每篇讀后感都是對(duì)書中思想的分析，更是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考，一篇有見地的讀后感應(yīng)結(jié)合書中理念和生活實(shí)際，提出切實(shí)的思考，范文社小編今天就為您帶來了1200字讀后感精選6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
1200字讀后感篇1
王學(xué)蓮近幾年，隨著劉慈欣的《三體》獲雨果獎(jiǎng)，以及《黑客帝國》《阿凡達(dá)》等科幻電影迸發(fā)出熾烈的“科幻熱”。
劉慈欣的是山西本土的科幻作家，山西省作家協(xié)會(huì)副主席，我很喜歡他的科幻小說《三體》系列。它講述了地球人類文明和三體文明的信息交流、生死搏殺及兩個(gè)文明在宇宙中的興衰歷程。
讀過《三體》系列小說的人應(yīng)該都能明白，這是其實(shí)一部非常宏大的書，三言兩語沒有辦法介紹全面，那我就選擇其中一個(gè)人物：章北海，然后以黑暗戰(zhàn)役為背景，和大家分享我的心得。
首先簡要介紹一下這段故事情節(jié)，水滴攻擊地球艦隊(duì)后，人類只有五艘戰(zhàn)艦逃入太空，他們建立了星艦地球，以章北海為精神領(lǐng)袖。但是星艦地球距離新的家園約18光年，五艘戰(zhàn)艦上的總資源是有限的，只能支撐一艘戰(zhàn)艦到達(dá)目的地，它們的指揮官都想攻擊對(duì)方，壟斷資源，要么一部分人死，要么所有人死。章北海作為自然選擇號(hào)的指揮官，他本可以攻擊其它戰(zhàn)艦讓自己活下來，但是最后兩秒他猶豫了，在這兩秒中，來自其它戰(zhàn)艦的攻擊到達(dá)了自然選擇號(hào)。
是什么讓章北海猶豫了呢？
要解決這個(gè)問題，我們首先要弄清楚章北海是個(gè)什么樣的人以及他有過什么樣的經(jīng)歷。他最開始是海軍政委，進(jìn)入太空軍后成為了政治部主任，最后成為星艦地球的精神領(lǐng)袖，這期間他做出了兩件對(duì)人類歷史走向影響非常大的事：第一件是為了讓研究方向轉(zhuǎn)向核聚變發(fā)動(dòng)機(jī)以實(shí)現(xiàn)自己未來的逃亡計(jì)劃而殺死航天政要，第二件事是帶領(lǐng)自然選擇號(hào)逃向太空深處。而在章北海剩下的三秒鐘時(shí)間里，他轉(zhuǎn)向東方延緒方向，竟笑了一下，說出了幾個(gè)字：“沒關(guān)系的，都一樣?！?/p>
“沒有永恒的敵人或同志，只有永恒的責(zé)任?！闭卤焙＿@樣說過，對(duì)他來說，保證自己所守護(hù)的族群的延續(xù)是第一要?jiǎng)?wù)。他用如同父親一樣的眼光看著宇宙艦隊(duì)上的人，他早已將生死置之度外，誰生誰死都一樣，只要將人類的火種保存下來，就足夠了。
這個(gè)情節(jié)讓我陷入深深的反思：誠信與欺騙，這兩個(gè)對(duì)立的詞匯，章北海用盡手段騙過了“三體人”延續(xù)了文明，不惜一切代價(jià)去選擇對(duì)人類最有益的決定，他的信念從一開始就堅(jiān)定不移，洞悉了人類和三體人戰(zhàn)爭(zhēng)的必?cái)〗Y(jié)局，為此隱瞞了所有人而孤獨(dú)地走下去（與面壁者類似）。這是一種怎樣的偉大的'精神！
第三部中關(guān)一帆與程心見面時(shí)，說人類已經(jīng)在幾個(gè)星球上建立了基地，也許只有走出太陽系，成為銀河系人類，文明才真的得以延續(xù)，而這一切，都是章北海建立的。也只有章北海，才真正完成了面壁者的使命。
羅輯是四個(gè)面壁人中獲得資源最少的，而章北海，獲得的資源可以說比羅輯還少。從他射殺幾個(gè)航天政要的縝密計(jì)劃來看，就可以知道他是如何殫精竭慮，又是如何獨(dú)自一人苦苦支撐。沒有人能幫助他，更不可能向別人透露他的想法。這是如何的心志與智慧，最終讓他在萬難之中得以完成大業(yè)。僅看三體ii的時(shí)候，還是僅僅欣慰于人類星艦沒有全軍覆滅，看了三體iii才知道這是怎樣的豐功偉績。
他生如夏花般燦爛，死如秋葉之靜美。
為了崇高的理想和使命，忍受孤獨(dú)與質(zhì)疑，這讓我想到了諜戰(zhàn)小說《潛伏》中的余則成，也想到了至今仍然在求學(xué)中的自己，為了自己心中的夢(mèng)想放棄舒適的溫床，起早貪黑，堅(jiān)定不移！
1200字讀后感篇2
上學(xué)期看了《穆斯林的葬禮》，故事內(nèi)容大概是：古都京華老字號(hào)玉器行“奇珍齋”的主人梁亦清，原是回族低層的琢玉藝人，他家有兩個(gè)女兒，長女君璧長于心計(jì)，次女冰玉聰慧善良。一天有位長者帶名少年去麥加朝圣路過梁家，少年被精美玉器所吸引，決定留下當(dāng)學(xué)徒，這就是本書主人公韓子奇。師徒兩人正為一件訂貨勞作，這是專做洋人買賣的“匯遠(yuǎn)齋”定做的“鄭和航海船”。鄭和是回族的英雄，他們決心做好這件光耀民族精神的作品，三年的精雕細(xì)刻將在中秋佳節(jié)完成。不料梁亦清突然暈倒在轉(zhuǎn)動(dòng)著的玉坨上，寶船被毀，人也喪命。為了抵債，韓子奇到“匯遠(yuǎn)齋”當(dāng)了學(xué)徒，苦熬三年終成行家。他回到奇珍齋娶了長女君璧，決心重振家業(yè)，十年之后名冠京華，又得貴子取名天星，幸福度日?？墒侨湛芮秩A戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，韓子奇擔(dān)心玉器珍品被毀，隨英商亨特來到倫敦。妻妹冰玉不顧姐姐反對(duì)，偷出家門執(zhí)意隨姐夫遠(yuǎn)行。在倫敦亨特之子奧立佛深深的迷上了冰玉，但奧立佛在倫敦大轟炸中不幸喪生，冰玉在孤獨(dú)，思鄉(xiāng)的情況下與韓子奇相愛，并生下女兒新月。戰(zhàn)后一同回國，姐姐不容兩母子，冰玉決定帶女兒遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，韓子奇苦求，留下女兒。新月逐漸長大成人，以優(yōu)異成績考上北大西語系。上學(xué)后與班主任楚雁潮發(fā)生愛情，因楚系漢族，為梁家反對(duì)，他們的愛情卻在阻撓中愈加熾熱。而哥哥也因母親的心計(jì)所使，娶了新月的同學(xué)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)時(shí)，一切都來不及了。新月紅顏薄命，因嚴(yán)重心臟病不幸逝世，楚雁潮及新月一家悲痛欲絕。韓子奇瞬間蒼老，母親也終于明白自己的過錯(cuò)，哥哥，嫂子挑起了家里的擔(dān)子。后來韓子奇，梁君璧相繼去世，韓天星也有了一雙子女。 多年以后，冰玉回來了，但一切都也物是人非。
作者給全書設(shè)置了一個(gè)帶有神秘色彩的宗教背景。巧妙地將玉與月作為線索貫穿整部小說，講述了一個(gè)穆斯林家族，六十年間的興衰，三代人命運(yùn)的沉浮，兩個(gè)發(fā)生在不同時(shí)代，()有著不同內(nèi)容卻又交錯(cuò)扭結(jié)的愛情悲劇。
這本書，有著大量的宗教禮儀的描寫，透漏著濃厚的宗教氣息，為故事的背景蒙上了莫可名狀的詭異，也許宗教本身就是一種悲劇，是一群孤苦無依的靈魂的彼此慰藉與溫暖，以提供活下去的勇氣與動(dòng)力，這是一種自欺欺人的信仰，而命運(yùn)的殘酷，人性的脆弱，使人們甘于自欺，那是一種對(duì)未來天真的自信，而面對(duì)悲慘的現(xiàn)實(shí)，卻只能通過信仰療傷。宗教籠罩下的人物命運(yùn)都有一種宿命的憂傷，在生命的路上，漸行漸遠(yuǎn)，愈發(fā)凄迷。這人間，每天都要上演太多的悲歡離合，那些忠貞不渝的愛情，有時(shí)也難逃毀滅，但愿愛能在燦爛中死去，在灰燼中重生，但這只是慣于喜劇思維的我們對(duì)悲劇的美好幻想。
而悲劇的力量，究竟再哪里？穆斯林的葬禮，向世人展現(xiàn)了難以愈合的疼痛，當(dāng)面對(duì)宏大的社會(huì)悲劇時(shí)，當(dāng)事人再悲痛的眼淚，再虔誠的懺悔，都無濟(jì)于事。悲劇，作為一種力量，讓我們對(duì)人性有著更深的了解，啟示后來的人，后來的事，少一點(diǎn)遺憾，少一點(diǎn)悲傷。
1200字讀后感篇3
剛剛讀完喬布斯的傳記，屬于那種文化快餐的袖珍版本，寫得簡略，甚至只寫到了蘋果手機(jī)一代的研發(fā)生產(chǎn)，沒有后來的幾代蘋果的升級(jí)產(chǎn)品逐漸在中國年輕人之間掀起的狂熱浪潮，但這已經(jīng)不重要了，絲毫不會(huì)影響喬布斯的偉大成就，因?yàn)橐粋€(gè)偉大的基石已經(jīng)在重重夯實(shí)，雖然人們?nèi)匀辉趽?dān)心沒有了喬布斯的蘋果還是不是蘋果，但我想，在喬布斯回歸蘋果并帶領(lǐng)它起死回生之后，蘋果整體已經(jīng)與喬布斯的精神合為一體，創(chuàng)新，激情，追求完美，它不再是單純的一個(gè)公司架構(gòu)，而是一頭活物，在喬布斯靈魂的注入下，已經(jīng)有了自己的意志，它會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，引領(lǐng)著這個(gè)世界的前沿浪潮。
很偶然想看看喬布斯的傳記，以前主觀印象當(dāng)中，喬布斯是一位卓越的創(chuàng)新型的技術(shù)天才，站在革命性的科技浪潮的巔峰。但從喬布斯的發(fā)跡過程，看到計(jì)算機(jī)從無到有，從誕生發(fā)展到輝煌并且還會(huì)繼續(xù)走向輝煌的歷程里，齊頭并進(jìn)的還有商業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)等幾條讓這個(gè)時(shí)代更耀眼的主線，這個(gè)偉大的時(shí)代里，他們做得更優(yōu)秀！對(duì)于喬布斯的認(rèn)識(shí)可能更具體了些：懂技術(shù)并深諳此道，因?yàn)楦畹俟痰淖非笸昝赖闹庇X和執(zhí)念，將電子愛好者和懷揣發(fā)財(cái)夢(mèng)的美國青年兩個(gè)普通的角色糅合到一起，卻塑造了一個(gè)這個(gè)時(shí)代里如日中天的巨星！如果單純論電腦技術(shù)，他不如自己少年好友沃茲，有經(jīng)商意識(shí)但并不顯得如何出色，在蘋果發(fā)展的第一個(gè)巔峰時(shí)刻，因?yàn)樗莫?dú)斷專權(quán)青澀蠻橫被掃地出門，自己成立和收購的兩個(gè)公司（next和皮克斯）發(fā)展也遇窘境，這些磨難使喬布斯變得成熟務(wù)實(shí)，開始關(guān)注市場(chǎng)的因素，商業(yè)方面，或許是美國成熟的市場(chǎng)制度讓他從技術(shù)性的天才在轉(zhuǎn)向商業(yè)時(shí)顯得游刃有余。對(duì)于市場(chǎng)的務(wù)實(shí)和依然追求完美主義將兩者的結(jié)合體印上了喬布斯獨(dú)有的光輝，并最終體現(xiàn)在喬布斯的產(chǎn)品上，大獲成功。
當(dāng)發(fā)生利益沖突時(shí)，人大都會(huì)為了親密的人選擇蒙蔽、欺騙、傷害不相知的陌生人、關(guān)系淺薄的另一方。喬布斯不是傳統(tǒng)道德意義上的好人，為達(dá)目的不擇手段，為大權(quán)在握排擠伙伴、朋友，但當(dāng)蘋果發(fā)展陷入窘境要被賣掉時(shí)，喬布斯不惜以低價(jià)讓售next和種種讓步，他只想挽救這個(gè)他一手創(chuàng)建的公司，掌控并帶它再造輝煌，因此不能說喬布斯自私，他只是想證明和展示自己的能力，讓自己的公司和團(tuán)隊(duì)變成自己的手腳，充分貫徹執(zhí)行自己的理念，對(duì)世俗的不忠誠，只是因?yàn)樗矣谧约旱氖聵I(yè)，并且重于一切！我知道需要更多方面更多角度才能夠把事情做得說得更完美更全面滴水不漏盡量讓更多人滿意，但與其在這些虛與委蛇的勞什子事情上付出大量精力，我只需要從一方面開始做就可以，直達(dá)目的實(shí)用就好，真正實(shí)用好用的產(chǎn)品誰都會(huì)用，但讓他們心悅誠服地說出口好，卻是難上加難，所以“缺點(diǎn)”，隨別人去說吧。
美國，是這樣一個(gè)充滿魅力的國度，允許和包容各種個(gè)性，減少制約并提供發(fā)展的平臺(tái)，各個(gè)行業(yè)角落都存在滋養(yǎng)個(gè)性的土壤，或許制度依然有很多不僅完美的地方，但解決和改善它的頭腦，就孕育在不知哪個(gè)角落的土壤里。這就是國家發(fā)展的動(dòng)力吧，這個(gè)龐大的國家機(jī)器就是由這些個(gè)數(shù)以萬計(jì)的大大小小的公司支撐運(yùn)行的，或許隨著行進(jìn)如星辰般在誕生隕滅，對(duì)于一國這不是不可承受之重，相反唯有如此充滿競(jìng)爭(zhēng)和活力，國力才能長盛不衰！
1200字讀后感篇4
一個(gè)人只有用心靈才能看的真切，重要的東西用肉眼是看不見的。
—— 題記
“所有的大人首先是孩子?！边@是我對(duì)《小王子》這本書感受最深的一句話。其實(shí)，所有的大人首先是孩子，有時(shí)候，用小孩子的眼光看世界，我們也會(huì)得到不一樣的體會(huì)。
?小王子》于1943年在紐約出版，它是20世紀(jì)流傳最廣的童話，被譯成100多種語言,電影、唱片，甚至紙幣上都可以看到本書的影子。出版《小王子》美國學(xué)生版的約·米勒說：《小王子》屬于這種類型的書……它使孩子和成年人都喜歡。作品所刻意追求并表現(xiàn)出來的想象力、智慧和情感，使各種年齡的讀者都能從中找到樂趣和益處，并且隨時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)新的精神財(cái)富。
從?？诵跖謇摹缎⊥踝印防锩妫覀兊玫降氖菍?duì)自己蒙昧?xí)r代的回味和領(lǐng)悟。那時(shí)侯，我們對(duì)這個(gè)世界有自己的看法，所以，我們對(duì)大人不理解，我們不理解為什么地理學(xué)家為什么不記錄花開花謝卻宣稱只記錄永恒的現(xiàn)象，是因?yàn)楦呱綇膩聿粨Q地方，大海幾乎從不干涸嗎？也不理解大人們?yōu)槭裁匆獙⑺麄冋J(rèn)為最寶貴的東西用數(shù)字計(jì)算出來，然后存進(jìn)銀行，最寶貴和美好的東西，難道我們不應(yīng)該及時(shí)地享用它嗎？為這種領(lǐng)悟，我們不得不付出成長的代價(jià)。
小王子是一個(gè)超凡脫俗的仙童，他住在一顆只比他大一丁點(diǎn)兒的小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜愛的小玫瑰花。但小玫瑰花的虛榮心傷害了小王子對(duì)她的感情。小王子告別小行星，開始了遨游太空的旅行。他先后訪問了六個(gè)行星，各種見聞使他陷入憂傷，他感到大人們荒唐可笑、太不正常。只有在其中一個(gè)點(diǎn)燈人的星球上，小王子才找到一個(gè)可以作為朋友的人。但點(diǎn)燈人的天地又十分狹小，除了點(diǎn)燈人和他自己，不能容下第二個(gè)人。在地理學(xué)家的指點(diǎn)下，孤單的小王子來到人類居住的地球。
小王子發(fā)現(xiàn)人類缺乏想象力，只知像鸚鵡那樣重復(fù)別人講過的話。小王子這時(shí)越來越思念自己星球上的那枝小玫瑰。后來，小王子遇到一只小狐貍，小王子用耐心征服了小狐貍，與它結(jié)成了親密的朋友。小狐貍把自己心中的秘密——肉眼看不見事物的本質(zhì)，只有用心靈才能洞察一切——作為禮物，送給小王子。用這個(gè)秘密，小王子在撒哈拉大沙漠與遇險(xiǎn)的飛行員一起找到了生命的泉水。最后，小王子在蛇的幫助下離開地球，重新回到他的b612號(hào)小行星上。
小王子說，“如果你愛上了一朵生長在某顆星星的花兒，晚上仰望星空便會(huì)感到甜蜜，所有的星星上似乎都盛開著花朵?！边@就是童年世界如此美好的原因吧！說真的，我們這些相互愛慕或者憎恨的成年人，其實(shí)都是在小王子那么大的時(shí)候就理解愛情了，因?yàn)槟菚r(shí)的世界只有一朵花和三座火山，其中一座還是死火山，另外兩座活的，也無非是用來熱熱早點(diǎn)而已。但是成長的過程，就是一個(gè)努力地背棄這些理解的過程，當(dāng)我們徹底遺忘，我們就再也找不出曾經(jīng)屬于自己的那一朵花和另外相同的5000朵之間的差別，也找不到沙漠深處的泉眼，銀色鈴鐺一樣的笑聲。我們?cè)僖矝]有勇氣像小王子那樣丟下沉重的肉身重新上路，回到那個(gè)一天可以看44次日落的星球。
作品通過這個(gè)小王子的經(jīng)歷，闡述了對(duì)社會(huì)上不同類型的大人的看法和批評(píng)，提出了一些發(fā)人深思的問題。作者特別借小王子之口贊頌了情誼和友愛，希望人們要發(fā)展友情，相互熱愛。在作者看來，愛就要像小王子住的星球上的火山一樣熾熱，愛情就要像小王子那樣兢兢業(yè)業(yè)為玫瑰花鏟除惡草。
1200字讀后感篇5
我喜歡讀小說，喜歡享受讀完一本厚厚的小說后的成功感，喜歡品位小說中的人物形象，也喜歡去體會(huì)里面闡述的一些道理。而這一切都是源于一部曾獲過“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”的小說《穆斯林的葬禮》。
還記得第一次拿到這本書是在高一，開始就特別喜歡作者的名字“霍達(dá)”，他給了我一種十分豁達(dá)的感覺，本以為她的書也一樣的豁達(dá)，然而我錯(cuò)了……
怎么也忘不了在漆黑的夜晚，房間里只有臺(tái)燈那微弱又明亮的燈光，我的周圍除了習(xí)題集外還有一張張擦完淚水的面巾紙……午夜1：46分，我閉著哭紅的雙眼，沉重的合上了這部讓我心系的著作。
一個(gè)穆斯林的家族，六十年間的興衰，三代人命運(yùn)的沉浮，兩個(gè)發(fā)生在不同時(shí)代。有著不同內(nèi)容卻一樣交錯(cuò)復(fù)雜的愛情悲劇?；刈宓呐骷一暨_(dá)用50余萬字把一段感人至深、催人淚下的真實(shí)故事用平凡的詞句展現(xiàn)在讀者眼前，使我在其中留戀往返，久不能寐。
韓子奇：從一個(gè)流浪天涯的“耶梯目”到名滿京都、閃耀英倫的中國“玉王”，其人生創(chuàng)業(yè)飽含艱辛，終獲成功；但在個(gè)人情感上卻至死都是一個(gè)失敗者，面對(duì)妻子梁君璧以及親手拉扯成人的妻妹梁冰玉，主人公在始料未及的戰(zhàn)爭(zhēng)年代產(chǎn)生了不同的情感糾隔，最終不能自持，含恨而終。
韓新月：一個(gè)十九歲的花季少女聰慧而美麗，卻在還未綻放時(shí)就過早的調(diào)謝。令人惋惜悲傷。她與她的大學(xué)教師相愛，是那樣的單純，然而災(zāi)難卻正在向她悄悄走來。雖然先天的疾病奪去了她的肉體生命。但養(yǎng)母段然拒絕她與楚雁潮的愛情卻使她的精神生命永遠(yuǎn)不能蘇醒。
梁君璧：一個(gè)深受舊社會(huì)束縛的無知女性，用她自私的觀念毀掉了天星和親月一雙兒女的愛情。新月以隨風(fēng)而去，而天星仍在，看著母親為他精心布置的婚姻，他又能怎么辦？也許這就是真主的安排吧！
楚雁潮：韓新月的大學(xué)教師，語言功底很深，著手翻譯著作，同韓新月相愛卻遭到世俗倫理和宗教信仰的雙重阻礙，卻依然愛得執(zhí)著。
楚雁潮的癡，新月的情，韓子齊的無奈，韓太太的信仰，冰玉的愛……那都是牽我心的線，文字是沒有生命的 ，但是它卻把我淚扯了出來，好像我在經(jīng)歷著所有故事的發(fā)生。我為之動(dòng)情為其流淚。給我最深的還是楚雁潮和新月的那份愛情，韓子齊與新月的父女情，天星與新月的兄妹情。人，最為之動(dòng)容的還不是情嗎？親情，友情，愛情……
當(dāng)我讀這本書的時(shí)候我一次一次的被哪一個(gè)有一個(gè)悲劇傷的體無完膚。喜歡新月和楚雁潮的愛情是那么的純潔，每次都會(huì)感到十分的羨慕，但是有個(gè)朋友告訴我這是不可能的。我覺得這個(gè)世界上不可思議的東西實(shí)在是太多了。我沉醉在書里的世界了。
我佩服霍達(dá)的思維，這部小說結(jié)構(gòu)安排巧妙，讓兩條不同時(shí)空的線索交錯(cuò)發(fā)展，最后很自然地匯合在一起，序曲和尾聲也前后照應(yīng)，使整部作品顯得縝密嚴(yán)整，渾然一體，可見作家匠心獨(dú)具。全書語言清麗優(yōu)美，意味深長，讀來如品清茗，回味無窮。
好的文字，精細(xì)的思路總是一次次的吸引我閑時(shí)拿起這部著作，再次去書中的世界里游歷……
1200字讀后感篇6
元旦長假里，女兒的班主任蔣老師讓我們親子共讀《窗邊的小豆豆》由于本人一直比較懶惰，好久沒看這么厚的書了，為了完成老師布置的作業(yè)，我開始隨意的翻了起來，但是翻著翻著被書中描述的那個(gè)“巴學(xué)園”里親切，隨和的教學(xué)方式而傾倒。我開始細(xì)細(xì)品讀起來。
看完整本書，留給我印象最深刻的還是巴學(xué)園里老師的方式，他們善于肯定和表揚(yáng)孩子，讓每個(gè)孩子在學(xué)校盡情發(fā)揮自己的天性。其實(shí)因材施教并沒有說說的那么容易，但是巴學(xué)園的老師做到了，他會(huì)一直告訴小豆豆“你真是一個(gè)好孩子”，這對(duì)于小豆豆來說是極大的肯定和支持，也正是在這樣的鼓舞下，改變了小豆豆的一生。
?窗邊的小豆豆》能夠引起無數(shù)人共鳴，在兒童的方式上，給大人提供了深刻的啟示。沒有一個(gè)父母不愛自己的孩子，沒有一個(gè)老師不愛自己的學(xué)生，關(guān)鍵在于，你的愛是孩子們需要的嗎？你的愛是不是扼殺了孩子們的童真？
沉浸在巴學(xué)園這所特殊的學(xué)校氛圍中，總是會(huì)聯(lián)想到現(xiàn)在的環(huán)境，是不是我們的孩子也能接受到這樣的待遇呢？女兒看完的第一個(gè)問題是：“媽媽，真的有這樣的學(xué)校嗎？”我想，像巴學(xué)園這樣的學(xué)校在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中是不實(shí)際的吧？在目前應(yīng)試的大環(huán)境下，很多學(xué)校和老師的理念被埋沒，根本得不到實(shí)施。從《窗邊的小豆豆》一書中，讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到要是目前的學(xué)校和老師能借鑒一下巴學(xué)園的理念，讓孩子接受自然的，多給孩子一點(diǎn)點(diǎn)肯定和表揚(yáng)，保護(hù)好孩子們的好奇心，或許能給他們帶來不一樣的明天。
我想所有看完這本書的孩子，應(yīng)該沒有一個(gè)不羨慕小豆豆的吧，很多成年人也一樣，長大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是終生難忘的快樂?？上В@種快樂在大人的呵斥聲中變得太短暫。在這本書中，小林校長說，無論哪個(gè)孩子，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早發(fā)現(xiàn)這些品質(zhì)，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。他還說：“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)好的模式中，要讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中無拘無束。因?yàn)楹⒆觽兊膲?mèng)想遠(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大?！笔聦?shí)上，無拘無束成長的小豆豆長大以后就非常成功，被譽(yù)為“日本最偉大的女性”，而她自己也表示：在巴學(xué)園的這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
書中的小豆豆，小小年紀(jì)就感受到了真誠的愛護(hù)。她在被別的學(xué)校退學(xué)后，第一次來到巴學(xué)園時(shí)，在校長面前打開了話匣子，一口氣講了4個(gè)小時(shí)！最后，小林先生撫摸著她的頭，說道：“好，就這樣吧！你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生啦。”書上寫道：“這個(gè)時(shí)候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜歡自己的人！因?yàn)?，從小豆豆出生以后直到現(xiàn)在，還從來沒有一個(gè)人這么長時(shí)間地聽她說話呢。而且，這么長的時(shí)間里，校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，把身體探出來，專注地聽著?！?/p>
如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí)，媽媽說：“怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種。所以我覺得每個(gè)老師與家長都應(yīng)該來讀讀這本書，來探索孩子的內(nèi)心世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種方式很適合孩子的成長，了解孩子的內(nèi)心世界才是孩子的出發(fā)點(diǎn)。
