讀后感是讀者對(duì)書籍中情感描寫的深入思考和感悟，通過(guò)讀后感，我能夠回顧自己閱讀過(guò)程中的思考和感受，范文社小編今天就為您帶來(lái)了企鵝的故事讀后感7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
企鵝的故事讀后感篇1
寒假中我讀了《企鵝的故事》，這本書給我留下了深刻的感受。這是一只喜歡在雪地里在生活的企鵝，它非?；顫娍蓯?ài)，使人一見(jiàn)到它就非常喜歡。
阿蕾莎一直關(guān)心它愛(ài)護(hù)它，爾鮑先生也對(duì)小企鵝非常好，每次睡覺(jué)前先看看小企鵝睡著了沒(méi)有，沒(méi)睡著就給小企鵝唱歌。使它睡得更香，睡得更好。吃飯的時(shí)候喂小企鵝特別喜歡的食物，讓它吃飽，過(guò)好美好一天。埃馬努爾也經(jīng)常和小企鵝玩，還送給它禮物，陪它度過(guò)每一天。埃馬努爾總是喜歡輕輕地摸著說(shuō)：“小寶貝，小寶貝?！本秃孟癜研∑簌Z當(dāng)做小寶寶。
我覺(jué)得這是一只快樂(lè)的企鵝，每天過(guò)著非?？鞓?lè)的生活，我要學(xué)習(xí)埃馬努爾他們，幫助企鵝珍愛(ài)生命，關(guān)心他人，樂(lè)于助人。幫助了別人也會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)。企鵝的精神是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，快樂(lè)學(xué)好每一課，認(rèn)真完成每樣作業(yè)。
企鵝的故事讀后感篇2
今年暑假，我讀了一本名叫《企鵝的故事》的書。這本書可以同時(shí)擁有三種結(jié)局供讀者選擇，這本書的主人公是埃馬努爾。
這本書的主要內(nèi)容是：埃馬努爾想收養(yǎng)企鵝時(shí)，姑奶奶阿蕾莎說(shuō)：“行，我看行?！彼褪窍矚g說(shuō)這句話。但把企鵝養(yǎng)成小寵物，真的是非常難，多虧了埃馬努爾爸爸的女友愛(ài)瑪，小企鵝才戒除掉離不了寒冷環(huán)境的習(xí)性。小企鵝又糊里糊涂地受上了一只老貓之后，一些旁的人們也被牽涉進(jìn)企鵝的故事來(lái)了。
這本書的精華部分是埃馬努爾和爸爸的最終行動(dòng)：埃馬努爾的爸爸現(xiàn)在特別為他兒子擔(dān)心，因?yàn)樗麅鹤蝇F(xiàn)在不喜歡這個(gè)胖胖的老師，喜歡以前的那個(gè)代課老師，于是比爾鮑爾先生要到學(xué)校去，比爾鮑爾先生拿到了代課老師的地址，讓代課老師當(dāng)埃馬努爾的家教，埃馬努爾非常高興，愛(ài)瑪卻不同意，兩人爭(zhēng)吵了一會(huì)，決定離開(kāi)對(duì)方，姑奶奶阿蕾莎非常高興，沒(méi)有人拿走她的愛(ài)了，她非常喜歡代課老師，并讓代課老師搬到她家的空房間里住，現(xiàn)在比爾鮑爾漸漸地愛(ài)上了代課老師。
讀了這本書，我不僅僅學(xué)到了企鵝喜歡吃冰淇凌，也知道了企鵝不是只能在雪山里生活，也可以養(yǎng)成家庭寵物，改掉離不開(kāi)寒冷環(huán)境的習(xí)性。我還嘗到了構(gòu)思小說(shuō)的方法，要想寫好小說(shuō)，就要用多種結(jié)局。我希望我也能像主人公埃馬努爾一樣，也有一個(gè)企鵝寵物。
企鵝的故事讀后感篇3
這個(gè)假期，我讀了一本妙趣橫生而又別具一格的小說(shuō)：《企鵝的故事》。
這本書主要寫了?，斉瑺栂胍震B(yǎng)鵝寶寶，但要把企鵝當(dāng)個(gè)寵物來(lái)養(yǎng)可真不是件簡(jiǎn)單的事情。多虧了盡力充沛的愛(ài)瑪，小企鵝才戒除掉離不了寒冷環(huán)境的習(xí)慣。但是這只企鵝壓根兒不知道自己是一只企鵝。過(guò)了一段時(shí)間，企鵝喜歡上了鄰居家的一只老貓，它經(jīng)常呆呆的看著老貓，幻想著和它玩耍。不幸的是那只母貓不小心把脖子摔斷了，小主人也得了病，企鵝就天天哀鳴。茶不思，飯不想。
這本書中的很多人物都給我留下了深刻的印象，也讓我從他們身上學(xué)到了很多。特別是讀過(guò)這本書后，讓我懂得了一個(gè)道理，就是愛(ài)是可以分享的，愛(ài)不會(huì)因?yàn)楹蛣e人分享而減少，而是會(huì)越來(lái)越多。以后，我也要把自己的快樂(lè)和別人一起分享，讓我們的生活也充滿愛(ài)，也充滿幸福和快樂(lè)！
企鵝的故事讀后感篇4
今天，我又看了一本非常有趣的書，那就是《企鵝的故事》這本書。
這本書的人物有埃馬努爾以及他的爸爸比爾鮑爾和他爸爸的女友艾瑪，還有一只一位科學(xué)家送給他們的企鵝。
其中令人值得懷念的是：比爾鮑爾的女友艾瑪為了讓小企鵝適應(yīng)這里的氣溫和環(huán)境，為了能讓小企鵝去散步，她用皮頸圈套住企鵝，企鵝非常不聽(tīng)話，還試圖想逃脫，不住地抖動(dòng)身子，惱怒地“嘎嘎”叫喚。但是她毫不放棄，用榛仁巧克力和沙丁魚引誘企鵝，或者讓企鵝去追紅氣球，終于功夫不負(fù)用心人……幾經(jīng)周折后，企鵝終于同意和艾瑪去逛街了，在路上，企鵝還時(shí)不時(shí)地發(fā)出叫聲，好像在說(shuō)：“真好真好！”
艾瑪阿姨經(jīng)過(guò)她不懈的努力，終于馴服并幫助了企鵝，我很佩服她。我也要在今后的`學(xué)習(xí)和生活中做到堅(jiān)持不懈和持之以恒！
企鵝的故事讀后感篇5
讀完《企鵝的故事》后，我被這個(gè)故事深深地感染，這是一個(gè)愛(ài)的故事，是一個(gè)關(guān)于生命成長(zhǎng)的故事。
在這個(gè)故事里，愛(ài)一直圍繞在小企鵝身邊，這是一個(gè)幸福的小企鵝。從它的出生，到它的成長(zhǎng)，直到最后它稀里糊涂的喜歡上大肥貓，一個(gè)愛(ài)字始終貫穿在其中。文中還表達(dá)了另一個(gè)意思，那就是適者生存。本來(lái)應(yīng)該在寒冷環(huán)境中生活的小企鵝，被訓(xùn)練的不懼怕寒冷，可以適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境。
適者，才是生存下去的必要條件，大自然中不可抗拒的自然規(guī)律，弱肉強(qiáng)食，劣者被淘汰的觀點(diǎn)，這些都給人們一個(gè)可以深思的問(wèn)題。
企鵝的故事讀后感篇6
關(guān)于企鵝的故事是非常少的。最近，我讀了一本書，名叫《企鵝的故事》這本故事書有時(shí)非常搞笑，有時(shí)非常感動(dòng)。每當(dāng)看完一章都會(huì)反復(fù)品味，甚至還會(huì)讀上好幾遍。
故事的大體內(nèi)容是：故事的主人公埃馬努爾想要收養(yǎng)一只小企鵝，但是企鵝可不是很好養(yǎng)的，這都花費(fèi)了愛(ài)瑪?shù)木Α．?dāng)企鵝糊里糊涂的愛(ài)上了老母貓，就又惹出了許許多多的麻煩事兒，在一旁的人也都被牽扯進(jìn)來(lái)了……最后故事中的人們又重新過(guò)上了快快樂(lè)樂(lè)的日子。
每一章和每一章都是有聯(lián)系的。我非常喜歡小企鵝，搖搖擺擺的小企鵝，姑奶奶喜歡叫它：肥鵝、還有大發(fā)糕。
我最喜歡看的是講埃馬努爾上學(xué)的那一章：他很討厭自己的班主任，那位胖胖的女老師她身上的肉都是軟嘟嘟的，像果凍一樣來(lái)回?fù)u晃，隔著裙子都能看見(jiàn)她的大肚子在抖動(dòng)。而且班主任的眼睛像毛絨玩具熊的眼睛一樣。
但在星期四，班主任突然請(qǐng)假了，一個(gè)身材苗條，長(zhǎng)著金黃色的頭發(fā)和天藍(lán)色的眼睛，在小巧的鼻子上長(zhǎng)著七顆雀斑的年輕女老師。埃馬努爾非常喜歡這位女老師，整個(gè)上午連小差都沒(méi)開(kāi)，而且還忘記了自己的企鵝。
但班主任換回來(lái)的時(shí)候，埃馬努爾就不高興了，飯也吃不下去，過(guò)生日也不高興。但最后代課女老師搬到他家住的時(shí)候，他一連反了好幾個(gè)跟頭。
我喜歡這本書，喜歡《企鵝的故事》，希望以后還有《企鵝的故事》！
企鵝的故事讀后感篇7
今天，早晨老師給我們發(fā)一本好看的書是《企鵝的故事》老師說(shuō)：“讓我們輪流當(dāng)讀書小組長(zhǎng)，”我們組的組長(zhǎng)是：記星如。
老師說(shuō)：“現(xiàn)在我們?yōu)樾〗M單位看書，”記星如說(shuō)：“我現(xiàn)在是你們的小組長(zhǎng)了，你們要聽(tīng)我的話?！笨晌覀兌紱](méi)看她，我們就在那一心一意的看書。我還沒(méi)看完一章呢，已經(jīng)下課了。我戀戀不舍的把書裝在了書包里，到了家我就把那本書拿出來(lái)看，越看越精彩。
到了吃飯時(shí)間了，爸爸在叫我吃飯了，快點(diǎn)出來(lái)吃飯，我就把書拿出去邊吃邊看，姐姐看見(jiàn)了說(shuō)：“把這本出給我看看，”我說(shuō)：“好吧！不過(guò)我吃完飯你就得給我，”姐姐說(shuō)：“好的?！蔽野扬埑酝炅私憬阋呀?jīng)看到最后幾頁(yè)了，我說(shuō)：“給我吧！”姐姐把書還給了我，到我睡覺(jué)的時(shí)間了，姐姐說(shuō)：“你去睡覺(jué)，我看一會(huì)兒。”我把書給了姐姐。
我去床了姐姐已經(jīng)看完了，姐姐笑容滿面的，姐姐好像對(duì)這本書很滿意，我正在想的時(shí)候，姐姐就在給我講大概內(nèi)容。
