不用的書(shū)籍帶給我們的感受也是不一樣的,大家要知道文學(xué)的魅力是無(wú)限的,那么相關(guān)的讀后感該如何寫(xiě)呢?以下是范文社小編和大家分享的熱門(mén)精選《親愛(ài)的安德烈》讀后感范文,以供參考。
熱門(mén)精選《親愛(ài)的安德烈》讀后感范文1
“也就是說(shuō),你到今天都沒(méi)法明白:你的兒子不是你的兒子,他是一個(gè)完全獨(dú)立于你的‘別人’?!?
這句話印在《親愛(ài)的安德烈》的封面上,也深深地印在我的心里。當(dāng)我第一次看到這句話時(shí),覺(jué)得非常奇怪:一個(gè)兒子對(duì)自己的母親說(shuō)這樣的話,難道不怕她傷心么?后來(lái)我才明白,安德烈不過(guò)是想擁有一個(gè)成年人應(yīng)當(dāng)擁有的自由,只是他的言語(yǔ)比較直率罷了。東西方文化對(duì)自由、獨(dú)立的理解的巨大差異使成長(zhǎng)在德國(guó)的安德烈對(duì)自己的中國(guó)母親有著諸多不滿和疑惑。
那自由又是什么呢?難道就是書(shū)中提到的“性、藥、搖滾樂(lè)”?絕對(duì)不是。如果整天沉浸在那樣的“自由”中,只會(huì)使人不斷地墮落。所以安德烈也說(shuō),“性、藥、搖滾樂(lè)”只是一種隱喻,暗指生命中的種.種樂(lè)趣。我想安德烈所想要的自由,應(yīng)該就是每天都能感受到這種樂(lè)趣,并且無(wú)憂無(wú)慮地去享受。
是啊,誰(shuí)不想擁有自由,尤其是像我們這樣的青少年,在即將成年的時(shí)候,在似懂非懂之際。但是又有多少人在得到自由后能很好地管理好自己的?我覺(jué)得應(yīng)該不多吧。畢竟自控能力可是一項(xiàng)極其高深的技能。所以也才會(huì)有那么多人覺(jué)得自己擁有的自由是父母的施舍。可是反過(guò)來(lái)想想,當(dāng)我們成為家長(zhǎng)后,我們會(huì)不管自己的孩子,給他們100%的自由嗎?有責(zé)任心的人一定會(huì)說(shuō)“NO”的吧。
就我個(gè)人來(lái)說(shuō),我對(duì)自己所擁有的自由還是很滿意的。因?yàn)槲矣X(jué)得隨著我的成長(zhǎng),我擁有的自由也在不斷增多。比如我上小學(xué)的時(shí)候,爸媽總是要限制我看電視的時(shí)間,因此在那時(shí)我是不敢隨便碰電視遙控器的。當(dāng)我上了初中后,爸媽對(duì)我在看電視方面就很少管了,因?yàn)槲乙呀?jīng)能合理安排看電視的時(shí)間了。又比如前不久爸媽才給我買(mǎi)了第一個(gè)手機(jī),他們也是認(rèn)為我有能力控制自己,才放心地這樣做的。在我有了手機(jī)后,他們也從來(lái)不過(guò)問(wèn)我用手機(jī)的情況,我對(duì)此也很滿意。所以我覺(jué)得自由雖然——像安德烈說(shuō)的那樣——是天生的權(quán)利,但是需要父母好好控制。我認(rèn)為父母就應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂?,隨著孩子年齡的增長(zhǎng)漸漸放寬管理。而不是什么都把孩子管得很死,成年后放任不管。
在我看來(lái),安德烈真的是一個(gè)很幸運(yùn)的人。從書(shū)中我總能讀到安德烈的自由,安德烈的生活充滿了樂(lè)趣,他喝酒、聊天、聽(tīng)歌、開(kāi)Party、旅行……簡(jiǎn)直是五光十色,豐富多彩。我總是在想,要是我也能有他這般的生活,我一定會(huì)非常滿足的??墒俏覅s又從書(shū)中讀到了許多安德烈對(duì)母親龍應(yīng)臺(tái)的不滿,不滿母親的多管閑事,不滿母親的“無(wú)知”。我覺(jué)得安德烈似乎對(duì)自由的要求過(guò)高了一些,或許也沒(méi)有,只不過(guò)又是東西方的文化差異?
自由其實(shí)有很多種,但我覺(jué)得最復(fù)雜的自由,就是父母給予孩子的自由。這自由是父母想給卻又不想給的,也是孩子最想得到的。父母在給予孩子自由時(shí),總是附帶著許許多多、這樣那樣的情感。雖然我身邊大部分朋友的家長(zhǎng)都是隨著孩子年齡的增長(zhǎng)漸漸放寬管理的,但也有少數(shù)家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候給予很多自由,等孩子長(zhǎng)大后反而管得很死,真是令人費(fèi)解。所以我也很推薦那些內(nèi)心矛盾很大的父母或孩子來(lái)看看這本書(shū),一定會(huì)獲益匪淺的。
熱門(mén)精選《親愛(ài)的安德烈》讀后感范文2
其實(shí)我一開(kāi)始并不愿意看這本書(shū),因?yàn)槔锩嬷皇且环夥饪菰餆o(wú)味的信。比不上小說(shuō)的奇異有趣,漫畫(huà)的絢麗多彩,笑話的夸張搞怪??傊?,自從它被買(mǎi)回來(lái),我甚至壓根兒沒(méi)正眼瞧過(guò)它,直到曾老師要求帶。
課堂上,我看著封面上的幾段話,心中的興趣不由得濃了一分,那類似獨(dú)立宣言般的.文字把我的胃口吊了起來(lái)。于是我翻開(kāi)了它。
直至看完一遍,我還有些發(fā)愣,一對(duì)母子從原本的哪怕有時(shí)間坐在一起也沒(méi)話說(shuō)變?yōu)閹缀鯚o(wú)話不談靠的是這一封又一封的信?我細(xì)細(xì)地回想,從商討?yīng)毩⒌剿伎颊?,我最感興趣的是哪一段?哦……
記得有一封信講了旅游景點(diǎn)的人只看錢(qián),為了賺取最大的利益把許多人思象中寬廣遼闊永無(wú)邊境的草原象圈搖錢(qián)樹(shù)一般圈起來(lái)賣(mài)票收錢(qián),進(jìn)入了,照相業(yè)要收錢(qián)。當(dāng)時(shí)我也說(shuō)不出是什么情緒,他們有錯(cuò)么?沒(méi)有。他們的景點(diǎn)收錢(qián)時(shí)應(yīng)該的,可我仍覺(jué)得心里不暢快。再看到后面的寺廟中的僧人們手上沾著香灰便開(kāi)始數(shù)那油膩膩的錢(qián),這……我覺(jué)得什么信仰各方神圣的都不神圣了,他們只是信仰錢(qián)吧?!我覺(jué)得惡心,特別的惡心。
再看后邊,龍應(yīng)臺(tái)與安德烈對(duì)于很多事的不同看法,一方代表中國(guó)文化思想,一方代表德國(guó),或直接說(shuō)一方代表中年人,一方代表少年--一個(gè)國(guó)家的新鮮血液吧。它們對(duì)于這些事的看法完全不同。如一箱蘋(píng)果,龍應(yīng)臺(tái)或說(shuō)是家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)先吃快壞的,這樣可以吃完,而安德烈或說(shuō)是少年認(rèn)為應(yīng)先吃新鮮最好的,不然豈不是一直吃的都是半壞的?
我看了覺(jué)得很有趣,這些信中所言幾乎是我和媽媽之間故事的一個(gè)影子。我嘗試著用書(shū)中所表露的方法與媽媽相處,果然少了很多麻煩與不快。
熱門(mén)精選《親愛(ài)的安德烈》讀后感范文3
在你5歲的時(shí)候,媽媽很榮幸地加入了一個(gè)有知識(shí)有文化群,在這個(gè)群里每周都有必讀的書(shū)單,看完后每周三還要交作業(yè)。在這群里想不進(jìn)步都難啊,因?yàn)檫@里幾乎聚集了全國(guó)三葉草故事家族所有的文學(xué)巨匠們,有你崇拜的逗媽、NEMO媽、小妞媽、林成媽等大人物,還有你不認(rèn)識(shí)的阿姨們,泡在這個(gè)群里再文盲也能占上點(diǎn)文化的味。當(dāng)然在這群里頭發(fā)想不白也很難,因?yàn)槊恐艿淖鳂I(yè)自從上周你我共同的女神林成媽主持我一激動(dòng)交了作業(yè)后,這周的主持雖然不曾謀面過(guò),但這聰明的主持人安排一個(gè)學(xué)習(xí)委員+四個(gè)科代表催作業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)陣容我也不敢不交??芍心阒牢疫@作業(yè)交得多不容易啊,周二寫(xiě)到深夜,在周三中午差不多完工時(shí)卻因?yàn)槭謾C(jī)的故障將我的作業(yè)毀尸滅跡!!任我捶胸頓足都無(wú)用啊,最后我決定反正寫(xiě)過(guò)了,這次就不交了吧,反正大家也不記得我??墒亲蛲砜戳舜蠹艺J(rèn)真完成的作業(yè),我想我得堅(jiān)持,逗媽說(shuō)我們要象白小姐一樣對(duì)自己要有高要求。于是在主持人22:43分宣布下課時(shí)我又開(kāi)始了我的這次坎坷的`寫(xiě)作業(yè)旅程,同樣悲劇沒(méi)能放過(guò)我完成了大半的作業(yè)又讓手機(jī)罷工給攪黃。為了讓你知道我是個(gè)多么鍥而不舍、堅(jiān)韌不拔的人,我還是決定要在今天中午把作業(yè)先在電腦打出來(lái)再上交!
這周的作業(yè)是《親愛(ài)的安德烈》讀后感和給自己的孩子或父母寫(xiě)封信,我選擇寫(xiě)給你。
這本書(shū)是進(jìn)群來(lái)真正能讀懂的一本書(shū),讀完后,我心里多少有些沮喪和惶恐,因?yàn)椴皇敲總€(gè)媽媽都有那么豐富的文采和獨(dú)到的觀點(diǎn)去引導(dǎo)青春期的孩子,你到18歲還有13年,看似路還很長(zhǎng),但就象我認(rèn)識(shí)你的這5年,也就是一睜眼之間的事。你18歲青春期遇上的是我的53歲更年期,我不知道我們之間到時(shí)是怎樣的一種相處狀態(tài),我現(xiàn)在能做的就是努力學(xué)習(xí)做智慧型媽媽,希望到時(shí)你我之間能是一對(duì)互相體諒的好朋友。
5歲的你只有老師和爸爸媽媽才了解,在看似活躍的外表下你內(nèi)心的拘謹(jǐn)、內(nèi)斂、敏感、脆弱、膽怯,請(qǐng)千萬(wàn)別相信本性難改這樣的話,現(xiàn)在的你已經(jīng)進(jìn)步很多了,努力、勇敢、善良、珍惜友情……不過(guò)我覺(jué)得你還可以更陽(yáng)光、更大方、感情更外露一些。在遇見(jiàn)你之前媽媽是個(gè)什么樣的人,在以前給你的信中跟你聊過(guò)?,F(xiàn)在一樣不也改變了很多嗎?
人的一生,會(huì)遇見(jiàn)很多不如意、困惑、煩惱,我們要學(xué)會(huì)溫柔地和這個(gè)不完美的世界相處,只要我們努力、堅(jiān)持、充滿希望,生活一定越來(lái)越美好。
《親愛(ài)的安德烈》這本書(shū)有很多精華可以讓我們一起回味的,留著下周吧,因?yàn)槲遗孪轮軟](méi)有內(nèi)容交作業(yè)。
熱門(mén)精選《親愛(ài)的安德烈》讀后感范文4
陸陸續(xù)續(xù)的終于讀完了《親愛(ài)的安德烈》,給我的最大震撼是書(shū)中那些關(guān)于父母與子女的溝通的描述,那些在我這樣的中國(guó)孩子看來(lái)新奇無(wú)比的且見(jiàn)解獨(dú)到的方式,令我耳目一新,那個(gè)既有成人的老道,又不乏孩子的偏激,既睿智幽默,又不失天真爛漫的安德烈更是給我留下了非常深刻的印象。書(shū)中的安德烈的生活充滿了樂(lè)趣,他喝酒、聊天、聽(tīng)歌、行,簡(jiǎn)直是五光十色,豐富多彩,再來(lái)看看我們學(xué)生時(shí)代的生活:早早地起床、匆匆忙忙地上學(xué)、沒(méi)完沒(méi)了地做作業(yè)、上不完的各種補(bǔ)習(xí)班,即使偶爾也有短暫的放松和娛樂(lè),也大多是來(lái)去匆匆,蜻蜓點(diǎn)水,從來(lái)無(wú)法盡興,比起安德烈的自由和愜意差得何止十萬(wàn)八千里;安德烈遇到了挫折,媽媽龍應(yīng)臺(tái)來(lái)安慰他,而當(dāng)我們遇到這種情況時(shí),卻往往收獲的是家長(zhǎng)和老師的聯(lián)合斥責(zé);安德烈成功時(shí),媽媽、弟弟和朋友會(huì)為他送去衷心的祝賀,但我們?nèi)〉玫某晒s永遠(yuǎn)是理所當(dāng)然,不足為奇,甚至在老師和家長(zhǎng)眼睛里永遠(yuǎn)是那樣微不足道,與他們的期望相距甚遠(yuǎn)。這難道就是東西方理念的不同嗎?
菲力浦在第34封信《獨(dú)立宣言》中總結(jié)歸納出一個(gè)非常精辟的結(jié)論:歐洲人看人是看年齡的,只要滿十四歲了,連老師也要用“您”來(lái)稱呼學(xué)生。但是,中國(guó)的家長(zhǎng)和老師卻往往忽略孩子的年齡,而是刻意的去強(qiáng)調(diào)輩分、尊卑,不管孩子是不是已經(jīng)長(zhǎng)大了,只要站在爸爸、媽媽或是老師身邊,他的身份就永遠(yuǎn)只能是“孩子”,永遠(yuǎn)不能得到尊重,永遠(yuǎn)只能選擇服從。難道在中國(guó)人眼里,孩子只能算一個(gè)成人們隨身攜帶的物件?中國(guó)人之所以不肯尊稱一個(gè)14歲以上的少年為“您”,僅僅是為了保全那點(diǎn)少的可憐的面子嗎?順著菲力浦的遭遇探究下去,我又發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn),那就是中國(guó)的父母在夸贊孩子時(shí)總是對(duì)他的父母說(shuō):“你的兒子真厲害!”,“你的女兒真棒!”諸如此類,真是可笑,這到底在夸誰(shuí)呢?別以為對(duì)方是“小孩”就可以剝奪他的努力和成就!“小孩”也是人,也是有資格獲得尊重的人,也需要平等的對(duì)待,難道所謂的“人人平等”在孩子身上就不適用了嗎?!由此看來(lái),在東西方在對(duì)待孩子的觀念真的有著巨大的反差。除此,令我感到驚奇的是,一個(gè)18歲的孩子可以有這么深的文化底蘊(yùn),思想境界和人文關(guān)懷精神,實(shí)在是難能可貴的。他的那顆溫柔感恩的心時(shí)刻縈繞在我的心頭,他的對(duì)于高尚生活的向往讓我羨慕??戳怂奈恼拢也胖涝瓉?lái)港大的學(xué)生也和我們內(nèi)地的學(xué)生有異曲同工的地方,英語(yǔ)看和讀沒(méi)問(wèn)題,但是根本無(wú)法交流??戳怂奈恼?,我對(duì)歐洲開(kāi)始向往,向往每間咖啡館的靜謐,向往在那里和三五好友悠閑的生活狀態(tài),和內(nèi)心的平靜,他們有更多的時(shí)間和精力去關(guān)注更多的東西,比如藝術(shù)比如環(huán)境比如貧困比如真正的生活。
《親愛(ài)的安德烈》是一本適合闔家觀賞的書(shū)籍,母親可以從安德烈的字里行間知道現(xiàn)在的同齡人的孩子心里在想什么;而年輕人,站在安德烈的角度,看著龍應(yīng)臺(tái)那一封封飽含關(guān)心與愛(ài)護(hù)的回信,也許對(duì)父母會(huì)有更多的理解。
熱門(mén)精選《親愛(ài)的安德烈》讀后感范文5
幾許,無(wú)論在什么時(shí)代,寫(xiě)信可以變成一件稀缺的事,但它永遠(yuǎn)都不能是一件不再重要的事。
——《看天下》
因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系,龍應(yīng)臺(tái)在兒子安德烈十四歲時(shí)離開(kāi)歐洲到臺(tái)北,等龍應(yīng)臺(tái)再次回到兒子身邊時(shí)他已十八歲,四年沒(méi)有在一起的生活使他們之間有了一堵無(wú)形的墻,她發(fā)現(xiàn)兒子愛(ài)她卻并不喜歡她。所以,她決定彼此寫(xiě)信來(lái)了解對(duì)方。 《親愛(ài)的安德烈》就是龍應(yīng)臺(tái)與安德烈寫(xiě)給彼此的三十五封信所編成的書(shū),信里包括了講述時(shí)代差距,近期生活,新聞?dòng)^點(diǎn)……
對(duì)于《親愛(ài)的安德烈》中的三十五封信,我是如此震驚。在這科技急速發(fā)展的時(shí)代,手機(jī)、平板、電腦等電子產(chǎn)品已成為人們交流的工具,還有多少人用信來(lái)交流?別說(shuō)三十五封信,大概一封信也不愿意寫(xiě)吧。到底是為什么讓他們能夠?qū)懗鋈宸庑拍?
“我們是兩代人,中間隔個(gè)三十年。我們也是兩國(guó)人,中間隔個(gè)東西文化”這對(duì)普通人來(lái)說(shuō)或許是難以跨越的鴻溝,在經(jīng)歷幾次無(wú)果后就放棄了。但龍應(yīng)臺(tái)和安德烈卻通過(guò)寫(xiě)信的方式,跨越了鴻溝,進(jìn)入對(duì)方的生活、世界與心靈。龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)“我沒(méi)想到出書(shū),也沒(méi)想到有沒(méi)有讀者,我只有一個(gè)念頭,透過(guò)這個(gè)方式,我或許可以進(jìn)入一個(gè)十八歲的人的世界”。最后,她成功了,她認(rèn)識(shí)了人生里第一個(gè)十八歲的人,安德烈也第一次認(rèn)識(shí)了自己的母親。
在沒(méi)有看這本書(shū)以前,我覺(jué)得看別人的信枯燥無(wú)味,家書(shū)更是會(huì)讓我煩燥不堪,但看了這本書(shū)以后,我發(fā)現(xiàn)這些信是一對(duì)母子心靈相貼的過(guò)程,如此神奇而富有真情,讓我能透過(guò)這個(gè)方式,找到與父母了解溝通的方法,能讓很多讀者尋求心靈深處的慰籍。它們讓我第一次覺(jué)得,信,擁有強(qiáng)大的力量。
古時(shí),信承載著或是父母對(duì)兒女的牽掛,或是游子對(duì)故鄉(xiāng)的思念,或是對(duì)戰(zhàn)前戰(zhàn)士們的鼓勵(lì)……正因如此,才有了“烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金”,“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊”“愛(ài)情是友誼的精華,書(shū)信是愛(ài)情的妙藥”等名句,極言書(shū)信的珍貴。
而今,游子因?yàn)橛辛穗娫?,不再熱切地盼望?shū)信的到來(lái),傳達(dá)信息不過(guò)幾秒鐘的事;戀人因?yàn)橛辛嘶疖?chē),不再擔(dān)心長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面導(dǎo)致感情冷卻而分手,相見(jiàn)不過(guò)一張車(chē)票的事;人們因?yàn)橛辛丝萍?,不再那么重視?shū)信,也許寫(xiě)信也不過(guò)是一時(shí)興起的玩笑。這一切的一切,難道表示我們不再需要書(shū)信了嗎?當(dāng)然不。游子因?yàn)橛辛穗娫?,不再有像“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”這樣的詩(shī)句;戀人因?yàn)橛辛嘶疖?chē),不再有像“紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝?愿君多采擷,此物最相思”這樣的詩(shī)句;人們因?yàn)橛辛丝萍迹辉儆懈喔腥朔胃拿利愒?shī)句,這難道是一種好現(xiàn)象嗎?或許,現(xiàn)在的科技時(shí)代并不是一個(gè)完全美好的時(shí)代,我們依舊需要書(shū)信,讓人們創(chuàng)作出更多的詩(shī)句,讓世界不變成一個(gè)沒(méi)有詩(shī)人的世界。
再者,當(dāng)信息的傳遞變得快捷,人的信息也變的隨意,感情不增反減。而信比所有科技更能表達(dá)出人們的真情實(shí)意。在寫(xiě)信時(shí),會(huì)比平時(shí)發(fā)短信更認(rèn)真地寫(xiě),生怕出了差錯(cuò),這時(shí),信上的字能表現(xiàn)出寫(xiě)信之人的心情,感情也更加真實(shí)、濃厚。龍應(yīng)臺(tái)和安德烈也因此,能夠更快地認(rèn)識(shí)對(duì)方,更深刻地了解對(duì)方,更貼切的感受彼此的愛(ài)。所以,信不只是單單的一張紙,它也是一種語(yǔ)言,它有足夠的力量連結(jié)相隔萬(wàn)里的人的感情,甚至相隔兩代的人的心靈。
望所有人,能夠執(zhí)筆,認(rèn)真誠(chéng)摯,書(shū)一封信,不論給誰(shuí) 。