讀后感是以讀過的書籍作為材料展開寫作的，就是要表達(dá)出自己內(nèi)心的真實(shí)感受，只有對(duì)原文理解到位，才能將讀后感寫好，以下是范文社小編精心為您推薦的感謝心讀后感6篇，供大家參考。
感謝心讀后感篇1
喜歡武志紅的書，幾乎每一本都買了都看了，在我的書架上占了一排，不過這一本卻是我最喜歡的。書讀了一個(gè)星期，讀得慢是因?yàn)樯岵坏锰熳x完。其實(shí)打開每一本書的時(shí)候我們都想要好好的品味，慢慢的去讀，可是多數(shù)書卻會(huì)讓你感覺讀得太慢，簡(jiǎn)直是對(duì)自己時(shí)間的浪費(fèi)，這就是好書的魅力吧。讀完之后，我還想去讀第二遍，不過要等一年或者兩年。
書名起得有點(diǎn)繞嘴，也許改成“感謝不完美的自己”更順溜一點(diǎn)，不過以前看過一本《接受不完美的自己》，所以為了避免重復(fù)才只好這樣了吧。書越出越多，好的書名也不夠用了。這本書算是武志紅的早期作品了，這次看到的是再版。一般作家第一本書往往寫得一般，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，有了第一本的自信，接下來的兩三本，往往是一個(gè)高峰，前半生的積累在這里噴涌而出，往往成名作都是早期的作品。
心理學(xué)的書沒少讀，不過真正的精品不多，能夠值得我們慢慢讀，甚至反復(fù)讀的精品，簡(jiǎn)直是鳳毛麟角了。所以遇到一本，心情就好像看到窗外春暖花開的景色一樣，非常溫潤(rùn)。
我們都知道自己不完美，可是卻并不真正了解我們自己，我們認(rèn)同的自己往往是另一個(gè)自己，于是就產(chǎn)生了各種矛盾沖突糾結(jié)困擾，這就是心理問題的根源。當(dāng)我們真正了解了我們的缺陷，認(rèn)同并接受了有缺陷的自己，我們的內(nèi)心就和諧了。
書里面還深入地介紹了悲傷、憤怒、恐懼、內(nèi)疚這些問題的心理根源，其實(shí)無論什么心理問題，根源都是在我們的童年，都可以在我們的原生家庭中找到答案。因?yàn)槲覀兊男睦砟Ｊ皆谖覀兊耐晷纬?，長(zhǎng)大以后就不會(huì)再發(fā)生改變。所以我們身上每一個(gè)問題的根源，尋根究底，都有童年深層次的原因在里面。問題越嚴(yán)重，根源就越深。那么能不能不讓我們的孩子受傷，給他們一個(gè)完美的童年呢?
那也是不可能的，沒有傷害就沒有成長(zhǎng)，世界上沒有完美的人，也沒有完美的童年，愛得太少，可能會(huì)有分離傷害，愛得太多，可能會(huì)有吞沒傷害，所以我們只能避免給我們的孩子嚴(yán)重的傷害，卻不可能給他們一個(gè)沒有傷害的人生。
我們都是帶著傷口成長(zhǎng)起來，心靈的傷口就好像身體的疾病一樣，你不可能做到完全沒有疾病，健康只是讓你避免重大疾病罷了。從小一點(diǎn)毛病都沒有，在保溫箱里面長(zhǎng)大的孩子，一旦遇到了疾病，往往就無能為力了。
不過我們無論遇到了什么樣的心靈創(chuàng)傷，都不是無可救藥的，都有治愈的機(jī)會(huì)和可能，除了偶然，還有就是可以通過心理醫(yī)生，可以通過學(xué)習(xí)心理學(xué)，可以通過有了自己的孩子，重新經(jīng)歷和思考自己的童年，等等方式，讓我們真正認(rèn)識(shí)自己的童年，認(rèn)識(shí)自己，從而平復(fù)自己的創(chuàng)傷，去開始新的生活。
感謝心讀后感篇2
前段時(shí)間在文體中心讀書角偶然看到了一本書，看后讓人趣味盎然，這本書名叫《感謝折磨你的人》，這是一本能使人改變命運(yùn)的智慧之書。初看這本書時(shí)，覺得書名起得有點(diǎn)不可思議。在我們的日常生活中，我們要感謝那些愛我們的人和幫助我們的人，因?yàn)槭?、無助、甚至絕望時(shí)，是他們向我們伸出援手。這些都是無可厚非的，可我們?yōu)槭裁匆兄x那些折磨我們的人呢？他們傷害過我們，打擊過我們，將痛苦強(qiáng)加于我們，為什么反過來我們還要致上自己最誠摯的感謝呢？這是多么不可思議?。∪欢?dāng)你耐心而深入地讀完這本書后，就會(huì)非常贊同作者的觀點(diǎn)。書面上的那句話我特喜歡————“世界上只有一件事比遭人折磨還要糟糕，那就是從來不被人折磨過?！币?yàn)椋?dāng)一個(gè)人受盡折磨時(shí)，他的潛能才會(huì)被激發(fā)出來，而且，唯有此時(shí)，他才能越挫越勇，逼迫自己去突破現(xiàn)狀………
這本書主要寫的，就是如何實(shí)現(xiàn)自已夢(mèng)寐以求的愿望，如何去改變世界，讓自己有一個(gè)好的對(duì)手，與他競(jìng)爭(zhēng)；如何讓自己幸運(yùn)，萬事如意，這就是調(diào)整心態(tài)。
書中有一句話充滿了哲理：只有“幸運(yùn)”的的球拍才能將“不幸運(yùn)的球”狠狠地打出去…………我覺得這本書特別強(qiáng)調(diào)是要有好心態(tài)。結(jié)合自身平時(shí)日常工作，有的工作偶有來不及完成，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)又安排了新的工作任務(wù)，心情特別煩燥，不知該從何下手？有些事情不是我們能控制的，但我們可以控制好自己的心態(tài)。我們改變不了別人，但我們可以改變自己；我們改變不了已經(jīng)發(fā)生的事情，但是我們可以調(diào)節(jié)我們的心態(tài)。世上無難事，只怕有心人，我們?cè)谝淮斡忠淮蔚牡怪胁粩喑砷L(zhǎng)，不斷再試最后一次，總有一扇門在我們努力的敲擊下終將會(huì)打開，那時(shí)的我們將會(huì)面向大海春暖花開。
感謝心讀后感篇3
相信很多人都看過這樣一段話：感謝傷害你的人——因?yàn)樗捔四愕男闹?；感謝絆倒你的人——因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感謝欺騙你的人——因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感謝藐視你的人——因?yàn)樗X醒了你的自尊；感謝遺棄你的人——因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。很多人不理解其中真正得含義，也許只變成了一句口號(hào)。而我最近體會(huì)特別深刻，甚至我覺得應(yīng)該得感謝折磨你的人，因?yàn)樗屇愠砷L(zhǎng)的速度更快！應(yīng)該感謝打擊你的人，因?yàn)樗o了你鍛煉自己、提升自己的機(jī)會(huì)。
在我成長(zhǎng)的道路上，我得到過肯定，賞識(shí)和激勵(lì)，而經(jīng)歷更多的是傷害、打擊、藐視和折磨。我也曾經(jīng)痛恨過傷害、打擊和藐視我的人，但是我最終覺得應(yīng)該感謝他們，正是因?yàn)橛辛怂麄儗?duì)我的傷害、打擊、藐視和折磨，令到我深深的認(rèn)知到自身的不足，令到我成長(zhǎng)的速度更快！也許是家庭出生和教育的緣故，我從小就對(duì)別人眼神的感覺很敏感，也正是因?yàn)檫@種敏感，這種很強(qiáng)的自尊心為我自身的成長(zhǎng)提供了源源不斷的動(dòng)力。我相信，通過自己百分百的努力，一切都是可以實(shí)現(xiàn)的；我也相信，每個(gè)人都可以獲得成功，每個(gè)人都可以成為一個(gè)有價(jià)值的人。我經(jīng)常和我的同事說：其實(shí)，人與人之間差別非常小，關(guān)鍵是一個(gè)人的意識(shí)（境界）和努力程度。
如果世界上只有一件事比遭人折磨還要糟糕，那就是從來不曾被人折磨過。因?yàn)?，?dāng)一個(gè)人受盡折磨時(shí)，他的潛能才會(huì)被激發(fā)出來，而且，唯有此時(shí)，他才能越挫越勇，逼迫自己去突破現(xiàn)狀，突破一個(gè)又一個(gè)瓶頸，走向成長(zhǎng)的.道路。人的成長(zhǎng)都是一個(gè)量變到質(zhì)變的過程。
一個(gè)人不可能保證自己不犯錯(cuò)，受一些挫折是很正常的。面對(duì)挫折和打擊，應(yīng)該是從中去分析真正的原因是什么，找自身的原因，而不是一味的埋怨別人如何對(duì)自己有偏見，想去改變別人，而應(yīng)該是從挫折中汲取教訓(xùn)，找到一種突破的方法。在成長(zhǎng)的道路上，千萬不要因?yàn)樗说牡箅y、白眼、諷刺而沮喪放棄。你大可把它當(dāng)成你前進(jìn)的動(dòng)力，毫不動(dòng)搖地繼續(xù)向前邁進(jìn)。
生活是自己創(chuàng)造的。每個(gè)人都會(huì)時(shí)常面臨來自生活、工作和社會(huì)的各種各樣的問題。我們的處世方法、工作態(tài)度、努力程度、思維方式和心態(tài)信念等等決定了我們一生的成敗。我覺得在成長(zhǎng)的道路上，遭受一些磨難是幸運(yùn)的。磨難讓我們看到自己的不足，磨難是我們進(jìn)步得更快！改變自己得心態(tài)，就會(huì)快樂起來。要學(xué)會(huì)感謝折磨我們的人，因?yàn)樗屛覀兂砷L(zhǎng)得更快！
感謝心讀后感篇4
“人可生如蟻而美如神”，這是著名詩人顧城對(duì)人生的一句美好的描述。人生在世，你不可避免地會(huì)遭到很多的不快和打擊：對(duì)手對(duì)你的攻擊、世事對(duì)你的刺激、上天對(duì)你的不公……在這個(gè)世界上，一個(gè)人就像一只螞蟻一樣，一生匍匐在大地上勞作，備受折磨。于是，很多人在面對(duì)折磨的時(shí)候，聽天由命，最后就真的`成了螞蟻，平庸地度過了一輩子。但有的人卻會(huì)把折磨當(dāng)作一種歷練、一種激勵(lì)、一種教訓(xùn)，他們先是被折磨著，但在折磨中獲得了成功的經(jīng)驗(yàn)，繼而成就了他們?nèi)松妮x煌！
世界在變化，我們?cè)趺纯梢元?dú)善其身，蝸居一隅，看不見無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。有些人我們敢面對(duì)，有些事我們敢挑戰(zhàn)，有些難關(guān)我們學(xué)會(huì)了坦然。把自己活成一道光，綻放成陽光下最美麗的一道風(fēng)景線。
給自己的一句話：“你堅(jiān)持下來了，而別人堅(jiān)持不下來，這就是你的資本！”是啊，也許你沒有人脈，才華一般，出生貧寒，可是那又怎樣，你依然可以突出，因?yàn)槟阌匈Y本，你的資本，就是你的堅(jiān)持！所以，做人，貴在堅(jiān)持！有一種出色，叫天天堅(jiān)持！當(dāng)你天天堅(jiān)持看一小時(shí)書，你的見識(shí)會(huì)不斷的增長(zhǎng)；當(dāng)你天天堅(jiān)持鍛煉身體，你的狀態(tài)會(huì)越來越棒；當(dāng)你天天堅(jiān)持去做一件事，你會(huì)變得越來越自律，越來越優(yōu)秀，越來越出色。
村上春樹說過：“你要做一個(gè)不動(dòng)聲色的大人了?！蔽覀兩磉吙偸遣环@樣一類人，他們表面如湖水般寧靜致遠(yuǎn)，內(nèi)心卻似大海般波瀾壯闊。他們不動(dòng)聲色地厲害著，自然而不矯飾，低調(diào)而不張揚(yáng)。
別人越折磨你，其實(shí)也是對(duì)你的成長(zhǎng)在不斷助力，堅(jiān)持住，挺過去，不動(dòng)聲色地朝自己的目標(biāo)奮進(jìn)，你終會(huì)遇到最出色的自己！
感謝心讀后感篇5
這學(xué)期，我認(rèn)真拜讀了《感謝那些折磨我的學(xué)生》一書，收獲頗豐。其內(nèi)容既有成功的案例又有值得借鑒的具體做法;既有理論的深度又有實(shí)際的指導(dǎo)。通過一個(gè)個(gè)精彩的案例，向我們展示了優(yōu)秀班主任們精湛的教育藝術(shù)。他們通過一個(gè)個(gè)精彩的案例,將自己在班主任工作中最切身的感悟、最寶貴的經(jīng)驗(yàn)、最實(shí)用的建議,毫無保留地奉獻(xiàn)給了年輕的班主任。
書中和學(xué)生相處有藝術(shù)一節(jié)內(nèi)容讓我感觸很大。雖然剛剛踏上工作崗位，我也一直在思索諸如一個(gè)班主任怎樣才能成為學(xué)生的朋友，怎樣才能具有人格魅力?一個(gè)班集體又是如何才能成為學(xué)生心目中的樂園，如何才能具有向心力和凝聚力等一系列的問題?班主任工作能夠藝術(shù)化自然不是件容易的事情，而《感謝那些折磨我的學(xué)生》一書使我對(duì)班主任工作又有了重新的認(rèn)識(shí)，也學(xué)到一些實(shí)用的工作方法，更反省出了自身的不足。
首先班主任要學(xué)會(huì)冷處理。在班級(jí)管理中，班主任工作紛繁復(fù)雜，事務(wù)性的工作往往讓人喘不過氣。面對(duì)這樣的工作，除了需要班主任大量的辛勤付出，更需要的是班主任的睿智。在實(shí)際工作中，面臨突然起來的事件，往往老師會(huì)先入為主，會(huì)以自己所了解到情況和對(duì)自己的判斷進(jìn)行處理。這樣固然是及時(shí)處理了班級(jí)事務(wù)，然而效果如何，有待商榷。也有時(shí)候，班主任情緒不佳，處理起來還會(huì)有失分寸作出過激的舉動(dòng)。所以這時(shí)候的冷處理，也許會(huì)收到意想不到的效果。
對(duì)于一個(gè)剛剛走上工作崗位的我來說，班主任工作猶如無頭蒼蠅，每天打亂仗難免，而且心里比較急躁，一旦遇到很多很雜的事情，更是如此，有時(shí)一點(diǎn)小事會(huì)把他看得很嚴(yán)重，有時(shí)候?qū)W(xué)生也是劈頭蓋臉的批評(píng)，或者生活中的不愉快我會(huì)間接傳遞給我的學(xué)生。也一度認(rèn)為可以嚴(yán)師出高徒，學(xué)生有錯(cuò)誤，便進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)。但事后發(fā)現(xiàn)，這樣大嗓門看似威嚴(yán)，其實(shí)無力。這樣教育既傷害了學(xué)生的自尊心，又不能達(dá)到很好的效果，只不過是發(fā)泄了自己當(dāng)時(shí)的不良情緒而已。應(yīng)該針對(duì)每個(gè)學(xué)生一個(gè)一個(gè)進(jìn)行交談，動(dòng)之以情，曉之以理，這樣做可以讓學(xué)生覺得受到了尊重，并且可以配合你改掉缺點(diǎn)，并單單訓(xùn)斥效果來得好。
教師就要象如來佛，既要有博大的胸懷，又要有收服他的能力。這樣才能氣定神閑見怪不驚。如果學(xué)生和你頂，你也和學(xué)生頂，那你也就和學(xué)生一樣的水平。教師不是教書匠，教育也不僅僅是簡(jiǎn)單的告訴學(xué)生應(yīng)該怎么樣。教育是一門藝術(shù)，教師應(yīng)該明白、理解學(xué)生的個(gè)體差異，學(xué)會(huì)因人施教，循序漸進(jìn)，對(duì)學(xué)生既要?dú)w其行,更要收其心。
所以我在這里尤其想為我上學(xué)期的脾氣、大嗓門向?qū)W生們道歉。我雖然在剛剛起步的時(shí)候，做的不夠好，但我會(huì)慢慢地一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)怎樣做好一個(gè)班主任。
感謝心讀后感篇6
這幾天，我讀了一本名叫《感謝折磨你的人》這本書，書里的內(nèi)容讓我受益匪淺，讓我懂得了許多道理。
顧名思義，大家應(yīng)該能猜出此書是教育別人的，我本來一直都相信一句話：“多一個(gè)朋友總比多一個(gè)敵人好?！辈贿^現(xiàn)在我不這樣認(rèn)為了，我認(rèn)為：“多一個(gè)朋友比多一個(gè)敵人更可怕?！?/p>
在書中，作者引用了許多名人名言，那些人在他們生活的年代里飽受艱苦的歷練，成就了多姿的人生。因?yàn)榻?jīng)歷過，所以有了深刻的領(lǐng)悟，流傳下來的話語也成了點(diǎn)亮人心智的火燭。本書中作者引用他們的話，輔以自己獨(dú)到的見解，在每一章節(jié)都給讀者帶來意料之外又屬情理之中的人生領(lǐng)悟。在書中羅曼羅蘭說：“從遠(yuǎn)處看，人生的不幸折磨還很有詩意呢，一個(gè)人最怕庸庸碌碌的度過一生。”這句話正說明了苦難與考驗(yàn)是我們?nèi)松缆分蟹浅Ｖ匾娜松锇?，而你?duì)待人生給出的考驗(yàn)的態(tài)度決定你的前途。在書中布雷茲爾特說：“如果沒有寒冬，春天就不會(huì)那么舒心怡人。”難道不是這樣嗎？輕而易舉得到的東西永遠(yuǎn)不會(huì)顯現(xiàn)出非常的價(jià)值，而你付出汗水努力，飽經(jīng)風(fēng)霜后取得的成果，不論是多么廉價(jià)，你都會(huì)倍加欣喜。我們可以將它定義為回報(bào)心理。你不去爭(zhēng)取說明你懶惰，你懦弱，可以說得更嚴(yán)肅一點(diǎn)，你沒有面對(duì)人生的勇氣。
感謝那些折磨你的人，因?yàn)樗麄兊牧b絆強(qiáng)壯了你的雙腿；感謝那些折磨你的人，因?yàn)樗麄兊膫κ鼓阕兊酶鼒?jiān)強(qiáng)；感謝那些折磨你的人，因?yàn)樗麄兊膾仐壗虝?huì)你如何珍惜與獨(dú)立。感謝所有折磨你的人，因?yàn)閮H是抱著這樣一種感恩的心態(tài)就注定了你將擁有一個(gè)不一樣的人生。
