讀后感是我們對書中情節(jié)和主題的思考，是對內(nèi)心世界的反思，每本書都是一次心靈的洗禮，而讀后感是這份洗禮的呈現(xiàn)，下面是范文社小編為您分享的生命的愛讀后感通用5篇，感謝您的參閱。
生命的愛讀后感篇1
生命是什么？這一直是人們思考的問題。難道它是每天健康地活著？難道它又是每天與鍋碗瓢盆、柴米油鹽和雞毛蒜皮的小事接觸的生活？還是有更深的意義？讀了《敬畏生命》這篇文章，我懂了什么是生命。下面不如跟著我一起來看看，相信你也會懂得什么是生命的。
本文講述“我”在一個下午正在湖邊看書，忽然發(fā)現(xiàn)樹在不斷傳送纖維，隨著風(fēng)兒大團(tuán)的纖維在空中飄散。這是樹兒生命的延續(xù)啊，“我”當(dāng)即被這種不計成本投資的生命所打動。
讀了這篇文章，我很震撼。那些樹所傳送的所有纖維中，可能只會有極少一部分會落地生根，但它為了哪怕再渺茫的希望，也會盡全力去拼搏，只是為了完成它來到這個世界上真正的使命、真正的意義。我覺得人活著，尤其是在年輕時，就要付出努力、汗水，也要有不怕失敗的決心，肯去奮力一搏，即使失敗，也問心無愧。
比如在生活中很多人在遇到了一個可能對于自己人生算不上什么的小挫折時，卻從此意志消沉。再比如就像很多乞丐，他們在生活窘迫的時候，為什么不振作起來，去想辦法謀生。哪怕從最底層干起，只要肯堅持、努力，只要懷著一份對生活的熱忱，只要踏踏實實、肯等待，就沒有做不成的事。就像周杰倫在《稻香》中唱的那樣：“不要這么容易就想放棄/就像我說的/?！蹦菚r候，即使你的得到?jīng)]有預(yù)想那么完美，你也可以驕傲自己曾付出過，就像文中那棵樹那樣曾為這個世界留下些什么。
我想，大家知道什么是生命了吧？生命就是充實地過好每一天，努力、拼搏支實現(xiàn)自己的夢想，這就是生命！
生命的愛讀后感篇2
?生命 生命》這篇課文使我深受教育。因為生命非常珍貴，在有限的生命里我們應(yīng)該過出有價值的人生。這篇課文開頭就問我們“生命是什么？”，不過它并沒有直接告訴我們答案，而是先設(shè)置一個懸念，吊起讀者的胃口，用了飛蛾掙扎求生、瓜秧不屈向上、傾聽心跳律動的三個事例告訴我們要積極面對人生，要珍惜生命。我認(rèn)真學(xué)完了這篇課文，感觸很深。
我自己也親身體驗過動物頑強(qiáng)生存的經(jīng)歷。暑假的一個炎炎烈日下，我在家里納涼。絲絲微風(fēng)從窗外吝嗇地吹進(jìn)一點一點來。我不耐煩地翻著書。突然，“嗡嗡嗡嗡”一陣鬧哄的鳴叫聲在我耳邊頻頻響起。我更加煩躁起來，拿起書就朝那該死的小家伙拍去?！班圩獭币宦?，它似乎被我趕跑了。可沒想到，它轉(zhuǎn)瞬間又飛了回來，圍著我的腦袋繼續(xù)嗡嗡直叫。我失去了耐心，拿起身邊的電蚊拍對準(zhǔn)蜜蜂狠狠地拍了過去。只見它重重地摔在地上，翅膀飛快地?fù)]動，在地上“滋，滋”作響，一翻身，艱難向前爬去。我被蜜蜂那種頑強(qiáng)的意志深深震撼了！
是??！我們常常聽到“螞蟻尚且偷生”這樣的話，生活在社會中的我們是否像這些小動物們一樣珍愛自己的生命呢？我看不盡然。常常在報刊上看到某某因為生活遭遇挫折便爬上高橋輕易放棄生命；常?？吹今R路上有人急闖紅燈，輕視生命……這些也?？畚倚南?，讓我不得不黯然心痛。
?生命 生命》里說的沒錯，我們要珍惜生命，決不能讓它白白流失，應(yīng)該使自己活得更加光彩有力。
生命的愛讀后感篇3
學(xué)了《生命生命》這一課，我心里又多了些新的感受。
一只飛蛾在它將要死亡的那一刻，不停地掙扎著。哪怕沒有一絲希望，也要勇敢地闖出去。那不屈向上的小瓜苗，雖然沒有陽光和泥土的呵護(hù)，但它依然堅強(qiáng)地向上長著，它們是多么珍愛自己的生命啊……
就像作者杏林子一樣，雖然身患重病，但依然樂觀地面對生活……
雖然生命短暫，但我們可以在這短暫的生命里做出許多有意義的事情，使我們的生活多一份快樂、多一份美好。
我們可以通過自己不懈的努力，去創(chuàng)造無限的價值。那么，我們應(yīng)該怎樣去珍惜自己的生命呢？這就需要我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)，絕不讓一分一秒白白地流失掉……
寫到這兒，我想起了那些自殺的人。受到一點兒小小的挫折，就拋棄自己的生命。我真想對他們說：“跌倒了就再爬起來。受到一點兒挫折就放棄的人，永遠(yuǎn)不會成功?！?/p>
草，燒了能再長；樹枝，砍了能再生。這就是生命的頑強(qiáng)。勇氣、堅持、不懈努力、幫助他人、講文明、懂禮貌，等等，將它們拼在一起，才會使我們自己活得更加光彩有力！
這一刻，我真正讀懂了生命……
生命的愛讀后感篇4
這一冊語文書中有一篇海倫凱勒的文章《再塑生命的人》，它選自《假如給我三天光明》。讀了這篇課文之后，讓我不得不敬佩這位偉大的盲聾啞人。
一場大病，讓幼年的海倫成為盲聾啞人，在一個無聲、無光的黑暗世界里，她沒有自暴自棄，反而以驚人的毅力和不屈不饒的精神，創(chuàng)造了奇跡;與此同時，也缺少不了為她“再塑生命”的莎莉文老師。
文中的莎莉文老師以正確的方法教會了海倫許多東西，由具體事物到抽象事物，帶她感受大自然，教她懂得什么是“愛”。井房的經(jīng)歷，喚醒了她的靈魂，讓她懂得了宇宙萬物的意義;一場大自然的暴風(fēng)雨，使她體會到了大自然并不總是那么可親，自然界激起了她對知識的渴望;抽象的事物，她懂得什么是“想”和“愛”。莎莉文老師對海倫的諄諄教導(dǎo)，讓她感悟到生命的可貴，找到了指南針，使她重新又明確了方向，激起了她求生和求識的欲望。
這使我想到：連盲聾啞人都能如此，為什么我們平常人就不可以?海倫以她超出常人的毅力和堅強(qiáng)不屈的精神，學(xué)到了許多知識，創(chuàng)造了震人的奇跡，無人不豎起大拇指。知識如同海上掌控方向的指南針，只有擁有它，才不會在知識的.海洋中迷失方向，我們何嘗不掌握知識：論自身條件，我們比海倫優(yōu)越。有許多的青少年放棄了學(xué)習(xí)，其中有的是家庭因素，可有的是自己寧愿在街上溜達(dá)、鬼混，從而成為社會的垃圾。與海倫相比，他們應(yīng)感到慚愧。
對待學(xué)習(xí)，我們都應(yīng)該堅持不懈，要有毅力對待每門功課。
做任何事都得有堅強(qiáng)的毅力!
生命的愛讀后感篇5
這篇《生命的藥方》讓我感到感動，友情的生命是永恒的，這篇課文對我們有很大的幫助我的心被深深地震撼了。
?生命的藥方》主要寫十歲的德諾不幸染上了艾滋病，一個伙伴都沒有只有大他四歲的小男孩艾迪每天都會陪他聽說離家不遠(yuǎn)的一條小河河邊上開著五顏六色的花朵，艾迪就把這些花朵熬成湯，來給德諾喝。德諾喝了這些湯也不見好轉(zhuǎn)，他們在外聽說新奧爾良有一個費(fèi)醫(yī)生可以治得了他的病，他們就坐著一艘堅固的小船來到新奧爾良，在途中德諾突然生病了，去不了了便返回了家鄉(xiāng)，過了幾天才知道德諾死去了，媽媽又傷心又難過，每天都掛念著自己的兒子。
這讓我感受到德諾媽媽傷心難過的心情，艾迪為了自己的朋友，給了德諾快樂，使德諾覺得不會孤獨，他一直為了這個朋友而滿足。我非常的為德諾高興。
這篇課文讓我記得了我小時候的快樂和孤獨，有一次，我的同學(xué)感冒發(fā)高燒了，一個人都不理她，一個個朋友都疏遠(yuǎn)了她，我傷心也很難過，正好今天是星期六我就跟媽媽說了今天我有一位同學(xué)生病了，我可不可以去看看她啊？媽媽回答說：可以，但是你一定要找點回來哦，知道了嗎？我微笑著回答：知道了！進(jìn)了醫(yī)院，我看見骨瘦如柴的身體，臉色蒼白的臉，我立刻拿著小板凳坐了過去，扶著她的手，在旁邊守護(hù)著她，我知道她很孤獨，所以我每個星期六都來陪她，使她不會那么的孤獨。
我知道沒有了友情就沒有了生命，友情比生命更重要，一個人要快樂，不能悲傷而且要活得自在，勇敢地去面對自己，我的同學(xué)我會互相幫助，互相尊重，要樂于助人也要與朋友交，言而友信，德諾和艾迪你們倆是永遠(yuǎn)離不開的朋友，就像是一把鑰匙緊緊地守留住在身邊！
即使是讀同一本書，不同的人都會不有不同的心得。先發(fā)表自己的意見或感想，然后引用讀過的文章來做印證。每當(dāng)觀看或者閱讀后，老師一般都要求我們寫心得體會，心得體會有利于我們不斷提升自我。那么一篇好的心得體會要怎么才能寫好呢？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“[參考]生命橋讀后感范文600字5篇”，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！
