寫下觀后感，我們都能夠更加真實地表達自己對電影的喜愛和熱愛，一篇富有深度的觀后感能夠引發(fā)觀眾的思考，激發(fā)他們對相關(guān)作品的興趣，下面是范文社小編為您分享的小學(xué)流浪地球觀后感5篇，感謝您的參閱。
小學(xué)流浪地球觀后感篇1
看完《流浪地球2》最大的感觸就是想再立馬看一遍《流浪地球》，因為2實在太精彩了，特效拉滿，細節(jié)到位，內(nèi)容格外充實。
在看太空電梯危機時，我以為《流浪地球2》要演反叛軍的事，劉培強的年輕時代會是一個戰(zhàn)狼一般的存在。
結(jié)果，我猜錯了，劉培強沒有被塑造成一個個人式的英雄，相反隨著劇情的走勢，《流浪地球2》為觀眾展示了老帶新的薪火傳承的精神，無數(shù)的劉培強師傅類的老戰(zhàn)士，帶出了無數(shù)的'劉培強，恐怕也正是這種薪火相傳的精神，才讓劉培強最終毅然無畏的犧牲自己，讓地球擺脫了后來的木星危機吧！
圖恒宇的那條線，其實我是有點沒看明白的，在我看來，圖恒宇對女兒數(shù)字生命的執(zhí)念是一種病態(tài)，我的認知層面可能更像馬兆，會覺得人死了就是死了。所以，我會覺得影片里互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)機任務(wù)是失敗了，而既然“我們的人一定能完成任務(wù)”，那么應(yīng)該有備選方案，比如說像《流浪地球》1里面那樣人力點火的備選方案，而不是干等著奇跡發(fā)生。
丫丫的數(shù)字復(fù)活是一個意外，圖恒宇和馬兆的死亡其實也是意外，圖恒宇的數(shù)字復(fù)活更是意外中的意外，既然是意外疊著意外，奇跡就不是我等蕓蕓眾生可以堅信不疑的事情，所以，我更傾向于在備選方案中努力，順便被奇跡摸摸頭。
而且影片里，我在看到片尾彩蛋之前，甚至認為月球危機正是受圖恒宇上傳了丫丫導(dǎo)致，我一度以為丫丫入侵了moss以后會成為終極boss，沒想到她成為了奇跡。
總的說來，《流浪地球2》真的是讓人意外的驚艷，我想自豪的說一句:這是我們中國人自己的科幻！硬核科幻！世界級的科幻！
小學(xué)流浪地球觀后感篇2
一直以來，我始終有個慣性思維：優(yōu)秀影視劇的續(xù)集，往往就是“狗尾續(xù)貂”。目的不過是為了，最大化透支前部的良好“聲譽”，以實現(xiàn)“收益”的最大化。但是，在看完《流浪地球2》之后，我卻并沒有這樣的感覺。
坦白說，《流浪地球2》算得上是一部好電影。因為：有歡笑，有淚水，有思考。與《流浪地球》相比，只有過之而無不及。其實，票房和評分就是很好的證明。正所謂：觀眾的眼睛是雪亮的，哪一部好看自然看得出；觀眾的雙腳是誠實的，哪一場精彩就會走去哪一個放映場；觀眾的“屁股”不好請，因為，只有影片足夠出色才能吸引住他們，進而把“冷椅子”坐成“熱凳子”！
?流浪地球2》影片中，有很多驚心動魄的場面?？臻g站遇襲，無人機大戰(zhàn)，“太空電梯”被劫持，人類與“人工智能”對決，核武“轟炸”月球……每個場景都十分震撼，堪稱是視覺上的一場饕餮盛宴。但這些都還是表層上的東西，除了表層的東西，那些深層次的能夠引發(fā)人們思考的東西，才更具價值。
比如：當?shù)厍蛎媾R毀滅的巨大災(zāi)難時，她還美好嗎？影片中，劉培強的.回答是：地球不美好。但是，隨著時間的推移，他又改變了這個想法。因為，他遇見了愛情——愛情很美好——所以，地球上依然有美好的東西。而愛情的力量，也是無窮大的。沒有什么能夠阻擋它，哪怕地球會毀滅，人類將滅亡，只要一息尚存就會去愛！
公平從來都是奢侈品，尤其是當災(zāi)難來臨時。所以，影片中聯(lián)合政府中國代表周喆直會說：不求公平，只講責(zé)任。區(qū)區(qū)幾個字，彰顯出的卻是：對“人類大義”的深度思考。而后，當布置在月球上的核武需要“手動”引爆時，中國宇航員張鵬站出來，鏗鏘有力地說道：中國航天飛行中隊，50歲以上出列！他們是去組建敢死隊，明明就是有去無回，卻毫不猶豫、義無反顧。
影片中最扣人心弦的依然是親情。劉培強愛家人勝過愛自己，圖恒宇為了死去的女兒丫丫，寧愿“以身試法”、以命相搏。為了替家人換得一張進入地下城的門票，劉培強選擇離開家人入駐空間站。但是，在把這張票給妻子還是給岳父上，讓他犯了難……圖恒宇不滿足于女兒丫丫只有兩分鐘的“數(shù)據(jù)生命”。所以，即便拿到了進入地下城的門票，他也毅然決然地選擇了放棄，而是繼續(xù)躬身于科研，以讓女兒丫丫的“數(shù)據(jù)生命”變成永恒。當老馬提示他：擁有了永恒“數(shù)據(jù)生命”的丫丫，可能是個天使，也可能是個惡魔時。他選擇了相信。所以，當自己溺水時，讓女兒記住了秘鑰。并在最危急關(guān)頭，拯救了全人類。
通觀整部影片，無不圍繞著“災(zāi)難”與“拯救”兩個關(guān)鍵詞。災(zāi)難是太陽系不再適合人類，地球必須要去流浪。而“拯救”則是多方面，多層次的：有人類的自我拯救，有英雄的自告奮勇、舍生忘死，有全球的合作——如：聯(lián)合政府的成立，有人類最高端武器的應(yīng)用——如：核武轟炸月球，有“數(shù)據(jù)生命”的積極參與，還有人工智能的“反向”拯救。
尤其值得一提的，就是人工智能的“反向”拯救”。其冷靜與睿智，令人印象深刻。當人類在地球是否要去“流浪”上爭論不休時，人工智能制造了一些災(zāi)難，以此來逼迫人類盡快做出理性選擇。也許手段不夠委婉，但初衷卻是好的，也算勉強能夠接受。不過，至少透漏出一個信號，那就是：當人工智能有了自我意識之后，它會自行判斷而不會聽從人類的“發(fā)號施令”。
這就不禁讓我們擔(dān)心：這樣的人工智能，若是再具備了自我迭代能力，掌握了龐大的資源，擁有了超強的力量……那么，它還能夠始終不改造福人類的初心嗎？我想未必。人類不能對此太樂觀。害人之心不可有，防人之心不可無。人類必須要保持清醒，確保在與人工智能的博弈中，始終處于優(yōu)勝。不然，人類就可能失去對于自身命運掌控的權(quán)利。
當然，整部影片也并非是完全無懈可擊的。如：地球真的需要去流浪嗎？流浪出太陽系，真的是最優(yōu)選擇嗎？我們完全沒有辦法去改造太陽嗎？地球上現(xiàn)有的“人造太陽”技術(shù)，不能拿出來應(yīng)急嗎？在停止自轉(zhuǎn)的情況下，用上萬個引擎推動地球逃離太陽系，地球會否如雞蛋一樣散了黃？以及，地球流浪前，真的必須要拋棄月亮嗎？把它改造成“小太陽”，照亮地球流浪的路，不行嗎？
誠然，類似的疑問還有很多。而這些，也不是一部電影所能夠解決的問題。電影終歸只是一種藝術(shù)形式，一場視覺宴會，而不是科學(xué)研究。更多的問題，還需要留給科學(xué)來解決。影片其它的一些不足，也基本都是白璧微瑕，瑕不掩瑜?？傊读骼说厍?》已經(jīng)達到了科幻電影的一個新高度。值得一看。
小學(xué)流浪地球觀后感篇3
在看電影之前，我就對《流浪地球2》將近三個小時的時長表示疑惑，覺得影片時間太長了，觀眾真的坐得住嗎？
故事在太陽即將毀滅，人類合力在地球上制造推進器，離開太陽系，尋找新的家園的背景下展開。整體給我的感覺就是，《流浪地球2》是《流浪地球》的前傳，并為后續(xù)展開鋪墊。
整個故事的架構(gòu)很宏大，三條主線交錯前進，交代了劉培強的成長和歷練，圖恒宇對數(shù)字生命的執(zhí)著和堅持，還有周老師作為中方代表在拯救地球的行動中的堅定和信任。既有大的情節(jié)上的敘述，又有小的'細節(jié)上的描寫，總體上還是很吸引人的。
作為普通觀眾，觀影體驗良好。吸引人的`地方在于，特效畫面震撼，特別是開場部分，有一種世界末日又充滿希望的感覺。在人物的情感描述上，包括對家人，對國家，對地球等，沒有過分的煽情和渲染，比如張鵬在引爆核彈時只淡淡地說了一句：地球還挺美好的。另外對數(shù)字生命的討論也很吸引人，對于它存在的'價值和意義可能要在續(xù)集中有更多的討論。
不好的點也是有的，因為故事豐滿，想要把它講明白，就需要很多細節(jié)，需要很多時間，觀眾也容易抓不住重點。
看到快結(jié)束時，有人提前離開了，但是更多的人選擇繼續(xù)留下來，或坐或站，把它看完，并且耐心等待彩蛋。這也許就代表了觀眾們對這部電影的真實看法吧。
小學(xué)流浪地球觀后感篇4
兔年第一天，《流浪地球2》終于與廣大觀眾們見面了。作為今年春節(jié)檔電影中最受關(guān)注的電影之一，《流浪地球2》成功打造了一個早于《流浪地球》的世界觀，填補了《流浪地球》的空白，為觀眾帶來了一場難得的視覺盛宴。從影片觀感上看，《流浪地球2》完全不輸于前作，甚至在許多方面有所超越。
首先，電影的視覺效果提升顯著。在最新特效技術(shù)的支持下，《流浪地球2》中的每一個場景都成功讓人感到身臨其境。多次出現(xiàn)的旋轉(zhuǎn)鏡頭后攝像頭特寫等，充分抓住觀眾們的注意力。太空電梯上升、墜落和無人機入侵、引爆月球等場景，都以其震撼的視覺效果給觀眾留下深刻印象。
其次，《流浪地球2》的劇情值得推敲。在長達將近三個小時的電影中，信息量可謂巨大，但導(dǎo)演卻能時刻扣住觀眾的心弦，運用危機來臨前的倒計時，渲染了電影緊張的氣氛。不過，雖然有了倒計時的提醒，危機來臨仍使人感到出乎意料、措手不及。全片內(nèi)容分為三條故事線展開，時間上則跨度十幾年，主要由2044年和2058年的兩次危機組成。三條故事線之間沒有交集，但三隊人物相互配合、緊密聯(lián)系。
在三條故事線中，最讓人印象深刻、感同身受的還是人工智能工程師圖恒宇所屬的一條。自從女兒在車禍中喪生后，圖恒宇就熱衷于研究非法的“數(shù)字生命計劃”，試圖利用量子計算機技術(shù)使女兒復(fù)活。為了達到這一目的，圖恒宇參與了新一代量子計算機的研發(fā)工作，最終成功利用工作之便將女兒植入計算機550w，為她贏得完整的一生，但也因此被捕。后來，出于責(zé)任心，當月球危機來臨時，潛入深海，參與喚醒互聯(lián)網(wǎng)的艱難任務(wù)，并在最后關(guān)頭將自己的意識植入550w，與女兒共同恢復(fù)互聯(lián)網(wǎng)，成功化解危機。影片中圖恒宇這一人物形象塑造得十分成功。他是一個充滿掙扎和矛盾的人物，對女兒無限的愛和對人類的責(zé)任心促使他完成一系列常人難以想象的行動。圖恒宇這一人物形象充分展現(xiàn)了人性的復(fù)雜。
?流浪地球2》的另一個亮點在于它充分展現(xiàn)了中國的實力與影響力。影片一開頭，就有具有明顯殲-20風(fēng)格的戰(zhàn)斗機出現(xiàn)。在隨后的情節(jié)中，中國的無人機、量子計算機和航空航天等項目都有所體現(xiàn)。另外，在電影中，中國也堅持從人類大局出發(fā)，展現(xiàn)了作為大國應(yīng)有的國際擔(dān)當。與美國大片所宣傳的個人英雄主義不同，《流浪地球2》中沒有唯一的英雄角色，最后危機的化解依靠的是全世界各國團隊的共同努力，充分發(fā)揚了國際主義精神。電影中中國和俄羅斯航天員之間的友誼，不僅與《流浪地球》相呼應(yīng)，更體現(xiàn)了中國與鄰國之間相互依存，相互支持的關(guān)系。
?流浪地球2》所構(gòu)建的.世界觀十分嚴謹，并且相較于第一步更為貼近今天的世界格局。首先，除去行星發(fā)動機等部分技術(shù)較為遙不可及外，電影中所出現(xiàn)等幾乎所有技術(shù)都能找到現(xiàn)實中的原型。另外，“數(shù)字生命計劃”誕生在印度這一設(shè)定，就與現(xiàn)實中印度信息技術(shù)發(fā)達但法律管理不夠完善的情況相吻合。在國際會議中，美國代表的表現(xiàn)也是十分有意思的一點，在短短的幾分鐘內(nèi)他的態(tài)度就能完全轉(zhuǎn)變，直接反映了現(xiàn)實中美國處理國際事務(wù)時善變的特點。影片中俄羅斯角色的大量出現(xiàn)也與近年來中國與俄羅斯的廣泛合作有關(guān)。
?流浪地球2》想要傳達的`價值觀十分清晰。除去大片中常有的親情、友情等元素，我認為國際主義是這部電影最重要的價值導(dǎo)向。從行星發(fā)動機的建設(shè)到對月球危機的化解，都體現(xiàn)了中國所倡導(dǎo)的建設(shè)人類命運共同體的.思想。電影中，正是在全球力量團結(jié)的前提下，人類才得以在幾次危機中生存下來。影片后期，有一個解碼全球核彈保密系統(tǒng)的計劃，以在月表引爆核彈，挽救地球。但是，由于核彈保密系統(tǒng)過于嚴密，動用了全世界的解碼力量也不可能解開，最后不得不派航天員以生命為代價，手動引爆核彈。得知解碼失敗后，在場的中國代表感慨道：“人類把最精密的保密系統(tǒng)，都用在了彼此毀滅上?！薄读骼说厍?》借此表達了對世界各國珍惜和平、彼此信任并攜手共進的期望。
2019年《流浪地球》推出時，曾被譽為打開了中國科幻的大門，如今的《流浪地球2》則毫無爭議地將中國科幻抬升到了一個新的高度。起步不久的中國科幻在短短幾年間就取得了如此顯著的成就，是十分不易?！读骼说厍?》不僅是中國電影行業(yè)的展示，也是中國價值觀走向世界的一個新渠道。我希望，未來中國能夠創(chuàng)造出更多優(yōu)秀的科幻作品，在世界科幻屆贏得屬于自己的一席之地。
小學(xué)流浪地球觀后感篇5
大年初一看《流浪地球2》，電影拍的很震撼，但其實沒看太懂，近3個小時，看得腦袋發(fā)脹。半夜睡不著，便坐起來重看原著和影評，才算有那么一點撥云見日，不吐不快。
原本為了應(yīng)對危機的措施，成為了危機本身。
這是流浪地球計劃所遇到的最大的麻煩。也是整部電影的矛盾點。想必過去的疫情三年，大家或多或少都有些感悟。
比起美國倡導(dǎo)的方舟計劃，讓極少數(shù)有地位有錢的.人得以逃離，絕大多數(shù)人留在地球等死，很顯然，中國科幻界所要追求的價值觀是一定要帶著地球跑，哪怕要付出幾代人受苦受難的代價，至少跟我同年同月生的又是濟寧老鄉(xiāng)的導(dǎo)演郭帆是這么拍的。
你是想降低自己當下生活的質(zhì)量，去應(yīng)對一場可能百年以后才會遇到的危機？還是選擇活在當下，享受這片刻的愉悅？
如果有一天告訴你，要讓你受苦一生，才能求得人類文明的延續(xù)，你愿意犧牲你這一生嗎？很多聲音會說，憑什么要犧牲我，人類文明延續(xù)不延續(xù)跟我有什么關(guān)系？
我一直悲觀地認為，當下世界的年輕人是屬于躺平的`一代，這些人甚至連下一代都不想生了，他們會在乎以后會不會還有人類文明？
其實可以思考一下，人類文明的存在，是為了部分個體的滿足還是為了廣大人類群體的幸福？危機來臨，是選擇犧牲一部分人的生命，來保障少數(shù)人的生活質(zhì)量，還是說為了絕大多數(shù)個體的存活，而犧牲少數(shù)人的生活質(zhì)量？
劉慈欣老師的這句話值得深思：給歲月以文明，而不是給文明以歲月。
