《小孩不笨》是由梁智強(qiáng)執(zhí)導(dǎo)，黃柏儒、洪賜健、李創(chuàng)銳等主演的105分鐘新加坡兒童喜劇電影，于2002年2月9日在新加坡上映。看完你有什么感受呢？以下是范文社小編和大家分享的電影《小孩不笨》觀后感精選范文3篇，以供參考，希望對(duì)您有幫助。
《小孩不笨》觀后感1
我越來(lái)越喜歡參加骨干教師的培訓(xùn)活動(dòng)了，老師們精心準(zhǔn)備的每一個(gè)活動(dòng)都深深的吸引我，都會(huì)讓我有所收獲。那天觀看《小孩不笨》后，讓我的心情久久不能平靜，我的感受頗深，回到家迫不及待的講給家人聽(tīng)，回到單位又將影片推薦給同事與我的家長(zhǎng)朋友們。它讓我們感動(dòng),讓我們思考的地方有許多，活動(dòng)那天老師們也總結(jié)許多。給我留下了許多的感悟：在孩子進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)表?yè)P(yáng)，在孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)也沒(méi)有好好教育，只是一個(gè)勁地責(zé)怪孩子，才導(dǎo)致孩子一錯(cuò)再錯(cuò)。想到孩子需要贊許、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)時(shí)也使我想到我們成人也同樣需要稱(chēng)贊和鼓勵(lì)的，而我們的家長(zhǎng)呢？是不是也需要這樣的鼓勵(lì)與稱(chēng)贊呢？這讓我想起在我?guī)н^(guò)的班里就發(fā)生過(guò)這樣一件事情：
我班曾有個(gè)聰明漂亮的小姑娘叫xx，卷卷的頭發(fā)上扎著蝴蝶結(jié)，從外表看起來(lái)她是個(gè)文靜的小姑娘，其實(shí)她是個(gè)極為活潑的孩子，常常和男孩子一起調(diào)皮搗蛋，每天都會(huì)制造不少的事端。她的媽媽每天都會(huì)向我詢問(wèn)孩子在幼兒園的表現(xiàn)。我也如實(shí)地向家長(zhǎng)說(shuō)了孩子的情況。平時(shí)我也努力去發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn)，漸漸我發(fā)現(xiàn)她愛(ài)幫助年齡小的小朋友，如每天起床后主動(dòng)幫助小澍穿鞋子、幫助老師擦桌子、發(fā)餐具小勺等。于是我及時(shí)地在大家面前表?yè)P(yáng)了她，那一天孩子的表現(xiàn)好多了。到了離園的時(shí)候，我當(dāng)著她媽媽的面又表?yè)P(yáng)了她，她的媽媽雖沒(méi)有說(shuō)什么，但從表情上可以看出她很高興。
后來(lái)我每天在入園后的晨間活動(dòng)中，都和她說(shuō)一說(shuō)悄悄話，請(qǐng)她幫助老師做力所能及的事情，并給她提出相應(yīng)的要求，漸漸的我發(fā)現(xiàn)她做事認(rèn)真了，也愛(ài)圍著老師問(wèn)這問(wèn)哪了，對(duì)活動(dòng)也感興趣了。
我知道單靠幼兒園的影響不會(huì)這么見(jiàn)效，家長(zhǎng)的配合也是至關(guān)重要的。于是離園時(shí)我以真誠(chéng)的態(tài)度向她的媽媽積極配合表示感謝的同時(shí)，表?yè)P(yáng)了她對(duì)孩子教育的信心與堅(jiān)持。沒(méi)想到她的媽媽在孩子成長(zhǎng)檔案中寫(xiě)道：聽(tīng)到您表?yè)P(yáng)孩子也表?yè)P(yáng)了我，您知道我心里是多么高興嗎?我知道這孩子很淘氣,在家里一會(huì)兒也閑不住,我想送到幼兒園就好了。孩子剛上幼兒園時(shí)，老師向我反映她的不好時(shí)，我回家后還能慢慢開(kāi)導(dǎo)孩子，可是回到家里還是不見(jiàn)效果，幼兒園的開(kāi)放活動(dòng)中也總是我的孩子搗亂，其實(shí)我的心里也不好受，我也很好面子啊，遇到這樣的孩子該怎么辦呢？我的耐心也慢慢消退了。回家后我經(jīng)?？刂撇蛔∽约旱那榫w而打孩子，孩子也產(chǎn)生了逆反心理。所以老師在向我反映情況是時(shí)，我也變得麻木了。您在表?yè)P(yáng)孩子后又鼓勵(lì)了我，這讓我又看到了希望，也增加了我配合幼兒園教育的信心，沒(méi)想到孩子的進(jìn)步真的很快。
看了家長(zhǎng)的反饋，我感慨萬(wàn)千，在家長(zhǎng)面前一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，無(wú)所顧忌的坦然，都會(huì)引起家長(zhǎng)不同的心理反應(yīng)。作為教師要注重與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性，也許一句熱情的問(wèn)候，會(huì)化解家長(zhǎng)心中的疑慮，贏得家長(zhǎng)的信任，使家長(zhǎng)安心的將孩子交給我們，放心而去，一句真誠(chéng)的道歉，會(huì)化解家長(zhǎng)心中的不滿，得到家長(zhǎng)的理解，也許對(duì)孩子一個(gè)親熱的舉動(dòng)，使家長(zhǎng)倍感欣慰；也許不僅對(duì)孩子的一個(gè)鼓勵(lì)甚至對(duì)家長(zhǎng)的一個(gè)鼓勵(lì)，會(huì)使家長(zhǎng)充滿自信，會(huì)使家園共育走向輝煌！
每天在接送幼兒時(shí)，總會(huì)有家長(zhǎng)問(wèn)：“今天孩子表現(xiàn)得怎么樣？”或是：“孩子這段時(shí)間怎么樣？”那么，怎樣向家長(zhǎng)反映問(wèn)題就擺在我們面前。今天看了這部片子更加讓我意識(shí)到發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題以怎樣的方式表達(dá)，怎樣取得家長(zhǎng)的積極配合雖然很重要，但是不要忽略了家長(zhǎng)也是需要鼓勵(lì)的喲！
與家長(zhǎng)交往是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要方式和方法，它決定著你是否能找到堅(jiān)定的教育支持者，也是決定你教育成敗的關(guān)鍵，當(dāng)你的工作得到家長(zhǎng)的全力支持時(shí)，你能進(jìn)一步找到教育的好方法。家長(zhǎng)如果能隨時(shí)走進(jìn)我們老師的視野，那我們老師的教育也就走進(jìn)了“陽(yáng)光大道”！老師們你們感覺(jué)呢？
《小孩不笨》觀后感2
今天，我們文學(xué)社的同學(xué)都看了一部名叫《小孩不笨》的教育影片。
這部電影的內(nèi)容非常精彩。電影的一開(kāi)頭，有兩個(gè)爸爸就為爭(zhēng)車(chē)位的事情而大吵一架，兩輛車(chē)停在路中間，把整條路都給堵住了，到這來(lái)往的車(chē)子都堵在他們兩的車(chē)旁，造成了嚴(yán)重的堵車(chē)。
電影里還有許多地方讓我覺(jué)得非常好笑，就是一個(gè)小胖子和一個(gè)他同學(xué)文福被綁架的事他們被關(guān)在一個(gè)山區(qū)的破屋子里，一個(gè)瘦高的人經(jīng)常打那個(gè)小胖子，說(shuō)看他不順眼，而文福卻老是幫他，因此，他也被綁匪打，他還總是想乘機(jī)逃跑，再一次其中看守他們的綁匪睡著之后文福就提議逃跑，而小胖子卻說(shuō)要做一個(gè)聽(tīng)話的孩子，不可以逃跑我當(dāng)時(shí)看了，差點(diǎn)哈哈大笑，可還是忍住了。接著，文福就硬叫他逃跑，小胖子猶豫不決，可是最終還是答應(yīng)了。他們便從后門(mén)跑了出去，就在他們逃跑后不久，兩個(gè)綁匪就追了出去，他們拼命地跑，跑出一片樹(shù)林后兩個(gè)綁匪就被正好埋伏在那里的警察抓住了，小胖子和文福都安全地回到各自家了。
電影中還有許多經(jīng)典臺(tái)詞如：“爸爸太愛(ài)你，但是爸爸不太會(huì)愛(ài)你，”“資源放錯(cuò)了地方就是垃圾，垃圾放錯(cuò)了地方就是資源?！?
如果你成績(jī)不好感到自卑的話，你應(yīng)該用從電影一句話來(lái)勉勵(lì)自己：成績(jī)不是唯一的除了成績(jī)還有其他優(yōu)點(diǎn)。
《小孩不笨》觀后感3
小孩不笨第二部，這是一部十分有意義的電影。
它圍繞著兩個(gè)家庭，講述了孩子因?yàn)楦改搁L(zhǎng)期的忽視或是錯(cuò)誤的教育方法，所以使孩子的心靈走向了墮落。
在家長(zhǎng)看來(lái)，小孩也許什么都不是，一切事在他們的眼里都是錯(cuò)了。做了錯(cuò)事說(shuō)是不該。即使做了好事或有了什么成績(jī)，他們又會(huì)說(shuō)這一切理所應(yīng)當(dāng)。真的就像那個(gè)賣(mài)罐頭的胖阿姨說(shuō)的那樣：世上沒(méi)有教不會(huì)的小孩，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)。
那些不可能做到的摘星星摘月亮都是假的，小孩不會(huì)喜歡這些，他可能只有一些小要求。而越簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)卻越不想去做，總是不停地把假話掛在嘴邊。
整部電影中，那個(gè)胖阿姨從一出場(chǎng)就給我留下了深刻的印象。小孩根本就不笨，他們身上有太多的值得欣慰的事，每個(gè)人都有才華。只有愛(ài)孩子，孩子才會(huì)聽(tīng)你的話。何必要把家庭氣氛弄得像殯儀館呢。
我的父母一直都像那個(gè)胖阿姨一樣，與學(xué)校老師、同學(xué)家長(zhǎng)是相反的，也并非唱反調(diào)。有的時(shí)候我有考試不理想，老師就會(huì)跟我媽辯論，而次次都是老師慘敗了。老師允許自己上課接電話，卻不同意我們?cè)谒麄円堰`規(guī)的情況下發(fā)表言論。
教華文的符老師是一個(gè)沒(méi)有鑰匙的人，他沒(méi)有打開(kāi)學(xué)生心靈的鎖。雖然他把心血都傾注在了學(xué)生身上，但學(xué)生們找不到愛(ài)的感覺(jué)。他可以為學(xué)生買(mǎi)來(lái)《新華字典》一次又一次容忍他們對(duì)華文的輕視。
湯姆、杰瑞的父母，都很愛(ài)自己的孩子，可就不知道該怎么愛(ài)。成才的名字中也能夠體現(xiàn)出他爸爸對(duì)他的期望，就因?yàn)樗粫?huì)愛(ài)。成才的爸爸看見(jiàn)兒子挨揍了，什么都沒(méi)想就跑上去幫忙，最后卻被他們推下樓梯。
不只是小孩愛(ài)聽(tīng)好話，愛(ài)聽(tīng)悅耳的話，大人也一樣，符老師在夸胖校長(zhǎng)發(fā)型不錯(cuò)時(shí)，胖校長(zhǎng)也同樣露出滿意的微笑。
藤條怎么抽，藤鞭怎么打，都沒(méi)辦法改變小孩不笨這一個(gè)實(shí)事。
