你讀過(guò)哪些令你印象深刻的書(shū)籍嗎?你有沒(méi)有為你喜歡的書(shū)寫(xiě)過(guò)讀后感呢?讀后感的寫(xiě)作很是考察我們的語(yǔ)言表達(dá)能力,一起寫(xiě)寫(xiě)看吧。以下是范文社小編和大家分享的散文《生命生命》讀后感學(xué)生參考范文4篇,以供參考,希望對(duì)您有幫助。
《生命生命》讀后感1
生命如花,嬌柔而易謝;生命如水,寧?kù)o而易逝;生命如碗,潔白而易碎。
記得那次,爸爸帶了一直兩個(gè)月大的小狗,它雪白的毛那樣柔軟,它清靈的雙眸令我陶醉,我給它起了個(gè)響亮的名號(hào):貝貝!一天放學(xué)回家后,我先丟下書(shū)包去和它玩耍,可是,平日里乖巧熱情的貝貝,今天不知怎么了,無(wú)精打采的趴在窩里,頭也不抬,我生氣的走開(kāi),渾身上下無(wú)不生出一種厭惡感,心想:好一只驕傲的狗!當(dāng)它開(kāi)始從口中吐出大口大口的鮮血,我才明白,它得病了,它不是那樣驕傲、那樣虛榮,每當(dāng)它吐出鮮血,我的心就像被刀割一樣,留下一道道痕跡,每當(dāng)它摔倒一次,就像在那一道道深深的傷疤上撒下鹽。我的心口劇烈的疼痛著,我把搖搖欲墜它抱起來(lái),緊緊地?fù)碜∷挛也荒芡炝糇∷?,怕它不在放學(xué)時(shí)叫著和我玩耍,怕它離開(kāi)我……許久,它用盡最后的力氣看著我,我用微笑陪它走完最后一程……它死了。
抱著滿(mǎn)身是血的貝貝,心中涌現(xiàn)出那一幕幕令人又悲又喜的往事,臉上依然掛著笑容,只是多了幾顆晶瑩的淚珠。
生命如鋼鐵,堅(jiān)硬,但卻容易生銹;生命如歌,有悲有喜;生命如火燭,在熄滅的最后一刻也要綻放出耀眼的光彩!
《生命生命》讀后感2
前幾天,我們學(xué)了一篇課文——《生命生命》。這篇課文講述的是作家杏林子通過(guò)飛蛾在手中拼命掙扎、墻縫中的小瓜苗、用聽(tīng)診器聽(tīng)自己的心跳這三個(gè)事例,感悟到生命意義的故事。
那節(jié)課上,語(yǔ)文老師從課件中調(diào)出了作者杏林子的資料。開(kāi)始時(shí),我還以為杏林子是一個(gè)健全人,在聽(tīng)了老師的介紹后,才知道原來(lái)她是一個(gè)殘疾人。杏林子在12歲時(shí)就患上了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,她的頭完全不能動(dòng),脖子也不能轉(zhuǎn),除了手指可以稍微動(dòng)彈一下,身體其它地方根本不能動(dòng)彈。但是,杏林子并沒(méi)有放棄她的生命,而是忍著劇痛努力、認(rèn)真地創(chuàng)作,寫(xiě)出了一篇又一篇的作品。聽(tīng)完老師的介紹,我不禁為她對(duì)生命的執(zhí)著和頑強(qiáng)的意志所感動(dòng),對(duì)杏林子的敬佩之情油然而生。既然杏林子能做到珍惜生命,我相信我們也能做到!
生命是珍貴的,生命也是脆弱的。珍愛(ài)生命的人,無(wú)論何時(shí)何地,無(wú)論遇到多大挫折,都不會(huì)輕易放棄生的希望。生命是可貴的,生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,每個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命,肯定生命、尊重生命。杏林子用她頑強(qiáng)的生命告訴我們,生命就是拼搏,就是錘煉自己,戰(zhàn)勝自己,升華自己。
《生命生命》讀后感3
讀了《生命生命》這篇文章,我知道了作者杏林子心里一直有個(gè)疑問(wèn):生命是什么呢?
從飛蛾求生、香瓜子發(fā)芽、靜聽(tīng)心跳的事件中,作者知道了要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)要珍惜生命,讓自己活得更加光彩有力。
除了杏林子知道了生命的意義,生活中還有許許多多的人也知道。就像葉欣、鄧練賢、王晶。李曉紅……這些抗非典英雄。就說(shuō)說(shuō)葉欣吧:
葉欣是省中醫(yī)院二沙分院里急診部的護(hù)士長(zhǎng)。在非典期間,葉欣救了很多非典患者。葉欣卻因此患上了非典,但葉欣還是處處關(guān)心非典患者。
當(dāng)葉欣搶救一名患者后的一個(gè)星期后,葉欣離開(kāi)了她熱愛(ài)的崗位、親人。我想,葉欣可能認(rèn)為她生存下來(lái)就是為廣大人民服務(wù),而不是為自己生存。
除了生活中的英雄,還有許多默默無(wú)聞的人:
就像我們學(xué)校門(mén)口的交警,下大雨時(shí)還堅(jiān)持著維護(hù)交通秩序,讓開(kāi)車(chē)的人很滿(mǎn)意。
植物也同樣有著頑強(qiáng)的意志:花,謝了還能再開(kāi);葉子,枯了還能在長(zhǎng);草,燒了還能再長(zhǎng)……
生命的意義是什么呢?每一個(gè)生命都有自己的想法。
讀了《生命生命》這篇文章,我知道了:雖然人的生命是有限的,但你可以讓它散發(fā)出無(wú)限的光彩。
《生命生命》讀后感4
今天,語(yǔ)文老師帶領(lǐng)我們朗誦《生命生命》這篇課文受到很大的教育。
一只飛蛾在我頭上飛來(lái)飛去騷繞著作者,趁他停下來(lái)的時(shí)候作者把它捉住了,只要作者稍一用力飛蛾就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著不像普通的飛蛾見(jiàn)到自己快要死了就一絲希望都沒(méi)有了。作者忍不住就放了它。一只小小的飛蛾就有如此強(qiáng)大的生命和況是我們?nèi)祟?lèi)呢?
而有些大學(xué)生他們看起來(lái)橫華才溢,可是他們受不住一點(diǎn)打擊,就選擇跳樓、吸毒,連小小的飛蛾都懂得珍惜生命而我們做人類(lèi)的也比不上一只小小的飛蛾而感到后悔。
生命是短暫的,可是我們只要做每一件事都想清楚在做。我們一定要珍惜生命,決不然他白白流失,讓自己活的更加光彩有力,讓我們大家一起行動(dòng)吧!讓明天的陽(yáng)光更加燦爛。