為了更好的開展教學(xué)任務(wù),制定教案就成了我們的首要任務(wù),為了做好開學(xué)前的充足準(zhǔn)備,老師們都需要制定一份完整的教案,下面是范文社小編為您分享的幼兒園大班美術(shù)課教案優(yōu)秀6篇,感謝您的參閱。
幼兒園大班美術(shù)課教案篇1
活動目標(biāo)
1、鼓勵幼兒大膽探索紙筒的多種玩法。
2、激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,體驗游戲的快樂。
4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
重點難點
能發(fā)現(xiàn)紙筒的多種玩法并大膽實踐。
活動準(zhǔn)備
長短,粗細(xì)不同的紙筒若干,做紙筒娃娃的材料,膠帶。
活動過程
一、出示紙筒,激發(fā)興趣
師:小朋友,想知道今天老師給你們帶來什么了嗎?閉上眼睛,是什么?【紙筒】你們想玩嗎?【想】
二、幼兒自由探索紙筒的玩法
1、幼兒嘗試玩一個紙筒。
師演示一個紙筒的玩法,誰有不一樣的玩法?
每人一個紙筒嘗試不同的玩法。誰來說一說,你是怎樣玩的?幼兒一邊說,一邊演示玩法。
2、幼兒嘗試探索多個紙筒的玩法。
我們的小朋友們真愛動腦筋,,想出了這么多種玩法!剛才,我發(fā)現(xiàn)小朋友玩一個紙筒是那么開心!那么有趣!那么,如果我們把多個紙筒放在一起玩,會不會更有趣呢!
幾個小朋友自由組合在一起,探索更多的玩法?!編熝惨曋笇?dǎo),對幼兒的交往和玩法給予鼓勵和肯定】
幼兒分別展示自己的玩法,并簡單解說。
你們是怎樣玩的?給小朋友演示一下吧!
全體幼兒共同合作紙筒成圈圈,體驗合作的快樂!
三、幼兒合作粘貼紙筒娃娃
小朋友們真是太有創(chuàng)意了!多個紙筒放在一起,玩法更多了,有的小朋友甚至想出好幾種玩法呢!真是太有想象力了!
小朋友,看誰來了?[紙筒娃娃]看看我們的紙筒娃娃漂亮嗎?你想不想讓自己的紙筒娃娃更漂亮呢?[想]那么我們就行動起來吧!看誰的紙筒娃娃最漂亮!最有創(chuàng)意!
幼兒自由選擇材料,粘貼紙筒娃娃【.師巡視指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒互相幫助?!?/p>
交流展示?!纠蠋熃o以鼓勵和肯定,幼兒感受成功的快樂!】
四、延伸
師:小朋友能用紙筒玩出這么多好玩的游戲,真是太棒了!那么,紙筒還能用來做什么呢?小朋友回去研究一下好嗎?
幼兒園大班美術(shù)課教案篇2
大(1)班走進練湖牛奶場活動方案
一、活動設(shè)計:
學(xué)校準(zhǔn)備讓我們到奶牛場參觀,對大班的孩子來說,參觀什么?了解什么?主題是什么?如何分解主題?一周來一直困惑著我。經(jīng)過深思熟慮,決定通過了解奶牛的生活習(xí)性,了解飼養(yǎng)奶牛應(yīng)該注意的事項,了解奶牛的經(jīng)濟效益,了解奶牛場的投資以及國家對奶牛場的輔助措施四個方面,使孩子對奶牛場進行全面的了解。進而引導(dǎo)幼兒感受到奶牛場的發(fā)展,會帶動乳業(yè)、包裝業(yè)、運輸業(yè)等的發(fā)展,它可以給下崗工人創(chuàng)造再就業(yè)的機會,這一切更會促使丹陽經(jīng)濟的發(fā)展,我們應(yīng)當(dāng)為自己是丹陽人兒感到自豪,激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的感情。以上就是我在設(shè)計這一活動時的思路與想法。
二、 活動目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生愛護動物的情感。
2.培養(yǎng)學(xué)生知家鄉(xiāng)愛家鄉(xiāng)的感情。
3.深刻了解環(huán)境的重要性,樹立環(huán)保意識。
4.培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作意識,學(xué)會主動與人交流。
5.能大膽地發(fā)表自己的見解。
6.初步了解有關(guān)奶牛的生活習(xí)性方面的有關(guān)知識。
三、活動時間:20xx年11月15日
四、活動過程:
1. 了解奶牛的生活習(xí)性。
2. 了解飼養(yǎng)奶牛應(yīng)該注意的事項。(吃、住、環(huán)境)
3. 了解奶牛的經(jīng)濟效益。
4. 奶擠出后怎樣變成牛奶。
5. 牛糞的妙用。
五、活動后交流經(jīng)驗。
六、整理資料,畫出參觀日記。
訪信息:
奶牛一天產(chǎn)奶量:多的70斤,少的50斤。
奶牛一天產(chǎn)奶價:多的100元,少的70元。(每斤鮮奶價1.4元)
幼兒園大班美術(shù)課教案篇3
活動目標(biāo)
1、了解孔雀的主要外形特征,感受孔雀的美;
2、在欣賞的基礎(chǔ)上能運用不同的圖案來裝飾孔雀的身體。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
孔雀圖片若干,范畫一幅,幼兒繪畫材料。
重點與難點
能運用不同的圖案來裝飾孔雀。
活動過程:
一、了解孔雀:
1、 師:“你們見過孔雀嗎?你看到的孔雀是怎么樣的?”
請幼兒談?wù)勛约阂姷降目兹傅耐庑巍?/p>
2、 呈現(xiàn)孔雀的圖片,請幼兒欣賞,感受孔雀的美:你覺得孔雀美嗎?美在什么地方?
請幼兒說說自己的感受。
二、感受作品:
1、出示范畫,讓幼兒欣賞:這是什么畫,它用了哪些圖案來裝飾孔雀?
請幼兒欣賞范畫,感受圖案的豐富和美麗。
2、依次請幾個幼兒將自己喜歡的圖案畫在黑板上,進一步感受圖案的豐富。
3、感受重疊:
請幼兒仔細(xì)看孔雀的羽毛,看看范畫是怎樣將重疊的羽毛表現(xiàn)出來的。
三、幼兒繪畫:
要求:能將孔雀的外形表現(xiàn)出來;嘗試運用不同的圖案來裝飾孔雀,尤其是要將羽毛表現(xiàn)得豐富些。
四、講評:
呈現(xiàn)幾個幼兒的作品,請幼兒一起說說哪里畫得好,哪里還要再改進。
幼兒園大班美術(shù)課教案篇4
活動目標(biāo)
1、讓孩子們了解下雨的時候周圍事物的變化。
2、利用各種工具表現(xiàn)出雨的聲音和形狀。
活動準(zhǔn)備 蠟筆, 圖畫紙, 報紙. 豆子, 搓衣板, 染料, 酒精, 尖銳的東西
活動過程
[導(dǎo)入]
1、通過唱“下雨歌”這首歌提高孩子們的注意力。
淅瀝淅瀝嘩啦嘩啦,雨下來了,
我的媽媽拿著傘來接我。
淅瀝淅瀝嘩啦嘩啦,啦啦啦啦。
[展開]
1、談一談在下雨天里你有什么經(jīng)歷
在下雨天里你有什么經(jīng)歷?
下雨的時候你干了什么事情?
下雨的時候你的心情怎么樣?
2、聽過下雨的聲音后用各種方法模仿出雨滴的聲音。
現(xiàn)在仔細(xì)地聽下雨的聲音。
下雨聲音聽起來怎么樣?
用什么樣的方法才能直接模仿出下雨的聲音呢?
(用筷子劃搓衣板制造出雨聲, 往空瓶子里裝豆子然后搖晃制造出雨聲, 把報紙揉成一團然后撕碎制造出雨聲。)
3、用擦,刮的方式表現(xiàn)出雨中的景色。
① 用各種顏色的蠟筆涂完之后,用黑色的蠟筆再重新涂一遍。
②用尖銳的東西刮刮涂有黑色蠟筆的地方表現(xiàn)出下雨時的場景。
4. 用準(zhǔn)備的材料表現(xiàn)出下雨天里的游樂場
如果要表現(xiàn)出雨天里的游樂場需要哪些材料呢?
利用這些染料要用什么方法畫出雨天里的游樂場呢?
畫出雨天里的游樂場。
① 在游樂場里涂上厚厚的染料。
② 在染料晾干之前,用棉布蘸上酒精涂在畫上。
[結(jié)尾]
1、讓孩子們把自己做的作品向朋友們介紹。
2、總結(jié)活動。
幼兒園大班美術(shù)課教案篇5
活動目標(biāo):
1.大膽表現(xiàn)自己與同伴玩花燈時的情景、動態(tài)、表情,體驗其中的樂趣。
2.在創(chuàng)作的過程中能控制自己的情緒,專注地完成繪畫活動。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
5.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動重點難點:
1、重點:表現(xiàn)玩花燈的情景。
2、難點:人物的動態(tài)和色彩的運用。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒有玩花燈的經(jīng)驗,會表現(xiàn)簡單的花燈。
2.人物活動圖,筆、紙。
3.幼兒用書:《鬧花燈》。
4.活動前布置教室,在窗上、墻邊掛上各種不同的花燈。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。
師:看看我們活動室里有什么花燈?
二、引導(dǎo)幼兒回憶、交流與同伴玩花燈時的情景。
師:元宵節(jié)你是怎么玩花燈的?和誰一起玩的?玩花燈時看到了什么?許多的花燈掛在哪里?它是什么樣子的?什么顏色的?你玩花燈時心情怎么樣?
三、師幼共同探討如何表現(xiàn)和大家一起玩花燈的情景。
師:玩花燈時都有哪些動作?身體的哪一部分發(fā)生變化?怎樣來表現(xiàn)許多人一起玩花燈?什么時候玩花燈?怎樣表現(xiàn)熱鬧的場面?用什么顏色?
四、教師提供幼兒用書
并有意識地指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作作品《鬧花燈》。
五、展示幼兒的繪畫作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
交流展示的幼兒作品,鼓勵在動態(tài)和色彩方面表現(xiàn)比較好的幼兒。
活動延伸:
了解花燈的制作。
在美工區(qū)為幼兒提供小紙盒、線、木棍和裝飾材料,鼓勵幼兒自己制作花燈。
活動反思:
本節(jié)課,我以開門見山的方式,播放一些課前收集的有關(guān)元宵、花燈的圖片、錄像等,從欣賞角度直入課題,學(xué)生通過看看、想想、說說等活動,引導(dǎo)學(xué)生進入制作花燈的學(xué)習(xí)活動中。學(xué)生們各抒己見陶醉在“元宵”之中。然后我出示一個花燈成品,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,分析花燈的基本構(gòu)造特點。.最后是評析作業(yè)、交流經(jīng)驗和拓展環(huán)節(jié)。將學(xué)生的作品懸掛展示,學(xué)生積極地談了制作過程中的感受、體會和對作品的評價后,鼓勵學(xué)生課后想辦法讓自己的花燈亮起來。
本課教學(xué)活動的組織實施,每個環(huán)節(jié)都注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的精神。本課學(xué)習(xí)活動是要求學(xué)生根據(jù)物體特征進行創(chuàng)造有趣的花燈形象,因此,我多讓學(xué)生根據(jù)某一種形狀來創(chuàng)作花燈,談一談自己看法和認(rèn)識,并講一講自己會如何處理,怎樣來做。在作業(yè)過程中,可引導(dǎo)學(xué)生對形象獨特有趣的作品進行評議肯定,進一步激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情,感受到其中的樂趣。
上完這節(jié)課,讓我感覺到:這樣設(shè)計的學(xué)習(xí)過程,學(xué)生興趣很濃厚。整節(jié)課學(xué)生的身心處于一種積極愉快、興致勃勃的狀態(tài)之中。
不足的是:感覺時間緊,鞏固練習(xí)還不夠。時間設(shè)計不夠合理,如有機會再上這節(jié)課的話,我會把學(xué)生實踐和互評的時間稍微安排長一些。
幼兒園大班美術(shù)課教案篇6
活動目標(biāo):
1、通過自己的想象和不斷的嘗試,感受設(shè)計的樂趣;
2、掌握手形添畫的方法,注意手形和內(nèi)容添畫的聯(lián)系;
3、培養(yǎng)一定的觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。
重點:
學(xué)習(xí)手形添畫的方法。
難點:
根據(jù)不同的手形進行添畫,并注意手形與添畫的內(nèi)容聯(lián)系。
活動準(zhǔn)備:
繪畫紙、記號筆人手一份
教學(xué)過程:
一、設(shè)懸激趣,情境導(dǎo)入
(1)小朋友,老師今天帶來了5位小客人(出示一只手)你們認(rèn)識它們嗎?
(2)那么,你會用自己的小手做哪些事呢?
(3)下面請大家把眼睛閉起來可千萬不能偷看。
2、 好,現(xiàn)在大家把手拿開,看這是什么?哦,原來老師用很快的速度畫了一幅非常有趣的畫,你們喜歡嗎?再看:這幅畫有點象什么?
對了,這位小朋友真聰明,老師就是用手描出外形以后再添畫成雞,這樣畫出來的畫叫手形畫。
3、你們想不想也來學(xué)畫幾幅有趣的手形畫?
4、好,今天我們就來學(xué)習(xí)一個新本領(lǐng):
二、指導(dǎo)點撥,由扶到放
(1)請大家看:這幅畫的手形,你能試著擺一擺嗎?
④添一添(請大家用最快的速度添完整)
(2)添好了嗎?請小朋友回憶一下,剛才你是怎樣將這幅畫畫完成的?
(3)老師把這四個步驟編成了一首順口溜(出示)請大家跟老師一起念:“先把小手?jǐn)[一擺,然后用筆描一描,再動腦筋想一想,描好之后添一添,小小手形變成畫?!?/p>
2、欣賞范作,了解構(gòu)圖知識
三、激發(fā)創(chuàng)作,任務(wù)下達
①動動腦筋,人人完成一組更有趣的手形畫。舉行“小聰聰”手形畫比賽,看看誰的設(shè)計最富有想象力。
②將自己的手形畫作品貼到黑板上,舉行手形畫展覽。
③看一看,比一比。把小紅星貼到你認(rèn)為最好的手形畫設(shè)計作品上。
四、展評添趣,總結(jié)延伸
1、小朋友,今天我們學(xué)會了一個什么本領(lǐng)?下面看:這些叔叔、阿姨又用手在干什么?
2、那你的小手將來想干什么?
3、用自己的小手學(xué)更多的本領(lǐng),做到人人都有一雙萬能的手。