寫讀后感也可以培養(yǎng)我們的寫作興趣，激發(fā)寫作的靈感，讓我們更有創(chuàng)造力，通過讀后感的寫作，我們可以更好地理解文學(xué)作品中的象征和隱喻，以及它們的意義，以下是范文社小編精心為您推薦的一個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)的讀后感7篇，供大家參考。
一個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)的讀后感篇1
翻開語文書的p52頁，一個(gè)很特別的雕像，查了資料，我知道了這個(gè)雕像的名字和由來。它叫“鑄劍為犁”。1960年，在聯(lián)合國(guó)大廈北花園里豎起了一尊名為“鑄劍為犁”的青銅雕塑。漫長(zhǎng)的人類歷史充斥著血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)，與此同時(shí)，愛好和平的人民又不斷發(fā)出鑄劍為犁的呼喚。1990年，大廈北側(cè)庭院又豎起一尊名為“善必勝邪”的雕像：一位斗士身跨戰(zhàn)馬，手握長(zhǎng)矛，刺死了一條用原蘇聯(lián)ss-20、美國(guó)潘興ii等兩枚中程導(dǎo)彈作為軀體的惡龍。這兩尊雕塑生動(dòng)而形象地體現(xiàn)了人民期盼和平、力主裁軍的強(qiáng)烈愿望。隨著對(duì)課文的了解，我走進(jìn)了戰(zhàn)爭(zhēng)年代，走近了“小英雄”小夜鶯、雨來和雷利的身邊。我對(duì)他們充滿著敬佩。
?一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》讓我深有感觸。這是一封出生在和平年代的中國(guó)孩子雷利（他跟我姐姐差不多大）寫給當(dāng)時(shí)的聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利先生的信。這封信我看了一遍又一遍，知道了雷利的爸爸是一名聯(lián)合國(guó)的軍事偵察員，在執(zhí)行聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)中壯烈犧牲。這幾年來，雷利和媽媽都沉浸在失去親人的巨大悲痛中。雷利很懷念他的爸爸，他知道，雖然我們中國(guó)孩子已經(jīng)生活在和平的環(huán)境中，但是，世界并不太平，很多地區(qū)還在進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)。許多無辜的孩子被戰(zhàn)爭(zhēng)拆散的家庭，被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了生命。他向聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利發(fā)出呼吁：要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。讓21世紀(jì)不再進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，讓明天的世界為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘。
我是出生在21世紀(jì)的孩子，我的身邊沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有硝煙，可以無憂無慮地玩耍，可以快快樂樂地讀書。但是雷利向加利先生的呼吁并沒有變成現(xiàn)實(shí)。雖然還有像雷利爸爸一樣熱愛和平，敢于用生命捍衛(wèi)和平的維和隊(duì)員在努力工作。但在伊拉克、巴基斯坦戰(zhàn)爭(zhēng)還是一次一次地在爆發(fā)。不少無辜的孩子還是在戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡，還是在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去家人。我要向戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)家提出質(zhì)問：戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類有好處嗎？戰(zhàn)爭(zhēng)是最善良的嗎？都不是，戰(zhàn)爭(zhēng)既是殘暴的，也是血腥的。是戰(zhàn)爭(zhēng)讓那么的孩子無家可歸，是戰(zhàn)爭(zhēng)讓那么多孩子結(jié)束生命，是戰(zhàn)爭(zhēng)讓那么多本可以為人類作出更大貢獻(xiàn)的人犧牲了。你說戰(zhàn)爭(zhēng)是具有什么意義的？
我沒有能力阻止戰(zhàn)爭(zhēng)，但我希望，我祈盼：戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)家可以越來越和平，在戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)家的孩子可以和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天！
一個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)的讀后感篇2
戰(zhàn)爭(zhēng)與和平湖南省衡陽市童星學(xué)校6年2班歐陽瓊讀了[一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲]這封信后，我的感觸很深。
我的眼前仿佛出現(xiàn)了戰(zhàn)場(chǎng)上濃濃的硝煙彌漫空中的情景；我的耳邊仿佛響起了無辜的兒童被流彈奪去生命的聲音與兒童的哀號(hào)……
我不禁想到現(xiàn)在伊拉克與美國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)。發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是伊拉克的石油，美國(guó)想占領(lǐng)伊拉克，成為西方強(qiáng)國(guó)。伊拉克的人民整天提心吊膽，生怕自己會(huì)被美軍抓去。伊拉克上空每天硝煙滾滾，一幢幢大樓被炸成了平地。為了保護(hù)自己的家園，有些身強(qiáng)力壯的男子不得不沖陣殺敵。當(dāng)噩耗傳來，他們的親人將是多么痛苦?。「F困的人就露宿街頭，冒著隨時(shí)被槍斃的危險(xiǎn)。人們個(gè)個(gè)弄得家破人亡。人們渴望和平，人們不希望再看著自己的親人死去。可這一切都無法實(shí)現(xiàn)。
戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，究竟美國(guó)選擇哪一個(gè)？是戰(zhàn)爭(zhēng)？是和平？我能義不容辭地回答，是戰(zhàn)爭(zhēng)！美國(guó)沒有任何傷害，受傷害的是伊拉克。布什不能體會(huì)伊拉克人民失去親人那種撕心裂肺的感受，他們永遠(yuǎn)體會(huì)不到。
為什么諾貝爾的“和平獎(jiǎng)”至今都沒有一個(gè)國(guó)家獲得？這說明什么？說明世界還不太和平，需要我們?nèi)ゾS護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。
我一定要向文中雷利的父親那樣熱愛和平，維護(hù)和平！
一個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)的讀后感篇3
今天早上，我們上了《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》這篇課文，學(xué)了這篇課文后，我深受感動(dòng)。
這篇課文說的是，一個(gè)中國(guó)孩子的父親在一次執(zhí)行維和行動(dòng)中壯烈地犧牲了。孩子懷著悲痛的心情通過聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利先生向全世界呼吁：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”
當(dāng)那個(gè)中國(guó)孩子看到爸爸那被鮮血染紅了的征衣時(shí)，他沒有說什么，可是我仿佛聽見他在哭喊著：爸爸，爸爸……
一個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)的讀后感篇4
?一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》這篇課文講了雷利的爸爸在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候壯烈地犧牲了，雷利因此憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望和平的一件事。我讀完這篇課文，心情非常沉重，雖然我無法完全體會(huì)雷利失去爸爸的痛。
我想失去親人肯定會(huì)很傷心的，可是戰(zhàn)爭(zhēng)卻奪走了一個(gè)又一個(gè)人的生命。如果雷利的爸爸沒有死，那在他下飛機(jī)的時(shí)候，雷利和媽媽把鮮花送給爸爸，他把鮮花編成花環(huán)，戴在雷利媽媽的頭上，把藍(lán)盔戴在雷利的頭上，一家人其樂融融地走回家，那該多美好??！又是那戰(zhàn)爭(zhēng)，那討人厭的戰(zhàn)爭(zhēng)，雷利的爸爸再也回不來了！戰(zhàn)爭(zhēng)是多么可惡了，那罪惡的子彈，讓多少人無家可歸！我們都生活在同一個(gè)地球上，何必自相殘殺呢？所有的世界兒童，都希望沒有戰(zhàn)爭(zhēng)！
雖然我們中國(guó)孩子能快樂地長(zhǎng)大，可是世界并不太平。三月底，美國(guó)正向敘利亞發(fā)動(dòng)大規(guī)模的攻擊。一枚又一枚的子彈投向大地，到處是大片大片的廢墟，到處是血肉模糊的尸體，到處是叫喊，到處是哭聲。手無寸鐵的人們拼了命地逃跑，想逃過這炸彈的轟炸。
正在戰(zhàn)爭(zhēng)中的國(guó)家，我希望你們放下手中的武器。我希望你們以后沒有戰(zhàn)爭(zhēng)。世界是美好的，讓“和平之花”永遠(yuǎn)的綻放，讓“和平之神”永駐人間！明天的世界會(huì)更好！
一個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)的讀后感篇5
不久前，老師給我們上了一篇課文——《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》。剛讀完這篇課文，就已經(jīng)讓我淚流滿面，憤怒不已。
這篇課文主要講了一個(gè)中國(guó)孩子深情地回憶爸爸為了維護(hù)世界和平而光榮犧牲的事跡。他向聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利先生講述了全家失去父親的痛苦以及代表中國(guó)孩子通過加利先生向全世界呼吁：“要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)?！?/p>
他希望和平，這樣他最好的爸爸也不會(huì)消失了，他希望21世紀(jì)能和平，讓孩子們過上幸福的生活?？扇缃瘢绹?guó)對(duì)敘利亞虎視眈眈，已經(jīng)向敘利亞發(fā)射了109枚導(dǎo)彈。繁華的城市變成了廢墟，變得那么的破敗不堪，無人居住。熱鬧的商業(yè)街上不再有人玩耍，馬路上到處能看到被炮彈摧殘留下的瓦礫和無家可歸的人們。有許多的孩子失去了親人，還有些孩子沒有了四肢成了殘疾人，他們生活在戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙中，讀后感他們?nèi)淌苤鴳?zhàn)爭(zhēng)帶來的痛苦。他們那一雙雙渴望和平的目光，期盼和平早日到來。他們多么渴望和平，多么想過和平的生活，多么想享受和平帶來的快樂，和平帶來的浪漫呀！
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，全球人民要一致行動(dòng)起來，維護(hù)和平，戰(zhàn)爭(zhēng)就不會(huì)再發(fā)生。讓戰(zhàn)爭(zhēng)消失吧！
一個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)的讀后感篇6
當(dāng)我讀到這篇課文時(shí)，心里充滿了悲傷與同情，雷利的爸爸真是一個(gè)英勇的人，我相信他這位勇敢的觀察員一定不會(huì)感到后悔，因?yàn)槎己ε赂鷶橙私粦?zhàn)，卻要來當(dāng)兵，這是不可能的。
當(dāng)我看完這篇文章后，我感到了雷利先生對(duì)他爸爸的深深懷念，也感受到了他對(duì)爸爸地深深期盼，然而，命運(yùn)卻跟他開了一個(gè)巨大的“玩笑”，他的爸爸犧牲了。一切希望都落空了，再加上他的爸爸臨走時(shí)的眼神，如果是我，我可能已經(jīng)絕望了，而他卻很堅(jiān)強(qiáng)。
信中還提到了他對(duì)聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利先生地感謝，并對(duì)他說出了自己失去爸爸后的兩年全家沉浸在巨大的悲痛中。最后，雷利向加利秘書長(zhǎng)呼吁：要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)?。ㄎ抑罏槭裁慈藗儠?huì)和同類互相自相殘殺，因?yàn)槲覀優(yōu)橛胸澙罚?/p>
我相信，他爸爸英勇的精神會(huì)一直流傳下去，他英勇的事跡會(huì)一直在我們每個(gè)中國(guó)孩子的腦海中。
一個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)的讀后感篇7
?一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》是我四年級(jí)時(shí)學(xué)過的一篇課文，可至今仍記憶猶新。這篇文章深深地觸動(dòng)著我，我為失去親人的孩子感到悲傷，為世界上仍存在不和平而憤慨。
文章的作者是一個(gè)失去父親的孩子，他寫了一封給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利先生的信，這封信里回憶了他的爸爸為維護(hù)世界和平而光榮犧牲的事，向聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)陳述了戰(zhàn)爭(zhēng)的危害及自己對(duì)和平的渴望。小作者為自己有這樣的`父親而感到自豪。
雖然我們中國(guó)孩子現(xiàn)在生活在和平環(huán)境中，但世界并不太平，許多國(guó)家還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，摧殘著和平之花。那些活在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子，每天都生活在恐懼中，他們怕失去家園，怕失去生命，怕失去校園，怕失去。
“救救孩子們吧，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”這是我們所有少年兒童的共同心聲。我們擁有同一片天空，同在一片土地，同住一個(gè)地球，我們要珍視每一條生命，珍視我們美麗的家園，珍視這來之不易的和平！我們希望，我們相信，只要人人都維護(hù)和平，那么和平之花就能永駐人間！
