通過(guò)讀后感，我們可以對(duì)書(shū)中的主題和意義進(jìn)行深刻的剖析，讀后感是一種個(gè)人的閱讀體驗(yàn)，它可以反映我們的獨(dú)特視角和感悟，下面是范文社小編為您分享的夜鶯的閱讀后感6篇，感謝您的參閱。
夜鶯的閱讀后感篇1
夜鶯和學(xué)者對(duì)于愛(ài)所做出的不同的付出，不由得引發(fā)我們的深思。難道我們對(duì)于愛(ài)的理解連一只小小的夜鶯也不如了么？
愛(ài)情是這個(gè)世界最美好的東西。也是最純真的東西，但是那位“美麗”的女子，卻為了錢(qián)財(cái)而出賣(mài)了自己的愛(ài)情，讓的那位學(xué)者在一旁獨(dú)自憔悴了。
夜鶯可以為了愛(ài)情而喪失自己的生命。用鋒利的玫瑰刺刺盡自己的胸膛，而那個(gè)所謂的學(xué)者，卻根本就沒(méi)有懂得何為愛(ài)情，他根本就沒(méi)有資格有談?wù)撊魏斡嘘P(guān)愛(ài)情的事。
所幸我們這個(gè)社會(huì)，對(duì)與愛(ài)的理解還是正確的。雖然還是有少數(shù)人以愛(ài)情為利益牟取暴利，但是還是有那么多的真正理解享受愛(ài)情的人，在不斷的加強(qiáng)對(duì)愛(ài)的理解，化愛(ài)情為親情，一生一世，至死不渝。
我們這個(gè)世界，本身就是因?yàn)橛袗?ài)所以存在，所以作為這個(gè)世界的一員，我們那更應(yīng)該維護(hù)愛(ài)，讓更多的人感受到愛(ài)的力量。
夜鶯的閱讀后感篇2
?夜鶯的歌聲》是我們四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中的一篇課文，讀了它，我深受感動(dòng)。
?夜鶯的歌聲》講述了一個(gè)叫小夜鶯的男孩機(jī)智勇敢地對(duì)付德國(guó)兵，將信號(hào)傳遞給游擊隊(duì)員們的故事。有一次，德國(guó)兵在路過(guò)村莊里讓小夜鶯帶路，要到游擊隊(duì)員們埋伏的地方時(shí)，小夜鶯用暗號(hào)——夜鶯的叫聲，告訴游擊隊(duì)員們有32個(gè)鬼子，兩挺機(jī)關(guān)槍?zhuān)層螕絷?duì)員們做好準(zhǔn)備。德國(guó)兵被游擊隊(duì)員們消滅了，這次戰(zhàn)斗勝利了。小夜鶯又開(kāi)始了他的新工作。
讀完這篇文章，我想，小夜鶯真是一個(gè)機(jī)智勇敢，遇事不慌的孩子??！我要向他學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題要機(jī)智、要勇敢，不能遇到事情就慌慌張張、膽顫心驚。每次考試之前，我都非常緊張，結(jié)果一慌，會(huì)做的題也做錯(cuò)了，多可惜呀。以后，我要向小夜鶯學(xué)習(xí)，同小夜鶯所處的環(huán)境相比，一次小小的考試算什么，他面對(duì)的可是兇惡的德國(guó)兵?。∷鎸?duì)德國(guó)兵都不慌張，我面對(duì)考試慌張什么呢？以后我一定沉著冷靜，認(rèn)真審題，細(xì)心做題，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
夜鶯的閱讀后感篇3
好久沒(méi)有讀過(guò)童話(huà)，最近讀了王爾德的童話(huà)集《夜鶯與玫瑰》。
向其它童話(huà)故事一樣，王爾德的童話(huà)里也充滿(mǎn)了幻想、虛構(gòu)，但讀起來(lái)卻讓人感覺(jué)事情就發(fā)生在我們身邊。他筆下的故事讀起來(lái)讓人感覺(jué)很親切，就像中國(guó)古代的寓言故事一樣，讀完故事引人深思。其中印象最深刻的就是《夜鶯與玫瑰》了。
?夜鶯與玫瑰》講述的是一個(gè)年輕人很想同自己心愛(ài)的人一起跳舞，而她曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)，只要送她一朵紅玫瑰，她就會(huì)同他跳舞。于是年輕人四處尋找。夜鶯知道了學(xué)生的煩惱，決心幫助學(xué)生。她用自己的胸脯抵著玫瑰刺，在月光下唱歌。玫瑰刺著她的心，最后玫瑰被她的血染紅，而夜鶯卻死在高高的青草叢中。當(dāng)年輕人發(fā)現(xiàn)那朵由夜鶯心血染紅的玫瑰，便拿著它送給他心愛(ài)的人?？墒撬齾s一臉地不屑，而是要跟送她珠寶的上校好。年輕人由失望、痛苦至憤怒，并將玫瑰丟進(jìn)了路溝，一個(gè)車(chē)輪碾過(guò)了美麗的花……學(xué)生不再相信愛(ài)情。
整個(gè)故事里，相信愛(ài)情的自始至終只有夜鶯一個(gè)。她堅(jiān)信，最可貴的愛(ài)情是忠誠(chéng)的。她之所以愿意為了幫助年輕人而付出自己的生命，是因?yàn)樗Ｍ蚁嘈拍贻p人對(duì)愛(ài)情忠誠(chéng)?！安还苷軐W(xué)是怎樣的聰明，愛(ài)情卻比她更聰明，不管權(quán)力怎樣的偉大，愛(ài)情卻比它更偉大”。正因?yàn)檫@時(shí)間忠誠(chéng)的愛(ài)情太可貴了，夜鶯才愿意獻(xiàn)出她的生命換來(lái)一份忠誠(chéng)的愛(ài)情，可是她的生命卻被年輕浪費(fèi)了。這個(gè)故事結(jié)尾好像是必然的，因?yàn)槿祟?lèi)更在乎實(shí)際，而愛(ài)情，被他們看成是“無(wú)聊的事情”。在利益面前，人們心中對(duì)美好事物的向往與追求，顯得如此渺小。
這個(gè)故事，是為了喚起人們對(duì)美好事物的追求；是為了向人們揭示當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人之間關(guān)心的冷漠；是為了歌頌為了信仰而甘愿付出生命的無(wú)私精神。這樣一個(gè)童話(huà)給人震撼，引人深思。
夜鶯的閱讀后感篇4
?夜鶯的歌聲》是四年級(jí)第二學(xué)期的課文，學(xué)了這篇課文我感受很深。
文中的小夜鶯是前蘇聯(lián)的一個(gè)小孩，他在許許多多的地方可以看出，他在引誘敵人，分散他們的注意力：孩子有時(shí)學(xué)夜鶯唱，有時(shí)學(xué)杜鵑叫。從小男孩的許多語(yǔ)言、動(dòng)作上可以看出，他的目的是讓敵人以為他是一個(gè)天真的孩子，在迷惑敵人。有時(shí)還借德國(guó)兵問(wèn)他的問(wèn)題去反罵他們，＂這里怎么會(huì)只有我一個(gè)，這里還有麻雀．烏鴉．貓頭鷹多著呢，夜鶯倒只有我一個(gè)。＂小夜鶯用"野獸"去罵德國(guó)兵不是人。最后學(xué)著夜鶯和杜鵑的叫聲為游擊隊(duì)送情報(bào)，最終把敵人消滅掉。
我非常佩服文中小男孩的機(jī)智勇敢，他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)更讓人感動(dòng)。從文中又讓我感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，戰(zhàn)爭(zhēng)使無(wú)數(shù)人民失去生命，戰(zhàn)爭(zhēng)使人們不能安定地生活。所以，我們要齊心協(xié)力來(lái)維護(hù)和平，和戰(zhàn)爭(zhēng)說(shuō)再見(jiàn)，這樣，世界將變得更加美好。！
夜鶯的閱讀后感篇5
最近我們學(xué)習(xí)了一篇課文，題目叫《夜鶯之歌》。我讀了這篇課文，心里很是佩服小夜鶯的機(jī)智、勇敢。
課文講的是蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)被稱(chēng)作“夜鶯”的孩子，把一支德國(guó)軍隊(duì)引進(jìn)游擊隊(duì)的包圍圈，并用歌聲巧送情報(bào)，使游擊隊(duì)全殲德軍的故事。
文中小夜鶯在回答德國(guó)中尉問(wèn)題的情節(jié)給我留下了深刻的印象。他面對(duì)中尉的盤(pán)問(wèn)鎮(zhèn)定自若，還做出一副天真無(wú)邪的頑童樣子。要換成是我，我的魂兒早就嚇得沒(méi)影了。在文章高潮處，即游擊隊(duì)全殲德軍時(shí)，那場(chǎng)面大快人心，當(dāng)然這也少不了小機(jī)智、很勇敢，他也很鎮(zhèn)定。生活在當(dāng)今社會(huì)的我們，更是不能和他相比。論機(jī)智，我們遇到一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題就束手無(wú)策，而小夜鶯把敵人引進(jìn)了游擊隊(duì)的包圍圈，并用鳥(niǎo)叫聲巧送情報(bào)，讓游擊隊(duì)全殲了德軍；論勇敢，我們走夜路時(shí)聽(tīng)見(jiàn)幾聲貓叫都嚇得抱頭鼠竄，而小夜鶯冒著生命危險(xiǎn)和敵人做斗爭(zhēng)；論鎮(zhèn)定，汶川地震傳來(lái)的余波都讓我們驚慌失措，而小夜鶯鎮(zhèn)定自若地回答了敵人的問(wèn)題。和小夜鶯相比，我們是多么的脆弱和渺小??！我們正缺少小夜鶯的這種精神，所以，我以后要多鍛煉自己，做一個(gè)像小夜鶯那樣機(jī)智、勇敢、鎮(zhèn)定自若的人。
我忽然覺(jué)得小夜鶯很像我們中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄王二小。王二小同樣機(jī)智地把敵人引進(jìn)了游擊隊(duì)的包圍圈，只是，小夜鶯順利地?cái)[脫了危險(xiǎn)，而王二小沒(méi)有來(lái)得及離開(kāi)，就被敵人摔死了。不知道在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，還有多少和他們一樣的少年兒童飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難，可見(jiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的危害性有多大了。要是人們不發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，也許就不會(huì)有這么多人受到戰(zhàn)爭(zhēng)的煎熬，也不會(huì)有這么多人在戰(zhàn)爭(zhēng)中喪失生命了。
小夜鶯以及所有與侵略者英勇斗爭(zhēng)的少年兒童，他們的精神永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我也希望世界上的一切戰(zhàn)爭(zhēng)都消失，讓全世界更加和平、安定，讓和平鴿在蔚藍(lán)的天空中自由地飛翔吧！
夜鶯的閱讀后感篇6
東方所有的歌曲都歌頌著夜鶯對(duì)玫瑰花的愛(ài)情。
夜鶯知道玫瑰最喜歡聽(tīng)美妙的歌聲，于是，在每個(gè)星星閃耀的夜空下，在每個(gè)有月無(wú)月月滿(mǎn)月缺的寂靜里，這位有翼的歌手都會(huì)來(lái)到玫瑰身旁的梧桐樹(shù)上，為美麗的玫瑰而歌唱。然而，直到他一直唱到快樂(lè)的死去，他也不知道――其實(shí)，那高傲的玫瑰花從沒(méi)有被他的歌聲而感動(dòng)過(guò)……
我很羨慕這只夜鶯，因?yàn)槊\(yùn)賦予他幸福，因?yàn)樗钤诔錆M(mǎn)希望并且也很滿(mǎn)足的憧憬里，因?yàn)樗肋h(yuǎn)都不會(huì)感受到本應(yīng)屬于自己的那份傷感失落和無(wú)奈。他是幸運(yùn)的，不是嗎？
在空曠的靜夜下，玫瑰感受不到夜鶯那歌聲里所蘊(yùn)含的對(duì)她的愛(ài)情的悲愁，因?yàn)樗龔臎](méi)有為之感動(dòng)過(guò)，她，感受不到夜鶯對(duì)她的渴求，因?yàn)檫@支花中最美麗的玫瑰在等待著另一位更偉大的歌手。她在翹首眺望，望著那沒(méi)有方向沒(méi)有顏色沒(méi)有希望的空曠。
在一個(gè)潮濕的夜里，夜鶯不停的盤(pán)旋在那支玫瑰的左右，想用自己不起任何作用的臂膀?yàn)樵趽u曳中的玫瑰擋一絲風(fēng)遮一滴雨。他在冰雨中慘叫著，為自己的弱小和無(wú)能，他真的不忍看到她無(wú)助的抖動(dòng)在風(fēng)雨之中。多情的夜鶯，又一次毫無(wú)理由的落淚了。伴有自己體溫的淚水，隨著冰冷的雨滴，一同落在了她的臉上，然而，她分不清哪滴是淚哪滴是雨。因?yàn)椋龔臎](méi)有用心的去感受過(guò)夜鶯的溫度。
紛亂的雨滴，讓玫瑰感受不到夜鶯的悲傷。她只能感受得到雨水的冰冷，因?yàn)樗恢滥侵豢蓱z的夜鶯正在用心的幫她分擔(dān)一切痛苦。假如她知道了，她也就不會(huì)冷了。事實(shí)上，她永遠(yuǎn)也不會(huì)聽(tīng)懂那位有翼的歌手為她所唱的歌。雨，停了。玫瑰還是玫瑰，只是在她的花心中，還有一滴殘留的晶瑩的液滴……
風(fēng)雨中盤(pán)旋的夜鶯，累了。他守留在她身旁的梧桐樹(shù)上，疲憊無(wú)力的抖動(dòng)著狼狽的雙臂，甩掉冰冷的雨水。雨后的微風(fēng)，讓他發(fā)顫；無(wú)語(yǔ)的玫瑰，讓他心寒。但同時(shí)，安然無(wú)恙的玫瑰又讓他感覺(jué)到了欣慰。他低歪著頭，盯著玫瑰花心的那一滴晶瑩所映出的皎潔的月光，他又開(kāi)始唱了，那歌聲是如此的曲折，因?yàn)樗念澙酢?/p>
這一曲，是他唱出的最后一曲，也是他所唱過(guò)的所有中的最悲的一曲。隨著最后一次顫音，他的目光里丟失了皎潔的月夜；隨著最后那次的顫音，他弱小而沉重的軀體從高高的梧桐摔了下來(lái)。此時(shí)的玫瑰已來(lái)不及感動(dòng)了，唯一的也是她做的最好的，就是把花心的那滴隨雨而來(lái)的本屬于夜鶯自己的那滴淚，還給了他，落在了他的軀殼上，被摔得粉碎，早已失去了他的體溫……
夜鶯的顫音，仍回蕩在那個(gè)沒(méi)有任何情感可言的叢林里。只是，玫瑰還是玫瑰，只不過(guò)，她缺少了一個(gè)為自己歌唱的歌手而已，但，她仍再翹首而望，望向那沒(méi)有方向沒(méi)有顏色沒(méi)有希望的空曠，等待著不可能再來(lái)的第二個(gè)歌手……
