讀后感是一種將書籍中的情感共鳴轉化為文字的表達方式，讀后感應該是對故事的思考和感悟，而不僅僅是簡單地復述情節(jié)，以下是范文社小編精心為您推薦的《守望》讀后感參考8篇，供大家參考。
《守望》讀后感篇1
在劉鐵芳的《守望教育》中有一篇《時刻守護做人的尊嚴》，主要介紹了作者在他家附近遇到一位吹笛子的藝人，和藝人之間的一番對話，在對話中知道這位藝人因生活窘迫出來謀生，現在是要籌滿回家的路費才不得不出來賣藝，藝人的話中特別強調自己“不是要飯”的。
可以說，絕大部分人都是非常在意別人對他的看法的，最起碼的是生理的需要如吃飯和穿衣服，這是一個生活在社會最底層的人對尊嚴的渴望?！氨M管現實的個人總是存在著各種各樣的差異，特別是生存樣式的差異，但每個人生存的底線，就是一個人作為人的生命的尊嚴，這是沒有身份之別的。我們在小心地守護自身存在的尊嚴的同時，也要小心地守護他人，守護我們身邊地每一個人，哪怕是流浪乞討者的守住他們做人地那條底線?！?/p>
現在城市里的乞討者，又有多少是真正的乞討者？像文中的這位藝人在我們這座城市好像沒有吧？肯德基門口，飯店門前，天橋上，有多少人在乞討，他們真的是無路可走，不能自食其力養(yǎng)活自己嗎？有好多還都是孩子，這些孩子現在就乞討，以后怎么辦？對那些生活的無奈者，“我們可以憑借我們內心的尊重，而給他人、給這個社會多付出一點善良，一點希望。雖然我們個人的力量極其有限，但我們在給他人以希望和尊嚴的同時，我們也是在給自己的生命敞開一道人性的光澤?！笨蓪α硗饽切┤?，我們又能怎么辦？
《守望》讀后感篇2
?麥田守望者》是美國作家塞林格的名著。16歲的中學生霍爾頓有著敏感、好奇、焦躁、不安、想發(fā)泄、易沖動的個性。這與我身邊的人都很相似，他是我們心情的真實寫照，他做的事情都是我們想做而又不敢做的。
作者用第一人稱敘述了一個平凡得不能再平凡，但卻發(fā)人深省的故事，以一個青少年的口吻敘述了自己的所思所想、所見所聞和行為舉止，也以一個青少年的眼光批判了成人世界的虛偽面目和欺騙行徑。作者緊緊抓住了青少年青春期的心理特點來表現主人公的善良純真和荒誕放縱。在語言的運用上，本書也獨創(chuàng)一格。運用青少年的口吻平鋪直敘，不諱隱私，使用了大量的口語，生動活潑，平易近人，增加了作品的感染力，引起讀者共鳴。
很多時候，我也希望能做個像霍爾頓式的麥田里的守望者，用心去守護身邊的人，可是我也只能是想想罷了，我們都在忍受著這個社會，我們要為了事業(yè)而放棄自己的理想;我們要接受這個社會根本沒有如宣揚的那么光明，這個社會的真實與黑暗一面是那么真切的存在著，那是怎樣的謊言與欺騙都難以遮掩的。即使我們盡自己的努力去改變這個世界，也是需要經歷多年的時光，因此我們只能盡力而為。我們總是希望自己能成為一個別人的守望者來拯救別人，而實際上，我們更希望當我們沖向那混帳懸崖的那一剎那，會有那么一位守望者從不知名的地方沖出來，截住我們。
我們每個人都曾經是“霍爾頓”，都有過敏感、怯懦、脆弱而易激動的青春歲月，即使走向社會多年，也會有人在虛偽與骯臟的社會泥濘中無力地掙扎;然而，人總是要社會化的，總是要被推入社會的，需要我們盡快學會在頹廢、虛偽與庸俗中隨波逐流，就像霍爾頓的老師開導他所說：“一個男人不成熟的標志在于他甘愿為某件事業(yè)悲壯地獻身，一個男人成熟的標志在于他甘愿為某件事業(yè)卑賤地活著?！痹诿篮煤统舐?、向往和厭惡之間掙扎，這樣的過程充滿了苦惱，就像我們一方面教育子女誠實，另一方面又要精心傳授選擇性撒謊的技巧，前者是做人的本質，后者是生存的需要。
我們是一群生活在新時代的孩子，自然已經習慣了困惑和煩惱，但是我們應該集中精神看準我們的前方，我們的路，我們應該是一群有理想有抱負的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明。我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時的，不就都會過去，我們現在最需要的，就是我們的理想。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會更美好!
守望，像守望者一樣呵護他們的成長，及時的給予疏導和關懷是最重要的。我們要集中精神看準我們的前方，讓那些生活在新時代的孩子們，那些早已習慣了困惑和孤獨的孩子們，不要走向懸崖。
我想“守望”應該是一種習慣、一種智慧，同時也更應該是一種境界，一種態(tài)度。為了孩子的健康成長，社會還需要更多的“麥田守望者”。這個麥田當二胺可以小到一個家庭、大到一所學校甚至是一個社會。每個人，都應該為他人追求美好生活的理想守望并在守望中成就單純而又美好的生活。
《守望》讀后感篇3
第一次讀《麥田里的守望者》是在高三緊張的備考時期。
在擁擠的教室里，堆滿教科書，資料書的書堆后面，小心翼翼的翻著書頁。生怕因為翻書頻率太快或者是太大聲而引起值日老師的注意，四處張望著，屏著呼吸在安靜的教室中偷偷翻了一頁書，這感覺太刺激了。
或許沒有多少人能夠理解，在當時、在我們學校、在我們年級、在我們班、自習時間偷偷看課外書意味著什么。是老師一頓劈頭蓋臉的臭罵、是隨時都會打電話叫家長來的威脅、甚至是讓你當眾讀出你在看的“閑書”章節(jié)的羞辱?？傊?，我們心里是痛恨的，但也膽顫，因為他們真的會這樣做。
事實上我是一個極少不服從規(guī)定的學生，也就是所謂人們口中所謂的“好學生”。
老師讓我們做什么，我就會照做，就算有些違反后果是老師故意編出來嚇唬我們的，我也還是害怕它真的會發(fā)生。
就是這樣一個我，竟然被這樣一本書的第一章節(jié)吸引，從而拋棄了我所有的恐懼，做好了最壞的打算，就算老師讓我在全班面前讀出多么令我難以啟齒的話我都無所謂了。
只因為書里的主人公實在是太像那個只存在于我內心世界的自己了，但是我卻沒有霍爾頓那樣的膽量把它們變成現實。
或許是當時在學業(yè)的重壓下，神經變得敏感起來。
就像剛從別的組轉過來滿臉痤瘡，單眼皮三角眼，每次看人都只是斜著眼睛從別人臉上掃過后又埋頭做題的學霸同桌。
從來都是一副看不起別人的樣子，走路永遠都是鼻孔朝天，對于別人提出來的問題也是嗤之以鼻——盡管他在人前的表現都謙虛的要死。
但是從他的眼神當中我還是可以看出來他的不屑。我盡量不去問他問題，即使我不會我也不會問他，因為我不喜歡低人一等的去問他問題，好像我是百年難得一遇的蠢才或者他是千年難得一遇的天才。
直到有一天，我的英語模考考了全班第一。他驚訝得問了英語課代表三次，“是真的嗎?”當然這種事是英語課代表下課時無意告訴我的。
這種自以為是的家伙，以為全世界只有他看得懂那些英文字母似的。還有那些對學霸盲目追崇的腦殘粉，對于學霸的不小心失誤竟然都歸結于試卷出得不和規(guī)矩或是懷疑某個科目考上第一的家伙作弊或是老師評錯分等等的小概率事件。
那時的我就像霍爾頓一樣，實在是厭惡那些虛偽的人，甚至聽他們說的話都惡心的想吐。我也對當時的情況感到沮喪和失望，多想像霍爾頓一樣，反戴自己紅色的鴨舌帽，手提箱里塞進他四門不及格的成績單，和被開除的通知，不要命的逃出來了潘西，連一句再見也沒有，但是我不敢逃。
試著想想，如果這樣多好，逃離那個充滿虛偽空氣的地方，可是到底要去哪呢，霍爾頓也不知道。
《守望》讀后感篇4
霍爾頓，你看到了嗎?是你的父親，塞林格先生，激發(fā)出我每一個細胞，每一根神經，讓我逐步向成熟、懂事的前岸邁進。在麥田和夢想交相輝映，煜煜生輝之時，青蔥年歲，我讀懂了，那愛與理智停留在內心矛盾的激化，正是這種矛盾，牽引著我們守護夢想，年少的我即使再多的愛、再多的叛逆，都不會超越理智的界限，我想，這就是霍爾頓精神吧!它使我懂得，即使我再努力、微笑、堅強、成長，也抵不過麥田里的一絲守望!而這一絲守望，在夢想號啟碇之時，給予我最大的鼓勵和導航!
如今，我25歲，記不清楚第幾次躺在麥田里，接受它的洗禮，而這一次，我關注的，是它的核心。往懸崖邊奔來的小孩，不要怕，霍爾頓正在麥田里當你們的守望者，他會在你們狂奔的時候，把你們捉住。他要拯救那些處于危險之境的純真者，使他們免受精神的傷害，使他們永遠純真，使他們堅守道德的陣地，不受墮落之苦。
有人曾經這樣對我說過：不是這個社會需要你，而是你需要這個社會。這對于浮躁的年輕人來說的確是一句勸誡的忠言。但這并不意味這我們就要完全臣服于世俗。說句輕狂的話：在這個節(jié)操盡失的時代，更需要我們年輕人以身作則來捍衛(wèi)人們內心的那片凈土。
沒有絕對的對與錯，霍爾頓失去了太多東西，如果他能像其他人那樣認真學習，走好人生的每一步，或許生活會截然不同。然而作者的良苦用心在于告誡我們：這個社會永遠存在黑與白，而且永遠都不會消失任何一種，我們要做的就是在身處白色的'時候保持冷靜努力前行，處于黑色的時候能守住底線捍衛(wèi)內心的凈土。
這本小說一出版，立刻受到美國青少年的熱烈歡迎，因為它實在寫的太真實了。作為現在的我補償曾經學生時代沒有看過的遺憾，雖然它確實是一本青少年讀物，但讀完確實能從中收獲許多道理，我們要做的只是繼續(xù)冷靜的努力，做好本職工作的時候，不要丟掉內心最初的夢想，時刻告誡自己，不要浮躁，借用二戰(zhàn)英國政府鼓勵民眾的一句話：保持冷靜，繼續(xù)前行。
《守望》讀后感篇5
雨點打在淺灰的水泥地上，染出一個黑色的小斑。黑點一個個蔓延，很快覆蓋了整個地面。雨把旋轉木馬那朱紅色的頂棚敲得“啪啪”作響，幾乎沒過了木馬轉臺放著的爵士音樂。為了避開這突如其來的傾盆大雨，所有的父母都躲在了轉臺的屋檐下。而你，霍爾頓，卻仍然坐在旋木前的長椅上。雨水像透明的長線，順著你頭上深紅色鴨舌帽的帽檐，流入你的脖子，浸濕你的風衣。但你并不在乎，你反而覺得那么快樂！你看著你的妹妹菲芯穿著籃大衣，她的金發(fā)被風吹起，像一陣陣麥浪；她騎著那只很舊的棕色木馬，一圈圈地轉個不停。你說她看上去好看極了，自己還險些大叫大嚷起來。你渾身在顫抖，但是你不知道這是因為雨水的冰冷，還是因為內心深處的顫動。我知道，你也許從來沒有這樣快樂過——即使是和你的女友在一起；即使是在你的夢想里。
你說你討厭女友薩麗的虛榮庸俗。但是你承認吧，你抵抗不了她的美貌。你甚至在和她見面的突然間覺得自己愛上了她，簡直想跟她結婚。可是你和她談心，當她否定你的未來時，你又開始恨她。最后你在懊悔中又突然提出分手。你仔細想來，覺得整個事情有點好笑。你放聲大笑起來，你的笑聲又響又傻，你可以對天發(fā)誓你真是個瘋子。你內心的矛盾正像雨水一樣狠狠地拍打著你頭上的鴨舌帽，雨水在你的臉上流成一道道酸酸的眼淚。你真的躲不了。
你說你要是不想把自己的腸子嘔出來，就別去看這假模假式的電影。但是你承認吧，你僅僅是因為想消磨時間，就去看了你最痛恨的電影。你的精神世界已經極盡空虛，你甚至只能用電影來填補。你想要叛逆，但卻成不了真正的叛逆。就像那北風吹掉了你的帽子，但你無論如何也改變不了風的方向，你只能夠撿起翻倒在地上的帽子。你已經無力去反抗了，你只能向現實妥協(xié)。
你說你想到西部裝作一個又聾又啞的人，用自己賺的錢在樹林旁邊造一座小屋，然后娶一個同樣又聾又啞的美麗姑娘；當有了孩子之后，就給他們買許許多多書，親自教他們讀書寫字?？墒悄阕霾坏?，因為你有一個愛著你和你深愛著的妹妹菲芯。她拖著一只自己幾乎拖不動的大手提箱，說要和你一起走。你覺得自己快暈過去了。你用你最兇狠的語氣告訴她絕對不能讓她跟你一起去。但最后你為了哄生氣的她，答應她你哪兒都不去，并讓她去坐那個深藏著你們無限回憶的旋轉木馬。看著菲芯騎木馬的樣子，你終于開心了，你身邊的風雨不再蕭瑟，它在你的眼中近乎纏綿。但纏繞的還是那悠悠的矛盾和憂愁。你還是避不開這風雨。
你坐在長椅上，早已淋得像只落湯雞。你曾對菲芯說，你只想當個麥田里的守望者，當在麥田里玩耍的小孩跑到懸崖邊的時候，你就拉住他們，不讓他們掉下深淵。你知道這不像話，你知道要真這么做父親會要你的命，但又只想干這樣的事。我也知道，你張口閉口臟話連篇，第四次被學校開除后過著渾渾噩噩的日子；但你看不慣這狂風亂雨的世道，你會在遇到善良的修女時慷慨募捐，你會去擦掉學校墻上下流的字眼，你還會幫一個陌生的小女孩緊溜冰鞋。你想要反抗，你有著質樸單純的理想。就算你做不了麥田里的守望者，你仍然可以在風雨中守望。
你可以撐開一把傘，當孩子們經過時，你就把傘舉在他們頭上。他們就不會被風吹得發(fā)抖，不會被雨淋得打顫。他們會用稚嫩的聲音說“謝謝你”。他們會用溫熱的小嘴唇在你濕漉漉的臉上輕輕地碰一下。你也會因此感到無比快樂。
真的，你真的可以這么做。我想你也會愿意。你會心甘情愿地幫助每一個孩子避開風雨。而且你要相信，雨過之后，一定會有陽光穿破云層，覆蓋大地。當金色的陽光撫摸你的臉龐，即使你臉上滿是雨水，你仍然會感到溫暖。你會很期待這一刻嗎？
一定會吧。
所以，霍爾頓，無論你是在麥田里還是在風雨中，請你繼續(xù)守望。守望那沒有被虛假溺死的真摯，守望那沒有被虛榮刺傷的質樸，守望那沒有被庸俗涂抹的愛情，守望那沒有被金錢名利包裹的夢想，守望所有純潔而天真的孩子們。
《守望》讀后感篇6
不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。我的職務就是在那里守望，我只想當一個麥田里的守望者?！}記
?麥田里的守望者》中，一個少年形象浮現在我的腦海里，他就是大人眼里所謂的壞孩子，他的一切都是那么的不像話，他也就是本書中的主人公霍爾頓。
霍爾頓討厭周圍骯臟的世界，他討厭那些虛偽的事物，卻又不得不去跟他們交往；他討厭電影，又不得不在無所事事時去那里消磨時光?；魻栴D沒有真正的朋友，只有臟透了的“阿克萊”、表里不一的斯拉德萊塔等室友。他討厭卻又無奈，他不想與他們同流合污，他看不慣周圍的世界，成績自然很差，所以他苦悶、躊躇、彷徨。他的不用功，種種表現就是對資產階級現行教育制度的反抗。
霍爾頓一直希望變得勇敢、強大，被人欺負了不敢還手，被學校開除不敢回家，靜靜地躲避著父母親，他沒有膽量去做真正有意義的叛逆?；魻栴D是青春期少年的代表，他的理想只是做一個麥田里的守望者，站在懸崖邊上，捉住不斷奔跑的孩子。大人們總認為他是一個敗家子、是一個不良少年。但是霍爾頓漸漸成熟的心中還存留著點點的夢想，即使它在那污濁的世道里變得那樣細微渺小，他心甘情愿地幫助每一個孩子避開風雨，陽光就會在此刻撫摸你的臉龐。
霍爾頓是聰明的，他看透了社會的本質。他很普通卻非常善良，雖然他的思想還很稚嫩，他有著很多的不足之處，但他勇敢地反抗現實，向往著美好的世界，一直在追尋著。
霍爾頓無論是在風雨中還是在麥田里，他都會繼續(xù)守望著。守望著那沒有被虛偽溺死的真摯、沒有被虛榮殺死的樸實、沒有被金錢名利包裹著的夢想、守望著所有孩子純潔的生活。
我喜歡霍爾頓的理由很簡單：他擁有一顆純潔、善良、追求美好生活和崇高理想的童心。他對那些熱衷于談女人和酒的人十分反感，對校長的虛偽勢利非常厭惡，看到墻上的下流字眼便憤憤擦去，遇到修女為受難者募捐就慷慨解囊。他對妹妹菲芯真誠愛護、百般照顧。這些舉動都讓人感到十分欣慰，更難得的是為了保護孩子，不讓他們掉下懸崖，他甘愿渴望終生做一個麥田里的守望者，發(fā)出“救救孩子”的呼聲。
一切的一切似乎成了定式。也許我們本可以去做自己喜歡，但在別人看來是不切實際的虛度光陰的事。但自己真的不想被本和自己站在同一起跑線上的人拋在后頭。沒辦法，只有堅持下去，進而漸漸地竟然也希望過這樣的生活。很難想象自己拋開一切競爭、一切虛假的事物，像故事主人公一樣做個麥田里的守望者。這根本不現實。因此，霍爾頓最終還是屈服于現實?！八辉缸鲇⑿?，只希望自己是一個平平常常的人”。要知道一個平平常常的人想要擺脫別人給自己套上的枷鎖是一件多么不易的事。
我們是一群生活在新時代的人，自然已經習慣了困惑和煩惱，但是我們應該集中精神看準我們的前方、我們的路，我們應該是一群有理想、有抱負的人，假如霍爾頓沒有純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來、走向光明，人都在逐漸長大，所以會經歷很多事，遇到挫折，我們不要氣餒，也不要自暴自棄，困難只是暫時的，只要相信自己，只要你的心中還有理想，所有的苦難都會過去的，一切都會好的。
站在麥田里守望屬于我們的未來。我們青少年的生活才剛剛開始，在人生的道路上，縱然生活中有許多令我們迷惘和彷徨的，但是只要我們牢記心中的夢想，做自己心靈的主人，守望著自己的未來，那希望就是美好的明天。
《守望》讀后感篇7
曾聽說過這樣一句話：“男生不可不讀王小波，女生不可不讀周國平?！睉M愧的是，我就是真的沒有好好讀過周國平。這次終于拜讀了他的《守望的距離》。
“守望的距離”其實是說明精神家園的守望需要恰當的距離。以守望的態(tài)度面對人生，面對生活其實是一件很幸福的事情。守望代表著一種期待，而這種期待是守候的，守候是踏實，是不浮躁，是寧靜，是信心十足。周國平先生在這本書中，他懷著深深的對生活的愛意，談人生談境界。他認為一個人不能把自己的一切都投入在現實的利益中，而是要追索人生的樂趣和心靈的`欣慰。
我們要坦然面對生活，就應坦然的對待自己。鋼鐵是怎樣煉成的呢？——百煉成鋼，正因如此鋼才有了韌度，人也一樣，不經風雨怎能見得彩虹？
生活是美麗的，上帝讓我來到這個世上就是因為這個世界很美麗。有人也許問，不是也有不和諧嗎？我笑了笑說：“你見過沒有瑕疵的玉嗎？你見過十全十美的人嗎？自然界尚且如此，又何必讓生活如此完美呢？完美其實是一種悲哀?！?/p>
生活是浪漫、輕松的。他也許是月下行走的浪漫，也許是一束花的浪漫，也許是浪跡天涯的浪漫。生活的輕松是你所想不到的，但你必須先沉重。登過泰山的人都會知道：從紅門向上爬，大約四個小時到南天門，再到玉皇頂。上了那里才知道什么是“一覽眾山小”，那才是輕松，有一種沁人心脾，飄飄欲飛的感覺。去過大海的人也知道，在海邊遙望大海時，把自己寄身于海天之間，才知道什么是輕松。所以要追求輕松浪漫的生活，就要先努力奮斗才會獲得。
生活中也當然會有困苦、不愉快，但這只是一次對自己的處事的考驗罷了，不足掛心，總是記小事于一身的人，是總得不到快樂的，放下吧，放下就是幸福，放下就是快樂，懂得放棄的人也總能得到自己想要的東西。
我想要做一個守望者，守望快樂和幸福，感受自己最美的生命。
《守望》讀后感篇8
誰的青春不叛逆?我想這是一個永恒的話題。
正如《麥田里的守望者》主人公霍爾頓一樣，他，也是青春的迷芒者之一。
霍爾頓厭惡一切成人世界里的虛偽，他的夢想是當一名麥田里的守望者，守望孩子心中那最純潔的童真。這不僅不是一個荒誕的幻想，事實上，它卻是一個美好的愿望。雖然霍爾頓離它很遠，可就算是星空與天際的距離，也終會到達。
書中，經過了三天的無目標游蕩之后，我相信，不僅是霍爾頓，就連讀者都會有深深的感觸。我作為一名反復讀過無數次本書的讀者，自然有很多的感悟。
霍爾頓沒有真正的快樂，他消極，他頗廢。雖然心中的信念不滅，但黑暗還是在一點點的蠶食著他。
他甚至想過，離開這個喧囂的都市，遠離他的家人。搭車到西部過另外一種生活，就此一生。
不知是命運的安排，還是作者的巧妙編排。在離別前夕，霍爾頓想再見妹妹非芘一面，于是他給非芘梢了一個紙條。
兄妹倆見面了，妹妹非芘卻執(zhí)意與霍爾頓一起走?；魻栴D無奈，為了安撫妹妹，霍爾頓只好帶著她去到了動物園。
在動物園旋轉木馬處，雨漸漸大了起來，看著非芘坐在旋轉木馬上快樂的眼神，霍爾頓笑了起來。她是那么的快樂，他也是那么的快樂。這時，霍爾頓不再寂寞。因為，他領悟到了真正的快樂，這份快樂是這么的純粹。
以上所述，我認為這是此書寫得最好的地方，作者神乎其神的筆力，讓氣氛達到了頂端。
雖然《麥天里的守望者》是一部虛構的小說，但是它充分表現了我們這群處在叛逆期的青年內心的需求，描寫了人物的真實情感。就是這樣，此書成為了一代經典之作，同時，它，也是我最喜愛的一本名著。
