當(dāng)我們寫讀后感時(shí)，我們?cè)谖淖种杏涗浟俗约旱拈喿x歷程，分享了內(nèi)心的情感，讀后感不僅僅是書面表達(dá)，還可以是口頭分享，讓我們與他人交流和討論，下面是范文社小編為您分享的被嫌棄的讀后感5篇，感謝您的參閱。
被嫌棄的讀后感篇1
花了兩天多的時(shí)間，讀完了《被嫌棄的松子的一生》，令自己唏噓不已。在其中看到了太多自己的影子：聰明、善良、努力、懦弱、掙扎、自棄……遭受諸多人生不公、挫折待遇，一切的發(fā)生都是不應(yīng)該的，然而實(shí)際上又是必然的～多么悲劇的人生啊～
松子是那樣一個(gè)單純又勇敢無畏的女子，為愛屢敗屢戰(zhàn)，哪怕被傷得體無完膚，依然純真地毫不設(shè)防地全身心投入下一段感情。
然而終是悲劇，一幕接一幕的悲劇。
替她分析原因，想來是因?yàn)樗俗晕?，她一切都替別人考慮，唯獨(dú)忘了自我，她不知道愛自己，不知道生命的主桿兒是自己，人歸根結(jié)底是為了自己活著的。
追尋愛，也應(yīng)該是首先自愛，自己要愛自己，然后別人被你的光所吸引，進(jìn)而愛上你。對(duì)于愛，應(yīng)該是有你真好，沒你我自己也可以過得很好的態(tài)度。一切在他人的愛中迷失自我的，一定是以悲劇告終的。因?yàn)闆]有任何一個(gè)人，能夠承受得起另一個(gè)人生命的壓力。
愛非外求，而應(yīng)內(nèi)求。于是非常感謝自己，能夠從人生不公的怪圈中走出來，能夠突破痛苦和悲劇，尋回自我，找到閃著光的自己，把自己活得神采奕奕。感恩自己，真的感恩自己，人間不易，人間值得。
被嫌棄的讀后感篇2
讀書對(duì)我而言，最重要的意義可能就是體驗(yàn)不同的人生。
生而為人，就不可避免的會(huì)被軀殼給局限，而讀書卻能讓人打破束縛，以一種超靈的形態(tài)，感受那些不屬于自己人生的精彩。
誠(chéng)然，看電視、看電影、寫作、演戲也都可以達(dá)到這種目的，但是愚笨如我，卻偏愛讀書。
言歸正傳，如本書書名所示，松子的一生是被人嫌棄的一生，是不幸的一生，是可憐的一生，但我卻覺得也是不該被遺忘的一生，是精彩的一生，是壯闊的一生。
有人覺得松子之所以會(huì)被生活拋棄，是因?yàn)槠湫愿褴浫?，單純幼稚，極度缺愛，把生活的希望全部寄托在他人的身上，可命運(yùn)偏偏又讓其遇到一個(gè)又一個(gè)未被神愛過的人，一致最后孤苦伶仃的一人慘死在出租屋內(nèi)，全都因?yàn)樗@種討好型人格的原因。
可當(dāng)我經(jīng)歷了松子一生的經(jīng)歷，我卻怎么也無法責(zé)怪這個(gè)如此善良如此真誠(chéng)的姑娘，如果從一開始，她就能遇到一個(gè)真正愛她而且愿意好好生活的人，我想她的一生會(huì)多么的幸福??！我們?cè)趯?duì)待別人的時(shí)候，總是顯得太過于冷酷且殘忍，我們不是神，我們都是一個(gè)個(gè)普通人，為什么就不能多一些理解，多一些同情呢？
很久沒有這樣一口氣讀完一本書，感覺明明是過了一生，可實(shí)際只看了一個(gè)晚上而已。從書中出來的時(shí)候，好像靈魂又重了那么一點(diǎn)，雖然就那么一點(diǎn)，可壓得我一夜都沒睡好，耳邊老是想起“哐當(dāng)”的聲音。
被嫌棄的讀后感篇3
書看到最后有點(diǎn)傷感。如果龍洋一在出獄后和松子在一起那可能會(huì)有一個(gè)美好的結(jié)局吧。兩個(gè)相愛的人為了生活努力。
其實(shí)另一個(gè)角度看。松子是被愛著的，她是可以幸福的。有愛她的爸爸。爸爸日記的最后寫的都是“沒有松子的消息”?？梢姲职侄鄲鬯?。妹妹也愛她。妹妹的愛不同于爸爸。妹妹的愛更赤裸裸。不想姐姐離開。其實(shí)
不覺得徹也，岡野，小野寺是愛她的。在我看來徹也更像是因?yàn)橛憛捵约旱娜松约旱呐橙鯚o能而自殺吧。岡野是嫉妒徹也所以才想把他的女朋友松子占為己有。小野寺只是想通過松子賺錢。
最無條件愛松子的只有龍洋一了吧。
但是結(jié)局卻很可悲。松子在龍洋一離開后，在電視上看到他殺了田所校長(zhǎng)進(jìn)監(jiān)獄后。松子自暴自棄的活著。孤獨(dú)地一個(gè)人活了十年。沒有朋友沒有愛人。最后在公園被一群人打死。出獄后的龍洋一知道松子被殺了。是多么的傷心，后悔。如果當(dāng)初他承認(rèn)是自己在旅館偷的錢，松子也不會(huì)被辭退。如果他當(dāng)初沒有在刑滿結(jié)束后離開松子。一切都會(huì)不一樣吧。
被嫌棄的讀后感篇4
距離看完這本書已快兩周有余，如今才肯靜下心來寫這篇讀后感。
這本書主要講的就是一個(gè)叫松子的女人的一生，至于有沒有她是不是從頭到尾被“嫌棄”，她是否值得我們嫌棄就是個(gè)見仁見智的問題了。今天只是簡(jiǎn)單分析一下其中幾個(gè)我記得深刻的點(diǎn)。
松子為偷竊的學(xué)生當(dāng)替罪羊的事，我很不能理解。盡管我知道她的心理是，“我先擔(dān)上這個(gè)污名，先平息酒店人員的不滿，大事化小，保住學(xué)校的聲譽(yù)，再去找盜竊的人，把錢要回來?！彼勺邮且粋€(gè)很為別人擔(dān)心的人，這個(gè)邏輯，從她自身角度上看似很合理，她在“為別人考慮”。但是從她的身份看，她真的“自我”到忘了自己是一名老師，老師的職責(zé)就是教書育人，在學(xué)生犯了這樣的錯(cuò)后，老師應(yīng)該起到“教”與“訓(xùn)”的作用，讓偷竊的人明白責(zé)任是什么而不是包庇，甚至于自己擔(dān)著一份別人闖下的禍，還因此丟失了自己的聲譽(yù)、工作和別人的信任，雖然在松子任職的那個(gè)環(huán)境，這些東西她本就好像得到的不多。但，抓馬的就是正是這件事，開啟了她“被嫌棄”的一生。
松子視角展開的敘述里，最開始提到了她的家庭。在松子眼里，父親只疼愛妹妹一人，松子很想博得父親對(duì)病弱的“妹妹”一般的疼愛，她覺得不公，進(jìn)而對(duì)妹妹心生嫉妒。剛開始讀這里的時(shí)候，我覺得松子有點(diǎn)“過激”了，但還想著從中能否找到一處父親確實(shí)不愛她的細(xì)節(jié)?？墒侵钡阶詈?，讀到在父親去世前寫的日記里，每個(gè)結(jié)尾都是“今天沒有松子的消息”時(shí)，我真的忍不住淚崩。是因?yàn)樾南抵夭〉拿妹?，所以父親對(duì)松子的關(guān)注不夠，但是，這種“愛的缺席”，也不能代表父親不愛她，她出走后的思念已是證明。只是很痛心，一個(gè)不善言辭，一個(gè)心思敏感細(xì)膩，兩個(gè)人竟然就在松子走后沒有一次機(jī)會(huì)去互相理解甚至見一面，松子臨走前還把這種不滿發(fā)泄到病弱但很愛姐姐的妹妹身上……或許她如果早點(diǎn)體悟到其實(shí)家里人都愛她，回到家的港灣，或許她的人生軌跡就不會(huì)偏離正常那么遠(yuǎn)。
啟示：及時(shí)溝通很重要，不論是什么關(guān)系，及時(shí)溝通都始終是避免嫌隙和誤會(huì)的最優(yōu)解。只是很多時(shí)候，我們很容易變得有些自我，或非要去強(qiáng)調(diào)所謂的“自尊”“面子”而讓關(guān)系越來越僵化。
但我發(fā)現(xiàn)松子有個(gè)矛盾的點(diǎn)，她在家人面前自尊很強(qiáng)，但在離家出走后，她反而變得，沒有自尊了。她離家后一直在追求的除了生存就是愛，這個(gè)愛，準(zhǔn)確來說，在松子眼里與陪伴劃等號(hào)，是無底線的陪伴。不管遇到的男人如何玩弄她、哄騙她、以愛的名義威脅她，她都不去懷疑這些愛的合理性，大部分時(shí)候只是一味地縱容與妥協(xié)，甚至想與對(duì)方建立安穩(wěn)的家庭。很奇妙，她追求愛，但是因?yàn)閷?duì)愛的曲解，她對(duì)每一段愛的需求度都很低，她需要的只是所謂的“陪伴”，而至于對(duì)方如何“陪伴”她，她為這段“陪伴”付出什么代價(jià)，她沒管。所以在遭受家暴時(shí)，她也并不會(huì)出于維護(hù)自己的利益和安全而退出這場(chǎng)戀愛游戲，被對(duì)方哄騙繼續(xù)從事那種職業(yè)時(shí)也沒有覺得自己的尊嚴(yán)喪失了。
雖然說追求愛本身是沒錯(cuò)的，但愛之所以為愛，是因?yàn)閻鄣膶傩跃褪菧嘏?，真正的愛是具撫慰作用的，讓相愛的雙方有動(dòng)力變得更好，而不是一方對(duì)另一方過度依賴或縱容，一旦出現(xiàn)這樣的情況，那這段愛就需要立刻叫停，需要重新審視其變質(zhì)的原因，從自身和對(duì)方身上找問題。
啟示：我們?cè)凇皭矍椤钡奶幚砩?，一定要學(xué)會(huì)“權(quán)衡利弊”，這是為了保護(hù)自己免受不必要的傷害。
松子在這個(gè)過程中，顯然并沒意識(shí)到這一點(diǎn)，反究背后原因，外因可能就是原生家庭里，她口中的從小父親對(duì)她關(guān)愛不夠，但我反而覺得內(nèi)因更重要，松子本人是個(gè)敏感的討好型人格，敏感讓她對(duì)父親的關(guān)愛耿耿于懷，討好型人格讓她在遭受種種傷害的時(shí)候只會(huì)忍受，而不是反擊，或者逃離。她的內(nèi)心足夠溫柔，以至于任何一個(gè)她相處的男人都可以零代價(jià)傷害她。真的很可憐。但是她對(duì)于家庭的向往，也反向驗(yàn)證了她在這其中漂泊過程中的不安；她對(duì)自己家人的斷絕聯(lián)系，或許也剛好證明了她是在乎和思念家人的。
松子很打動(dòng)我的一點(diǎn)，就是無論遭受了怎樣的不堪，她總是能想辦法繼續(xù)活下去，在監(jiān)獄的那段時(shí)間，她的目標(biāo)真的很清晰，每天去學(xué)習(xí)美發(fā)，正能量滿滿，她似乎總是有機(jī)會(huì)能變得更好，她也敢于抓住機(jī)會(huì)，但遺憾的是她也很輕易因?yàn)槟腥巳シ艞壸兊酶玫臋C(jī)會(huì)。這種表現(xiàn)，我覺得還是與她內(nèi)心深處的不安有關(guān)——她很渴望安穩(wěn)。
這本書，松子的一生，充滿的是迷茫與較勁，誤解與沖動(dòng)逞強(qiáng)，想被愛又得不到愛，想安穩(wěn)卻不得安穩(wěn)。在看這本書的時(shí)候，大多數(shù)時(shí)候我都會(huì)覺得不理解，但是到最后潦草收?qǐng)鰰r(shí)，我還是哭了。因?yàn)槲乙庾R(shí)到當(dāng)時(shí)看書的我是理性的，而書中的松子一直是感性且總是身處慌亂的，我無法設(shè)身處地地說，如果境況同等糟糕的情況下，我能像她一樣，扒開這些錯(cuò)雜的情緒，去尋找那根隱隱約約微弱卻堅(jiān)韌的希望之線，飛過人生的種種不堪堆成的重巒疊嶂，依附在美好的朝陽高地。我可能沒那么堅(jiān)強(qiáng)。這也正是我們要從松子身上學(xué)習(xí)的，這種溫柔內(nèi)化的向上精神。
被嫌棄的讀后感篇5
第一人稱雙敘事小說是我第一次看，剛開始還有點(diǎn)摸不著頭腦，但看下去也就習(xí)慣了。
不記得是在哪里看過別人推薦這本書，說的是松子的可憐。但我看下來的感覺就是“可憐之人必有可恨之處”，松子這種性格的人是我我也嫌棄。
第一，當(dāng)老師時(shí)，她為了學(xué)生頂罪，頂罪也就算了，可以說是自認(rèn)為為了學(xué)生好的一時(shí)沖動(dòng)，但拿同住房間的另一個(gè)老師的錢，還沒有及時(shí)說明，這個(gè)就不能接受了，都不主動(dòng)說明事后拿錢還就可以了嗎？不問自取是為竊，既已行竊，再多的理由又有誰會(huì)信呢？
第二是她對(duì)于家里人的態(tài)度，雖然作者想描述她是在一個(gè)缺愛的家庭長(zhǎng)大，嫉妒妹妹得到父親的關(guān)心，渴望得到父親的愛，但因?yàn)榧刀?，就能?duì)自己體弱的妹妹動(dòng)手嗎？還推倒自己的母親，我找不到這種動(dòng)手的理由。動(dòng)手之后離家出走，一直不聯(lián)系，還怪家里人不愛她？父親一直尋找直至過世，我要是弟弟我也不能原諒這個(gè)姐姐。而且在她二次回家的時(shí)候，仍然還是推開了體弱的妹妹，這樣子還渴望能回家？怎么可能！
第三是她對(duì)待感情的態(tài)度，雖然是缺愛討好型人格，但真的一個(gè)又一個(gè)的渣男都沒能讓她認(rèn)清現(xiàn)實(shí)嗎？還一個(gè)接一個(gè)的陷進(jìn)去？真心待她的男人倒是給推得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。作者又說她領(lǐng)悟力強(qiáng)、智商高，智商高的人還能一次次踩進(jìn)渣男的坑，就因?yàn)楝F(xiàn)在能跟她在一起同居生活。
個(gè)人原因吧，反正我不太喜歡這種性格的人，但作者對(duì)于細(xì)節(jié)的描寫真的很好，讓人有身臨其境之感。
