡單講評幼兒表現(xiàn)。將完成的作品和幼兒一起放置到展覽櫥上展覽。
教師與幼兒共同整理操作場地，結(jié)束。
蹲小班教案篇5
活動目標(biāo)
1.知道海帶里含有隊(duì)人體有益的營養(yǎng)成分，愿意接受它。
2.大膽與同伴交流自己的已有經(jīng)驗(yàn)和感受。
活動準(zhǔn)備
1.涼拌海帶1份，干海帶、水發(fā)海帶若干。
2.幼兒用書。
活動過程
1.請幼兒品嘗涼拌海帶，喚起已有的經(jīng)驗(yàn)。
教師：剛才小朋友們品嘗的食物是什么?好吃嗎?
2.出示一條完整的干海帶，請幼兒看一看、摸一摸、聞一聞。
教師：剛才小朋友們品嘗到的美味就是它做成的，你們認(rèn)識它嗎?
幼兒回答后教師：海帶生長在海里。因?yàn)樗鼘ξ覀兊纳眢w有益，人們就把它制作成各種各樣的美味食品。
3.出示水發(fā)海帶，請幼兒說一說于海帶有什么不一樣。
教師：小朋友們，說說我們吃到的海帶和剛才摸到的海帶有哪些不同之處。
幼兒回答后教師：剛才我們摸到的海帶是人們?yōu)楸阌诒４娑瞥傻母珊?，而我們吃海帶時，就要用水把干海帶泡軟，才能加工。
4.師生共同閱讀幼兒用書，了解海帶的營養(yǎng)價值。
教師：海帶有什么營養(yǎng)?吃了海帶，對我們的身體有哪些好處?
幼兒回答后教師：海帶里含有豐富的碘，是人體所需的營養(yǎng)成分之一。海帶里的微量元素還能為我們的大腦發(fā)育營養(yǎng)，讓小朋友變的頭腦聰明，身體更棒。
蹲小班教案篇6
小班認(rèn)知活動：我是男（女）孩
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒區(qū)分男孩女孩的明顯外貌特征，知道自己是男孩（女孩）。
2、激發(fā)幼兒對自己性別的喜愛之情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
男孩女孩的圖片，小服飾
教學(xué)過程：
1、區(qū)分男孩和女孩：請一名男孩和一名女孩表演唱歌后，和幼兒一起討論。
（1） 他們兩個誰是男孩誰是女孩？
（2） 怎么知道他是男孩，她是女孩？
（3） 看看男孩穿的服飾怎樣，女孩穿的服飾怎樣？
2、說一說自己是男孩還是女孩，自己喜歡做什么事？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：男孩女孩都很可愛，激發(fā)幼兒為自己是男（女）孩感到高興的情感。）
3、找一找班上誰是男孩誰是女孩。
4、說一說自己家里誰是男的誰是女的。
5、玩游戲：“座車”。男孩上一輛車，女孩上一輛車，用一一對應(yīng)的方法（男孩女孩手拉手）比較哪輛車上人多，男孩多還是女孩多。
蹲小班教案篇7
設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，通過玩刷子、刷色活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)刷畫的技能，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，色彩能激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，進(jìn)而培養(yǎng)他們對藝術(shù)活動的興趣。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用刷子均勻涂色。
2、體驗(yàn)同伴合作刷房子的快樂。
3、通過玩刷子，刷出圖案，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、各種造型的房子圖片若干。
2、各種顏色的廣告顏料，水分刷子、調(diào)色盤若干；紙箱做成的不同造型的房子。
活動過程：
一、開始部分
1、出示各種造型的房子圖片讓幼兒觀賞。
2、引導(dǎo)幼兒說說喜歡那座房子？為什么？（引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)說出房子的特征、顏色）從而激起創(chuàng)作的興趣。
二、師幼共同裝飾房子
1、出示紙箱做成的不同造型的房子，請幼兒說說怎樣使房子變得漂亮？
2、認(rèn)識刷子。
3、玩玩刷子：用刷子刷刷身體，與刷子親近，學(xué)習(xí)來回涂刷的技能。
三、刷色活動
1、老師示范涂刷的方法:用刷子蘸上顏料，從左往右或從上到下，一筆接一筆的刷。刷出圖案。（提醒幼兒一種刷子只能刷一種顏色。）
2、幼兒分組刷畫，教師指導(dǎo)。（啟發(fā)幼兒每面墻壁和屋頂可涂成不同的顏色）提醒孩子盡量不把顏料弄到身上，地上。
四、結(jié)束部分
1、互相欣賞各組刷出的房子，感受合作后成功的喜悅。
2、把作品布置在建構(gòu)區(qū)成《漂亮的小區(qū)》
