會飛的教室的讀后感6篇

時間:2022-09-01 作者:Brave 讀后感

撰寫一篇讀后感能夠加深同學們對名著知識的理解,寫讀后感其實是非??简炍覀兊睦斫饽芰Φ模咝牡淖x后感是老師最希望看到的,范文社小編今天就為您帶來了會飛的教室的讀后感6篇,相信一定會對你有所幫助。

會飛的教室的讀后感6篇

會飛的教室的讀后感篇1

這個寒假我讀了《會飛的教室》這本書,它讓我受益匪淺。

?會飛的教室》這本書不但好看,而且寫的都是有關(guān)我們學生的事情。這本書講的是一群孩子在校園里的生活,有才華橫溢的戴馬亭,多愁善感的姚尼,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯……他們有著團結(jié)合作的精神,最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中,他們排練的《會飛的教室》取得了巨大的成功。

我覺得戴馬亭是個機智勇敢樂觀向上的孩子。他讓我知道做事要冷靜、判斷、認真分析,想好應對方案再去做。不要把事情鬧大。

姚尼是個小作家。他寫的劇本——《會飛的教室》,竟然成了壓軸戲。真令人佩服。

馬提斯是個魁梧好斗又貪吃的小男孩。馬提斯在營救葛絡迪時幾次都要沖上去打他們,幸好有同學攔住了他。在比武時,馬提斯不顧自己受傷,打敗了加瓦斯,并討回人質(zhì)。

禁煙老師是個喜愛孩子、熱愛和平的人。是他告訴塞巴修,讓塞巴修告訴職業(yè)學校的學生到屋后比武,減少了打斗。學生幫助老師與故人重逢。如果世界多一些這種人,該多好??!以后我也要多多幫助別人。

讀完這本書,讓我明白了:做事要機智勇敢,善于分析,不能沖動,要理解別人,多交朋友,愛和平,不能讓別人踐踏自己的尊嚴!

會飛的教室的讀后感篇2

這幾天我剛讀完一本世界名著,書名為《會飛的教室》。它是由德國的大作家艾利克·卡斯特納寫的。

這本書主要描寫圣誕前吉奇中學的同學們排練圣誕劇《會飛的教室》時發(fā)生的故事。在吉奇斯蒙中學里有一群中學生,分別是魁梧好斗的馬提斯、膽小怕事的鄔理、多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修,還有“正義老師”培克和“禁煙老師”羅勃。

班長戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節(jié)回家,他為了不讓別人知道他的痛苦,常常默默地流淚,恰好被培克老師看見了,于是培克老師用他的年終獎金——也就是原本想和“禁煙老師”一起圣誕旅行的錢,幫助戴馬亭回到了家。

讀完這本書后,我懂得了同學之間要團結(jié)友愛,同學有困難就應盡力幫助他。同時我也感受到了老師對我們的關(guān)懷。在學校里,老師一直在背后鼓勵我們,幫助我們,就如文中的培克老師一樣。我想說:老師,謝謝您!

會飛的教室的讀后感篇3

?會飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場戲。全書由排演展開,通過一系列生動、感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中,多愁善感的陶尼,才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,都以其鮮明、獨特的形象給讀者留下了難忘的印象。

?會飛的教室》的內(nèi)容,可算是濃縮的校園風景錄,所表現(xiàn)的同學之情、師生之愛、朋友之誼,無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。

值得一提的是,作者塑造的人物都不是十全十美,即使是品學兼優(yōu)的戴馬亭,也會經(jīng)受打擊,遭遇逆境。然而,正是這種缺憾,才促使我們有更大的勇氣去面對人生。

教室會飛,這并非現(xiàn)實,它只是小主人公們的想象罷了。如果我們也展開想象的翅膀,相信也一定會飛到一個更為廣闊而神奇的世界。

會飛的教室的讀后感篇4

?會飛的教室》是德國作家艾利克·卡斯特納的一本著作。我非常喜歡這本書,我已經(jīng)閱讀兩遍了。書里的人物個性鮮明,如:膽小怕事的鄔理,多愁善感的姚尼,聰明優(yōu)秀的戴馬亭,“大胃王”馬提斯,愛發(fā)表議論的塞巴修和葛洛迪,還有充滿正義感的培克老師,特別的禁煙老師。書中感人的師生之情一直貫穿始終,舍監(jiān)培克老師深得學生們的愛戴,從學生對他私底下的稱呼里就不難看出,學生們稱他為學校里的“正義老師”,他對學生也是體貼入微,不教條不死板,不主觀苛刻,用自己真摯的愛,贏得了學生們的尊敬與愛戴,學生們對他可謂愛之敬之,在解救人質(zhì)的行動中,唯恐自己的行動會給老師帶來麻煩,所以會隱瞞不報,學生們的最原始最樸實的愛,愛著他們的老師,當他們在無意中得知老師有位失散多年的朋友時,他們更是把這件事記在了心里,最終在他們的幫助下,闊別幾十載的好朋友得以重聚,在此給了他們尊敬的老師最美麗的圣誕禮物。我非常喜歡書中的戴馬亭。因為他勤學好奮,成績一向名列前茅、總是孜孜不倦的學習和做事持之以恒。我也要向他學習持之以恒的精神。

同學之間鬧點別扭也是在所難免的,但是真誠最終總能戰(zhàn)勝一切芥蒂,在職校學生的領(lǐng)袖艾嘉蘭,最終就是被真摯的友情所感化,最終與戴馬亭化敵為友,正義老師和禁煙老師則用他們最真實的友情,向?qū)W生們詮釋了友情的真諦。其實在我們身邊,也一樣經(jīng)歷著我們感動的事,我們有著同樣可愛的老師,有著可愛的同學,書中的一切,就發(fā)生在我們身邊。

讀《會飛的教室》對我們心靈的感動遠比故事更精彩,也是我明白了同學與同學之間的友誼的珍貴,偶爾些的誤會是正常的,關(guān)鍵是要多寬容與多理解,珍惜友誼。作文

會飛的教室的讀后感篇5

今天我讀了一本書,書名是《會飛的教室》。剛看到這個名字的時候,我大吃一驚,教室怎么可能會飛起來,于是我?guī)е蓡栭_始讀了起來。原來,《會飛的教室》不是指教室會飛,而是一個自編自演的一場戲。

這本書主要講了一群孩子在校園里生活的事,這些孩子分別是膽小鬼鄔理,劇作家姚尼和大胃王馬提······

其中姚尼的故事最為感人,從小他母親和他父親離異,他和他的父親相依為命,他四歲那年父親也因無法養(yǎng)他而騙他到輪船上,遺棄了他。后來那位船長看他可憐,就把他交給了他的姐姐,瑪麗。

姚尼—是我最佩服的一個孩子,他有著其他人沒有的才華,不然,怎么叫他劇作家呢!《會飛的教室》這部戲就是他編寫的。

這本書讓我懂得了許多,做任何事都要大家共同 努力 ,要識大體,顧大局,為集體而 奮斗 ,不能因為一些小事而斤斤計較; 我還學到了關(guān)愛之心,老師伸出援助之手 幫助 學生,學生幫助老師與故人重逢,齊心協(xié)力救出同學,治好同學的心病,以后我也不能自私自利,要大方一點,關(guān)愛別人。

這就是《會飛的教室》帶給我的收獲!

會飛的教室的讀后感篇6

?會飛的教室》這本書講的是發(fā)生在冬天圣誕節(jié)前的故事。主人公有戴馬亭、鄔理、培克老師等人。

圣誕節(jié)快來了,同學們都快快樂樂的,那是因為馬上就可以和家人團聚了。而此時此刻,戴馬亭卻悶悶不樂,因為她沒錢買回家的火車票??粗蠹覛g快的離去,戴馬亭很傷心,她飛快的向圖書館旁的小亭子跑去……

就在這時,培克老師來了,他看見戴馬亭還沒走,就問:”戴馬亭,你為什么還不回家?“戴馬亭吞吞吐吐地說:”我……我沒錢買車票?!爸灰娕嗫死蠋熌贸鲥X包,把一些紙幣交給戴馬亭,說:”快點收拾東西回去,不然該晚了?!按黢R亭跑回教室,飛快的收拾東西,準備搭乘最后一班火車。

終于,戴馬亭回家了,體會到了和家人團聚的幸福。

讀了這本書,我體會到:只有回家,才是給家人最好的禮物。