大家在讀完一本書后是不是都有認真寫好讀后感呢，光讀是沒有好處的，最關(guān)鍵的還是要寫讀后感，以下是范文社小編精心為您推薦的盲人摸象的讀后感7篇，供大家參考。
盲人摸象的讀后感篇1
近日我讀了《盲人摸象》這篇成語故事。
它的內(nèi)容是：有一天，幾個盲人聽說街上來了一頭大象。其中一個說：你們知道大象是什么樣子的嗎?大家都說不知道。于是，它們決定去摸摸大象是什么樣子。第一個摸到大象的腿說：大象像油漆桶一樣圓滾滾的。摸到象尾的盲人說：不，它像一條繩子。第三個盲人說：不對，像一堵墻。他摸到的是大象的身軀。摸到象耳的盲人說：像簸箕。摸到象牙的盲人說：不對，大象像胡蘿卜。
體會：我覺的盲人對事物了解不全面，固執(zhí)一點，亂加揣測，我們可不能像盲人那樣，看問題要全面。
?盲人摸象》這個故事講的是：很久很久以前，印度有一個國王，一天有六個盲人想摸大象，國王便讓人牽一頭大象來。第一個摸著了大象的腰，便說：“大象像一堵墻”;第二個盲人摸著了大象的牙，便說：“大象像一桿長槍”;第三個盲人摸著了大象的鼻子，他說：“這頭大象像一條蛇”;第四人盲人摸著了大象的腿，他說：“它像一棵樹”;第五個盲人摸著了尾巴，他說：“它像一條繩”;第六人抓住了大象的耳朵，他說：“你們說的都不對，大象像一把扇子”。于是啊，他們吵個沒完。國王不禁大笑說：“你們每個人都只是摸到了大象的一部分，就認為摸到了大象的全部，真可笑?！?/p>
讀了這個故事，讓我懂得了：“面對任何事物，都要仔細觀察，不要只看表面，甚至局部現(xiàn)象，就下結(jié)論，這樣往往會得到錯誤的結(jié)果。
有一天，四個盲人坐在大樹下乘涼，有一個趕象的人說：“象來了快讓開，四個盲人說：“咱們來摸一摸大象是什么樣的?趕象的人想了想說：“好吧1趕象的人就把象綁在了樹上。
一個盲人摸摸大象的身子說：“大象像一堵墻。”第二個盲人摸摸大象的牙齒說：“大象像滑滑的棍子?！钡谌齻€盲人摸摸象的四條腿說：“大象就像根柱子?！钡谒膫€盲人摸摸大象的尾巴說：“你們都錯了，大象像一根粗繩子才對?！?/p>
趕象的人說：“你們都弄錯了，你們只要摸遍了大象的身子，才能知道答案。你們每個人只摸了象的一部分，就斷定象是什么樣子，怎么能說得對呢?
小朋友們這個故事告訴我們，人做事情不能像那四個盲人一樣，只憑自己的感覺去判段事物，就以為自己是對的，我們一定要認真的全面思考去做一件事。
我有一套大嘴巴叢書，里面的故事都很吸引人，每一個故事都有很深的教育意義，我從中學到了很多知識。其中有一個故事我要給大家講一講，故事的名字叫《盲人摸象》。
故事說得是很久以前有一個聰明的國王，管理著一個非常富裕的國家，但是他的大臣們總是相信那些道聽途說的消息，讓國王得不到正確的信息，國王很苦惱。于是，國王想到一個辦法，讓盲人來摸象。結(jié)果令人哭笑不得，因為在盲人眼里，他們摸到大象的什么地方，就以為大象是什么樣子的，結(jié)果就有了各種各樣的結(jié)果，有的說是大柱子，有的說是大掃帚，還有的說是大鼓……大臣們哈哈大笑,但是國王卻對他們說：“看問題一定要看全部，你才能得到正確的判斷，如果你不注意了解真實的情況，總是靠猜測來下結(jié)論，那么你就會犯下錯誤?！贝蟪紓儐】跓o言，通過這個故事大臣們知道了以后該怎樣來向國王匯報工作，從而，國王也把國家管理得更好了。
現(xiàn)在想想，我自己也經(jīng)常犯“盲人摸象”這種可笑的的錯誤，我經(jīng)常讀題不仔細，讀一半就開始做，沒有進行正確判斷，憑自己的想象來回答問題，經(jīng)常偏離主題，總是寫錯，這也成了我學習過程中的攔路虎。我想在以后的學習中，我要更加努力，打敗身邊的攔路虎，學習要認認真真，踏踏實實，不管做什么，都要把它看全面，不能讓“盲人摸象”的事情再發(fā)生在我身上了!
小朋友們，我給你們講一個故事，他的名字叫《盲人摸象》，你們想聽嗎?要是想聽就豎起耳朵來，有一天，四個盲人坐在樹下乘涼，趕象的人來了，讓四個盲人讓開點，有一個人提議說：“像是什么樣子的，咱們來摸一摸，好嗎?”他們說：“對，摸一摸就知道了，”感想的人在上面說了自己的想法，同意了，他把象拴在樹上，讓四個盲人摸一摸，第一個盲人說：“我知道了，象的身子像一堵墻，第二的盲人說：”象的牙像一根又圓又滑的棍子一樣，“第三個忙人說：”象的腿像柱子一樣粗，“第四個忙人說：”你們都說錯了，象的尾巴像又粗又長的繩子一樣，死的盲人你說我變，都覺得自己的對，誰也不服誰，趕象的人說：“你們都錯了，要摸象的全身，才知道像是什么樣子的，你們只摸了想的一部分?！?/p>
讀了這篇課文，使我懂得看事物要全面，不要片面。比如我們遇到難題，不要從一方面去研究，要從多方面去思考，就能夠解出來。
從前，有一個國王，他很善良，總是幫助別人。國王的城市里養(yǎng)了很多大象，城里有三個盲人。盲人們沒有見過大象，就想摸一下。第一個盲人只摸了大象的腰，就說大象象墻壁一樣;第二個盲人只摸了大象的牙齒，就說大象象一根很細的槍;第三個盲人只摸了大象的鼻子，就說大象是一個恐怖的蛇。
他們互相說對方是錯的，自己是對的。最后，國王告訴他們，你們只摸了大象的一部分。 這個故事告訴我們不要老是認為自己是對的，別人是錯的，因為自己說的不一定對。
今天下午第一節(jié)上閱讀課的時候，我讀了《盲人摸象》的故事，讀完以后，我懂得了，看事物不能只看局部，要看整體，不能把部分當成整體。
故事中的那些盲人只摸著大象的某個部位就把大象說成像別的東西，就像一個瞎子摸到了象牙說大象像一把劍，尖尖的、硬硬的;一個瞎子摸到了象腿，說大象像一個大柱子，高高粗粗的;一個瞎子抓住大象的尾巴說大象像一根繩子;一個瞎子摸到了大象的肚子，說大象就像是一面大墻;摸著耳朵說像一個大扇子，摸著鼻子說是一個大粗管子。他們犯了同樣的錯誤，只看到了事物的一部分?？词挛镆娌拍艿贸稣_結(jié)論。
盲人摸象的讀后感篇2
看過了《盲人摸象》后，讓我漸漸地陷入了深思;讓我又在不經(jīng)意間明白了什么;讓我知道了生活不也是像那樣嗎?這故事令我知道了，看問題，生活種種都應該是從多個方面結(jié)合在一起的要不然，也就像那幾個人對于象的描述一般，令人嘲諷了!
?盲人摸象》一則講述的是幾個盲人對于象的描述，有的人說是鞭子，有人說是扇子，還有的人說是柱子，而且最后對于自己的描述還自滿不已?？梢姡藗兛催^之后，都會哈哈大笑吧!可是在笑完之后有沒有發(fā)現(xiàn)自己也是個“盲人”呢?
就說吧，我們同學在回答語文問題時，答案是各種各樣的。每個人都爭著自個兒的就是對的，可是當老師說出答案的時候，卻是眾多答案結(jié)合在一起的。因此，當你在對待一個問題時，也應該用眾多方面的角度結(jié)合在一起，那才是正確的“答案”!
這其實和對待生活也是一個相同的道理。生活是復雜多樣的，用五味來說就是酸、甜、苦、辣、咸，用態(tài)度來說就是積極與平淡;用時間來說就是短暫與漫長……而對此來說，也又有多少人能夠看得全全面面、一絲不漏呢?因此每個人對待生活，也都有自己的看法。
就像，在一個小山村里，一個農(nóng)夫勤勤懇懇，累死累活地干了一輩子，最終也還是在這個小山村里;因此他認為生活是苦而咸的;一個普通的打工仔，因為遇上了天機、來了運氣，買了彩票，中了大獎，從此娶了媳婦，蓋了房，做了些小生意，美美滿滿的地過上了一輩子所以他覺得生活是幸福但又短暫的;有位婦女，結(jié)了婚，生了子，也平平凡凡的找了個工作，就像大多數(shù)家庭一樣，因此，她認為生活是平凡無奇的……
其實，類似于這樣的例子是屢見不鮮，在我們的周遭就有他們，不也就形同“盲人”摸象嗎?有長有短，有扁有圓。所以我們在對待任何事情，生活也罷，都應仔細考察、品味，才能品出十全的味道，因為對待任何事物都應該是多方面的結(jié)合體。要不就會像那《盲人摸象》的寓言故事一樣，讓人貽笑大方了!
盲人摸象的讀后感篇3
從前，有五個盲人，從來沒有見過大象，不知道大象長的什么樣，他們就決定去摸摸大象。第一個人摸到了鼻子，他說：“大象像一條彎彎的管子。”第二個人摸到了尾巴，他說：“大象像個細細的棍子。”第三個人摸到了身體，他說：“大象像一堵墻?！钡谒膫€人摸到了腿，他說：“大象像一根粗粗的柱子。”
從盲人摸象的故事中，我聯(lián)想了我自己，我犯錯誤的時候，爸爸就嚴厲的責備我，批評我，有時甚至生氣，或者打我，我在心里就恨爸爸，后來，我就仔細的想了想，我不能再恨爸爸了，他責備我都是為了我長大有出息，其實他不是真的想打我，我不能只見樹木不見森林。
在學校，有些同學學習成績不好，但是，他熱愛勞動、熱愛同學，我們不能因為他的學習成績不好，就說他是一位壞孩子，看一個人要從全面看起，不能只從部分看，像盲人摸象一樣，那是不正確的。所以說：我以后遇到任何問題，要從長遠、整體看起，不能只看到他的部分，做事要全面。
盲人摸象的讀后感篇4
在一個陽光明媚的下午，我偶然讀了古代寓言故事《盲人摸象》。
有一天，幾個盲人被吩咐去摸一頭大象，國王命他們在不同的位置上摸，由此說出象是什么樣子的。他們各抒己見：“像蛇！”、“像扇子！”、“像柱子”、“像繩子！”……他們爭論不休，誰也不讓誰，個個都面紅耳赤。這時，國王發(fā)話了：“別吵了！你們摸到的只是象的一部分而已！”這時，全部人都鴉雀無聲，只有那幾個盲人目瞪口呆……
故事里的幾個盲人不聽別人的意見，只是固執(zhí)地堅持自己的意見。這樣，他們做錯了事，卻看不到自己的錯誤，如果他們?nèi)ズ献鹘?jīng)商，肯定吃虧。有時，我們看問題并不能單一，要從多方面著手。在某種程度上，固執(zhí)地堅持己見，有時只會釀成大錯。讀了《盲人摸象》不由令我想起《三國演義》的《火燒連營》這個故事。
劉備的兄弟關(guān)羽、張飛死后，他氣得火冒三丈，馬上出兵攻打?qū)O權(quán)。孫權(quán)派陸遜迎戰(zhàn)。陸遜見蜀軍的營地全都連在了一起，便制定了“火燒連營”的方案。此時，劉備無法控制自己的情緒，發(fā)誓要為兄弟報仇。王權(quán)勸他說：“水軍在這進入?yún)菭I容易，出去則難，很容易受到襲擊，還是搬到另一邊去扎營吧！”劉備不聽，反駁道：“現(xiàn)在東吳軍心大亂，對我們聞風喪膽，我長驅(qū)直入，振搗黃龍，又有何妨？”于是揮軍向東吳攻去。當晚，吳軍出其不意，攻其不備，偷襲了蜀軍。陸遜命吳軍放火燒長達七百里的蜀營?！昂簦 鳖D時火光沖天，蜀軍吃了敗仗，劉備也只好灰溜溜地逃了，只剩下一群東逃西竄的蜀軍，真是悲哀！事后，劉備后悔當時自己那么沖動，害得幾十萬大軍毀于一旦。這一切的一切都是他自己的固執(zhí)和任意妄為造成的，現(xiàn)在釀成大錯，后悔又有什么用，只有怪自己了！
?盲人摸象》和《火燒連營》，使我陷入深思：為什么人們看待問題總是不能從多方面看？“當局者迷，旁觀者清?！币苍S，這便是給我最好的答案。蘇軾說得對：“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！笔堑模覀冊诎l(fā)表自己的意見時，不能一意孤行。只有多聽別人的意見，看問題做事情才能更全面、更清晰。
盲人摸象的讀后感篇5
在我剛上小學一年級時，爸爸就給我買了很多叢書，里面的故事都很精彩，每一個故事都有很深的教育意義，我從中受到了很多教益。其中有一個故事至今仍記憶猶新，故事的名字叫《盲人摸象》。
故事的內(nèi)容是這樣的：很久以前，有一個聰明的國王，治理著一個非常強大的的國家，但是他的大臣們總是相信那些道聽途說的消息，讓國王始終不到正確的信息，國王很苦惱。一天，國王想到了一個辦法，讓盲人來摸象。結(jié)果叫人哭笑不得，因為在盲人眼里，他們摸到大象的某一個地方，就以為大象是什么樣子的，結(jié)果就有了各種各樣的結(jié)果。有的說大象是大柱子，有的說大象是大扇子，還有的說大象就是一堵墻……
大臣們聽后都笑得前俯后仰。這時，國王很嚴肅地對他們說：“看問題一定要全面的看，才能得到正確的結(jié)果，如果你不注意了解真實的情況，總是靠猜測或道聽途說來下結(jié)論，那么你就好比盲人，就會犯下錯誤。”大臣們聽后個個啞口無言。從此以后，大臣們再也不敢胡亂的向國王匯報工作了，國王也把國家管理得更好了。
現(xiàn)在想想，生活中的我也經(jīng)常犯“盲人摸象”這種可笑的的錯誤。作業(yè)時，我經(jīng)常讀題不認真，讀一半就開始做，沒有進行正確判斷，憑自己的.感覺來回答問題，經(jīng)常偏離要求，總是出錯，久而久之，這一不良的習慣竟成了我學習過程中的絆腳石。我常想，在今后的學習生活中，我要好好努力，搬開絆腳石，做事不浮躁，腳踏實地的學習，無論做什么事，都先要看清楚，看全面，不再讓“盲人摸象”的事情在我的身上再發(fā)生了！
祖國六十華誕的日子快要到來了，在這舉國歡慶的日子里，我們大家都要努力學習，嚴格要求自己，學好知識，掌握本領(lǐng)，實事求是，不要盲人摸象，要正確、全面地看待身邊的人和事，做一個合格的小學生，讓爸爸、媽媽放心，讓祖國放心！
盲人摸象的讀后感篇6
從前，有一個國王，他很善良，總是幫助別人。國王的城市里養(yǎng)了很多大象，城里有三個盲人。盲人們沒有見過大象，就想摸一下。第一個盲人只摸了大象的腰，就說大象象墻壁一樣;第二個盲人只摸了大象的牙齒，就說大象象一根很細的槍;第三個盲人只摸了大象的鼻子，就說大象是一個恐怖的蛇。
他們互相說對方是錯的，自己是對的。最后，國王告訴他們，你們只摸了大象的一部分。 這個故事告訴我們不要老是認為自己是對的，別人是錯的，因為自己說的不一定對。
盲人摸象的讀后感篇7
我今天讀了盲人摸象這篇故事，故事的內(nèi)容是這樣的：有一天，四個盲人在樹下乘涼。有一個人趕著一頭大象過來，一個盲人建議：“我們?nèi)ッ笫鞘裁礃拥陌?？”其他三個盲人都同意。有一個盲人摸到了是象的身體，便說：“象就像一堵墻。”有一個盲人膜的是象的退，說：“象就像一根長柱子?！庇幸粋€盲人摸的是象牙，就說：“象就像一根棍子?！?/p>
有一個盲人摸的是象的尾巴，說：“象就像是一根麻繩?！彼膫€盲人爭論不休，這時趕象的人說：“你們摸的都只是象的一部分，你們必須把象摸過來一遍，才能知道象是什么樣子的?！?/p>
讀了這個故事，我知道了我們看一樣東西不能只看東西的一部分。就比如看題的時候不能只看前幾個字，那么，做出來的題很可能是錯的。
