通過寫讀后感的寫作，我們可以檢測(cè)我們有沒有認(rèn)真讀懂文章，你有看過《殺死一只知更鳥》這本書嗎？寫一篇讀后感記錄下你的收獲吧，以下是范文社小編和大家分享的有關(guān)《殺死一只知更鳥》讀后感優(yōu)秀范文3篇，以供參考，希望對(duì)您有幫助。
《殺死一只知更鳥》讀后感1
這本書雖是小說，但涵蓋了許多富有深意的內(nèi)容，其中包括種族問題、民主問題、教育問題等等。小說的主人公芬奇先生是一位出色的律師，為了替黑人辯護(hù)而導(dǎo)致他以及他的家庭受到攻擊。有一次，他給他的孩子們買鳥槍的時(shí)候說，不能去殺死知更鳥，因?yàn)樗鼈儾黄茐那f稼，不作任何壞事，只是用心為人類唱歌，殺死知更鳥就是一種罪過。
知更鳥與小說的情節(jié)沒有多大關(guān)系，但是它代表了小說中被栽贓的黑人那一類善良、無辜的人，他們都不是壞人，只是在當(dāng)時(shí)的時(shí)代環(huán)境下，他們受到其他人的排擠和傷害。芬奇先生是一位恪守原則的正義善良的律師，是他通過自己的行動(dòng)來讓他的兩個(gè)孩子去理解成人世界的偏見和冷漠，用自己的知識(shí)和能力去反對(duì)種族歧視和社會(huì)不公正，為孩子們樹立了一個(gè)正義的榜樣。
小說中對(duì)民主也有一個(gè)很精辟的解釋：民主就是人人權(quán)利平等，沒有人享受特權(quán)。不管是黑人還是白人都應(yīng)該平等，殺死知更鳥就是剝奪了這種平等，沒有平等，正義也無從談起。
《殺死一只知更鳥》讀后感2
“律師，我以為，也曾經(jīng)是孩子。”
這句話是英國(guó)散文家查爾斯·蘭姆的一句名言，也是這個(gè)故事的開始。在那個(gè)經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)期的南部小鎮(zhèn)，有一個(gè)曾經(jīng)是孩子的人貪玩誤殺了一只小知更鳥，這使他留下了永遠(yuǎn)的愧疚，而為了心中的火焰，他選擇成為一名優(yōu)秀且堅(jiān)定的維護(hù)法律的律師，這個(gè)故事即是他處理過的無數(shù)案件中的一件最獨(dú)特的事。但他不是主角。
這個(gè)故事沒有主角，或者說主角就是那個(gè)社會(huì)，那個(gè)種族矛盾尖銳，歧視觀念根深蒂固的社會(huì)。偏見可以挑戰(zhàn)任何事情，包括事實(shí)。但這樣的環(huán)境下卻有三束光始終指引方向。
第一束是那個(gè)律師：阿蒂克斯。在小鎮(zhèn)的多數(shù)人表示反對(duì)的情況下他接受了為黑人湯姆辯護(hù)的指定。因?yàn)樗朗聦?shí)，他相信證據(jù)，他堅(jiān)信司法是絕對(duì)公正的。為了證明這一點(diǎn)他愿意舍棄自己的名譽(yù)。
第二束是那三個(gè)孩子。他們調(diào)皮搗蛋，為了見一見神秘的鄰居設(shè)計(jì)了許多令人啼笑皆非的事情。但他們有顆純真的心，他們相信自己的、朋友的父親。孩子們的堅(jiān)持給那些暴徒們以當(dāng)頭棒喝。
第三束是那個(gè)鄰居，一個(gè)神秘的“怪人”。從不出現(xiàn)但會(huì)給調(diào)皮的孩子留下禮物的他有著屬于自己的溫柔，最后解救被謀害的孩子也一定會(huì)是他的選擇。
但這是個(gè)悲劇，湯姆最終被判有罪，并因?yàn)樵姜z被擊斃。這是兩個(gè)家庭的悲哀，是一個(gè)種族的悲哀，一個(gè)社會(huì)的悲哀。但一只知更鳥會(huì)死，一群知更鳥終究能繼續(xù)飛翔，它們有飛翔的能力，有翱翔的意義。有人會(huì)托起它們的身軀，目送它們?cè)斤w越高，越走越遠(yuǎn)，直至那個(gè)所有鳥類共同棲息的花園。
《殺死一只知更鳥》讀后感3
在我看來，《殺死一只知更鳥》是一本值得所有人閱讀的好書，而且越早讀到越好。讀罷此書，或多或少都會(huì)有收獲，可能是關(guān)于家庭教育，可能是關(guān)于如何理解他人、與人相處，可能是關(guān)于怎樣面對(duì)偏見與不公。兩年前聽完《殺死一只知更鳥》，更多的感觸在教育。而前幾天重讀后，印象最深的則是三個(gè)孩子的眼淚。同為眼淚，所代表的情緒卻不盡相同。
在阿迪克斯為湯姆辯護(hù)的庭審現(xiàn)場(chǎng)，迪兒哭了起來，剛開始只是靜靜地哭，之后抽泣聲越來越大，被斯庫(kù)特帶了出去，遇到了雷蒙德先生。他為什么哭呢？我們可以從他與斯庫(kù)特、雷蒙德的對(duì)話中得到答案。迪兒說，“斯庫(kù)特，這些我都懂。是他說話的樣子讓我惡心，惡心透了”“我才不管呢。那樣不對(duì)，不應(yīng)該那樣對(duì)待他們。誰都沒有權(quán)利那樣對(duì)人說話——真讓我惡心”，雷蒙德說，“他的本性還沒有被破壞。等他再長(zhǎng)大些，就不會(huì)覺得惡心，不會(huì)再為此哭泣了”“為了人給人帶來的苦難而哭泣——他們這樣做時(shí)甚至想都不想。為了白人給黑人帶來的苦難而哭泣，他們甚至都不愿停下來想一想其實(shí)他們也是人”。
迪兒哭的原因就是因吉爾默先生對(duì)湯姆的態(tài)度而感到惡心，包括一直叫他“小子”、冷笑等等。在孩子眼里，沒有白人和黑人的區(qū)別，眼前的人都是人，沒有人可以那樣對(duì)另一個(gè)人，給他人帶來苦難。如果沒有環(huán)境的影響或社會(huì)的規(guī)訓(xùn)，小孩子應(yīng)該永遠(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為黑人比白人低一等而歧視一部分群體或作為被歧視的群體生活。本性不被破壞就是還葆有童心，有對(duì)人的一視同仁以及對(duì)道德的樸素感知。
“這回輪到杰姆哭了?！迸袥Q宣布前，杰姆躊躇滿志地說，“不過也別擔(dān)心，我們已經(jīng)贏了”“就憑我們聽到的這些，什么樣的陪審團(tuán)會(huì)判定有罪呢”?？商┨胤ü傩x的結(jié)果卻給了杰姆重重一擊，讓他的臉上布滿了憤怒的淚水?！斑@不公平?！薄鞍⒌峡怂?，這不公平。”“他們?cè)趺茨苓@么做？他們?cè)趺茨苓@樣？”
杰姆哭是因?yàn)樗X得這不公平。在孩子眼里，湯姆就是無罪的，不應(yīng)該得到這樣的結(jié)果。他不明白這是為什么。阿迪克斯說，“我不知道，可是他們做了。他們以前做過，今天又做了，他們將來還會(huì)做，當(dāng)他們這樣做的時(shí)候……好像只有孩子在哭泣。”只有孩子在哭泣，孩子以眼淚抗議不公，孩子不會(huì)像一些大人那樣對(duì)系統(tǒng)性的歧視熟視無睹，不會(huì)因?yàn)榉N族歧視長(zhǎng)期存在就習(xí)以為常。他們對(duì)公平與正義有不摻雜其他因素的直觀感受與理性思考。不公平就是不公平。審視自己，面對(duì)不公的存在，可曾掉淚、可曾不滿、可曾抗?fàn)帲€是小時(shí)候的那顆童心早已被蒙上厚厚的灰塵。
在亞歷山德拉姑姑拒絕斯庫(kù)特與沃爾特一起玩，還罵他是垃圾時(shí)，斯庫(kù)特也開始了憤怒的抽泣。斯庫(kù)特說，“我不在乎，杰姆，因?yàn)樗R沃爾特是垃圾，我才忍不住的，不是因?yàn)樗f我讓阿迪克斯頭疼?！痹谶@一段情節(jié)中，斯庫(kù)特哭泣的原因就是因?yàn)樗J(rèn)為“世界上只有一種人，就是人”，她不接受姑姑對(duì)坎寧安家人的詆毀。而杰姆說，“我像你這么大時(shí)，也是這么想的?！遍L(zhǎng)大到底意味著什么？是不再憤怒嗎？不再哭泣嗎？那我寧愿永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大。
“你好，怪人。”說出這句話的時(shí)候，斯庫(kù)特面前鄰居阿瑟的形象被她突然涌出的眼淚弄模糊了。她凝視著站在房間角落的阿瑟先生，看到他緊張的神情消失后露出的羞怯的微笑，眼淚奪眶而出。斯庫(kù)特為什么哭？書中并無明確答案。或許是因?yàn)榻K于見到了“怪人”，但他并不是想象中可怕的怪物，而是一個(gè)會(huì)緊張、會(huì)羞怯的人，還救了她和杰姆。也許斯庫(kù)特還想到了阿瑟先生為杰姆縫的褲子，為她自己披上的毛毯，放在樹洞里的禮物……這里的眼淚是孩子真摯情感的流露，是對(duì)溫暖而善良的鄰居的喜歡與感動(dòng)。
