通過讀后感，我們可以更加全面地理解故事背后的文化內涵和歷史背景，經過閱讀，我們對故事中的情感變化有了深刻的讀后感，下面是范文社小編為您分享的我的風讀后感通用5篇，感謝您的參閱。
我的風讀后感篇1
這天我看了一本名為《誰動了我的奶酪》的故事書。這本書主要講述的是四個小精靈在一座大大的迷宮里尋找香噴噴奶酪的經歷。那四個小精靈是：兩只小老鼠匆匆和嗅嗅，兩個小矮人哼哼和唧卿。他們是四個好朋友。
最后有一天，他們在奶酪c站找到了堆積如山的奶酪，以后他們每一天都來到這兒吃奶酪。但是有一天，他們發(fā)現(xiàn)奶酪c站的奶酪沒有了，兩只小老鼠匆匆和嗅嗅就趕忙到別處尋找奶酪？？他們往迷宮深處走去。而兩個小矮人哼哼和唧卿則停在奶酪c站不斷地想：奶酪怎樣不見了？奶酪到哪里去了？是不是還會有人給我們送回來呢？……這樣呆了好幾天，最后唧唧提出要到迷宮深處尋找奶酪，而哼哼卻說：“我們?yōu)槭裁匆ツ?？如果別處也沒有奶酪怎樣辦？如果有奶酪你也找不著呢？”但是之后唧唧下定決心必須要行動起來，而且他還在所經路線的墻上寫下了許多有鼓勵和有感觸的話，期望哼哼將來能夠看到，同時也能提醒自我已經過此地，不致于迷路。
這時候兩只小老鼠匆匆和嗅嗅已在奶酪n站找到了比奶酪c站更多更好的'奶酪，他們已先享受到了更香更甜的奶酪。此刻唧唧也已踏上找尋新奶酪的途中，他依然是每隔一段時光就要寫一句話，并且期望哼哼能夠趕上來。之后唧唧最后找到了更多更好的新奶酪——在奶酪n站。而哼哼始終沒有行動。
故事中的四個小精靈各有特點：匆匆能迅速開始行動；嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息；哼哼因為害怕變化而否認和拒絕變化；唧唧當看到變化會使事情變得更好時，能及時地調整自我去適應變化。而且這個故事告訴我們需要在各種各樣的迷宮中找到適合我們自我的道路，幫忙我們在變化的時代獲得成功。
我的風讀后感篇2
最近，在一次偶然的機會我讀了一本書。這本書的書名叫《爸媽不是我的傭人》，作者是樂多多，她是一個真實、善良、愛好文學、音樂、寫詩的大孩子，而這本書是她出的書之一。
?爸媽不是我的傭人》主耍汫了：主人公胡小鬧的日子過得很平靜，每天像王子殿下被父母伺候著，衣來伸手飯來張口?？赏蝗挥幸惶?，這種平靜被打破了。班里來了一位特立獨行的教育學博士來擔任新班主任，他就是高歌。隨后，胡小鬧、小櫻桃和閆石三個人展開了一場特別的獨立竟賽，獲勝者將和高歌老師一起去電視塔最高層的旋轉餐廳共進晚餐。竟賽的.過程中，胡小鬧三人一同來到了一個貧窮的山村，結識了一群很窮但也很了不起的孩子們……最后，三人共同獲勝，與高歌一起去旋轉餐廳共進晚餐后，高歌與同學告別回到了自己的崗位。
讀完這一本書后，我很有感觸：想到了平時自已也像這本書的主人公一樣，每天像公主殿下一樣被父母伺候著，衣來伸手飯來張口，但看完這本書后，我就下定決心自己一定要改掉這種不好的習慣，學會獨立?！栋謰尣皇俏业膫蛉恕愤@本書真昰讓我受益不淺??！
我的風讀后感篇3
再讀《誰動了我的奶酪》，仍然是很喜歡的。在這本簡單而充滿睿智的小書中，我學到了不同的東西，果然，在不同年齡階段讀它，還是有了不同的收獲呀!
這篇故事講敘了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧四個主人公，為尋找新鮮，可口的奶酪所發(fā)生的趣事。嗅嗅，它會及早嗅出變化的端倪;匆匆呢，是只立刻采取行動，果斷行事的老鼠;哼哼擔心事態(tài)變得更加糟糕，而否認，抵制變化;唧唧呢，則是變化后可以帶來更好的生活后學會及時地調整。剛上小學的我，讀到這個故事的時候，就只是把它當成了一篇童話。認為唧唧的成功，是因為他在不停地找。感覺也沒有什么特別的。當時的我，總是會想，那只哼哼真可憐，如果他當時跟著唧唧走，那最后他不就也成功了嗎?當然，當時我只知道誰最用心地去找吃的，而誰卻甘愿被餓死。而現(xiàn)在的我，已經上初一了的我，讀一遍，又發(fā)現(xiàn)了新東西。奶酪，不只是代表吃的呢!
我覺得現(xiàn)在的我更像是哼哼，我們都希望能夠停留在自己熟悉的領域。事實上，我不想應對變化，甚至根本就不想面對它。也許應該說是我不想出去尋找新的奶酪。而這奶酪對我來說，應該算機會、機遇吧。我在小學的時候，曾經有一次口頭作文的比賽，當時本來一篇我已經準備地很充分的稿子，在考場時卻說不出來了。當時，考場里的老師都直鉤鉤地盯著我看，而我的腦子里卻是一片空白，完全想不起下一段是什么了。這個時候，我有兩個選擇，一是在那站著，想下面那句。二是臨場發(fā)揮，自己往下編?？墒亲詈?，由于我的歷練可能不夠，太緊張了，第一次碰到這種危機的場面。所以我就一直沒說話，就被淘汰了。我以為自己有充分的理由，變化不應該發(fā)生在我身上，因此，那后面的一段時間里，我的心情一直非常糟糕。
在以后的生活中，我的“奶酪”不止一次地被拿走。但是我學會了變化。變化無處不在，迅速適應可以使我們搶占先機。以前的我，沒有根據(jù)變化而變化。我甚至試圖忽視變化的存在，結果我陷入了困境。如果我再仔細地讀一遍這個故事，就可以向唧唧學習，學會嘲笑自己并且及時調整了。這樣，一切危機，也許就會迎刃而解的。 愿你也找到屬于你自己的“奶酪”!
我的風讀后感篇4
最初閱讀 《親親我的媽媽》這本書，到現(xiàn)在得有四五年的時間了。剛開始接觸這本書時，純粹是因為喜歡黃蓓佳的寫作風格。第一眼看到書名，我想這一定是本溫馨并且歡快的書。但是讀下去之后我才發(fā)現(xiàn)，它并不是我想象的那樣，書里總有一股淡淡的憂郁氣氛。書中主人公的爸爸去世，可媽媽卻患上了抑郁癥，弟弟（主人公）一步步幫助媽媽，使她漸漸擺脫了困境，讓小說有了一個美好的結局。
也許是個人偏愛的緣故吧，這本書我前前后后讀了五六遍。最近一次的閱讀，又讓我重新認識了這本書。
?親親我的媽媽》這本書很貼近現(xiàn)實生活，離婚、下崗、強迫癥、死亡、網絡……這些真實的問題無一不出現(xiàn)在書里。書中的文字并不華麗，卻能讓人讀出生活的味道。黃蓓佳就像與熟人聊天一樣，道出弟弟的無助與希望，舒一眉的憂郁與微笑，可兒肆無忌憚的性格，李輕松的惡人惡事，姨媽的自私，衛(wèi)東平的樂觀心態(tài)等。可以說，寫這本書的讀后感并不容易，因為讀完這本書，我的心里也沒有太多的想法，只是有一種別樣的心情。這種心情也并不濃厚，但卻能讓我久久地沉浸在其中，品味書的內容，思考其中的某一句話，某一個詞。
我十分認同或者說是欣賞書中衛(wèi)東平說過的一句話：“行不行都要試一試，任何事情都要做了才知道。”這句話傳遞了衛(wèi)東平的人生態(tài)度：喜歡與困難作斗爭。這也是我在學習和生活中所欠缺的，應該向他學習的。
不得不說，《親親我的媽媽》是一本好書，它好就好在——用最簡單而樸實的語言道出了人間百態(tài)，用憂郁的色彩描繪出生活的幸福。
我的風讀后感篇5
今天，我讀了小學生之友里的《我的家在哪兒》一文，深感震驚。
文章以第一人稱的手法寫了一只小白兔，生活在一個美麗的地方，有一個幸?？鞓返耐?，和伙伴們一起呼吸清新的空氣，一起在森林里無憂無慮地嬉戲直到有一天，我們人類去砍伐樹木，把它們美好的家園給毀滅了。小白兔只好和家人一起生活在了灌木叢中。有一天，突然天降大雨，山洪暴發(fā)，沖走了爸媽。第二天，洪水退了，小白兔的弟弟由于山泉被污染而導致死亡，哥哥也為了救自己而被獵人捉去了。從此，小白兔一個人四處流浪，很懷念自己原來的家園。
是誰造成了小白兔的悲慘命運呢？假如沒有我們人類的亂砍濫伐，小白兔的生活是多么的美好呀！小白兔的今天不正是我們人類自己的明天么？
我不說濃煙滾滾、滿天灰塵的大城市。了，大山上，碧清的水流撞在巖石上，發(fā)出鈴鐺搖單說說我所生活的農村這幾年的變化就知道環(huán)境對我們生活的影響有多大了。
以前我們家鄉(xiāng)一年四季都是那么美。春天，冰雪融化動般的脆響。叮咚、叮咚大自然樂器奏出的音樂，在幽靜的大山里回蕩。溪旁的柳樹，開始發(fā)芽了；山上的大樹，也抽出嫩綠的葉子；小草也一個勁地往地上鉆，不一會兒，大山上就有了一大片一大片綠色的地毯。夏天，小溪流得更歡快了，小鳥在枝頭唱歌，一陣風吹來，密密層層的葉子發(fā)出沙沙聲。我們這些孩子，總愛坐在大山的一棵十分高大的大樹下乘涼?？诳柿?，我們就去山泉邊，捧起冰涼的泉水，大口大口地喝起來。每當夏天來了，大山就是我們的避暑山莊。秋天，大山上的樹葉子都變黃了，只有松柏依然油綠。秋菊欣然怒放，金黃色的花瓣在陽光的照射下格外耀眼。這時我們就去山上摘果子。看誰摘得果子又多又大。冬天，鵝毛大雪從天而降。大山上，大樹披著銀裝，地上鋪著雪毯，到處一片白雪皚皚，我們身穿厚厚的棉襖，有的堆雪人，有的打雪戰(zhàn)，真是熱鬧非凡呀。那可以說是我一生中最值得懷念的美好時光。
可現(xiàn)在呢？沒幾年的功夫。人們因為山上出產一種礦石而把樹木全部砍光了，各種工廠拔地而起，每天來往大山的汽笛聲、機器的轟鳴聲震耳欲聾。天不再藍了，灰蒙蒙的，水不再清了，又黑又臭，常常漂浮著一些白色的臟東西。一下大雨，雨水裹脅著山上的泥土連同碎石隨之而流，讓人不寒而悚。人們在追求物質利益的同時也破壞了我們美好的家園。我越來越覺得我就是文章中那只可憐的小白兔。
我真的希望我們大家都行動起來，保護環(huán)境。不要為了追求眼前的一點小利益而毀了我們美好的家園！讓小白兔的悲劇不要在我們身上發(fā)生。
