要想更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，我們大家應(yīng)該寫讀后感來(lái)梳理思路，讀后感讓我對(duì)作品的內(nèi)涵有了更深入的思考，下面是范文社小編為您分享的森林報(bào),夏讀后感6篇，感謝您的參閱。
森林報(bào),夏讀后感篇1
陽(yáng)光強(qiáng)烈，空氣明晃晃炫目耀眼，天空清澄得仿佛失底，猶如音樂(lè)的通奏低音，輕柔又宿命地籠罩著所有的聲音，所有的時(shí)間。在高大的無(wú)邊的樹林里，陽(yáng)光被割成分離的碎片，投在泥沼地和枯草堆上，形成了斑駁的光影。于是，關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于生命，關(guān)于渡邊，從這里開始。
小說(shuō)是以“渡邊”的口吻展開描述的。主要講述了渡邊與直子、綠子的成長(zhǎng)故事，提出了令人深思的主題——生死?？梢哉f(shuō)，《挪威的森林》既是死者的安魂曲，又是青春的墓志銘。在小說(shuō)中，無(wú)數(shù)次提到了“死”。渡邊與直子共同的少年好友木月的死，直子姐姐、直子叔叔的死。還有最令渡邊震撼也最令我震撼讀者的直子的死。那么美麗，那么純潔，擁有那么干凈的靈魂的直子，是受到了怎樣的痛苦和煎熬，才平靜地決定親手結(jié)束了自己的生命。
村上春樹說(shuō)，這本書是“獻(xiàn)給許許多多的祭日”，我想這話沒(méi)錯(cuò)。這里許多人的死，令人感到揪心不已。究竟是什么原因，讓他們選擇孤獨(dú)、凄涼地放棄生命?我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)親愛的人離世?我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)趺磳?duì)待死亡?我以前同渡邊一樣很害怕死亡，更害怕親人離世，害怕死亡將親愛的人永遠(yuǎn)分離，我無(wú)法接受，陷于死胡同之中，越想越難過(guò)。但是，讀《挪威的森林》時(shí)村上給出的答案，令我心頭一震。他借渡邊之口說(shuō)：“死非生的對(duì)立面，死潛伏在人們的生之中。”既然無(wú)論怎樣的哲理，也無(wú)以消除所愛之人死的悲哀。無(wú)論怎樣的真誠(chéng)，怎樣的堅(jiān)韌，怎樣的柔情，也無(wú)以排遣這種悲哀。那么我們唯一能做到的，就是從中領(lǐng)悟到某種哲理。然后繼續(xù)背上行囊，踏上原定的路線不斷前行，前行。既然無(wú)論怎樣悲哀都要來(lái)，那么就趁現(xiàn)在，努力去愛。
每天我們都在面對(duì)生老病死，我們不需要太糾結(jié)這些，有個(gè)人曾經(jīng)來(lái)過(guò)這個(gè)世界，曾經(jīng)愛過(guò)誰(shuí)，為誰(shuí)哭過(guò)笑過(guò)……這些都是他們存在的證據(jù)，而我們只要記住他們對(duì)我們的好，記得那些愛，那些關(guān)系，他們總會(huì)感知到這份存在，在另一個(gè)世界活得多彩幸福。
死亡并不可怕，那個(gè)人留下的一切，都還溫?zé)嶂?/p>
當(dāng)我完全地領(lǐng)悟到“死并非生的對(duì)立面”后，就釋然了。我和渡邊一樣，穿越了那片無(wú)邊的泥沼和陰暗的森林，開始了新的旅程。
所謂成長(zhǎng)，恰恰是這么回事，人們孤獨(dú)地抗?fàn)帲軅?，失落，失去卻又會(huì)在陽(yáng)光強(qiáng)烈、天空清澄的某一天，堅(jiān)強(qiáng)地繼續(xù)活下去。
森林報(bào),夏讀后感篇2
在這個(gè)月的閱讀活動(dòng)中，老師要求我們看《森林報(bào)》或《昆蟲記》，我選讀了《森林報(bào)》。開始我以為《森林報(bào)》是一本乏味的有關(guān)大自然的書籍，可是當(dāng)我看完后，可就不這樣覺(jué)得了。作者奇妙的手法，把我完全吸引住了——新穎而有趣的手法，生動(dòng)地描寫了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)物。作者把森林中的動(dòng)物、植物當(dāng)作人，把它們的生活表現(xiàn)得栩栩如生。不少有關(guān)森林里動(dòng)植物的自然知識(shí)蘊(yùn)含其中，這些有趣的故事激發(fā)起我們對(duì)大自然的向往與熱愛。
?森林報(bào)》里，每一個(gè)故事都很有趣。如《兩種蚊子》，文中說(shuō)到，蚊子大體上來(lái)講人類都把它視為敵人。一種蚊子叮過(guò)人之后，人就會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)癢，被蚊子叮過(guò)的地方起個(gè)包以后就沒(méi)事了。可是另一種蚊子就不一樣了，叮了人以后，會(huì)使人生病，使人一時(shí)發(fā)熱，一時(shí)寒冷?？茖W(xué)家把這種疾病稱作“沼澤熱”，也叫“瘧疾”，這種病就是通過(guò)蚊子傳播給人類的。
看到這里，我想，相比之下，第二種蚊子的.危害更加大一些，因?yàn)樗锌赡芡{到人類的生命安全。我繼續(xù)往下讀，故事里，作者還介紹到，這兩種蚊子對(duì)人類都是有害的，都必須撲滅，防治由它們引發(fā)的疾病。放下書，我趕緊在家里找蚊子可能藏身的地方。終于，我發(fā)現(xiàn)了，我們家陽(yáng)臺(tái)上花盆的底座積滿了水，蚊子最喜歡待在那里呢！于是，我趕緊叫來(lái)媽媽，媽媽捧起花盆，我拿出底座把水倒掉了……
這本書不但讓我增長(zhǎng)了自然常識(shí)，它語(yǔ)言生動(dòng)有趣，還讓我積累了不少好詞好句呢。有一次我寫周記，用上了這次閱讀《森林報(bào)》里積累的好詞語(yǔ)，周記因此拿了Ａ級(jí)，還被老師表?yè)P(yáng)呢！我喜歡這本書！
森林報(bào),夏讀后感篇3
現(xiàn)在的我們對(duì)大自然已經(jīng)越來(lái)越陌生，甚至缺乏最基本的認(rèn)識(shí)?！渡謭?bào)》讓你重新認(rèn)識(shí)大自然。
春。3月21日春分。這天，白天和黑夜一般長(zhǎng)；這天，森林里慶祝新年——春天要來(lái)了。春天展開陽(yáng)光的翅膀飛到我們這來(lái)了，它有嚴(yán)格的工作制度。首先，它解放大地：一處處的雪融化了，露出土地。這時(shí)，水還在冰底下沉睡，森林也在雪底下睡得很香。
夏。6月薔薇花開，候鳥都搬完了家，夏天開始了?，F(xiàn)在的白晝最長(zhǎng)。在遙遠(yuǎn)的北方，完全沒(méi)有黑夜了，太陽(yáng)24小時(shí)都在天上。在潮濕的草地上，花兒越來(lái)越富于陽(yáng)光的色彩——金鳳花、立金花、毛莨之類的，把草地染得一片金黃。一年中最長(zhǎng)的一天，6月22日夏至過(guò)去了。從這一天開始，白晝開始縮短，縮短的速度很慢，跟春天光明增加的速度一樣慢，不過(guò)還算挺快。
秋。9月——終日愁眉不展。天空烏云越來(lái)越密集，風(fēng)越來(lái)越愛叫。秋天和春天一樣，有一份自己的工作時(shí)間表，不過(guò)，和春天相反，秋天是從空中開始。樹葉在頭頂上漸漸變化——變黃、變紅、變褐。它們得不到足夠的陽(yáng)光，就立刻開始枯萎，很快就喪失了綠色的色彩。在葉柄長(zhǎng)在樹枝的那個(gè)地方，出現(xiàn)一個(gè)衰老的圓環(huán)，甚至在沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候也會(huì)掉下樹葉。清晨醒來(lái)時(shí)，第一次發(fā)現(xiàn)草地上有白霜，在大自然的日記里寫上了：秋天開始了。
冬。12月——天寒地凍。12月鋪冰地，12月訂銀釘，12月封大地。12月結(jié)束一年，卻使冬天開始。水的事辦完了：所有的河流都被冰封了起來(lái)，森林被雪被蓋上了。白天慢慢變短，黑夜慢慢變長(zhǎng)。一年的植物按期長(zhǎng)成了，開花，結(jié)果，然后枯敗，再次發(fā)芽。
?森林報(bào)》，讓我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)大自然，走進(jìn)大自然；讓我們遵守大自然法則，和大自然和諧相處。
森林報(bào),夏讀后感篇4
?森林報(bào)》是蘇聯(lián)（現(xiàn)俄羅斯）著名作家維·比安基寫的，本書分為四本：春、夏、秋、冬。每一本都包含了許多他對(duì)動(dòng)植物的觀察，并且寫得非常有趣，讓讀者很有畫面感。
我最喜歡的一本是：夏。夏天是動(dòng)物們活動(dòng)的旺盛季節(jié)，可以更好的觀察和學(xué)習(xí)它們的“處世之道”。夏有三個(gè)小章節(jié)，分別是:夏一月(鳥兒做巢月)、夏二月(雛鳥出生月)和夏三月(練習(xí)飛行月)。其中對(duì)我印象最深的小章節(jié)是夏一月（鳥兒做巢月）。6月的薔薇花開了，森林里也迎來(lái)了新的景象。6月22日這一天就是夏至了，這可是一年之中白天最長(zhǎng)的一天！金鳳花、紫金花、毛茛……還有很多花兒都換上了太陽(yáng)的顏色，給草地鋪上了一片金黃色的地毯。這個(gè)時(shí)候的`鳥兒也有了自己的家，它們?cè)诟髯缘某怖锵铝说?，有白色的、粉紅色的、淺灰色的……不用多長(zhǎng)時(shí)間，這里又會(huì)熱鬧起來(lái)，因?yàn)槟切┬∩涂煲獜臍だ镢@出來(lái)了！
在《各有各的住處》故事中，我才知道原來(lái)動(dòng)物們也有勤勞與機(jī)警的，也有懶惰的，那些“懶惰”的動(dòng)物和鳥類占了別人的窩自己住，比如鳩占鵲巢。“狐貍的新家”這章節(jié)中，我感受出了獾的愚笨與狐貍的聰明。如果獾答應(yīng)狐貍給他分一間房子住，那么獾就不會(huì)被狐貍從家里趕走。從中可以得出一個(gè)道理：凡事都要給自己留一條后路，才不會(huì)讓敵人傷害到自己。
?救人的刺猬》是我最喜歡的故事。講的是一個(gè)叫瑪莎的小姑娘，不穿鞋子到森林里去摘草莓，結(jié)果被刺猬扎到，但是，在毒蛇向瑪莎爬過(guò)來(lái)時(shí)，刺猬或許是想以此道歉吧，就跟蛇打了起來(lái)，瑪莎趁這個(gè)時(shí)候趕緊逃跑了。這個(gè)故事表明：刺猬是通人性的，我們不能傷害通人性的動(dòng)物，要與動(dòng)物朋友和平共處。
?會(huì)飛的‘大象’》這個(gè)故事是作者遇見的真實(shí)情況外加了一點(diǎn)點(diǎn)虛構(gòu)。這個(gè)故事講了一朵像大象一樣的灰色云朵光臨這片土地，而這就表明龍卷風(fēng)來(lái)了！全文用擬人的修辭手法寫出了龍卷風(fēng)的強(qiáng)大，和地面上事物的弱小。
?林中大戰(zhàn)（三）》這個(gè)故事每個(gè)小章節(jié)只有一次，所以這是書里的“珍稀品種”。這個(gè)故事講了小白云杉、小白樺和小白楊爭(zhēng)奪砍伐地的故事。雖然小白云杉打敗了野草、小白楊和小白樺，但或許由于小白云杉的生長(zhǎng)特點(diǎn)決定了它們的弱點(diǎn)，其一是根扎得不深，其二是云杉小的時(shí)候很瘦弱，怕冷。所以到了春天，云杉的樹芽都被凍死了。而小白楊和小白樺很勇敢，它們不怕被野草勒死的危險(xiǎn)并最終戰(zhàn)勝了野草。這也說(shuō)明了大自然中一物降一物的生物鏈特性。
讀了這本書后，我對(duì)下面的名言有了深刻的體會(huì)。只有順從自然，才能駕馭自然。要按照大自然所啟示的經(jīng)驗(yàn)來(lái)生活。心靈與自然結(jié)合才能產(chǎn)生智慧,才能產(chǎn)生想象力。觀察、觀察，再觀察。大自然從來(lái)不欺騙我們，欺騙我們的永遠(yuǎn)是我們自己。
?森林報(bào)》讓我懂得了順從自然，細(xì)心觀察生活中的每一件小事的生活態(tài)度及積極的心態(tài)。
森林報(bào),夏讀后感篇5
我讀完《森林報(bào)》這本書，這本書寫的特別好，全書概括了春夏秋冬的美景，書中的知識(shí)寫得很全面，很清晰。我心里更深的接觸到了森林，也知道了小動(dòng)物們每天艱苦的生活，以及小動(dòng)物們?cè)?jīng)遇到過(guò)的災(zāi)難。我心想：“小動(dòng)物們多么可愛呀！人類為什么要傷害它們呢？人類整天砍伐樹木，破壞大森林，導(dǎo)致一些鳥兒都無(wú)家可歸。有時(shí)候，因?yàn)樯掷锏臉淠咎伲€會(huì)引起森林大火，讓樹木變得更加稀少，有時(shí)候甚至?xí)屢黄煤玫纳殖蔀橐黄幻兀覀兙筒荒莛B(yǎng)著這些可愛的小動(dòng)物嗎？大家趕快行動(dòng)起來(lái)，還原大森林真正的美麗吧！”
我最喜歡《森林報(bào)》這本書第48、49頁(yè)的內(nèi)容：給風(fēng)打分?jǐn)?shù)。文章中作者說(shuō)：柔風(fēng)的分?jǐn)?shù)是1分，清風(fēng)的分?jǐn)?shù)是2分，微風(fēng)的分?jǐn)?shù)是3分，和風(fēng)的分?jǐn)?shù)是4分，清勁風(fēng)的分?jǐn)?shù)是5分，清風(fēng)的分?jǐn)?shù)是6分。讀了“給風(fēng)打分?jǐn)?shù)”這篇文章后，我心里很驚訝：強(qiáng)風(fēng)的速度都跟每小時(shí)行駛39—49千米的低速火車的速度一樣快，那再想想暴風(fēng)和隨風(fēng)的`風(fēng)力有多大！我們一定要多多植樹，保護(hù)環(huán)境，防止暴風(fēng)和隨風(fēng)襲擊城市！
這本書的好句特別多，對(duì)同學(xué)們的寫作很有幫助。 如：水面上差不多浮滿了浮萍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就好像是一把撐起的小傘。森林里的一些灌木的葉子，好像被刀削過(guò)了一樣，鋒利而菱角分明。風(fēng)一吹，葉子就像雨點(diǎn)般的飄落下來(lái)。
12月，天氣寒冷，大地冰凍；12月，地面鋪上厚厚的冰板；12月，到處訂滿銀色的釘子；12月，大地上的一切生機(jī)都被寒冰封存。河水此刻不在咆哮，靜靜地一動(dòng)不動(dòng)，波濤洶涌的河水被冰凍了起來(lái)，大地和森林穿上了銀色的冬裝。烏云遮住了太陽(yáng)，天空一片灰蒙蒙的。
正月里的一天中午，天氣雖然寒冷，但是陽(yáng)光燦爛無(wú)比，森林里悄無(wú)聲息。積雪徹底融化，原來(lái)田地里一直被瘦小的“青草”覆蓋著呢，草根從土里吸不到營(yíng)養(yǎng)，正在忍饑挨餓呢！
9月15日——“秋老虎”一樣的天氣。一大早，我像平常一樣到花園里散步。
天氣稍微有點(diǎn)冷，空氣是那么純凈、透明，在這樣的早晨，一切都是那么清新、干凈。五顏六色、絢麗多姿的樹葉，就連夏天不常出現(xiàn)的那種很藍(lán)很藍(lán)的小河，都看上去讓人心情舒暢。
森林報(bào),夏讀后感篇6
說(shuō)起村上春樹，大家可能并不是那么熟悉，他是日本的著名小說(shuō)家。說(shuō)起村上春樹，《挪威的森林》便是他的代表作之一，擁有著極高的評(píng)價(jià)。
說(shuō)起來(lái)，我也是因?yàn)椤杜餐纳帧愤@本書才了解到村上春樹這位小說(shuō)家。接觸這本書也是因?yàn)榕既豢吹酵瑢W(xué)桌上的它，無(wú)聊時(shí)拿起翻了翻，便漸漸地被書中的文字所吸引。
這是一部傷感，又有痛苦，充斥著情感糾葛的小說(shuō)，這是大部分人對(duì)它的印象。或許就連作者也在表達(dá)著這種情感，因?yàn)闀胁粩喾磸?fù)強(qiáng)調(diào)的主題：生命的悲哀與無(wú)力感。通過(guò)年輕人在社會(huì)壓力下無(wú)法擺脫的生存痛苦，村上仿佛將自己置身于主人公渡邊，以自我的感悟來(lái)表達(dá)著社會(huì)，表達(dá)著年輕人的生活壓力和情感糾葛，訴說(shuō)著痛苦和悲傷。
或許有的人承受不了這種主題的文章，所以也一直以“悲”和“痛”來(lái)看待著它。但是，我想說(shuō)，人生又未嘗不是如此呢？
“我倆就像在無(wú)人島上長(zhǎng)大的光屁股孩子，肚子餓了吃香蕉，寂寞了就相抱而眠。但不能一直這樣下去啊，我們一天一天長(zhǎng)大，必須到社會(huì)上去?！边@是女主人公直子所說(shuō)的一句話，這種矛盾，那份對(duì)現(xiàn)世社會(huì)的恐懼，不正是我們現(xiàn)在所具有的么？不可否認(rèn)，作為大學(xué)生的我們，還差一步就要進(jìn)入社會(huì)，但是，真正有心理準(zhǔn)備迎接社會(huì)險(xiǎn)惡的又有幾個(gè)？一直被學(xué)校、家庭庇護(hù)著的我們又有誰(shuí)能真正認(rèn)識(shí)到社會(huì)的真貌？現(xiàn)在的我們，也只不過(guò)是在學(xué)校溫床中嗷嗷待哺的鳥兒罷了，或許在大學(xué)校園中有那么一點(diǎn)社會(huì)的'氣息，但是，誰(shuí)又知道真正的社會(huì)到底是怎樣的？或許我們天真的認(rèn)為自己能夠很好地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，社會(huì)也已經(jīng)將你所吞噬。
這樣講可能有點(diǎn)恐怖，不過(guò)，尚未真正接觸過(guò)社會(huì)的我們，誰(shuí)又能否認(rèn)這種想法呢？我們便是處于這種矛盾中，想要進(jìn)入社會(huì)，又害怕著這個(gè)社會(huì)。
這是在社會(huì)認(rèn)識(shí)上的敘述。而在情感上，作者也很好地刻畫了渡邊這一角色，以表達(dá)自己對(duì)感情，對(duì)人，對(duì)事物的一種體會(huì)，以及在人生歷程中對(duì)事物感受的轉(zhuǎn)變。
在直子死后，渡邊喪失了自我，意圖以徒步旅行來(lái)欺騙自己，但是可想而知，他失敗了。以這種消磨意志的方式來(lái)減輕痛苦可謂是天方夜譚。也難道不也是對(duì)社會(huì)人生的一種真實(shí)映照么？最后，在玲子的引導(dǎo)下，渡邊也終于慢慢地了解人生，開始思索，開始明白人生的意義，開始轉(zhuǎn)變對(duì)事物的感知。
作者通過(guò)一系列的刻畫，以這個(gè)“小社會(huì)”來(lái)訴說(shuō)著一個(gè)大社會(huì)，真實(shí)的映照出當(dāng)今社會(huì)人的感情、認(rèn)知、還有生命歷程中的感悟和轉(zhuǎn)變?；蛟S故事會(huì)令人感到悲傷，但是，不可否認(rèn)的是，這確實(shí)是真實(shí)人生的映照。
