偏離文章內(nèi)容寫出的讀后感是沒(méi)有任何價(jià)值的，要想將讀后感寫得有價(jià)值，我們必須認(rèn)真閱讀原文內(nèi)容，以下是范文社小編精心為您推薦的讀天下讀后感7篇，供大家參考。
讀天下讀后感篇1
今天，我讀完《孝行天下》，我就情不自禁地被主人公——陶星行為給深深的感染了。
這篇文章主要寫的是原岳陽(yáng)縣高三學(xué)生陶星在父親去世后，14歲開(kāi)始帶著身殘智障的母親上學(xué)，邊刻苦學(xué)習(xí)，邊精心照料母親。他無(wú)微不至地照顧著她那聾啞、智障的母親。當(dāng)她的母親發(fā)病時(shí)，他全然不顧自已把手指塞進(jìn)母親的嘴里，生怕母親把舌頭咬壞。我們過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，卻把父母的給予當(dāng)做應(yīng)該的。比起陶星來(lái)，我真是羞愧極了。陶星不把病母當(dāng)做生活和學(xué)習(xí)上的累贅，而是當(dāng)做一種責(zé)任和快樂(lè)，將我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)演繹得淋漓盡致。若換了我們，能有幾個(gè)同學(xué)做得和陶星哥哥一樣好呢？我們現(xiàn)在在學(xué)校里揮霍著父母的血汗錢，不好好讀書。而陶星即使身處逆境，仍然不荒廢自己的學(xué)業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣的精神難道不值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)嗎？現(xiàn)在有一部分青少年不但對(duì)父母有很大的依賴性還覺(jué)得父母給予得理所應(yīng)當(dāng)，把自己原本該具有的孝心和一顆感恩的心拋到腦后。
通過(guò)學(xué)習(xí)了《孝行天下》后，我想我們要學(xué)習(xí)陶星的孝道、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、自信的生活態(tài)度，不怕困難、自強(qiáng)不息的精神，進(jìn)一步樹立孝心、愛(ài)心和感恩的心，努立成為學(xué)校的好學(xué)生、父母的好兒女，成為將來(lái)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的有用之才。
讀天下讀后感篇2
以天下興亡為已任。
大家都知道這樣一句話：天下興亡，匹夫有責(zé)。但是孟子的思想為：“以天下興亡為已任?！?/p>
用現(xiàn)代語(yǔ)翻譯就是——天下興亡，我的責(zé)任。在這里高振東老師，也說(shuō)了同樣的一句話，還有幾個(gè)提議。在學(xué)校里一個(gè)學(xué)生，桌子下有一片紙屑。他的第一反應(yīng)不應(yīng)該是——這不是我的，不應(yīng)該推卸責(zé)任于他人。這個(gè)學(xué)生應(yīng)該說(shuō)：“對(duì)不起老師！這是我的責(zé)任。每一個(gè)中國(guó)公民都不應(yīng)該推卸責(zé)任，而是攬過(guò)來(lái)責(zé)任來(lái)責(zé)任。在幾年前在日本廣島，舉行的亞運(yùn)會(huì)結(jié)束后。令世界為之震驚的是——6萬(wàn)人的大會(huì)場(chǎng)上。人群散去后，地上竟然沒(méi)有一個(gè)小渣紙！但是在我們地大物博的中國(guó)，10月1日升級(jí)會(huì)場(chǎng)散去，人群后，無(wú)數(shù)座垃圾在風(fēng)中亂刮，其實(shí)撿起一片廢紙，這樣的小事也算是愛(ài)國(guó)。
從身邊的小事做起，細(xì)節(jié)決定成敗，比如航天事業(yè)。每一個(gè)螺絲都要十分精準(zhǔn)，差一毫米，醞釀已久的航天計(jì)劃就有可能因之報(bào)廢！
還有一個(gè)人的逝去，從來(lái)不是身上的器官潰爛，而是某一個(gè)小器官，不正常而導(dǎo)致的。
我們應(yīng)該像以色列的一位小姐姐學(xué)習(xí)。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期自己已大紅大紫?；鸨槿澜纭s仍然不會(huì)忘記自己的祖國(guó)，因?yàn)樗寖蓢?guó)戰(zhàn)爭(zhēng)平息。以色列以七日打敗了啊拉波。
天下興亡，我的責(zé)任！
讀天下讀后感篇3
“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句名言人人皆知，但你有沒(méi)有想到，“匹夫”是誰(shuí)呢？“匹夫”是指每一位中華兒女。所以每一位中華兒女都應(yīng)該說(shuō)“天下興亡，我的責(zé)任”。人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，國(guó)家就能興盛。
這篇文章圍繞“天下興亡，我的責(zé)任”的展開(kāi)話題，以多種正例與反例來(lái)證實(shí)，提出了愛(ài)國(guó)具備的多種品質(zhì)，我讀后深有感觸。
文章中“人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國(guó)家？哪有不團(tuán)結(jié)的集體”照應(yīng)了題目。為了祖國(guó)的復(fù)興和國(guó)家的富強(qiáng)，就應(yīng)銘記這一點(diǎn)。從自身和小事做起，做好眼前的小事，就一定會(huì)有深謀和遠(yuǎn)慮。而勤儉意識(shí)淡薄，浪費(fèi)資源，沒(méi)有深遠(yuǎn)的考慮，就是沒(méi)有責(zé)任心的表現(xiàn)。如果一個(gè)人沒(méi)有了責(zé)任心，那么他也對(duì)家庭、國(guó)家缺乏責(zé)任心，是不愛(ài)家庭、不愛(ài)國(guó)家的表現(xiàn)。責(zé)任心關(guān)乎著國(guó)家的興盛存亡，從中可見(jiàn)責(zé)任心的重要性。所以，我們每一個(gè)人讀書，都應(yīng)該樹立為國(guó)家讀書的觀念，而不是自私自利。缺乏道德觀念。我們的責(zé)任心需要攬拉，而非推卻。我能們應(yīng)為國(guó)家節(jié)省財(cái)富，而不應(yīng)為國(guó)家浪費(fèi)財(cái)富。積極愛(ài)國(guó)、消極愛(ài)國(guó)兩個(gè)人的責(zé)任感是不同的。
愛(ài)國(guó)思想需要提高人們的道德品質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任心，形成良好的愛(ài)國(guó)品質(zhì)，“天下亡，我的責(zé)任”，我們要想到，國(guó)家需要我們每一個(gè)人來(lái)經(jīng)營(yíng)、管理。為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。
讀天下讀后感篇4
愛(ài)國(guó)，我該做些什么呢？我一直認(rèn)為愛(ài)國(guó)就是為國(guó)家干大事?？傆X(jué)得離我很遙遠(yuǎn)。但今天我的想法改變了。因?yàn)槲易x了高震東的演講，在高校長(zhǎng)眼里，愛(ài)國(guó)就是從小事做起認(rèn)真做好自己力所能及的事。天下興亡，我的責(zé)任。
高震東老師說(shuō)：“天下興亡，匹夫有責(zé)”等于大家無(wú)責(zé)?！捌シ蛴胸?zé)”要改成“我的責(zé)任”，我是這樣教我的學(xué)生的。所以說(shuō)，現(xiàn)在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責(zé)任，只因?yàn)檫@樣，我才回祖國(guó)專門舉辦道德方面的演講。“以天下興亡為已任”，是孟子的思想，禹是人，舜是人，我也是人呀，他們能做到，我為什么不能呢？
“天下興亡，我的責(zé)任，”唯有這個(gè)思想，我們的國(guó)家才有希望，如果人人都說(shuō)：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國(guó)家的教育辦不好，是我的責(zé)任……人人都主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國(guó)家？所以說(shuō)，教育，不是把責(zé)任推出去，而是攬過(guò)來(lái)，也許有些人說(shuō)這是吃虧，吃虧就是占便宜......我們每個(gè)中國(guó)人都要牢牢記在心里！
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。如今，有許許多多游手好閑的人，小事不愿做，大事又做不了，到頭來(lái)什么事都不會(huì)做，一事無(wú)成，甚至怨天尤人！在一些人眼中，隨手丟一張紙屑，隨地吐一口痰算不了什么，小事一樁！但如果每個(gè)人都有這樣的行為，全中國(guó)十三億人，每個(gè)人都丟一張紙屑，吐一口痰，那就有十三億紙屑和痰，這是多么大的一件事。所以，我們從小就要養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起！做善事不要因?yàn)樗【筒蛔?。惡事不要因?yàn)樗《プ?，集小善則為大善，集小惡則成大惡，
同學(xué)們，國(guó)家是大家的，所以天下興亡，不是匹夫有責(zé)，而是我的責(zé)任。讓我們都記住這句話吧。
讀天下讀后感篇5
看完高震東校長(zhǎng)“天下興亡，我的責(zé)任”的演講稿，感觸良多。他極力主張的“天下興亡我的責(zé)任”體現(xiàn)出對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。他的演講深深打動(dòng)了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)、教師和學(xué)生的心。最大的感受是我們不能僅僅看到自己作為一個(gè)中華人民共和國(guó)國(guó)民，而是應(yīng)該真正做好作為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該做的事，不應(yīng)該僅僅看到自己作為一個(gè)個(gè)體的存在，那樣就真的只是個(gè)造糞的機(jī)器了。
高震東校長(zhǎng)告訴我們的最主要的就是要從小事做起，只有把小事做好了才能談得上做大事，的確這也是我們很多人會(huì)不在意的地方。雖然我們也常會(huì)說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗，但是能真正用到實(shí)處的并不多。這也是又一次給我們的一個(gè)提醒，讓我們了解細(xì)節(jié)的關(guān)鍵性，量變到質(zhì)變的過(guò)程是缺一不可的。美國(guó)福特的例子正說(shuō)明了這一點(diǎn)，但是這也需要有識(shí)得福特那樣人才的伯樂(lè)。在我們當(dāng)今的社會(huì)，我認(rèn)為需要的最多的是我們的責(zé)任心，做任何事都需要責(zé)任心，需要我們一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，也許這也是高震東校長(zhǎng)所說(shuō)的“我的責(zé)任”。同樣作為一個(gè)我們這樣的過(guò)著簡(jiǎn)單的小資生活的未來(lái)的上班簇，“qq”也非常的重要，iq和eq在我們?nèi)粘９ぷ魃钪酗@得都相當(dāng)?shù)闹匾?，我相信福特的成功遠(yuǎn)不止他的注重細(xì)節(jié)有責(zé)任心，他的情商智商也有超出常人的地方。
同樣在演講中高校長(zhǎng)提到了日本的奧運(yùn)會(huì)沒(méi)有留下一點(diǎn)廢紙的問(wèn)題，固然可以看出日本人品德的高貴之處。中國(guó)**如此神圣的地方卻會(huì)留下廢紙到處飛，這是作為中國(guó)人這一方面品德的缺失，這也正是我們需要改進(jìn)的地方，日本作為我們的對(duì)手同樣也是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。但是另一方面我們最近也可以看到的是，在中國(guó)很多的中國(guó)人主動(dòng)給老人讓座，但在日本這種美德卻有很大的缺失。我想從高校長(zhǎng)的講話中我們應(yīng)該看到自己的不足，同樣我們要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，發(fā)揚(yáng)自己的美德，也就是取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。常言：“不積硅步，無(wú)以至千里；不積小河，無(wú)以成江河”說(shuō)的正是這個(gè)道理，讓我們從點(diǎn)滴做起從小事做起。
還有就是吃外國(guó)食品的問(wèn)題上，我認(rèn)為吃或不吃并不能作為愛(ài)國(guó)與漢奸的區(qū)分標(biāo)志，演講中也提到我們要學(xué)習(xí)英文，去學(xué)習(xí)人家超越我們的地方，那么食品方面同樣外國(guó)也存在著超越我們的地方，本著欣賞品嘗的態(tài)度這不應(yīng)該看作是漢奸，不應(yīng)該看成是叛國(guó)的行為。早在上個(gè)世紀(jì)我們偉大的魯迅先生就有一篇《拿來(lái)主義》的文章闡述過(guò)類似的問(wèn)題，好的方面我們要積極的學(xué)習(xí)，不好的地方我們不能帶進(jìn)來(lái)。“拿來(lái)主義”不能說(shuō)是崇洋媚外的表現(xiàn)，而應(yīng)該是謙虛學(xué)習(xí)的美德。我們應(yīng)該做到“崇洋”但不能“媚外”。崇洋是對(duì)別國(guó)的民族的認(rèn)可，也是為了借鑒外國(guó)先進(jìn)的發(fā)展理念，而“媚外”是一種真正的賣國(guó)，和他們比吃比穿，比誰(shuí)更會(huì)花錢，最終只能是滿足自己的虛榮心，外國(guó)人也會(huì)瞧不起你，更會(huì)貶低你的民族。
高校長(zhǎng)提到了以夷制夷的問(wèn)題，不僅僅在科學(xué)方面，在很多小事上同樣是適用的。但是我們自己的傳統(tǒng)的美德更需要發(fā)揚(yáng)，我們應(yīng)該以一種批判的態(tài)度學(xué)習(xí)外國(guó)的東西，褒揚(yáng)的態(tài)度去傳承中華民族的靈魂之處。西方的很多國(guó)家在學(xué)習(xí)孔子的理論，而我們很多人卻是敬而遠(yuǎn)之，這不得不說(shuō)是我們的悲哀之處。早在幾千年前我們的祖先就有了那么先進(jìn)的理論，而我們卻不能真正的利用起來(lái)。這給我們的啟示是我們不能一味的只知道“拿來(lái)”，也應(yīng)該看看自己有哪些是可以拿出去的，哪些是我們自己沒(méi)有利用好的東西。在學(xué)習(xí)與發(fā)揚(yáng)的同時(shí)我們要注意不能邯鄲學(xué)步，也不能只是閉門造車，而是要中外結(jié)合，才能做到更好。
說(shuō)到愛(ài)國(guó)方面，也許高校長(zhǎng)說(shuō)的有點(diǎn)高要求，有的地方我們大可不必分的那么細(xì)致。我們的正常工作生活，上班休息，有時(shí)在不知不覺(jué)我們也在作出我們的一份貢獻(xiàn)，靠著自己的雙手養(yǎng)活自己同樣是一種愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。高校長(zhǎng)講到很多農(nóng)村的孩子從小受到家長(zhǎng)錯(cuò)誤的教育，在這一方面是很難改掉的，家長(zhǎng)的很多想法我們無(wú)法改變，但只要在教育的過(guò)程中受到很好的引導(dǎo)大部分的學(xué)生還是能夠找到自己的生活方向的。知識(shí)改變命運(yùn)的說(shuō)法也不是完全錯(cuò)誤的，至少按照這樣的想法走下去將來(lái)可以為我們的國(guó)家作出或多或少的貢獻(xiàn)。但是有了知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要更重要的東西。光有知識(shí)不行，我們還要培養(yǎng)將所學(xué)知識(shí)變?yōu)閷?shí)際社會(huì)利益的能力。倘若一個(gè)人對(duì)集體的活動(dòng)漠不關(guān)心，那么他就無(wú)法培養(yǎng)同集體中的其他成員團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。當(dāng)代的工作有哪一個(gè)是可以獨(dú)立完成的呢？假如將來(lái)就因?yàn)樗簧朴谂c他人合作而在競(jìng)爭(zhēng)中失敗，那么他的知識(shí)再多也是沒(méi)有用的，也不會(huì)對(duì)社會(huì)國(guó)家有什么貢獻(xiàn)。
上面談到的更多的是我們“認(rèn)知”的方面，而最重要的應(yīng)該是“行動(dòng)”的方面。可以有相同的報(bào)效國(guó)家的想法，但是我們的方式不盡相同。有的人做了科學(xué)家，那是為我們是科研事業(yè)做貢獻(xiàn)；有的人做了軍人，那是用自己的身體最直接的保衛(wèi)國(guó)家，保障國(guó)家和平安全；有的人做了簡(jiǎn)單的工人，他們同樣用自己的雙手在默默的為國(guó)家出了自己的一份力量，不管身處什么崗位我們都在以自己的方式愛(ài)著我們的祖國(guó)。要求每個(gè)人都像雷鋒那是不現(xiàn)實(shí)的，但是只要我們自己有自己報(bào)效國(guó)家的方式就可以了。
20年后的祖國(guó)就要看我們這一代青年的了，我們是怠惰、自私、傲慢、無(wú)禮、沒(méi)有水準(zhǔn)，還是品德良好，道德高尚，這決定著我們國(guó)家的未來(lái)，決定著我們幾千年中華民族的興衰。就目前而言，有個(gè)自己近期可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是最重要的，報(bào)答社會(huì)報(bào)答國(guó)家的大事都是建立在做好自己的基礎(chǔ)之上。為把自己培養(yǎng)成社會(huì)所需要的合格人才而努力吧！為實(shí)現(xiàn)更大程度的報(bào)效國(guó)家的偉大愿望而奮斗吧！
讀天下讀后感篇6
天下興亡，究竟是誰(shuí)的責(zé)任？當(dāng)我們被猛地問(wèn)道這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，頭腦中第一個(gè)反映可能是那句古語(yǔ)：是匹夫的責(zé)任！是的，可是匹夫是誰(shuí)？他在哪？匹夫不就是我們自己?jiǎn)?？我想很多人其?shí)是不愿承認(rèn)自己是“匹夫”的，這種感覺(jué)就像每個(gè)人都不愿認(rèn)為自己是個(gè)普普通通的平凡人一樣，所以就這一層來(lái)講，從內(nèi)心就把國(guó)家興亡的責(zé)任推給別人，也就是別的“匹夫”了。
其實(shí)，在我們國(guó)內(nèi)的傳統(tǒng)教育中也從未忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，可是我們都能看見(jiàn)效果是怎樣的，我個(gè)人認(rèn)為是非常失敗的。我們年輕一代的愛(ài)國(guó)情感甚至連歷史短暫的美國(guó)人都不如，在升國(guó)旗唱國(guó)歌的時(shí)候，中國(guó)人尤其是中國(guó)學(xué)生有幾個(gè)能發(fā)自內(nèi)心大聲的歌唱國(guó)歌？甚至有的孩子在唱國(guó)歌的時(shí)候會(huì)被其他的孩子恥笑！而美國(guó)人不但認(rèn)真的唱國(guó)歌而且每一次唱起國(guó)歌的時(shí)候手都一定要放在心臟的位置，為什么？祖國(guó)是他們的根，祖國(guó)在他們的心中！
愛(ài)國(guó)，這個(gè)光榮的字眼，不是只說(shuō)說(shuō)就可以的，很多人把這兩個(gè)字永遠(yuǎn)掛在嘴上卻怎么也進(jìn)不了他們的心里，我想這并不是很難，如果我們沒(méi)什么權(quán)力，我們可以做好本職工作，不偷漏稅，做環(huán)保主義者，關(guān)心國(guó)家的大事，不散布有辱國(guó)家的言論。當(dāng)我們有了一定的權(quán)力時(shí)，善用手中的權(quán)力，關(guān)注生命，在權(quán)力范圍內(nèi)做出高效的成果。中國(guó)每年都有很多不該發(fā)生甚至很可笑的事故發(fā)生，大部分都是由于不負(fù)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)失職，忽視事故的重要性與危險(xiǎn)性而導(dǎo)致的,也許這些問(wèn)題來(lái)自各個(gè)方面，可是缺少反醒可以說(shuō)是我們的通病。在羨慕發(fā)達(dá)國(guó)家的同時(shí)，我們的確應(yīng)該先反醒一下自己，看看自己的心里究竟有沒(méi)有那片赤色的印記。
讀天下讀后感篇7
今天天氣十分難得，萬(wàn)里無(wú)云，我高高興興地上了一天課，下午放學(xué)回家時(shí)，哪知卻下起了傾盆大雨。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，周校長(zhǎng)和幾位老師擋在校門口，指揮隊(duì)伍。他們的身后停著幾支隊(duì)伍。我們剛要冒雨回家，卻被周校長(zhǎng)攔住了，說(shuō)：“帶傘的同學(xué)先回去，沒(méi)帶傘的在這兒等雨小了再回去”?？赏@雨，一點(diǎn)停的意思也沒(méi)有，大家都被老天捉弄了一回。
我的心里七上八下的，冒著這么大的雨回家，肯定要著涼的，媽媽在廠里工作，她不是可能來(lái)接我的，我心里這么想，雨終于小了一點(diǎn)點(diǎn)，我慢慢地走在路上，可過(guò)了橋，雨又變大了，“這該死的雨?！蔽抑淞R著，站在橋洞里焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
突然，一個(gè)熟悉的聲音喊著我的名字，我隨音望去，見(jiàn)媽媽拿著我的傘，在叫我呢。像得了救星似的，我歡喜的不得了，飛也似的跑了過(guò)去。媽媽把傘遞給我，說(shuō)：“喏，拿著，回去好好寫作業(yè)?！?/p>
“媽，你不是上班嗎?”
“我向廠長(zhǎng)請(qǐng)了假，就來(lái)了。”媽媽說(shuō)完，便走了。我望著媽媽的背景，一股說(shuō)不出的滋味和淚水涌了出來(lái)，雨水打在我的臉上，分不出哪個(gè)是雨水，哪個(gè)是淚水。此刻，我好想大喊一聲：“媽媽，您居然不顧工作為我送傘，您辛苦了!”
可憐天下父母心
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上中學(xué)了，不太適應(yīng)的是每天天黑才能回家。
從車站到我家，中間有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、偏僻的小黑路。每天我從那里經(jīng)過(guò)時(shí)，都覺(jué)得很害怕。有時(shí)，那路上會(huì)突然有一道光閃過(guò)(其實(shí)可能是汽車尾燈的光)，那時(shí)，我感覺(jué)我的呼吸快要停止了，心好像要跳出來(lái)似的，過(guò)了很久才能緩過(guò)神兒來(lái)。
可是，我只能獨(dú)自去面對(duì)這條“小黑路”——我的父母都在深圳，家里只有姥姥陪我做伴，我怎么能讓一個(gè)腿腳不好的老人家來(lái)接我呢?
昨天晚上，下了班車，昏黃的路燈透出微弱的、凄冷的光。我只能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)兒吹動(dòng)樹葉的沙沙聲，這時(shí)，我身后還有一個(gè)中年男人跟著我走。我害怕極了——這是壞人吧?他是不是想綁架我?他是不是要摘掉我的器官去賣?一想到這里，我就更害怕了，我提了提書包，飛跑地往家跑。
剛跑了兩步，那男人沖我喊：“別跑了，高琦巖!我是唐子健的爸爸!你不用害怕!”唐子健是我小學(xué)時(shí)的同學(xué)，他爸怎么跟蹤我呢?在與他爸爸交談后，我才得知：原來(lái)唐子健不想讓別人知道他爸接他回家。所以，他不讓他爸去站點(diǎn)兒接他。而他爸爸又不放心，只好天天喬裝打扮跟蹤他、保護(hù)他。而今天，唐子健就走在我前面。
唉!真是讓我感動(dòng)!多好的爸爸呀!
這也讓我想起了我的爸爸，如果我爸爸在長(zhǎng)春，他也一定會(huì)出來(lái)接我、保護(hù)我的!真想爸爸呀!可是，家里只有我一個(gè)男子漢了，我不能害怕!我得堅(jiān)強(qiáng)!我的爸爸媽媽不就是為了我，才去深圳打工的嗎?可憐天下父母心!
