和蛋數(shù)學有關(guān)的教案模板5篇

時間:2023-09-28 作者:Iraqis 備課教案

教案通常包括詳細的課程計劃,以指導教師如何達到預定的教育目標,教案的適切性取決于是否符合教學目標,這些目標應該明確且有助于學生的學習,下面是范文社小編為您分享的和蛋數(shù)學有關(guān)的教案模板5篇,感謝您的參閱。

和蛋數(shù)學有關(guān)的教案模板5篇

和蛋數(shù)學有關(guān)的教案篇1

幼兒園大班數(shù)學教案:區(qū)別上下

活動目標

1、區(qū)分并說出以自身為中心的上、下方位。

2、能正確感知物體與物體之間的前后位置關(guān)系。

3、發(fā)展方位知覺,初步理解方位的相對性。

活動準備

1.趣味練習:上下(1-47)

2.毛絨玩具7-8件,分別放與教室內(nèi)不同物品的的上下、前后位置上?;顒舆^程

一、導入

教師:小朋友,今天我們來做一個很有趣的游戲,你們愿意做嗎?游戲的規(guī)則是你自己的身體為中心,聽老師的口令,做相應的動作。例如:上面拍拍手(在頭頂上面拍手)下面拍拍手(在膝蓋處拍手)

教師可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)適當增加難度,例如:上面拍3下,下面拍4下。

二、展開

1、教師講解:上、下

教師:剛才我們在玩游戲時,你是怎么理解上下的?

(幼兒自由回答)

教師:上就是仰頭,下就是低頭,前是我們眼睛直接看到的位置,后就是屁股后面的位置。教師:現(xiàn)在我們來看看我們的上面是什么?

(有燈、風扇、屋頂)

我們的下面是什么?(地面磚)

2、游戲:變變變

(1)請三個幼兒來前面站成一縱隊,請大家看看并說一說前面的是誰?后面的是誰?中間的又是誰?

(2)再請這三個小朋友往有圖有真相后轉(zhuǎn)身,再讓大家看看現(xiàn)在前面的是誰?后面的'是誰?中間是誰?

幼兒三人一組,自由玩此游戲,相互說說方位關(guān)系的變化。

3、找一找

教師:今天我們教室里有許多的毛絨玩具,你們?nèi)フ乙徽?,它們都在哪?在什么位置?(請若干個幼兒尋找,并說出玩具所在的位置)

教師指導幼兒將話說完整,例如:小貓在櫥子的上面。小狗在鋼琴的下面。

和蛋數(shù)學有關(guān)的教案篇2

一、教學內(nèi)容:

54——55頁

二、教學目標:

1、在已有生活經(jīng)驗的基礎上,初步理解平均分的含義和除法的意義,了解有關(guān)0的除法。

2、能用除法解決一些簡單的數(shù)學問題,初步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

3、感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,提高學習數(shù)學的興趣。

三、教學重點、難點

理解有關(guān)0的除法,培養(yǎng)學生的解題能力。

四、教學過程:

(一)、仔細觀察畫面,說說從圖中都看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么問題?

學生可能提出“每只猴子平均可以分幾個月亮?”

(二)、學習0的除法

問題:把幾個月亮平均分?分給幾個猴子呢?

方法:讓學生在獨立思考的基礎上進行交流,鼓勵學生用自己的`語言把想法表達清楚。

列出除法算式:0÷5=0(個)

引導:分給6個猴子呢?0÷6=0(個)

分給7個猴子呢?0÷7=0(個)

得出結(jié)論:0除以任何不是0的數(shù),都得0。

小練習:0÷3=0÷8=0÷9=6×0=0×8=

(三)、鞏固練習

做自主練習1和2

(四)、拓展練習

剪窗花

你能提出什么問題?

教學反思:

大部分同學內(nèi)容能夠掌握有關(guān)0的除法,但在實際操作中卻不是很熟練,必須多做練習。

和蛋數(shù)學有關(guān)的教案篇3

教學要求:

1、學會有關(guān)10的加減法,初步理解得數(shù)是10的加法和減法,發(fā)展學生的數(shù)感。

2、初步培養(yǎng)學生有條理地思考問題的能力。

教學重點:

有關(guān)10的加減法。

教學準備:小圓片

教學時間:1課時

教學過程:

一、分蘋果

1、用小圓片代替蘋果,動手分一分,并說出相應的算式。

先自己分,再小組交流。

2、分組發(fā)言,整理板書

在發(fā)言過程中,指導學生有條理地說。

3、完成書上10的組成練習。

二、練一練

1、哪兩盤合起來是10個?連一連

先指導讀懂題意,再連一連,生獨立完成,同桌檢查。

2、口算。生獨立練習。

3、爬臺階。

(1) 出示小狗爬臺階的圖,談話引入。

(2) 鼓勵學生用自己的語言描繪這幅畫面:小老鼠用一根骨頭引小狗上樓去,總共有幾級臺階,小狗爬到了第2級,還有幾級?

(3) 移動小狗的位置,它現(xiàn)在又爬到了第幾級,還有幾級?

4、說一說,填一填。

(1)先讓學生獨立填寫表格。

(2)把算式與圖結(jié)合起來說一說。如10-8=2表示有10條魚小貓釣上8條,河里剩2條,也可以表示河里還有8條魚釣上來2條魚。

和蛋數(shù)學有關(guān)的教案篇4

【活動目標】

1、在觀察和游戲中感知物體的數(shù)量與大小,并再現(xiàn)物體間遠近、疏密等空間關(guān)系。

2、體驗和同伴一起做游戲的快樂,樂于參加集體游戲。

【活動準備】

自制ppt課件:藍、黃兩色掛件若干。

【活動過程】

一、認識小藍和小黃——進入情境(感知大小、數(shù)量)。

(一)認識小藍

(點擊課件,出現(xiàn)藍色點點)提問:小朋友們,今天我給大家?guī)硪粋€朋友,看,誰來了?是什么顏色?給他取個名字吧,那我們就叫它小藍好嗎?和小藍打個招呼吧,你好,小藍!

(二)分辨小藍的爸爸媽媽

(點擊課件,出現(xiàn)房子及小蘭一家。)引導幼兒辨認小藍及其爸爸媽媽。

這是小藍的家,猜猜哪個是小藍呢?它在哪里?(中間那個最小的)誰來指一指,哦,這是中間,這是旁邊。為什么它是小藍呢?(因為它最?。┠桥赃叺臅钦l呢?(小藍的家里還會有什么人?)(爸爸媽媽)哪個是他的爸爸呢?為什么?哪個是媽媽呢?(原來小藍的爸爸是大大的,媽媽呢比小藍大,比爸爸小一點,小藍是家里最小的一個)小藍家一共有幾個人呢?(3個)原來也是三口之家,小藍和爸爸媽媽生活在一起,一定感到很——開心,很——幸福!

(三)點數(shù)小藍的朋友。(顏色、數(shù)量)

(點擊課件:依次出現(xiàn)小紅、小綠、小黑、小黃、小橙。)

提問:小藍在幼兒園還有很多的朋友呢,你們想認識嗎?猜猜小藍的朋友會是誰呢?也是顏色寶寶哦,你還知道什么顏色?我們可以叫它。。。

那我們?nèi)タ纯?,它到底有哪些朋友?這是小紅,它是橙色,叫它小橙,什么水果的顏色是橙色的?對啦,我們也可以叫它橘色,小橘。

(幼兒說出顏色)

哇,這里現(xiàn)在一共有幾個朋友?誰愿意來數(shù)數(shù)?怎么數(shù)?(小結(jié):真棒,數(shù)數(shù)的時候要從上往下,一排一排,一個個地數(shù))

誒,那我要問問大家,小藍的'朋友有幾個呢?(5個)小藍的朋友,自己算不算,能不能把小藍數(shù)進去?除了小藍,小紅、小橙、小綠、小黑、小黃都是它的朋友,有幾個呀?我們一起來數(shù)數(shù),小藍數(shù)不數(shù),1,2,3,4,5,小藍有幾個朋友?(5個)

二、小藍小黃做游戲——感知遠和近

(一)小藍的好朋友

(點擊課件,小黃靠近小藍)提問:在這么多的朋友中,猜猜誰是小藍最最要好的朋友呢?你覺得呢?你怎么知道的?(小結(jié):原來小藍和小黃他們肩靠著肩,靠的很近,很要好,所以他們兩個是最要好的朋友)你們有沒有誰,想和我要好要好的呀?(請1到2名幼兒)你想怎么和我要好要好呢?

你們想不想和旁邊的好朋友朋友靠在一起,要好要好呢?來吧,去試試。

(二)學小黃小藍做游戲。

1、戴上掛件

和好朋友在一起,開心吧?小黃和小藍要去做游戲了,你們想不想去啊,那我們也來變成小藍和小黃,一起去做游戲吧。老師這里有很多小藍,還有很多小黃,請你選一個你喜歡的顏色,掛在胸前,和它做朋友。女孩子先來吧,選一個你喜歡的顏色,男孩子來吧,你是誰呀,互相介紹一下吧。

2、開火車游戲

(點擊課件,出現(xiàn)小黃排成一條直線)提問:

是誰先出來做游戲呢,是誰呀?(小黃)他們是怎么排隊的?(一個跟著一個,排成一條直直的線)

猜猜他們在玩什么游戲?(開火車)小結(jié):他們緊緊地、一個挨著一個排,就像在玩開火車的游戲。

你們會開火車嗎?想不想來,小黃小黃請上來!跟在我的后面,小心哦,一個跟著一個,小手輕輕搭在前面小朋友的肩膀上。哇,火車越來越長啦,嗚嗚,我的火車就要開,你們想開到哪里去?噢,到站咯。

3、老鷹捉小雞

點擊課件,提問:

小藍們也在做游戲呢,他們排成了什么樣子?和剛才小黃的一樣嗎?隊伍前面怎么樣?后面呢?(小結(jié):隊伍前面分開了,后面的人一個挨著一個排在一起)

猜猜他們在玩什么游戲呢?(老鷹捉小雞)

想不想一起來玩玩,小藍小藍快上來。誰做老鷹,站在哪里?我來做雞媽媽保護你們哦,小雞們,跟在我的后面,不能讓老鷹捉走哦。哇,老鷹沒抓到,我們小雞贏啦,老鷹下次加油。

三、小藍小黃圍圓圈。——感知疏和密。

(一)點擊課件,提問:

我們來看看,小黃和小藍這次又變成什么樣子了,他們圍成了幾個圓圈?(兩個)

兩個圓圈一樣嗎?哪里不一樣?(哪個圓圈分的開一點?小黃的圈圈呢,沒有分開,圍得緊緊的)

小結(jié):小黃的圓圈圍得緊緊的,像一個小皮球:小藍的圓圈圍得有點分散,像一個大皮球。

(二)幼兒分成小黃小藍圍成圓圈。

這回,小藍和小黃要一起來咯!小黃是個小皮球,圍得緊緊的,小藍是個大皮球球,圍得分開點。

我們來給皮球打氣哦,氣氣,皮球變大啦,嘶,皮球漏氣啦,變小啦,好玩嗎?

四、延伸。

(點擊課件,出現(xiàn)小藍小黃間隔圍圈)提問:小藍和小黃玩的游戲可真有趣,他們在一起又會排成什么樣子了?有什么規(guī)律?他們是怎么排隊的呢?小藍后面是誰?

小結(jié):這一次小黃和小藍排在了一起,一個藍和一個黃,藍黃,藍黃……。

你們想不想來試試?

引導幼兒以個一個間隔排隊,圍成圓圈。

我們和小藍小黃一樣排好隊,出去玩吧!

和蛋數(shù)學有關(guān)的教案篇5

目的:

初步建立幼兒的序數(shù)概念,并能從不同的方位準確說出動物的位置。

材料:

5個小動物玩具:小兔、小狗、小貓、小鴨、小象,1塊蓋布。

玩法:

1.用可愛的小動物來引起幼兒的`興趣。家長用神秘的語言對孩子說:“今天有幾個小動物來我們家做客,你想知道它們是誰嗎?””——拿出小動物,散放在桌子上,讓孩子確認動物的名稱。

2.“今天小動物要和我們玩排隊的游戲,咱們來給小動物排好隊吧!””家長指導孩子把小動物排成一橫排。

3.家長分別從兩個不同的方向(左、右)引導孩子準確說出動物排在第幾位。然后;家長用手指著從左數(shù)起,并問孩子:“請你來告訴我,從這邊數(shù),小兔排在第幾?”讓孩子回答并指出小兔所在位

置(如孩子回答對了;可用小兔來親親孩子的臉。)……讓孩子熟悉從左邊確定所有動物的位置。

4.換個方向(從右邊)讓孩子說出動物的位置。家長手指向右邊:“現(xiàn)在我們從這一邊數(shù),排在第一的是誰?”“請你把排在第二的動物拿給我?!毙」放旁诘趲祝俊庇貌煌奶釂柗绞阶尯⒆訉W會從不同的方向確認動物的準確位置。

延伸活動:

1.可以將小動物擺成列的形式,再讓孩子確認動物的位置;能力強的孩子可結(jié)合數(shù)字卡來表示動物的位置。

2.待孩子記清動物的排列順序后,用蓋布將動物蓋住,問孩子:“小動物來和我們捉迷藏;從前邊數(shù)第一個動物是誰?”“從后邊數(shù)第一個動物是誰?”孩子回答后揭開布檢驗是否正確,鞏固孩子的序數(shù)概念。(完)