讀后感可以是對(duì)作品結(jié)構(gòu)、節(jié)奏、敘事手法等方面的審視和評(píng)價(jià)，讀后感可以讓我們更加注重細(xì)節(jié)和文學(xué)細(xì)致的品味，下面是范文社小編為您分享的春天的雨讀后感7篇，感謝您的參閱。
春天的雨讀后感篇1
今天，我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》，這篇課文講的是一個(gè)盲女孩安靜走在她整天流連的公園，用她那美好的內(nèi)心世界去感受春天，感受那藍(lán)天白云，感受那美麗的沾有露珠的月季花……就在這時(shí)，她的雙手悄然合攏，竟然捉住了蝴蝶，這真是個(gè)奇跡，一個(gè)雙目失明的女孩居然捉住在花叢中穿梭的靈巧的蝴蝶。我讀這個(gè)故事時(shí)深受感動(dòng)，小女孩安靜是個(gè)盲童，但是她沒(méi)有在生活中自暴自氣，而是微笑得面對(duì)生活，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命。
說(shuō)了小女孩安靜的故事，有使我想起張海迪和霍金大師。張海迪 5 歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年時(shí)就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪 15 歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。而霍金大師在1962年在牛津大學(xué)完成物理學(xué)學(xué)位課程，搬到劍橋大學(xué)功讀研究生，卻在體檢中被診斷患有遠(yuǎn)動(dòng)神經(jīng)元疾病。
全國(guó)現(xiàn)有各類殘疾人總數(shù)約6000萬(wàn)人，其中聽(tīng)力言語(yǔ)殘疾 20xx萬(wàn)人，智力殘疾 1182萬(wàn)人，肢體殘疾 877萬(wàn)人，視力殘疾 877萬(wàn)人，精神殘疾 225萬(wàn)人，多重及其他殘疾 782萬(wàn)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)有一個(gè)健全的生體是多么遙遠(yuǎn)的望啊!所以我們應(yīng)該珍惜我們的美好生活，要對(duì)生活充滿樂(lè)趣?？傊易x了《觸摸春天》這篇課文讓我受益匪淺。
春天的雨讀后感篇2
在語(yǔ)文書(shū)里，有一篇讓我受益匪淺的文章----觸摸春天》。它雖然只有2頁(yè)，但它讓我真正領(lǐng)悟到了生命的意義。
里面的主人公是一位十一二歲的盲女孩，她叫做安靜。她并沒(méi)有因?yàn)榭床坏剿械臇|西而感到一點(diǎn)點(diǎn)遺憾。她仍然在春天里的公園里流連，去尋找光明。
安靜走得很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)磕磕絆絆。她在一朵月季花上停了下來(lái)，撫摸那朵完好無(wú)損的月季花。在春天的陽(yáng)光下，安靜竟然摸到了睜著眼睛的蝴蝶這是安靜全新的經(jīng)歷，在她的人生劃過(guò)一條極其優(yōu)美的曲線。
看完這篇文章后，我深深體會(huì)到了生命的意義。我們可以白白糟蹋它，也可以好好利用它?？晌覀儽仨毜脤?duì)自己負(fù)責(zé)，所以要好好珍惜這寶貴的生命。
雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命，體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值!你如果像安靜那樣看不見(jiàn)世上的事，但你要鼓起勇氣去面對(duì)，這樣你才真正知道你臉上的陽(yáng)光已離你而去，但你心中的陽(yáng)光并沒(méi)有離你而去。只要你用心去體會(huì)一樣?xùn)|西，它時(shí)時(shí)刻刻會(huì)從你心中發(fā)出強(qiáng)烈的光芒。
春天的雨讀后感篇3
看著寂靜的春天這個(gè)題目，又看了看目錄，心中滿是疑惑，這本書(shū)的目錄基本上和寂靜的春天談不上任何有相關(guān)的地方。但細(xì)細(xì)品味每一章的標(biāo)題非常的新穎，讓我情不自禁地開(kāi)始看這本書(shū)。
從“走進(jìn)名著”，可以看到人們生活在各種化學(xué)添加劑的環(huán)境中，一開(kāi)始還不明白。但當(dāng)看到第三章死神的靈藥時(shí)，1.24259億，6.37666億這天文數(shù)字讓我驚訝。我們雖然殺死了蟲(chóng)子，但也對(duì)其他生物產(chǎn)生了巨大的影響力，而且殺蟲(chóng)劑也會(huì)破壞人體最為關(guān)鍵的生理過(guò)程。再往后翻作者列舉了ddt，狄氏劑等各種化學(xué)添加劑，上面的各種例子，人們雖然殺死了蟲(chóng)子。獲得了干凈，但卻沒(méi)有想他們這樣過(guò)度使用化學(xué)品會(huì)傷害無(wú)辜的動(dòng)物和人類自己。
看到第八章，再無(wú)鳥(niǎo)兒的歌聲，這篇文章寫(xiě)了因過(guò)度使用殺蟲(chóng)劑，使鳥(niǎo)兒、樹(shù)大量死亡，讓我想起了在家鄉(xiāng)，清晨，睡眼朦朧的我每天透過(guò)換氣管，都能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在歌唱。走在鄉(xiāng)間小道上也能看見(jiàn)很多鳥(niǎo)兒在枝頭。而回到城市，因沒(méi)有樹(shù)，少有鳥(niǎo)兒。
還有，在上世紀(jì)80年代，麻雀啃食農(nóng)民種植的小麥水稻，讓人們非常痛恨麻雀，認(rèn)為它是一種害蟲(chóng)所以，人們大量捕殺使用化學(xué)品來(lái)殺死麻雀，麻雀的`死又使其他動(dòng)物開(kāi)始急劇增加，麻雀的死并沒(méi)有使問(wèn)題解決，反而到如今人們開(kāi)始懷念麻雀這種動(dòng)物，開(kāi)始保護(hù)它。還有鹿和狼的故事，都說(shuō)明了，沒(méi)有真正意義上的有害動(dòng)物，人類只是站在自己利益的基礎(chǔ)上來(lái)評(píng)判有害和無(wú)害，每一種動(dòng)物生活在地球上都有他自己的意義，只是有時(shí)人類沒(méi)有觀察到。
發(fā)明殺蟲(chóng)劑的化學(xué)家，他獲得諾貝爾獎(jiǎng)，對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，他是應(yīng)該的。但對(duì)于動(dòng)物、樂(lè)于保護(hù)環(huán)境的人來(lái)說(shuō)，他發(fā)明的殺蟲(chóng)劑就是鴉片。我認(rèn)為生產(chǎn)殺蟲(chóng)劑的工廠不能隨意賣給普通人，應(yīng)該先教會(huì)使用者或在包裝盒上標(biāo)明怎樣使用，每次使用不能超過(guò)多少等等。
在文章的最后，作者給了我們一些治理環(huán)境的辦法。比如說(shuō)，現(xiàn)在的深圳，從爸爸的口中得知，我們家旁邊的那條河，從前陳有很多魚(yú)蝦在那邊生存帶你附近工廠的過(guò)度排放污水，巨臭無(wú)比，但現(xiàn)在深圳的生活水平提高了，人們開(kāi)始關(guān)注環(huán)境，通過(guò)一代人的努力，現(xiàn)在的水雖然比不上從前，但不會(huì)散發(fā)出臭味。這也印證了書(shū)中所說(shuō)，我們必須停止對(duì)至關(guān)重要，也可能是最后一塊自然的生存之地的操控。
春天的雨讀后感篇4
今天，我又讀了一本有趣的《笑貓日記——櫻桃溝的春天》。
這本書(shū)主要寫(xiě)：清明剛過(guò)，笑貓和虎皮貓就帶著小貓們，離開(kāi)了翠湖公園，來(lái)到了望龍山下那一望無(wú)垠的櫻桃溝，來(lái)到了馬小跳的爺爺奶奶家。能在山谷中飛翔的黑旋風(fēng)忙著為大熊貓安排相親的阿黃、得了相思病的阿黑、滑板高手白母鵝和有一副金嗓子的鷯哥，伴著笑貓和它的一家走進(jìn)了春風(fēng)和一個(gè)又一個(gè)溫暖而又好玩兒的故事里。然而一個(gè)驚憾人心的事情悄悄地向櫻桃溝襲來(lái)。
笑貓?jiān)跈烟覝系牡谑惶?，讓我非常驚訝。因?yàn)椋汉谛L(fēng)在小朋友們的幫助下，做了個(gè)降落傘，向萬(wàn)丈深淵的山崖跳了下去。讓人驚訝的是它竟然安全降落了，這一刻真是讓我意想不到??！
笑貓?jiān)跈烟覝系牡谑逄?，又讓我非常氣憤。因?yàn)椋骸按蠹t大紫”是櫻桃溝的特產(chǎn)，可是，有一群大嘴巴的怪鳥(niǎo)把“大紅大紫”都吃光了。為了保護(hù)“大紅大紫”，鷯哥學(xué)叫大嘴巴怪鳥(niǎo)最怕的聲音——飛機(jī)的聲音?？梢唤芯屯２幌聛?lái)了，結(jié)果把嗓子都叫出血了。左鄰右舍的人都想把鷯哥的嘴縫住，他們哪兒知道，這是在為他們著想呀！
同學(xué)們，我一定會(huì)接著看下一本笑貓日記，然后，我會(huì)再寫(xiě)出讀后感和你們來(lái)分享的。
春天的雨讀后感篇5
在第四單元的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫安靜的小女孩，她生活在一個(gè)黑暗的世界中，她只能用手慢慢地尋找春天，用心靈去感受春天……
本文講述了一個(gè)盲童在春天中創(chuàng)造了奇跡——用手在花朵上攏住了一只蝴蝶。文章結(jié)束的一句話令我感受深刻：誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
我常常想，雖然盲女孩安靜的眼睛看不見(jiàn)，但她可以用手來(lái)觸摸春隔天，用心靈來(lái)感受春天，而我們正常人可以用眼睛來(lái)看春天，然而又有誰(shuí)能細(xì)細(xì)感受過(guò)春天呢？
在安靜的心中，沒(méi)有太多太多的憂慮，沒(méi)有太多太多的苦惱。在她的繽紛世界里，哪些苦惱、不愉快早已消失，所取代的是快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮。而很多人心中只想著名利、金錢、地位，春天雖然已經(jīng)不知不覺(jué)地來(lái)到了我們身邊，可是那些人卻沒(méi)有感受到春天的美麗，像安靜一樣用心靈感受春天。我想，在安靜的世界里，一定是五彩斑斕的春天，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫的夏天，五谷豐登的秋天，白雪皚皚的冬天，她用她的指尖輕輕的劃過(guò)每一個(gè)季節(jié)。而有些人，他們?cè)趯儆谧约旱氖澜缋镉钟惺裁茨兀?/p>
每一個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，就一定能創(chuàng)造出屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。學(xué)習(xí)這篇課文后，安靜告訴我這樣的道理。
春天的雨讀后感篇6
——讀《走進(jìn)和諧的春天》有感
“互幫互助”、“團(tuán)結(jié)友誼”一直是中華民族五千年來(lái)的特有的文明禮儀風(fēng)，而現(xiàn)實(shí)生活中卻到處充滿了“沒(méi)有規(guī)矩”、“沒(méi)有秩序”的現(xiàn)象。
?走進(jìn)和諧的春天》是一本具有真實(shí)性的學(xué)習(xí)用本。書(shū)中的愛(ài)國(guó)故事真誠(chéng)感人、樸實(shí)無(wú)華，更充分地體現(xiàn)了中國(guó)人民“共享陽(yáng)光、共創(chuàng)文明”的美好品質(zhì)。但是，在現(xiàn)在的社會(huì)中卻出現(xiàn)了許多不文明的舉動(dòng)。
童年的一次，我單獨(dú)一人坐公交車去舅舅家玩。還沒(méi)到車站，就看見(jiàn)車門口擠滿了許多人，年輕人熙熙攘攘地?fù)砩宪?，把一些老弱病殘的人們擠了下去。我仗著個(gè)子小的優(yōu)勢(shì)，從大人的腋下鉆過(guò)去，喲！把頭發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系！我總算擠到里邊來(lái)了！我剛上車，便聞到了一股惡臭味，我四處尋找著“根源”，終于發(fā)現(xiàn)原來(lái)是角落的一堆垃圾在搗亂！難道司機(jī)沒(méi)有倒垃圾的習(xí)慣？還是掃了過(guò)后忘記了？心里的善良天使微微一笑，說(shuō)：“去提醒司機(jī)一下吧！”“不行！別人都不管，你去管閑事干什么？”邪惡女巫瞪著那雙大眼睛說(shuō)道?！暗?，這樣會(huì)影響到大家的健康！”“不能去！”……最終，我還是決定不去告訴司機(jī)，自己忘了怎能讓別人去提醒他呢？
于是，到了終點(diǎn)，我默不吭聲地下了車。
現(xiàn)在，我才明白了：我是錯(cuò)誤的，既然我們是新一代未來(lái)的國(guó)家棟梁、是這個(gè)新時(shí)代的結(jié)晶，那么，我們有責(zé)任去創(chuàng)建“文明城市”、“美麗之洲”。讓我們新一代的兒童一起攜起手來(lái)，創(chuàng)建美好家園！
春天的雨讀后感篇7
今天，我們學(xué)了一篇課文，名叫《觸摸春天》，這篇課文給了我極大的感悟。這篇文章講述了一個(gè)盲童女孩安靜在一個(gè)清香裊裊的早晨，在花叢中觸摸春天，她極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花，那朵月季花上正停著一只花蝴蝶，安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，最后又把那只蝴蝶放飛了。安靜雖然是一個(gè)盲童，但是她仍然對(duì)未來(lái)美好的生活充滿了向往。
通過(guò)讀這篇文章，我認(rèn)識(shí)到了盲女孩安靜對(duì)生活的熱愛(ài)，也恰恰是因?yàn)樗麑?duì)生活的熱愛(ài)，讓她能夠擁有神奇的靈性。我還知道著名作家杏林子的故事：杏林子，她12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”致使他腿不能走，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。殘而不廢，殘而不廢的.她，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，數(shù)十年來(lái)堅(jiān)持自修，成為臺(tái)灣文壇上的著名作家，著有四十多本著名的散文。小說(shuō)。傳記。劇本，被譽(yù)為“臺(tái)灣最具影響力的作家”。
知道了他們的這些故事，使我的心靈受到了極大的震撼，想到我以前的事情我就覺(jué)得慚愧。以前，我看見(jiàn)了一些身體上有殘疾的人們，總是會(huì)在他們的面前嘲笑她們，諷刺他們。而今，他們面對(duì)生活的勇氣和執(zhí)著卻讓我自愧不如。
比起安靜，我們幸福多了，我們有健全的身體，強(qiáng)健的體魄。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)享受眼前的幸福生活，勇敢面對(duì)生活，讓自己的生命更加光彩有力?。?！
