我的2023讀后感通用8篇

時(shí)間:2023-11-16 作者:loser 讀后感

寫(xiě)讀后感是一種表達(dá)情感的方式,讓我們可以?xún)A訴內(nèi)心的感受和思考,通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力,提出新的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,范文社小編今天就為您帶來(lái)了我的2023讀后感通用8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

我的2023讀后感通用8篇

我的2023讀后感篇1

我讀了一本書(shū),名字叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。里面主要寫(xiě)兩只老鼠和兩個(gè)小矮人的故事,一只老鼠叫嗅嗅,另一只老鼠叫匆匆,還有兩個(gè)小矮人叫哼哼和唧唧。

一天,四個(gè)小家伙要在一個(gè)神秘的迷宮里找一個(gè)叫奶酪c站的地方。他們找啊、找啊,最后終于找到了,那里的奶酪多的像小山一樣堆在那里,他們四個(gè)唱啊、跳啊、叫啊,開(kāi)始狂歡起來(lái),每天盡情享受著奶酪。

一天早晨,兩只小老鼠比兩個(gè)小矮人來(lái)得早一些,但他們發(fā)現(xiàn)奶酪沒(méi)有了,對(duì)此,他們并不吃驚,因?yàn)樗麄儗?duì)這種不可避免的情況早有心理準(zhǔn)備,他們很快的去尋找新的奶酪,

同一天的晚些時(shí)候,哼哼和唧唧來(lái)到奶酪c站后,驚訝的發(fā)現(xiàn)奶酪已經(jīng)沒(méi)有了。唧唧決定去尋找新的奶酪,而哼哼呢卻坐在奶酪c站,再也不出去了,唧唧找了很久,最后終于在迷宮的另一頭發(fā)現(xiàn)了奶酪n站,那里的奶酪是c站的一百倍之多。匆匆和嗅嗅在那里等候多時(shí)了,兩只小老鼠一起來(lái)迎接唧唧。

讀了這篇文章后我們?cè)搶W(xué)誰(shuí)呢?啊,當(dāng)然是學(xué)唧唧啦,學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈、勇往直前、不怕困難的精神。

我的2023讀后感篇2

暑假,我看了法國(guó)著名的短篇小說(shuō)巨匠莫泊桑最著名的小說(shuō)名篇之一——《我的叔叔于勒》,它帶給了我很大的啟發(fā)。

當(dāng)于勒花光了自己所得的財(cái)產(chǎn),并且大大地占用了菲利普應(yīng)得的部分時(shí),祂們視之為“混蛋”、“無(wú)賴(lài)”;當(dāng)于勒被迫出走,在海外賺了點(diǎn)錢(qián)時(shí),人們立即對(duì)祂寄予厚望,甚至每茖星期天都去海灘尙等候于勒的回來(lái):但當(dāng)發(fā)現(xiàn)于勒沒(méi)侑成為富人,反而淪落為靠賣(mài)牡蠣過(guò)日子的小販時(shí),祂們的真面目暴露無(wú)遺,連“我”出于同情多給了于勒十茖銅子,也要遭斥罵:“你簡(jiǎn)直是瘋了!拿十茖銅子給這茖人,給這茖流氓!”

這篇小說(shuō)通過(guò)于勒貧窮時(shí)被趕走與發(fā)財(cái)時(shí)被夸贊,以及菲利普夫婦望眼欲穿地盼望于勒歸來(lái)與見(jiàn)窮困潦倒的于勒躲之惟恐不及的兩組對(duì)比,揭示出菲利普夫婦的自私、庸俗等性格特點(diǎn),從而揭示出資本主義社會(huì)人與人之間是赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系這一主題。

在當(dāng)今社會(huì)中,像菲利普夫婦這樣的人依然侑所存在——“目中惟侑金錢(qián)”。這是一種精神的缺失,一種關(guān)注內(nèi)心的缺失,“急功近利”的物質(zhì)主義者。我想,我們更該關(guān)注我們的內(nèi)心世界,以清麗的雙眼凝眸世界,用愛(ài)與責(zé)任鑄造生命的意義,譜寫(xiě)新世紀(jì)的輝煌。因?yàn)?,金錢(qián)并不是萬(wàn)能的`,正如著名作家龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō):“錢(qián)可以買(mǎi)房屋,但買(mǎi)不家;錢(qián)可以藥物,但買(mǎi)不健康;錢(qián)可以買(mǎi)書(shū)籍,但買(mǎi)不智慧……”由此可見(jiàn),擁侑親情、友情……才是最重要、最幸福的。

所以我們不要把實(shí)現(xiàn)理想寄托在別人身尙,應(yīng)該通過(guò)自己去奮斗,去努力,去爭(zhēng)取。在親情和錢(qián)尙,應(yīng)珍惜親情,淡泊名利。對(duì)弱者應(yīng)多付出愛(ài)心,同情,樹(shù)立正確的人生觀。

我的2023讀后感篇3

書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——高爾基,這個(gè)耳熟能詳?shù)拿?,充分體現(xiàn)了高爾基對(duì)書(shū)的重視,對(duì)知識(shí)的重視?!锻辍T谌碎g。我的大學(xué)》這部高爾基的自傳體充分體現(xiàn)出了他對(duì)知識(shí)的渴望以及他孜孜不倦的求精神。

?童年在人間我的大學(xué)》實(shí)為三本書(shū),每一本《童年》主要寫(xiě)的是主人公阿廖沙兒時(shí)在社會(huì)的所見(jiàn)所聞。《在人間》講述的則是阿廖沙在社會(huì)的艱苦環(huán)境下開(kāi)始不斷求學(xué)并開(kāi)始孜孜不倦的讀書(shū)以增加自己的知識(shí)。《我的大學(xué)》講述的是阿廖沙在“社會(huì)”這所大學(xué)里所懂得的知識(shí)。總的來(lái)說(shuō),這三本書(shū)講述的就是阿廖沙在“社會(huì)”這所學(xué)校的所見(jiàn)所聞以及所學(xué)到的知識(shí),阿廖沙那孜孜不倦的求學(xué)精神以及當(dāng)時(shí)俄國(guó)青年反抗沙皇統(tǒng)治的故事。

看完這三本書(shū),我被阿廖沙那孜孜不倦的求學(xué)精神,那廢寢忘食讀書(shū)的毅力給折服了。在《在人間》里有這樣一段:阿廖沙在主人家里發(fā)現(xiàn)了很多書(shū),在經(jīng)過(guò)主人同意以后,他就天天在打工的空隙和夜晚看書(shū)。但是主人家里的人不準(zhǔn)他“浪費(fèi)”蠟燭,因此,阿廖沙只好收集蠟油,然后點(diǎn)了來(lái)看書(shū)。但是蠟油點(diǎn)火以后會(huì)讓人眼睛感到很澀,會(huì)不斷流淚,而且光也很微弱。很難想象,就是在這樣的環(huán)境下,阿廖沙把主人家里堆積成山的書(shū)全部看完了,這是需要多么強(qiáng)大的毅力才能完成的??!如果換做是我,我一定受不了這樣的環(huán)境。極度的困意加上白天的勞累以及微弱的光和十分澀的眼睛,這樣的樣子想想都讓人感到害怕,感到難受。但就是這樣,阿廖沙在這樣的環(huán)境下,讀完了一本又一本的書(shū),是什么在支撐他的意志?是那孜孜不倦的求學(xué)精神吧,是那急切地想要獲得知識(shí)的心吧。也只有這兩樣?xùn)|西,才能讓那時(shí)的阿廖沙擁有頑強(qiáng)的毅力。

?童年在人間我的大學(xué)》這三部高爾基的自傳體作品,充分的描寫(xiě)了高爾基當(dāng)時(shí)那孜孜不倦的精神,也正因如此,才會(huì)有現(xiàn)在的高爾基,如果他當(dāng)時(shí)不想獲得知識(shí),那么就會(huì)渾渾噩噩的度過(guò)一生,也就沒(méi)有我們現(xiàn)在所熟知的高爾基了,也就沒(méi)有“書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的這句話了,更不會(huì)有《童年在人間我的大學(xué)》的自傳體三部曲了。高爾基用這自傳體三部曲告訴了我們:唯有孜孜不倦,才能獲得最大的成功。作文

我的2023讀后感篇4

這是篇十分精致的諷刺小說(shuō),由法國(guó)大文豪莫泊桑執(zhí)筆。主要人物:于勒,一個(gè)人們眼中的流氓。次要人物:菲利普夫婦。當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)的代表。

讓我們來(lái)看看故事是如何發(fā)展的。

一開(kāi)始,在人們眼里,于勒簡(jiǎn)直是壞透了,不僅亂花錢(qián),揮霍光了父母的遺產(chǎn),還大大占用了他哥哥的那一部分。于是人們按照當(dāng)時(shí)慣例——請(qǐng)注意,是慣例——將他送到了美洲去??梢?jiàn)當(dāng)時(shí)人們都這么做。正如魯迅的《狂人日記》中那個(gè)年輕人的話:“也許是有的,這是從來(lái)如此?!彼麄冎g以金錢(qián)來(lái)維系親緣關(guān)系,正如吃人一樣,實(shí)在是平常而又平常。后面的諸多細(xì)節(jié),如父親被“高貴的吃法”打動(dòng),提議吃牡蠣;得知于勒有錢(qián),將他的信當(dāng)福音書(shū),再如全家為如何處置于勒叔叔的錢(qián)擬定了上千種計(jì)劃,無(wú)不體現(xiàn)了菲利普夫婦的貪財(cái)、吝嗇、虛榮、人情淡漠。其實(shí),這不僅僅是菲利普夫婦的特點(diǎn),更是當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的特點(diǎn)。這一點(diǎn),作者真可謂是煞費(fèi)苦心。菲利普是小,社會(huì)是大。以小見(jiàn)大,作者真是匠心獨(dú)運(yùn)啊!

那么,作者為什么會(huì)在文中安插一個(gè)人物——“我”呢?我想,一是因?yàn)椤拔摇笔钦麄€(gè)事件的觀察者、記敘者,就像是將散落的珍珠串起來(lái)的那根線,雖不起眼,卻也不可或缺。第二,“我”是一個(gè)孩子,還沒(méi)有被利益“熏陶”得那么骯臟,孩子是整個(gè)社會(huì)的希望。作者安插一個(gè)“我”,也許就是表達(dá)了自己的期望吧。這一點(diǎn),和魯迅的那句“救救孩子”有著異曲同工之妙。

總而言之,這是一片極精致的短篇小說(shuō),以它的以小見(jiàn)大與匠心獨(dú)運(yùn)征服了我。

我的2023讀后感篇5

在臨近暑假結(jié)束的時(shí)候我終于細(xì)細(xì)的品味完了這本高爾基大師的杰作《童年。在人間。我的大學(xué)》。很多人都很喜歡讀書(shū),我也不例外,我就屬于其中一個(gè)書(shū)迷。其中給我印象最深的書(shū)就是這部書(shū)——《童年·在人間·我的大學(xué)》。

讀完第一部分《童年》我不禁潸然淚下;讀完其二《在人間》我又為舊俄國(guó)的黑暗制度而氣憤;讀完其三《我的大學(xué)》,我被主人公在社會(huì)大學(xué)鍛煉的精神所深深打動(dòng)。

他在小時(shí)候,父親就因病去世,不久就隨著母親來(lái)到外祖父家里。當(dāng)時(shí)他還親眼目睹了毒打兒童的丑事,兩個(gè)舅舅也是個(gè)粗野自私的市儈。外祖父家里,彌漫著人與人之間熾熱的仇恨,大人們都中了仇恨的毒,連小孩也熱烈地參加了一份。但是它的外祖母卻與外祖父和其他的人不同她經(jīng)常個(gè)阿廖沙講一些故事,阿廖沙常常被這些故事有所吸引,因此他對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了叫大的興趣。

阿廖沙的外祖父的性格由一件事改變了。阿廖沙的外祖父開(kāi)了一家染坊,可沒(méi)過(guò)三年隨著家業(yè)的衰落而被倫為家業(yè)破產(chǎn)。此后,他的性格發(fā)生了改變,他變得貪婪、專(zhuān)橫、殘暴。經(jīng)常毒打阿廖沙的外祖母和他的孩子,幼小的阿廖沙也曾經(jīng)被他用樹(shù)枝抽的失去了知覺(jué)。可是他的外祖母確實(shí)一個(gè)慈祥善良,聰明能干,熱愛(ài)生活,對(duì)誰(shuí)都有人讓之心,似乎是一名圣人。她正如一盞燈照亮了阿廖沙那敏感而又孤獨(dú)的心,還經(jīng)常將一些歌頌正義和光明的童話給阿廖沙聽(tīng)。

高爾基曾經(jīng)用過(guò)這樣一句話來(lái)稱(chēng)贊她:“在她沒(méi)來(lái)之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué),但她一出現(xiàn)就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我,使我充滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活?!?/p>

由于外祖父的家業(yè)破產(chǎn),還沒(méi)有我們大的阿廖沙因無(wú)法受外祖父的教育而被迫到社會(huì)上打工,獨(dú)立生活。他曾經(jīng)在鞋店、圣像作坊等地做工,收緊了種種屈辱??墒?,書(shū)可以使他找到慰藉,在探索文學(xué)的道途中阿廖沙重新了自己的人生。

他艱苦的打工,使他疲憊不堪,但是他一得到書(shū)籍,就像一個(gè)很饑餓的人撲在面包上,

他一直想去上大學(xué),可是無(wú)情的學(xué)??偸菍?duì)貧窮的學(xué)生是關(guān)著門(mén)的。終于有一天“特別的大學(xué)”——專(zhuān)門(mén)收留窮苦學(xué)生的學(xué)校向阿廖沙敞開(kāi)了大門(mén),是阿廖沙開(kāi)始了新的生活。沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間阿廖沙終于可以去喀山大學(xué)讀書(shū)了,就因尼古拉·葉夫列伊諾夫的一句話,阿廖沙才產(chǎn)生了上大學(xué)的念頭這一句話就是——“您生來(lái)就是為科學(xué)服務(wù)的?!彼洗髮W(xué)以后,不知什么時(shí)候來(lái)到面包店生活。也不知道過(guò)了多久,他從表兄寄來(lái)的信中得到一個(gè)噩耗,他的外祖母去世了,而且他的外祖父也快死了。他是多愛(ài)他的外祖母啊!

這本書(shū)牽起我無(wú)數(shù)的悲哀對(duì)以前男女不平等,黑暗無(wú)比,我對(duì)外祖母的慈祥、善良、無(wú)比的熱愛(ài)生活而十分的喜歡她。更為主人公的堅(jiān)強(qiáng)而欽佩!

我的2023讀后感篇6

讀著《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū),給人一種簡(jiǎn)便愉快的感覺(jué),可是當(dāng)你停下來(lái)思考的時(shí)候,你的心境就會(huì)變得凝重起來(lái)。

故事中出現(xiàn)了四個(gè)人物——老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人唧唧和哼哼。嗅嗅總是能及早的嗅出外界變化并及時(shí)作出反應(yīng)以適應(yīng)變化,而匆匆總是能根據(jù)嗅嗅的指示快速做出行動(dòng),發(fā)現(xiàn)新的奶酪。它們兩個(gè)頭腦簡(jiǎn)單,所以研究問(wèn)題也很簡(jiǎn)單,而我們總是把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化。唧唧是個(gè)講義氣的好哥們,但他心里始終明白自我應(yīng)當(dāng)做什么,而不是為了朋友的面子失去自我的個(gè)性,失去自我本色,他最終離開(kāi)了哼哼,做自我喜歡做的事情,并且很快找到了奶酪n站——那里有很多的新式美味奶酪。最可憐的當(dāng)數(shù)哼哼了,當(dāng)奶酪不見(jiàn)時(shí),這個(gè)貪圖安逸的小家伙,被驚得目瞪口呆,不知所措,當(dāng)朋友勸他開(kāi)始新的冒險(xiǎn)時(shí),他卻顯得如此害怕,整天沉迷于對(duì)過(guò)去完美的日子的回憶里,總是幻想不見(jiàn)的奶酪會(huì)再回來(lái)。

我在思考我自我更象誰(shuí),我身邊的朋友又象誰(shuí)。毫無(wú)疑問(wèn),大多數(shù)人不喜歡變化,他們喜歡安穩(wěn)的過(guò)日子,我自我也是。但生活總是不斷變化的,不管你是否愿意,所以問(wèn)題的關(guān)鍵在于你對(duì)變化的態(tài)度。每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不一樣的境遇。我們時(shí)常會(huì)感覺(jué)到自我的“奶酪”在變化,可是,誰(shuí)又會(huì)時(shí)時(shí)刻刻地準(zhǔn)備,誰(shuí)又會(huì)常常居安思危,誰(shuí)又會(huì)跟著變化而變化,為“奶酪”而堅(jiān)持不懈地追求呢?我覺(jué)得這本書(shū)在我眼中更像一位智者。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,不能看清楚自我的模樣時(shí),他就用一條干凈的毛巾循序漸進(jìn)地擦去鏡子上的污痕,讓困惑者發(fā)現(xiàn)困惑的根源所在,從而走出困惑。

世事變化本無(wú)常,《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)告訴了我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法:把跑鞋帶在身邊,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的“世界迷宮”中奔跑,探索,努力地去尋找屬于自我的“奶酪”。

我的2023讀后感篇7

前幾天我看了一本書(shū),是陽(yáng)光姐姐伍美珍寫(xiě)的《我的同桌是班長(zhǎng)》,這本書(shū)的內(nèi)容很有趣,我津津有味地看了二遍。書(shū)的'內(nèi)容主要寫(xiě)一名愛(ài)動(dòng)、愛(ài)說(shuō)話、愛(ài)做小動(dòng)作不愛(ài)學(xué)習(xí)的男生楊自熱,他和班長(zhǎng)蔡一心外號(hào)“獅子王”同桌,感到自己處處受到監(jiān)視和限制,他們總是要發(fā)生沖突,他想盡了一切辦法,企圖制服班長(zhǎng),結(jié)果搞得班里雞飛狗跳,不得安寧……后來(lái),因?yàn)橐淮我馔庾寳钭詿岙?dāng)上了付班長(zhǎng),漸漸地他明白了老師和同桌原來(lái)都是在幫助他。

看了這書(shū)以后,讓我想到了我的同桌是杜詩(shī)琴,我和她同桌二年了,她雖然不是班長(zhǎng)但上學(xué)期也被評(píng)上進(jìn)步生。我上學(xué)期評(píng)上學(xué)習(xí)積極份子,我的職位是比她高了點(diǎn),不過(guò)我有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò),杜詩(shī)琴也犯過(guò)錯(cuò),就連我們班的班長(zhǎng)任書(shū)雨她也犯過(guò)錯(cuò)。這個(gè)世界上沒(méi)有十全十美的人,要學(xué)會(huì)取別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處。

我相信在老師的眼里,每個(gè)孩子都是好學(xué)生。 看了這本書(shū)以后,我想在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我會(huì)更加團(tuán)結(jié)同學(xué),凡事不斤斤計(jì)較,要有一顆寬容的心,感恩的心!

我的2023讀后感篇8

我讀了《我的同桌是班長(zhǎng)》后,我知道了怎樣才算一個(gè)好班長(zhǎng)。

這本書(shū)講了好動(dòng)、好說(shuō)話、好做小動(dòng)作的男生楊自熱,因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心同桌,感到自己處處受監(jiān)視和限制,而且每次發(fā)生沖突,他覺(jué)得老師都在包庇班長(zhǎng)。他想盡了一切辦法,軟硬廉施,企圖收買(mǎi)或是制服班長(zhǎng),結(jié)果搞得班里雞飛狗跳,不得安寧……

其實(shí),有很多同學(xué)的同桌是個(gè)班長(zhǎng)。那么和班長(zhǎng)一起坐的人硬頂要好好和班長(zhǎng)相處了。因?yàn)椋矣X(jué)得老師能讓你和班長(zhǎng)一起坐,就是一種福氣。不過(guò),世界上的班長(zhǎng)也不一定是做的好的,有得的好的,也有做得壞的。如果說(shuō)好的話,班長(zhǎng)就應(yīng)該有這樣的一些優(yōu)點(diǎn):顧全大局、關(guān)心老師和同學(xué),公平公正;做的壞的就有這些缺點(diǎn):不顧全大局、不公平公正、專(zhuān)門(mén)向老師打自己討厭的人的報(bào)告,這種人,就是《我的同桌是班長(zhǎng)》里的蔡一心了,大家可不要想蔡一心那樣哦,這樣你永遠(yuǎn)都做不成一個(gè)好班長(zhǎng)。

在我們班上,我們的兩個(gè)班長(zhǎng)都做得很好,簡(jiǎn)直就是一級(jí)棒。她們有這樣的優(yōu)點(diǎn):顧全大局、公平公正、關(guān)心老師和同學(xué),怪不得老師每年都選她們做班長(zhǎng)呢!

我讀了這本書(shū)后,明白了到底什么才叫好班長(zhǎng),什么才叫壞班長(zhǎng)。雖然我沒(méi)有做過(guò)班長(zhǎng),但是,這本書(shū)教育了我怎么做一個(gè)好班長(zhǎng),相信,如果我未來(lái)能做一個(gè)班長(zhǎng),我會(huì)做得很好的。