大家在寫教案的時候需要注意教育對象有目的性,大家在制定教案時一定要注意文字表述規(guī)范,下面是范文社小編為您分享的小班的社會教案優(yōu)質(zhì)5篇,感謝您的參閱。
小班的社會教案篇1
目標(biāo):
1.愿意選擇自己喜歡的水果做標(biāo)記,知道相同標(biāo)記的幾個小朋友為一組,初步感知“組”的含義。
2.能安靜地聽故事,愿意學(xué)說故事里的句子。
準(zhǔn)備:
1、蘋果、西瓜、葡萄、香蕉、菠蘿、草莓圖片教具各一個,標(biāo)簽6個。
2、大象、小豬、小鳥、狐貍、小雞、毛毛蟲等圖片各一個。
過程:
1、聽故事,激發(fā)幼兒對水果的興趣(邊講故事邊出示相應(yīng)教具)。
果園里的水果全都豐收了。大象說:“我喜歡吃香蕉,香蕉吃起來甜絲絲的?!焙傉f:“我喜歡吃又酸又甜的葡萄?!毙∝i說:“我呀,最喜歡吃西瓜了!西瓜又大又圓,吃到嘴里全是甜甜的水。”小鳥說:“我喜歡吃脆脆的蘋果?!毙‰u說:“我最喜歡吃香香的菠蘿?!?/p>
提問:小動物們喜歡吃什么水果?你還知道有哪些好吃的水果?
2.自選小組標(biāo)記。
(1)出示水果標(biāo)記。
提問:小動物們帶來了他們最愛吃的水果,想和我們一起品嘗,是哪些水果呢?(引導(dǎo)幼兒邊看水果標(biāo)記邊說:大象帶來了香蕉、狐貍帶來了葡萄……)
(2)幼兒自選一種水果標(biāo)記。
提問:你喜歡吃哪種水果?請選擇這種水果的標(biāo)記并貼到手上(注意觀察 幼兒選擇標(biāo)記時出現(xiàn)的情況,鼓勵膽小的幼兒大膽選擇。)
3.初步認(rèn)識小組,知道自己是哪個小組的小朋友。
(1)請選擇相同標(biāo)記的幼兒圍坐在一張桌子邊上,互相談?wù)勥x了什么。
(2)提問:你選擇了什么水果標(biāo)記?還有誰也選擇了相同的標(biāo)記?
(3):xx,xxx……都選擇了香蕉標(biāo)記,這幾個小朋友就組成了一個組,叫香蕉組……
(4)游戲:我是xx組的小朋友。
老師報出x小組組名,這個小組的幼兒迅速起立,初步感知“小組”的概念含義。
延伸:
(1)在日常生活中,以小組為單位組織盥洗、入廁、進(jìn)餐等活動,鞏固幼兒對小組的認(rèn)識。
(2)在幼兒理解小組含義的基礎(chǔ)上,可以讓幼兒提議根據(jù)不同的植物、動物、圖形和顏色來選組。一學(xué)期分兩次。
小班的社會教案篇2
活動目標(biāo):
1.了解家庭的房間、設(shè)施,以及它們的用途。
2.能大膽地在集體面前講述自己喜愛的房間及設(shè)施。
3.進(jìn)一步體會家的溫馨,萌發(fā)對家庭的熱愛之情。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒每人帶一張家的照片,可選擇自己喜歡的房間或設(shè)施拍照。
2.操作材料。
活動重點(diǎn):
了解房間的設(shè)施。
活動難點(diǎn):
各個房間的用途。
審美元素:
家是每個孩子最熟悉,最喜歡的地方,在幫助孩子們了解家庭的房間、設(shè)施,以及它們的用途中讓幼兒進(jìn)一步體會家的溫馨,萌發(fā)孩子們對家庭的熱愛之情。
活動過程:
1.用家的照片引出活動。
(1)露出家的照片的一角。
師:這是哪里呀?請小朋友來猜一猜?
(2)逐步擴(kuò)大照片露出的部分,直至幼兒了解家里的環(huán)境布局。
(3)用照片和操作材料,幫助幼兒了解家里的環(huán)境布局。
師:我們每人都帶了家的照片,誰來給大家介紹一下自己喜歡的房間或東西呢?你為什么喜歡他們,請你說說原因。
(4)教師小結(jié):
有的人喜歡臥室,因?yàn)榛丶依哿?,可以躺在軟軟的床上休息;有的人喜歡廚房,因?yàn)閺N房里有噴香的飯菜……
2.欣賞兒歌《我的家》,體會家的溫馨。
師:我們都有一個溫馨的家,家中除了舒適的房間和有用的東西,還有什么人?我們來欣賞兒歌《我的家》;“我有一個幸福的家,有爸爸,有媽媽,還有我這個小娃娃,親親熱熱在一起,我們都愛這個家?!?/p>
3.游戲“建構(gòu)我的家”
師:我們都愛自己的家,現(xiàn)在每人都用小積木來建構(gòu)自己的家吧!
幼兒利用小積木搭建一個“家”,教師提醒幼兒搭建臥室、客廳、廚房、衛(wèi)生間等。對能力強(qiáng)的幼兒,鼓勵他們在房間里搭建一些簡單的家具。
4.教師評價:表揚(yáng)在建構(gòu)活動中積極動腦動手的幼兒。
小班的社會教案篇3
活動目標(biāo)
1、初步體會與老師、同伴擁抱的親切感。
2、懂得親切感的意思,逐步養(yǎng)成樂意和老師、同伴擁抱。
活動準(zhǔn)備
1、故事《想要抱抱的小豬》
2、圖片三張。(小豬、小白兔、小白鵝)3、曲調(diào)溫馨的歌曲伴奏。如:《兒歌》梁靜茹 《愛我你就抱抱我》
活動過程
1、體會與老師抱一抱的親切感師:我手抱玩具娃娃小熊說:“小熊喜歡于老師,于老師也喜歡小熊,所以我們互相抱抱,很開心”。提問:有誰愿意和于老師抱一抱?
幼:(舉手回答)
2欣賞故事《想要抱抱的小豬》
師:伴隨輕音樂和圖片展示,我有感情地講述故事。
師(故事講完后)提問:小動物們?yōu)槭裁床辉敢夂托∝i抱一抱啊?
幼(舉手回答)
3、討論:抱抱的感覺師:故事中,最后小豬變干凈了,小動物們就愿意和小豬抱一抱啦。那于老師想請問小朋友們,你喜歡跟什么人抱抱?不喜歡跟什么人抱抱?
幼:(舉手回答)師:說了這么多,于老師要考考我們小朋友了,你們知道抱抱需要運(yùn)用身體哪些部位嗎?
幼:(請坐的好的小朋友回答)師:(總結(jié))抱抱需要用到手、膀臂,胸膛。。
4游戲:大家來抱抱師:下面要和小朋友們玩?zhèn)€游戲,游戲規(guī)玩法是:幼兒念兒歌“我叫某某。我叫某某,點(diǎn)點(diǎn)頭,笑一笑,親一親,抱一抱,大家樂陶陶,樂陶陶?!蹦钔曜詈笠痪湔覀€好朋友擁抱在一起。
師:我請一名幼兒上來,和老師一起做個示范。(強(qiáng)調(diào),嘴里要念兒歌,最后一句說完后,找好朋友擁抱。)師:小朋友你們看懂會了嗎?下面讓我們跟著背景音樂,自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱吧。
小班的社會教案篇4
希望通過這個活動讓引導(dǎo)我們小班的孩子做一個有禮貌的孩子。
活動目標(biāo)
1、通過活動使孩子們講禮貌的好習(xí)慣。
2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)會使用常用的禮貌用語。
活動準(zhǔn)備
布娃娃一個、電話一臺
活動過程
一、學(xué)會打招呼
1、帶來布娃娃與孩子打招呼
2、孩子與布娃娃打招呼
3、出示詞語:您好、你好、早上好
4、小結(jié):告訴孩子與人見面時要有禮貌地打招呼
5、拓展:與人分別時該怎么做?
二、學(xué)習(xí)打電話
1、教師示范接電話,提示孩子要用上“你好”、“請問”、“再見”等禮貌用語。
2、孩子學(xué)習(xí)接電話
3、孩子互相打電話
三、學(xué)會感謝
1、教師幫女孩子梳頭發(fā)
2、引導(dǎo)孩子對老師說“謝謝”
3、小結(jié):告訴孩子在受到別人的幫助時要說“謝謝”,而面對別人對自己說“謝謝”時,應(yīng)該說“不用謝”。
教學(xué)反思
1、利用小朋友喜愛的布娃娃來吸引孩子參與活動,孩子表現(xiàn)出了較高的參與熱情,在問候的時候聲音也很甜,不會像平時早上來園向老師問好時一樣大喊。
2、孩子們在互相打電話時,有的孩子缺少老師的提示時就會一片茫然,所以這個時候應(yīng)該對個體多一些關(guān)注,及時幫助這些需要幫助的孩子。
3、在學(xué)會感謝這一環(huán)節(jié)時,應(yīng)該再延伸一下,讓孩子知道什么時候該說謝謝。
小班的社會教案篇5
?教學(xué)目的】
1.了解夏季里的幾種防暑降溫的方法(戴帽子、打傘、涂防曬霜、喝綠豆湯、適量吃冷飲、開風(fēng)扇等)。
2.培養(yǎng)自我保護(hù)的意識。
?教學(xué)準(zhǔn)備】
1.教師收集一些關(guān)于小動物們夏天如何防暑的奇聞異事和一些夏天因?yàn)檫^分貪涼而引起疾病的事例。'
2.準(zhǔn)備冷飲、電扇、綠豆湯等防暑的物品和食品。
3.課前通知家長給幼兒查閱一些關(guān)于動物如何防暑降溫的方法。
?教學(xué)過程】
1、教師從小動物如何度過炎熱的夏天說起,引出活動主題。
(1)教師:夏天到了,天氣越來越熱了,你們知道森林里和草原上的小動物們是怎樣度過這個炎熱夏天的嗎?
(2)幼兒紛紛回答。教師小結(jié):在夏天,河馬去水塘里泡澡,小狗張開嘴哈氣,獅子躲在陰涼的樹下,老虎喝許多的水等等,動物們的方法還真是千奇百怪啊!
2、引導(dǎo)幼兒了解人們用那些防暑方法度過夏天。
(1)教師:小動物們用這么多的方法防暑降溫,我們小朋友在夏天是用什么方法防暑降溫的呢?
(2)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。
教師小結(jié):我們在夏天可以戴帽子、游泳、吃冷飲、吹空調(diào)等讓自己涼快起來,這些都是防暑降溫的好辦法。
3、幼兒看書,學(xué)習(xí)兒歌。
(1)教師:小朋友們,請打開書,看看畫面上是什么季節(jié)?書上的小朋友是用什么方法防暑降溫的?
(2)幼兒回答。
(3)教師:書上有一首兒歌說了夏天時防暑降溫的情景,讓我們來聽聽吧。"
(4)幼兒聽教師朗誦兒歌。'
(5)教師簡單提問兒歌里的內(nèi)容。
(6)幼兒跟著教師一起朗誦兒歌,然后教師請幼兒嘗試自己念一念。
4、引導(dǎo)幼兒知道夏天防暑要適度。
(1)教師:冷飲和空調(diào)可以讓我們迅速涼快下來,可是我們是不是每天都要吃許多冷飲,每天都呆在空調(diào)房里呢?
(2)幼兒猜測并回答。教師小結(jié):其實(shí),無論什么樣的防暑降溫方法都要適度,過分吃冷飲、過分吹電扇和空調(diào)對身體都是不利的。
(3)教師將夏天因?yàn)檫^分貪涼而生病的事例講給幼兒聽。
5、請幼兒品嘗冷飲、綠豆湯、吹風(fēng)扇,感受防暑降溫的方法給身體帶來的舒適感。