兩只桶的讀后感8篇

時(shí)間:2023-07-11 作者:Kris 讀后感

讀后感在寫的時(shí)候我們可以聯(lián)系自己的現(xiàn)實(shí)生活,通過(guò)寫讀后感可以使我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),以下是范文社小編精心為您推薦的兩只桶的讀后感8篇,供大家參考。

兩只桶的讀后感8篇

兩只桶的讀后感篇1

我曾經(jīng)在書里看到這樣一個(gè)小故事∶有兩只螞蟻離開(kāi)洞穴在外尋覓食物。在途中,一個(gè)大石頭擋住了它們的去路。有一只螞蟻靈機(jī)一動(dòng),饒道過(guò)去了;而另一只螞蟻,一步一步地爬上石頭,經(jīng)過(guò)艱難的過(guò)程,終于翻過(guò)了這座“大山”。這時(shí),我既感受到了智慧的力量,又感受到了堅(jiān)持不懈的精神。

這兩個(gè)“光點(diǎn)”不僅在這兩只螞蟻身上發(fā)光,我們的生活也有這些“小光點(diǎn)”。

那天,我正在認(rèn)真地做作業(yè)。在做作業(yè)時(shí),解決了許多生活難題,真是“所向披靡”呀!正當(dāng)我為自己“成就”而高興時(shí),“障礙”出現(xiàn)了,但我不怕,一次又一次地去“闖關(guān)”,但是我又是一次又一次地失敗。正當(dāng)我?guī)缀跻箽獾臅r(shí)候,我想到了《兩只螞蟻》這個(gè)故事。一只螞蟻的智慧,讓我贊嘆;另一只螞蟻的那一份堅(jiān)持,讓我敬佩。只要多想一點(diǎn)點(diǎn),堅(jiān)持久一點(diǎn),那么再難的題也會(huì)解出。于是,我充滿著充沛的力量,又開(kāi)始解這道題。但是迎來(lái)的還是失敗,我還是不氣餒,一次次的“摔倒”和“爬起”,沒(méi)有讓我灰心喪氣,而是讓我更加有信心,又繼續(xù)堅(jiān)持,繼續(xù)動(dòng)腦筋。最后,在我的智慧與堅(jiān)持中,解出了這道題。

成功是靠堅(jiān)持去磨煉的,靠智慧去獲得的。如果沒(méi)有用自己的智慧,用自己的堅(jiān)持,這一切都只是你在做“白日夢(mèng)”。多動(dòng)一點(diǎn)腦筋,多堅(jiān)持一會(huì)兒,說(shuō)不定在不久的將來(lái),你會(huì)把“世界未解之謎”的難題解出來(lái)呢!

智慧+堅(jiān)持=成功!在我今后的人生道路上,就讓這道加法算式伴我一起跋涉吧!

兩只桶的讀后感篇2

星期天的一個(gè)下午,老師讀了一個(gè)叫《兩只螞蟻》的故事,到底發(fā)生了什么事情?一起到故事里看看吧!

原來(lái),有兩只螞蟻一起去找食,可是一塊大石頭擋住了它們的去路,第一只毫不猶豫的爬上去,卻一次又一次的摔倒,但最終爬過(guò)去了。第二只也想爬上去,但也是一次次的失敗,它沒(méi)有繼續(xù)爬,而是繞道而行。最終,第二只螞蟻也取得了成功。

有的人說(shuō)第一只螞蟻?zhàn)鍪虏粍?dòng)腦,還有的人說(shuō)第二只螞蟻聰明。而我覺(jué)得這兩只螞蟻都有人學(xué)習(xí)的地方。比如說(shuō):第一只螞蟻它雖然不動(dòng)腦,但是它堅(jiān)持不懈,還是爬過(guò)去了,所以,當(dāng)我們遇到問(wèn)題要鍥而不舍,不能放棄希望,如果你失敗了一百次,也要有第一百零一次站起來(lái)的決心。而第二只螞蟻呢,它也很聰明,這個(gè)方法行不通,就另想辦法解決,沒(méi)有那么死腦筋,不會(huì)在一棵樹上吊死。我非常支持兩只螞蟻,它們的聰明和堅(jiān)持,我十分喜歡。

愛(ài)迪生發(fā)明燈泡時(shí),他用了一千多種辦法都沒(méi)能成功,可愛(ài)迪生說(shuō):“到現(xiàn)在我的收獲還不錯(cuò),起碼發(fā)現(xiàn)一千多種材料不能做燈絲?!彼?jīng)過(guò)六千多次的實(shí)驗(yàn)成功了。從這個(gè)故事中告訴我們,智慧和鍥而不舍兩者都缺一不可,假如愛(ài)迪生沒(méi)有鍥而不舍的精神的話,恐怕我們現(xiàn)在用的還是油燈。如果沒(méi)有智慧,鍥而不舍又有什么用呢?所以說(shuō)我們既要有毅力,也要有智慧。

從《兩只螞蟻》這個(gè)故事中,我覺(jué)得成功=聰明、堅(jiān)持不懈。道理真是耐人尋味。

兩只桶的讀后感篇3

最近,我在語(yǔ)文書上看到了《兩只螞蟻》這個(gè)故事。

故事內(nèi)容是這樣的。在一個(gè)螞蟻洞里,有許多許多螞蟻,其中有兩只螞蟻?zhàn)顑?yōu)秀,一只聰明伶俐;另一只遇到困難不放棄,迎難而上。它們兩個(gè)都很受螞蟻王后的器重,有一天螞蟻王后派它們兩個(gè)去完成一項(xiàng)艱巨的任務(wù),它們走著走著,被一塊大石頭擋住了去路,聰明伶俐的那只螞蟻試一二次,爬不上去,便繞道而行,完成了任務(wù)。遇到困難不放棄的螞蟻毫不猶豫的爬了上去試了一次·二次·三次……累得氣喘吁吁,最后,它終于爬上去了,也完成了任務(wù)。

我比較欣賞遇到困難不放棄,迎難而上的這只螞蟻。

因?yàn)樗刮蚁氲搅俗约?,一天?shù)學(xué)老師給我們留了幾道練習(xí)題,眼看我就要做完了,突然一只“攔路虎”攔住了我的道路,我便問(wèn)同學(xué),可是他們也正為這一道題犯愁呢。他們說(shuō):“還不如去檢查其它題,何必把時(shí)間都浪費(fèi)在這一道題上呢?!笨晌也贿@樣想,我想這道題我一定要做出來(lái),想著想著,我就想到了李白。他小時(shí)候不愛(ài)學(xué)習(xí),經(jīng)常逃學(xué),到外邊去玩耍。一天他還是照例逃學(xué),走著走著,他看見(jiàn)一個(gè)老婆婆正拿一根大鐵棒在石頭上磨,李白走過(guò)去問(wèn):“老婆婆,你在干什么呢?”老婆說(shuō):我在磨繡花針。”李白說(shuō):“鐵棒那么粗,那么長(zhǎng)何時(shí)才能磨成繡花針呢?”老婆婆有些生氣地說(shuō):“只要功夫深,鐵杵也能磨成繡花針!”李白聽(tīng)了老婆婆的話覺(jué)得很慚愧,于是他趕緊回到學(xué)堂。從此他變得非常勤奮。最后成了唐代著名的大詩(shī)人,享有詩(shī)仙的美稱。想到這,我拿起筆重新做題試了一次·二次·三次……最后終于解決了難題。真是功夫不負(fù)有心人。

我欣賞迎困難而上的這只螞蟻,因?yàn)樗臀倚愿裣嗨?。今后我還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神,去攻克學(xué)習(xí)上更大的難關(guān)!

兩只桶的讀后感篇4

我除了是個(gè)電視迷,還是個(gè)小小的書迷。因?yàn)槲铱梢詮臅蓄I(lǐng)悟到一些發(fā)人深省的道理。

分享一下我最近讀的《兩只螞蟻》這篇文章中的大體內(nèi)容:有兩只螞蟻誤入了玻璃杯中,他們很想逃出去,于是,它們開(kāi)始沿著光滑的杯壁向著杯口爬去,一次,兩次,三次……直到最后一次,就僅僅差那么一小步,可是,還是掉了下來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒才喘過(guò)氣來(lái),一只螞蟻不再爬了,而另一只螞蟻卻仍然堅(jiān)持不懈的向上爬,一次又一次……終于有一次因?yàn)樗呐Χ懒顺鋈ィ缓蟊永锏奈浵伩匆?jiàn)另一只螞蟻到了杯外就問(wèn)它成功的秘訣是什么?杯外的螞蟻意味深長(zhǎng)地說(shuō):“其實(shí)根本就沒(méi)有秘訣,只是在最接近成功的時(shí)候或許就是最困難的時(shí)候,只要心中仍然存著希望,不喪失信心,堅(jiān)信下一秒就會(huì)成功,這樣就有可能會(huì)勝利!”

我讀了這篇文章之后,特別佩服那只爬出杯子的螞蟻,被它的堅(jiān)持不懈精神和樂(lè)觀積極的思想所折服。我也從那只放棄機(jī)會(huì)的螞蟻身上看到了自己的影子。想到自己在一次做手工的時(shí)候,一開(kāi)始我還興致勃勃的準(zhǔn)備材料,剪切圖形完成之后得粘貼,可是我卻怎么也粘貼不了,圖形總是往下掉,而且還把我的手上粘了很多粘乎乎的膠水,結(jié)果我放棄了這個(gè)接近尾聲的手工。對(duì)照這兩只螞蟻,我和那只杯中的螞蟻有何區(qū)別?放棄的不是一次手工制作,而是戰(zhàn)勝自己的一次機(jī)會(huì);失去的不是一個(gè)可以炫耀的手工成果,而是毫不氣餒的戰(zhàn)斗精神。面對(duì)爬出去的螞蟻,我自愧不如。

在我們以后的生活和學(xué)習(xí)中一定還會(huì)遇到類似的困難,我們應(yīng)該向那只不怕失敗的螞蟻學(xué)習(xí),“失敗乃成功之母”只要心存希望,堅(jiān)持不懈,下一秒我們一定會(huì)成功!

兩只桶的讀后感篇5

一天,我讀到了一個(gè)小故事,它雖然很短,但是卻蘊(yùn)含了一個(gè)深刻的道理,使我受益匪淺。

故事是這樣的:兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù),有一塊大石頭擋住了他們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬一次,兩次,三次,四次……累的氣喘吁吁,最后,它終于爬了上去。另一只螞蟻試了一次,兩次,爬不上去,便繞道而行,也完成了任務(wù)。

讀完這個(gè)故事后,我心潮澎湃,心想,兩只螞蟻到底誰(shuí)做的才對(duì)?還是這兩只螞蟻的選擇和做法都是正確的?這個(gè)問(wèn)題,我思索了好久。

晚上,我躺在床上,翻來(lái)復(fù)去睡不著,腦子里滿是《兩只螞蟻》這個(gè)小故事。

我想,這兩只螞蟻各代表一種人,一種是堅(jiān)韌不拔的人,一種是遇事靈活,會(huì)動(dòng)腦筋的人。第一種人遇見(jiàn)困難不肯求助,堅(jiān)強(qiáng),靠自己的毅力克服困難,第二種人在遇見(jiàn)困難時(shí),不倔強(qiáng),靈活,會(huì)求助,也能克服困難,達(dá)到目標(biāo)。

由此我又想到我們?cè)谏钪校性S多人都與他們相似。例如,有一次,老師出了一道難題,我絞盡腦汁,想了好長(zhǎng)時(shí)間才做出來(lái)了。張翼愷同學(xué)經(jīng)過(guò)了我的提示,也做了出來(lái)。我想,如果在生活,學(xué)習(xí)中遇到困難,既堅(jiān)持不懈,又靈活動(dòng)腦,這豈不是一種更為智慧的做法嗎?我希望我是這樣的人。

兩只小小的'螞蟻,帶給我們深刻的啟示,令人受益匪淺。

兩只桶的讀后感篇6

今天,我們學(xué)習(xí)了一篇短文,叫《兩只螞蟻》。

文章的內(nèi)容大概是這樣的:兩只螞蟻去完成一件任務(wù),一塊大石頭擋住了它們的去路。第一只螞蟻爬了很久,終于氣喘吁吁地爬了上去,完成了任務(wù)。第二只螞蟻試了兩次,見(jiàn)爬不上去,便繞道而行,也完成了任務(wù)。

讀完課文,同學(xué)們開(kāi)始七嘴八舌的討論開(kāi)了,有人說(shuō):第一只螞蟻有愚公移山、堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。也有人說(shuō):第一只螞蟻?zhàn)砸詾槭?,固?zhí),覺(jué)得自己很勇敢,其實(shí)那不叫勇敢,叫魯莽。

我覺(jué)得第一只螞蟻的精神值得我們學(xué)習(xí),想當(dāng)年,愚公去移山,不就是一點(diǎn)一點(diǎn),堅(jiān)持不懈,最后才把山給移走了,難道他能一下子就把山移走嗎?

爺爺說(shuō)過(guò),生活中總是會(huì)有躲不開(kāi)的困難,繞不過(guò)的坎兒。遇到這種情況,我們除了勇敢地面對(duì),努力的去解決問(wèn)題,還會(huì)有別的選擇嗎?

就算第一只螞蟻成功的完成了任務(wù),如果擋住它們的不是石頭,而是一座大山,它除了奮力往上爬,還會(huì)有別的選擇嗎?

再比如說(shuō),從前有兩個(gè)和尚去挖水,他們各自在一個(gè)地方挖,其中一個(gè)挖了半天也沒(méi)見(jiàn)有水,就換了一個(gè)地方去挖,結(jié)果還是沒(méi)出水,于是又換了一個(gè)地方挖,最后也沒(méi)挖到水。而另一個(gè)和尚一直在原地深挖,終于挖出了水,這表明只要堅(jiān)持不懈,總會(huì)有收獲的。

在今后的生活中,我們要學(xué)習(xí)第一只螞蟻堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神,才能使我們更加勇于接受生活的挑戰(zhàn),變得更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

兩只桶的讀后感篇7

在我五年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中,讀過(guò)許多的書籍。其中,有童話故事,也有歷史故事。有四大名著,也有唐詩(shī)宋詞。然而,我記得最清的,還是那一篇小短文——《兩只螞蟻》

內(nèi)容是這樣的:兩只螞蟻去執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù),有一塊大石頭擋住了他們的去路。一只螞蟻毫不猶豫的向上爬,一次,兩次,三次。。。。。。累得氣喘吁吁。最后,它終于爬了過(guò)去,終于完成了任務(wù)。另一只螞蟻試了一次、兩次,爬不上去,便繞道而行,也完成了任務(wù)。

有人說(shuō):第一只螞蟻太笨了,不懂得動(dòng)腦筋,第二只螞蟻聰明。也有人說(shuō):這兩只螞蟻都令人佩服。一個(gè)有頑強(qiáng)的毅力,一個(gè)有聰明的頭腦。我贊成后者。

第一只螞蟻雖然不動(dòng)腦筋,但他有著堅(jiān)持不懈的精神和頑強(qiáng)的毅力。跌到了就爬起來(lái),這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?現(xiàn)在,有些同學(xué)做作業(yè)都抄答案,寫作文要看作文選,這只螞蟻難道不是他們的榜樣嗎?

第二只螞蟻非常聰明,它不去死磕,遇到困難,不是硬碰,而是繞道而行。在考場(chǎng)上,我們大家碰到難題,可以先做其他的題,將簡(jiǎn)單的題寫完后,再來(lái)攻克這道題。這樣做,更容易得分。如果遇到困難,一直去死磕,更容易得不償失。

在生活中,我曾經(jīng)見(jiàn)到這樣一件事:在我老家,有一個(gè)初中學(xué)歷的人。他考試的時(shí)候,遇到了一個(gè)難題,在做的時(shí)候,他硬是一直在寫這道題,寫完后,他又趕忙去做別的題。誰(shuí)知才剛做,交卷鈴就響了。他就沒(méi)考上,只好回家種地了。以他的實(shí)力,應(yīng)該能考一個(gè)好高中,但他卻沒(méi)考上。事后,他非常后悔。

在我們的生活中,應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)第一只螞蟻的堅(jiān)持不懈,也要學(xué)習(xí)第二只螞蟻的聰明,這樣,我們才能行的更遠(yuǎn)!

兩只桶的讀后感篇8

?兩只螞蟻》講述了兩只螞蟻在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)一個(gè)大石頭擋住了它們的去路,第一只螞蟻爬了一次、兩次、三次、四次、五次······最后終于爬上去了;第二只螞蟻爬了一、兩次,覺(jué)得不好爬,便繞道而行,最后也完成了任務(wù)。

讀了這篇文章后:我覺(jué)得兩只螞蟻都是可敬的,可贊的。第一只螞蟻雖然看起來(lái)有點(diǎn)笨,可是它的不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神是令人贊嘆的;第二只螞蟻剛開(kāi)始有一點(diǎn)半途而廢的意思,但它能想到繞道而行也是值得敬佩的。

這個(gè)任務(wù)就好比老師讓兩個(gè)同學(xué)來(lái)做同樣的一道數(shù)學(xué)題,第一只螞蟻就好比其中的一個(gè)同學(xué),第二只螞蟻就好比另一個(gè)同學(xué),大石頭就猶如這道數(shù)學(xué)題的問(wèn)題。第一個(gè)同學(xué)用這道題很容易想到的辦法來(lái)做,試了又一遍又一遍,最后終于解決了這道題;第二個(gè)同學(xué)試了一、兩次很容易想到的辦法,覺(jué)得不能這樣做,就換成了萬(wàn)能的方程方法來(lái)做這道題,最后也解決了這道題。

我在做題的時(shí)候就是先用很容易想到的辦法來(lái)做,如果無(wú)法解決,就換成別的思路。(如果很容易想到的辦法能做成,就會(huì)再找一種做法來(lái)做,看看結(jié)果一樣不一樣。(如果只有這一種方法,就在驗(yàn)算一遍,看看題是否對(duì)。

我以后還要堅(jiān)持下去這種好的品質(zhì)。