通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以培養(yǎng)自己的判斷力和批判性思維，寫(xiě)讀后感有助于我們提高寫(xiě)作技能，鍛煉邏輯思維和表達(dá)能力，下面是范文社小編為您分享的小貓學(xué)釣魚(yú)讀后感8篇，感謝您的參閱。
小貓學(xué)釣魚(yú)讀后感篇1
小時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)媽媽給我講小貓釣魚(yú)的故事，今天我又看到了這本書(shū)后，感覺(jué)完全不一樣，現(xiàn)在我把它寫(xiě)了下來(lái)，與大家分享。
星期天，貓媽媽和貓姐姐還有貓弟弟一起去釣魚(yú)。貓弟弟看見(jiàn)蝴蝶就去做蝴蝶，蝴蝶沒(méi)捉到，它又看見(jiàn)一只紅蜻蜓，它又去捉紅蜻蜓，又沒(méi)捉到，它回來(lái)了，看到媽媽和姐姐都釣了很多魚(yú)，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳銈冊(cè)趺茨茚炦@么多魚(yú)呢？我怎么就釣不到魚(yú)呢？”貓媽媽說(shuō)：“因?yàn)槟悴粚?zhuān)心致志，你要專(zhuān)心致志才能釣上魚(yú)。”貓弟弟把媽媽的話記在心里，最后，它終于釣上了一條大魚(yú)，它們一家好高興呀！
這篇文章讓我懂得了一個(gè)道理——做什么事情都要專(zhuān)心致志才能干好。
小貓學(xué)釣魚(yú)讀后感篇2
當(dāng)我再給孩子們講《小貓釣魚(yú)》故事的時(shí)候，我突然想起一個(gè)有關(guān)教育的問(wèn)題：說(shuō)給孩子聽(tīng)還是做給孩子看在對(duì)孩子的教育更有效呢？
?小貓釣魚(yú)》中，開(kāi)始的時(shí)候，小貓一會(huì)兒捉蜻蜓、一會(huì)兒捉蝴蝶，可是貓媽媽卻沒(méi)有一句責(zé)怪小貓的話，更沒(méi)有嘮嘮叨叨地灌輸給小貓大道理：“做事情要一心一意，否則就不會(huì)成功?！?，貓媽媽只是自己顧自己專(zhuān)心致志釣魚(yú)。媽媽調(diào)到大魚(yú)之后，也還是什么也沒(méi)說(shuō)，只是讓小貓看看她釣到的大魚(yú)，分享自己成功的歡樂(lè)。小貓也學(xué)貓媽媽的樣子釣魚(yú)，結(jié)果也釣到了大魚(yú)，小貓為什么能改正自己的錯(cuò)誤呢？是因?yàn)樨垕寢屪鼋o小貓看，讓小貓自己體會(huì)、感悟，然后內(nèi)化為自己的意志和品格，變成自己的行動(dòng)。我希望更多的.家長(zhǎng)和老師能學(xué)小貓釣魚(yú)》中貓媽媽的教子方法。
現(xiàn)在很多教師抱怨學(xué)生難教，課堂上說(shuō)了一大通，但是學(xué)生還是老樣子，教育的效益很低；很多家長(zhǎng)也很苦惱，嘴都要說(shuō)歪了，可是孩子就是不聽(tīng)大人的話，我行我素。老師和家長(zhǎng)在抱怨的時(shí)候，有沒(méi)有思考過(guò)：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況的呢？如果家長(zhǎng)和父母說(shuō)的話，孩子都聽(tīng)了，那孩子不就成了完全被動(dòng)接受的瓦罐了？孩子是受教育的對(duì)象，不錯(cuò)，但是他們還是有主觀能動(dòng)性的主體，他們會(huì)選擇做什么和怎么做，而這種選擇的不同，就直接影響家長(zhǎng)和老師的教育效果。
如果家長(zhǎng)和老師仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的孩子是比較容易接受我們做給他們看的。因?yàn)檫@比較直觀、易學(xué)。特別是小學(xué)低段的學(xué)生。我當(dāng)一年級(jí)班主任，中午飯吃好后，我都會(huì)在教室里灑水掃地，很多學(xué)生就跟著我做。他們看我掃水前總是把學(xué)生書(shū)包放到桌子上，灑水很小心，很多學(xué)生模仿，幾天之后，很多吃飯比我快的學(xué)生，就主動(dòng)到教室里先打掃好教室再去外邊玩。從這件事我明白，做給學(xué)生看比說(shuō)給學(xué)生聽(tīng)管用。我們的家長(zhǎng)也不妨試試做給孩子看。比如，學(xué)校要求一年級(jí)學(xué)生寫(xiě)字工整有力，家長(zhǎng)不妨拿張紙，也寫(xiě)寫(xiě)字，然后與小孩交換看，小孩一定會(huì)照著樣子寫(xiě)好字。
不僅是教孩子學(xué)習(xí)要這樣做，思想品德教育更要如此。因?yàn)閷W(xué)生看見(jiàn)老師不僅這樣說(shuō)，而且?guī)ь^這樣做，并取得了好的效果，學(xué)生就會(huì)肯學(xué)并學(xué)得好，因?yàn)樗麄冎乐灰蠋熯@樣做，預(yù)期的結(jié)果就會(huì)尾隨而至。成功的結(jié)果對(duì)孩子們激勵(lì)作用總是巨大的。如果我們家長(zhǎng)教育孩子說(shuō)要孝順長(zhǎng)輩，做得卻完全相反，對(duì)長(zhǎng)輩的漠不關(guān)心、出言不遜，這樣會(huì)給孩子的思想造成混亂，不僅起不到教育效果，還會(huì)降低在孩子心中的地位。
希望家長(zhǎng)和教師們，在教育孩子時(shí)要多做給孩子看，切忌喋喋不休地說(shuō)。
小貓學(xué)釣魚(yú)讀后感篇3
大家好，我是龍以末，和媽媽讀了《小貓釣魚(yú)》，我發(fā)現(xiàn)三心二意這個(gè)行為是不對(duì)的，大青蛙為了讓小貓咪咪改正自己的錯(cuò)誤，就把靴子掛在他的.魚(yú)鉤上，我覺(jué)得這樣也是不對(duì)的，但是為了讓小貓咪咪改正自己的錯(cuò)誤，所以這件事大青蛙也無(wú)可奈何必須得做，小貓咪咪后面改正了，這說(shuō)明他知錯(cuò)能改，我們要向他學(xué)習(xí)，做任何事情我們都要專(zhuān)心致志，這樣才能取得成功。
小貓學(xué)釣魚(yú)讀后感篇4
有一天，貓媽媽帶小貓去河邊釣魚(yú)，貓媽媽專(zhuān)心致致地釣魚(yú)，小貓卻一邊玩水一邊釣。貓媽媽生氣地把小貓帶到河邊說(shuō)：“魚(yú)都被你嚇跑了?！必垕寢屢粫?huì)功夫就釣到一條大魚(yú)，釣到魚(yú)就提著桶回家了。小貓找不到吃的.，又累又餓地回家了。小貓想吃媽媽釣到的大魚(yú)，可媽媽說(shuō)：“要吃你自己去釣。”最后，媽媽還是給小貓弄了點(diǎn)吃的，說(shuō)：“你已經(jīng)不再是孩子了，你得學(xué)會(huì)自己養(yǎng)活自己?！?/p>
第二天一大早，小貓又去釣魚(yú)了，這下小貓可認(rèn)真了，果然釣到大魚(yú)了，小貓高興極了，終于學(xué)會(huì)釣魚(yú)了。貓媽媽開(kāi)心地笑了。
貓媽媽說(shuō)得對(duì)，我們長(zhǎng)大了就應(yīng)該學(xué)本領(lǐng)自己養(yǎng)活自己。生活中，我們不能處處依靠父母，應(yīng)該靠自己，用自己的雙手去做事情。
小貓學(xué)釣魚(yú)讀后感篇5
一天小貓和媽媽來(lái)到河邊釣魚(yú)。選好位置后，就把魚(yú)鉤放進(jìn)水中，靜靜地等魚(yú)兒上鉤。一會(huì)兒飛來(lái)了一只蜻蜓，小貓就去捉蜻蜓玩。又過(guò)了一會(huì)兒一只蝴蝶飛來(lái)了小貓覺(jué)得蝴蝶的翅膀非常美麗就又去捉蝴蝶。最后什么也沒(méi)捉到看到媽媽桶里 釣了兩條大魚(yú)，小貓嘟起嘴自己一條魚(yú)也沒(méi)釣著。然后媽媽說(shuō)釣魚(yú)不能三心二意。小貓聽(tīng)了媽媽的話 一心一意的`釣魚(yú)。不一會(huì)兒釣了一條活潑亂跳的大魚(yú)。這個(gè)故事告訴了我們做事不能三心二意要認(rèn)真！
小貓學(xué)釣魚(yú)讀后感篇6
?小貓釣魚(yú)》這個(gè)故事在幼兒園的時(shí)候我們就已經(jīng)學(xué)過(guò)了，今天我再次讀了這個(gè)故事，覺(jué)得印象更加深刻了。
貓媽媽帶著兩個(gè)孩子去河邊釣魚(yú)。貓姐姐跟著媽媽站在老地方不動(dòng)，貓弟弟拿著魚(yú)竿站了一會(huì)兒，看沒(méi)有魚(yú)游過(guò)來(lái)，他就換個(gè)地方，等一會(huì)又換一個(gè)地方。一只蜻蜓飛來(lái)了，他就放下魚(yú)竿去捉蜻蜓，一對(duì)蝴蝶飛來(lái)了，他又放下魚(yú)竿去捉蝴蝶。貓媽媽和貓姐姐釣了好幾條大魚(yú)，可貓弟弟三心二意地一條魚(yú)也沒(méi)捉到。
看完這個(gè)故事，我懂得了做事情要一心一意才能成功。如果你在家里寫(xiě)作業(yè)，鄰居家的'小朋友來(lái)找你玩，你是放下作業(yè)立刻跑出去玩，還是等把作業(yè)做好再去玩呢？我們千萬(wàn)不要學(xué)小貓，釣魚(yú)的時(shí)候不專(zhuān)心，一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶，到最后落得兩手空空。學(xué)習(xí)上也是這樣，如果你在學(xué)習(xí)的時(shí)候想著該上哪兒去玩兒，那么結(jié)果肯定是學(xué)不好的。
小貓學(xué)釣魚(yú)讀后感篇7
今天我讀了《小貓釣魚(yú)》這個(gè)故事，它講的是貓媽媽帶著小貓到河邊釣魚(yú)，小貓剛坐下一會(huì)兒，看見(jiàn)一只蜻蜓飛了過(guò)來(lái)，他放下魚(yú)竿就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓回到河邊，一看媽媽已經(jīng)釣到了一條大魚(yú)。小貓拿起魚(yú)竿又準(zhǔn)備釣魚(yú)，這時(shí)飛來(lái)一只蝴蝶。這只蝴蝶真漂亮呀，小貓?jiān)娇丛较矚g，于是放下魚(yú)竿又去捉蝴蝶了。蝴蝶沒(méi)捉到，小貓又空著手回到河邊。一看媽媽又釣到一條大魚(yú)。小貓問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔以趺淳歪灢坏紧~(yú)呢?”媽媽說(shuō)：“釣魚(yú)要一心一意，你一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶，當(dāng)然釣不到魚(yú)了?！毙∝埪?tīng)了媽媽的話，一心一意地釣魚(yú)，終于釣到了一條大魚(yú)。 這個(gè)故事告訴我們：做事情要專(zhuān)心致志，不能三心二意，這樣才能把事情做好。
小貓學(xué)釣魚(yú)讀后感篇8
貓媽媽帶著小貓釣魚(yú)。它們來(lái)到河邊，貓媽媽和小貓坐在河邊開(kāi)始釣魚(yú)。貓媽媽一心一意地釣魚(yú)，可小貓一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶，結(jié)果，過(guò)了半天什么也沒(méi)有釣到。
小貓看到媽媽釣上了好多條魚(yú)，可自己什么也沒(méi)有釣到，就生氣地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁次裔灢簧萧~(yú)，而你卻釣了那么多的魚(yú)？”貓媽媽耐心地說(shuō)：“你想釣到魚(yú)就必須集中精神，一心一意，可你一會(huì)兒捉晴蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶，怎么能釣到魚(yú)呢？”
小貓聽(tīng)了媽媽的.話，也學(xué)著媽媽的樣子，集中精神，一心一意地釣魚(yú)，很快就釣上來(lái)一條又肥又大的魚(yú)。
這個(gè)故事告訴我們，做事情要有耐心，不可三心二意，否則會(huì)一事無(wú)成。
